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第頁共頁教師“一崗雙責”安全責任書尊敬的校園安全管理領導：您好！作為一名教師，我深感責任重大。校園安全是保障學生健康成長的重要保障，在學校教育工作中，我將始終把校園安全工作放在首位，把維護學生的人身安全和心理安全作為一項重要任務來完成，決不掉以輕心。一、學生的人身安全作為一名教師，我將牢記學生的人身安全是第一位的。我將嚴格遵守校園安全制度及相關規定，做好巡查、防范與警示工作。及時發現和處理校園內的各類安全隱患，對安全隱患零容忍，確保師生的人身安全。1.做好校園的日常巡查工作。我將加強對學生安全區域的巡視，確保學生在課堂、運動場、食堂、宿舍等場所時的安全。對于私自上課、逃課、失尋、逃學、夜不歸宿等行為，我將及時報告學校領導并采取相應的措施。2.加強對學生出行的監督管理。我將認真組織學生集體或個人出行，嚴禁學生擅自離校，確保學生安全到達目的地。對于學生外出旅游、參加社會實踐等活動，我將做好各項安全保障工作，確保學生平安歸來。3.加強校園環境的管理與維護。我將協助學校加強門衛工作，加強大門進出的管理，杜絕陌生人進入校園，確保校園安全。同時，我將加強對校園內各類設施的管理，及時維修老化設備和設施，預防因設備設施問題導致的事故發生。4.提高學生的安全防范意識。我將定期組織學生進行安全教育活動，提高學生的安全防范意識和自我保護能力。加強對校外開展的安全教育工作，與家長積極溝通合作，共同關注學生的安全問題。二、學生的心理安全學生的心理安全同樣至關重要，只有心理健康的學生才能更好地面對人生的各種挫折和壓力。作為一名教師，我將關注學生的心理健康，提供及時的援助和支持。1.做好心理健康輔導工作。我將關注學生的學習、生活情況，對出現的心理問題進行及時的輔導和解答，提供必要的援助。對于疑似產生心理問題的學生，我將及時向學校心理健康教育專家或相關部門進行匯報和介入。2.營造良好的班級氛圍。我將積極參與班級文化建設，營造積極向上、和諧友善的班級氛圍。促進學生之間的友好交流與合作，減少欺凌和暴力事件的發生，提高學生的幸福感和安全感。3.關注特殊學生的心理需求。我將特別關注有特殊心理需求的學生，了解他們的特殊困難和問題，提供個性化的心理支持和幫助。與家長、學校心理教育專家共同制定個性化的心理教育方案，幫助他們克服困難，健康成長。三、自我學習和提升作為一名教師，我將不斷自我學習和提升，提高自己的教育教學水平和安全保障能力，以更好地履行自己的職責和使命。1.持續學習安全教育與管理知識。我將關注校園安全相關的最新政策、法規和理論，積極參加各類安全培訓和學習活動，提高自己的安全管理能力和專業水平。2.與同事共同學習與交流。我將與校內其他教師形成良好的交流合作機制，互相學習交流安全工作經驗和做法，提高整個學校的安全管理水平。3.反思與總結。我將經常反思自己的教育教學工作和安全工作，總結經驗和教訓，不斷改進和完善自己的工作方式和方法。我將時刻保持學生安全和心理健康的高度責任感，嚴

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