第三課時學會合理消費知識與技能：了解隨著社會經濟的發展，人們的消費水平、消費選擇、消費觀念的變化；學會合理消費、理財，提高適度消費、理性消費的能力。

過程與方法：通過創設問題情境和對消費調查、生活實例及現象的剖析，在體驗、思考和解決問題的過程中學會消費、學會理財。

情感、態度與價值觀：幫助學生理智對待消費，擺脫消費中的攀比虛榮心理，確立節儉消費觀和綠色消費觀，樹立正確的價值觀。教學重點：幫助學生學會合理消費。

教學難點：幫助學生學會合理消費，確立綠色消費觀。點擊畫面播放一.消費面面觀新浪網2013年12月10日報道：11月全國CPI同比漲3%

國家統計局公布了2013年11月份居民消費價格（CPI）變動情況。當月全國CPI同比漲幅3.0%，環比下降0.2個百分點，這也是CPI連續三個月同比漲幅超過3%。其中鮮菜價格同比漲幅最高，達22.3%，成為CPI最主要推手。CPI是居民消費價格指數（consumerpriceindex）的簡稱。居民消費價格指數，是一個反映居民家庭一般所購買的消費商品和服務價格水平變動情況的宏觀經濟指標。它同人民群眾的生活密切相關，同時在整個國民經濟價格體系中也具有重要的地位。一般來說消費者物價指數的提高意味著實際工資的減少，消費者物價指數的下降意味著實際工資的提高。你所知道的電視機有哪些品牌和款型？最低和最高價位分別是多少？

在你看來，小楊的“煩惱”說明了什么？想一想：說一說：

隨著經濟不斷發展，市場上的商品日益豐富，人們的消費選擇越來越多樣化，消費水平不斷提高。問題1：這些消費方式分別滿足了人們的哪些需要？問題3：這些新的消費熱點的出現說明了什么問題？問題2：你還能發現新的消費熱點嗎？人們的日子好了，也更會消費了,近年來越來越多的人喜歡:自助旅游；考駕照；去健身房健身；自費到國外留學；……最基本的消費需求(衣、食、住、行的消費）新的消費熱點住房、教育、休閑、交通、通信等消費選擇越來越多樣化消費的水平不斷提高人們的消費觀念發生變化注重通過消費提升生活品質，追求健康文明的生活方式

人們的消費觀念在發生變化，體現享受與發展需求的消費上升，注重通過消費提升生活品質，追求更加健康文明的生活方式。二.學會理財合理消費（一）算一算：一天和一年。1.假如一天花掉2元，一年就是

元；2.我們國家有13億人，每人每天節約一分錢，一年加起來是

元。（二）議一議：零花錢從哪里來？1.我和父母比童年：父母以前每天的零花錢是多少？我每天的零花錢是多少？2.我的零花錢從哪里來？（三）實踐體驗：想要掙錢不容易。1.在家里體驗掙錢。和父母簽約，一周每天幫父母洗碗、掃地，每項工作1

元，勞動所得作為自己的零花錢。2.在社會體驗掙錢。利用雙休日，進行賣報、做售貨員、參加手工加工……（四）擴一擴：零花錢怎么花？1.零花錢花在哪里更有意義？2.怎樣消費更合理？

學會理財適度消費提倡節儉

中學生應學會合理消費。中學生在消費前，可以先作出預算，把錢花在關鍵的地方；避免非理性消費，在自己能夠承受的范圍內購買物有所值、經濟實用的商品；不與周圍的人進行盲目攀比，不浪費金錢。

1.學會理財，是我們必備的生活技能。（適當了解一些關于銀行、股票、債券等方面的知識）2.樹立正確的消費觀念。（學會合理消費）

小麗看到一雙非常漂亮的運動鞋，便對媽媽說：“我們班里的好多同學都有這樣的運動鞋，我也要買一雙。”媽媽說：“看一看價格，多少錢一雙。”小麗：“挺貴的，八百多呢！”媽媽：“你的購物清單上有運動鞋嗎？”小麗拿出購物清單看后說：“這上面沒有運動鞋。”媽媽說“你已經有兩雙運動鞋了，沒必要再買運動鞋。”小麗：“給我買一雙嘛。”

小麗的言行中，哪些是理性的，哪些是非理性的？簡述理由。合理消費原則之一：理性消費1.在消費前，我們可以先作出預算，把錢花在關鍵的地方；2.避免非理性消費，在自己能夠承受的范圍內購買物有所值、經濟實用的商品；3.不與周圍的人進行盲目攀比，不浪費金錢。鄭蕊和林眉一起購物時，鄭蕊隨手買了個塑料袋。林眉說：“你家里的塑料袋怎么不帶上？”鄭蕊隨口說：“反正才兩毛錢，不算什么。”林眉說：“不該花的錢一分也不能花，何況這種塑料袋不能被回收利用，多用會造成更多的污染。”鄭蕊不禁問：“你那么節約干嗎？”林眉笑笑說：“省下來的錢可以做很多事情呢。我可以買自己喜歡的書，假期去旅游的時候也可以少花一點兒父母的錢，這樣不是更好嗎？”1.你如何看待林眉的行為？2.林眉的行為體現了怎樣的消費觀念？合理消費原則之二：綠色消費

在消費的過程中，我們應該用環保的眼光去選購商品。這樣做既有利于自己的身心健康，又有利于社會可持續發展。綠色食品綠色消費合格塑料袋印刷上包括五要素：1.塑料袋名稱，如塑料購物袋、可生物降解淀粉樹脂購物袋、食品購物袋等；食品專用塑料袋上注明“食品專用袋”字樣，并印有QS標志和編號。(只有食品塑料袋才可以直接與食品接觸。)2.塑料回收標志的圖形、塑料代碼與對應的縮寫代號。（三個箭頭的等邊三角形是可回收標志）3.安全性說明，如“為避免和防止兒童窒息等危險，請遠離嬰幼兒”等。4.塑料袋的規格和生產標準。（GB表示國家標準）5.塑料袋的生產廠家信息。五要素幫你挑選合格塑料袋點擊畫面播放點擊畫面播放合理消費原則之三：適度消費

隨著物質生活水平不斷提高，我們應該有適度的消費，但這并不意味著不要節約。不能奢侈浪費。適度消費不浪費，反對奢侈要節儉。理性消費作預算、把錢花在關鍵地方購買物有所值、經濟實用的商品不盲目攀比、不浪費金錢綠色消費適度消費消費面面觀人們的消費選擇多樣化消費水平不斷提高人們的消費觀念也在發生變化學會理財合理消費學會合理消費1.參與社會經濟生活，主要表現于日常的（）

A.學習與進修B.消費和理財

C.打擊經濟犯罪D.休閑與娛樂

2.學會合理消費，中學生應該（）①不互相攀比，不跟風②多些理性，少些盲目③學會理財，適當了解一些金融知識④提倡“綠色消費”，注重精神消費

A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④

BD3.下列屬于健康文明的消費方式的是（）

A.用零花錢買香煙吸B.進行賭博

C.買學習用品D.通宵瀏覽不良網站

4.下列屬于不合理的消費觀念的是（）

A.在消費前，我們先作出預算，把錢花在關鍵的地方

B.在自己能夠承受的范圍內購買經濟實用的商品

C.借錢購買價格昂貴的衣服

D.不與周圍的人進行盲目攀比，不浪費金錢

CC

5.下面是某初中學生李明2013年9月份的消費清單的一部分：

9月1日：學習文具18元；9月10日：購買名牌運動鞋350元；9月

14日，為班上貧困同學捐款18元；9月20日：與同學上街閑逛花費

50元……（1）請你指出李明的哪些消費是合理的？還有哪些是非理性的？

（2）請你運用所學知識勸說李明不要高消費。（3）李明的消費清單中沒有一項是用于購買教輔資料或有益于增長知識、開闊眼界的支出，對此，你認為李明今后的消費更應該注重什么?

（1）合理的有：買學習文具18元、捐款18元；不合理的有：買名牌運動鞋350元、上街閑逛花費50元。（2）在消費時應多一些理性,少