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數的順序大小比較復習引入

小朋友們前面學過了數數，誰能從38數到52？復習引入

現在同桌的一個同學從49數到68，另一個同學檢查他數得對不對，數完以后再交換成另一個同學數。復習引入

同學們數對了嗎？其實你們剛才在數數的時候都是按照一定的順序來數的，今天這節(jié)課我們就來研究數的順序。45710111214161921222729303132343538404145464950535456606165666769707172748081858889909499100橫著看：

從左往右看，前一個數都比后一個數少1，后一個數比前一個數多1。

從第二排起，每一排上的數除了最后1個數以外，十位上的數都是相同的。45710111214161921222729303132343538404145464950535456606165666769707172748081858889909499100豎著看：每一豎列個位上的數相同。

從上往下看，下一個數比上一個數多10，上一個數比下一個數少10。4571011121416192122272930313234353840414546495053545660616566676970717274808185888990949910045710111214161921222729303132343538404145464950535456606165666769707172748081858889909499100（）比50小一些，（）比50小得多。離得比較近4623離得比較遠45710111214161921222729303132343538404145464950535456606165666769707172748081858889909499100（）比49多一些，（）比49多得多。離得比較近5278離得比較遠有3個十有4個十3841

實際上就是比38和41的十位，十位上的數小這個數就小。3841＜＜＞

在比較100以內數的大小時，先從十位開始比，十位上的數大（小），這個數就大（小）。十位上相同＜＞十位上相同

十位上的數相同，應該比個位上的數，個位上的數大，這個數就大。

比較兩個兩位數的大小，先從十位比起，十位上大的那個數比較大；十位上的數相同

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