山西省小升初語文試卷匯總五一、填空題1．讀拼音，寫詞語。fēnfānɡ（）yīnɡɡāi（）línɡshēnɡ（）tuōqǐ（）shènɡlì（） ruòxiǎo（） pāngtuó（） xiàtiān（）2．日積月累。（1）與其錦上添花，不如。（2）我屬馬，比我大一歲的人屬，比我小一歲的人屬。（3）有關誠信的名言，我知道《》的“輕諾必寡信”，《左傳》的“”，還有《韓非子》的“”。（4）黃河，長江，長城，珠峰。3．填空。（1）雨果是（）國浪漫主義文學的重要代表，主要作品有長篇小說《》《》《九三年》等。（2）《“諾曼底號”遇難記》體裁是，它按照“霧海夜航→→盛贊船長”這一海難發生過程安排情節，主人公是。二、語言表達4．春節到了，一位賣豆芽的人寫了一副對聯，鄰居都看不懂是什么意思，請你幫他們讀一讀。（給漢字注上拼音）長長長長長長長長長長長長長長5．按要求寫句子。（1）機靈的蟬怎么會輕易上當呢？（不改變句意，換種說法。）（2）牧童欺騙了村民。改為“把”字句：改為“被”字句：（3）照樣子，把句子寫的具體生動。例：狐貍饞的直流口水。a.他高興地。b.她嚇得。c.天空藍得。三、信息匹配6．選詞填空安靜寧靜平靜寂靜（1）老師來了，教室里立刻（）下來。（2）海上有一輪明月，照著（）的海面。（3）他頭往后仰著，冰冷發青的臉上顯出死一般的（）。7．下面每組詞語中都有一個字是錯誤的，把序號寫在括號里。A．紗衣B．眼簾C．晶熒D．交錯（）A．紋痕B．宇宙C．搖籃D．篇舟（）A．恩賜B．地質C．壯觀D．節置（）A．開采B．范圍C．濫用D．威邪（）四、現代文閱讀閱讀短文，完成練習。湯姆的詭計①波莉姨媽讓湯姆刷墻，湯姆干一會兒就心灰意懶了。他想到無所事事的孩子們快樂地走過，而且嘲笑他星期六還得干活，他急得團團轉。他想用玩具誘惑伙伴們替他刷墻，可這些家當還不夠換取半小時的自由。②正當走投無路的時候，他有了一個很妙的主意。他拿起刷子，心平氣和地干起活來。班恩拿著個大蘋果走過來，凝視了片刻，說：“嗨，你真倒霉！星期六還得干活?！睖穼δ侵惶O果饞涎欲滴，卻不動聲色。他儼然藝術大師，上下打量刷過的地方。煞有介事地進行潤色。“喂，我去游泳，你去不去？”③湯姆把刷子蘸滿石灰，像美術家一樣來來回回地刷著，一邊漫不經心地回答道：“我倒更喜歡干這個，小孩并不是每天都有刷墻的機會的?！闭f著，退后幾步看看退后幾步看看效果如何。④班恩以前從來沒有想過這件事。他注意著湯姆的一舉一動，越來越產生了興趣。“喂，湯姆，讓我刷一會兒?！卑喽髡f。⑤“不行！不行！你沒有見波莉姨媽對這圍墻有多么講究！一定要刷得非常仔細。我想，在一千個或許兩千個孩子里面，也找不出一個能干好這活的孩子來?！薄罢孢@樣嗎﹖多有趣！就讓我試試吧。湯姆，我會很仔細的?！薄昂谩恍校喽?，我怕你——”“我這蘋果給你。”⑥湯姆放下刷子，顯出很不情愿的樣子，但心里巴不得這樣。⑦班恩在太陽下干得滿頭大汗，離了職的藝術家卻坐在附近陰涼的地方，啃著蘋果。孩子們陸陸續續來了，想過來嘲笑一下，卻一個個留下來刷墻了。并且還得以一個心愛的玩具為代價。⑧活兒一小時接一小時地干下去。下午快過一半時，湯姆發財了。他得到了一個風箏、十二粒彈子、一個可以透光的藍色玻璃瓶……這段時間他過得愉快又清閑，許多孩子陪著他。圍墻刷了三層漿，要是他的灰漿沒有用完的話，全村孩子最心愛的東西可能都會被他騙光。8．聯系上下文理解詞語。A．心灰意懶：B．走投無路：9．概括故事的主要內容。10．文中畫線句子中的“這件事”是指（）（填序號）A．星期六幫大人刷墻。B．自己也能刷墻。C．湯姆竟然想去刷墻而不想去游泳。D．小孩并不是每天都有刷墻的機會的。11．文中加點的“離了職的‘藝術家’”指的是（）。（填序號）A．班恩 B．湯姆 C．刷墻工匠 D．波莉姨媽12．結合短文內容把“湯姆放下刷子，顯出很不情愿的樣子，但心里巴不得這樣”的心理活動具體地描寫出來。13．湯姆為了讓伙伴們替他刷墻，想出了“詭計”，有人說他是個壞孩子，你怎么看？在生命的最后時刻那是1975年3月的那一天，在肅靜的手術室里，醫務人員心情沉重地給總理做手術，手術已完，正忙著包扎刀口。身體虛弱的總理，在手術床上睜開眼睛，對身邊的同志說：“把李冰同志叫來?！敝袊t學科學院日壇醫院的李冰，剛出手術室，聽說總理叫，又急忙返回?？偫硪娝齺淼缴磉?，叫道：“李冰?！崩畋y過地應了一聲，見總理聲音細微，便低下頭去側耳傾聽。（）云南錫礦工人肺癌發病情況（）你知道不知道（）（）知道（）李冰聲音有點嘶?。ǎ┧f萬沒想到總理病情處在這樣危重的時刻（）仍想著萬里之外的礦工（）總理呵（）您放心吧（）這件事我會處理的（）（）你們要去解決這個問題（）馬上就去（）總理話音斷斷續續（）十分吃力（）“我就去，請總理別說話了，千萬要好好休息?！崩畋鶑娙讨鴾I，低著頭，退出手術室。在走廊上，她再也控制不住激動的感情，熱淚奪眶而出……14．給課文空白處加上正確的標點。15．根據上下文解釋下列詞語的意思。肅靜：側耳傾聽： 16．在文中找出下列詞語的反義詞。輕松熱鬧強壯響亮17．縮寫句子。醫務人員心情沉重地給總理做手術18．文中最后一個省略號表示什么？想象一下，李冰這時會想些什么？請你寫下來。課內精彩閱讀?！斑?，是誰救了小白兔？”小動物們說，“真得謝謝他呢！”這時，救小白兔的雪孩子不見了。他已經化成水了。不，雪孩子還在呢！瞧，太陽曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。19．從文中畫橫線的句子可以知道（）（填序號）A．小白兔沒有得救 B．小白兔不是小動物們救的20．根據文段內容，寫一寫雪孩子的變化過程．雪→（）→（）→（）21．為什么說雪孩子美？（）（填序號）A．因為他很勇敢，舍己為人，救了小白兔。B．因為他的樣子美。五、書面表達22．任選一題作文。⑴路是腳踏出來的。人生之路雖然曲折而漫長，但只要我們踏踏實實走好每一步，不斷反省，不斷提高自己，人生之路會越走越寬。在你成長的路上遇到過坎坷嗎？有哪些值得回憶的事呢？請以“在我成長的路上”為題寫一篇作文。⑵雪花是冬天的精靈，飄舞的雪花讓人浮想聯翩，滿懷憧憬。請你以“雪”為題寫一篇作文，350字左右。提示：①多角度選材，可描繪雪景，可寫雪中人們的活動、雪中發生的故事，還可以寫由雪產生的聯想和想象；②多感官感受，調動觸覺、視覺、聽覺等感官進行描寫；③可以采用以人襯景、情景交融的寫作手法；④350字左右。⑶你一定讀過很多童話吧，里面的很多“人物”背定給你留下了特別深的印象，這次作文我們就一起去童話的國度看看，寫一篇美麗的童話吧。要求：①童話中必須包含以下“人物”：愛唱歌的烏鴉、猴子、柳樹、公雞。②題目自擬。語言通順、生動具體，形象要豐滿。

答案解析部分1．【答案】芬芳；應該；鈴聲；托起；勝利；弱?。讳桡幌奶臁窘馕觥俊痉治觥勘绢}主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“應該”的“該”不要寫成形近字“孩”，“鈴聲”的“鈴”不要寫成形近字“嶺”，“滂沱”的“滂”不要寫成同音字“螃”書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。

故答案為：芬芳、應該、鈴聲、托起、勝利、弱小、滂沱、夏天

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。2．【答案】（1）雪中送炭（2）蛇；羊（3）老子；失信不立；小信成則大信立（4）奔；涌；長；聳【解析】3．【答案】（1）法；巴黎圣母院；悲慘世界（2）小說；海難發生舍己救人；哈爾威船長【解析】【分析】（1）維克多·雨果，法國19世紀前期積極浪漫主義文學的代表作家，人道主義的代表人物，法國文學史上卓越的資產階級民主作家，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。其代表作有長篇小說《巴黎圣母院》《九三年》和《悲慘世界》，短篇小說有《“諾曼底號”遇難記》。

（2）《諾曼底號遇難記》體裁是敘述性短篇小說，講述了哈爾威船長在“諾曼底號”客輪遭到猛烈撞擊即將沉沒之際，鎮定自若地指揮乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自己卻隨著客輪一起沉入大海的感人故事，歌頌了他忠于職守、舍己為人的崇高品質。

故答案為：（1）法，巴黎圣母院，悲慘世界

（2）小說，海難發生舍己救人，哈爾威船長

【點評】（1）主要考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。文學常識的信息點有：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等，閱讀作品時要注意記憶，根據考試的要求作出相應的解答。世界著名重點作家要有相應的了解積累。

（2）本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。4．【答案】chángzhǎngchángzhǎngchángchángzhǎng；zhǎngchángzhǎngchángzhǎngzhǎngcháng【解析】【分析】本題主要考查學生對句子的理解及多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨析。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生首先要理解句意讀準詞語，然后依據漢字確定正確的音節即可。

故答案為：①chángzhǎngchángzhǎngchángchángzhǎng。

②zhǎngchángzhǎngchángzhǎngzhǎngcháng。

【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。5．【答案】（1）機靈的蟬不會輕易上當。（2）牧童把村民欺騙了。；村民被牧童欺騙了。（3）a.跳起來；b.縮成一團；c.像寶石【解析】【分析】（1）考查反問句改為陳述句的方法。①問號改為句號；②刪掉疑問詞“怎么……呢”。③肯定“會”改為否定“不會”。

（2）將陳述句改成把字句方法是：句子中要含有“把”這個字，其結構模式可以記作：甲把乙怎么樣。根據“甲把乙怎么樣”的句式，解答此題即可。如：牧童把村民欺騙了?！瓣愂鼍洹备摹氨蛔志洹本褪蔷渥又幸小氨弧边@個字，其結構模式可以記作：甲被乙怎么樣。根據“甲被乙怎么樣”的句式，解答此題即可。如：村民被牧童欺騙了。

（3）要把句子的意思表達得更具體、形象，可在原句中加上修飾語，使句子更為具體形象，充實豐滿。也可恰當運用的修辭方法，答案不求一致，能與上文銜接起來且語言通順即可。a.他高興地跳起來。b.她嚇得縮成一團。c.天空藍得像寶石。

故答案為：（1）機靈的蟬不會輕易上當。

（2）牧童把村民欺騙了。村民被牧童欺騙了。

（3）a.跳起來、b.縮成一團、c.像寶石

【點評】（1）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

（2）掌握陳述句改寫成把字句、被字句的方法，平時多練，培養語言表達能力。

（3）本題旨在考察學生表達能力，分析題中所給的內容，注意語句前后銜接一致即可。6．【答案】（1）安靜（2）平靜（3）寂靜【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語大多數都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發現它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合語言環境，體會詞語的區別，認真選擇恰當的詞語。

安靜：本來有聲音，現在沒有聲音。依據意思，結合意境與（1）相符。

寧靜：往往形容夜晚的沒有聲響。

平靜：是形容心情的寧靜。依據意思，結合意境與（2）相符。

寂靜：是一種沉寂的、沒有一點聲音的靜。依據意思，結合意境與（3）相符。

故答案為：（1）安靜

（2）平靜

（3）寂靜

【點評】說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。7．【答案】C；D；D；D【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了，應該怎樣改正。詞語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。

①C．熒——瑩②D．篇——扁③D．置——制④D．邪——脅

故答案為：C、D、D、D

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。【答案】8．灰心喪氣，意志消沉。文中指湯姆不想刷墻，對刷墻毫無興趣。；無路可走，比喻處境極端困難，找不到出路。文中指湯姆除了刷墻，別無選擇。9．姨媽罰湯姆刷墻，湯姆設法讓小伙伴們主動替他刷墻，而他自己則一邊休息，一邊用刷墻的機會換來了一件又一件物品。10．D11．B12．湯姆心里暗喜：哈哈，我這個主意多妙啊！你上當了吧！這么熱的天，你慢慢干吧，我去找個陰涼的地方休息休息。13．我認為他并不是壞孩子，因為他只是用了“激將法”讓小伙伴幫自己做事，也沒存心害別人，這恰恰反映了他是個聰明的孩子?！窘馕觥俊军c評】（1）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯系上下文理解詞語。

（2）本題考查文章主要內容的概括。要讀懂文章的主要內容，既不能太簡單，也不要太具體，要抓住文章的主要任務、主要事件或敘述的幾個要點簡明的寫出來。

（3）此題考查對指代性詞語指代的內容的把握。

（4）解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，鎖定范圍第7自然段，再按要求找到答案。

（5）此題主要考查結合語境對人物心理活動的揣摩能力，能做到語意連貫，表述只要合理即可。

（6）此題屬于開放性試題，結合文本內容和個人的認識，表述合理，文通句順即可。8．考查結合語境理解詞語。“波莉姨媽讓湯姆刷墻，湯姆干一會兒就心灰意懶了?！本渲小靶幕乙鈶小被倚膯蕷?，意志消沉。文中指湯姆不想刷墻，對刷墻毫無興趣?！罢斪咄稛o路的時候，他有了一個很妙的主意?！本渲小白咄稛o路”無路可走，比喻處境極端困難，找不到出路。文中指湯姆除了刷墻，別無選擇。9．本題考查概括文章主要內容的能力。概括文章的主要內容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內容，然后綜合起來即可。選文寫了姨媽罰湯姆刷墻，湯姆設法讓小伙伴們主動替他刷墻，而他自己則一邊休息，一邊用刷墻的機會換來了一件又一件物品。10．這是考查指代性詞語指代的內容。感知文本內容，從文章中提煉和概括信息，結合語言環境，聯系上下文，找出稱代性詞語指代的內容。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。由第3自然段可知。文中畫線句子中的“這件事”是指小孩并不是每天都有刷墻的機會的。11．由第7自然段可知。“離了職的‘藝術家’”指的是湯姆。12．心理活動的揣摩是要在細致地了解故事情節，理解人物的處境、性格的基礎上來完成的。如：湯姆心里暗喜：哈哈，我這個主意多妙啊！你上當了吧！這么熱的天，你慢慢干吧，我去找個陰涼的地方休息休息。13．談自己的看法時需注意兩點：一要聯系文章的主旨，二要結合個人的認識，能做到語意連貫，表述只要合理即可。我認為他并不是壞孩子，因為他只是用了“激將法”讓小伙伴幫自己做事，也沒存心害別人，這恰恰反映了他是個聰明的孩子?！敬鸢浮?4．①“，？”②“?！薄?，，“，，!”③“…………”，。15．肅穆而安靜。；側著耳朵用心聽。16．沉重；肅靜；虛弱；細微17．醫務人員做手術。18．省略號表示語意未盡。心理描寫略。【解析】【點評】（1）分析句子中分句之間的關系，根據標點符號各自的作用，能正確使用標點符號。

（2）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯系上下文理解詞語。

（3）主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。

（4）主要測試學生對縮句的方法掌握。認真閱讀原句，弄清原句中心，把握句子主干（主謂賓）。平時多做練習。

（5）①考查省略號的作用，做題細讀句子，掌握句子意思，進一步去分析句子中省略號的作用。②主要考查對人物心理活動的揣摩能力。14．本題考查學生正確運用標點符號的能力。解答此題時，首先要牢固掌握常用的標點符號及使用方法，其次要善于仔細分析題中語段的語境，最后運用平時積累的標點符號的作用去解答題目。一句話沒說完用逗號，人物直接說的或想的話用引號，說或想之后用冒號，表示強烈的感情的句子用感嘆號，一句話完了用句號。表示疑問，包括疑問、設問、反問等，用問號，表示強烈的感情，如贊美、厭惡、驚訝等，用感嘆號。①（“）云南錫礦工人肺癌發病情況（，）你知道不知道（？”）②（“）知道（。”）李冰聲音有點嘶啞（。）她萬萬沒想到總理病情處在這樣危重的時刻（，）仍想著萬里之外的礦工（，“）總理呵（，）您放心吧（，）這件事我會處理的（！”）③（“）你們要去解決這個問題（……）馬上就去（……”）總理話音斷斷續續（，）十分吃力（。）15．考查結合語境理解詞語。“那是1975年3月的那一天，在肅靜的手術室里，醫務人員心情沉重地給總理做手術”句中“肅靜”肅穆而安靜?！袄畋y過地應了一聲，見總理聲音細微，便低下頭去側耳傾聽。”句中“側耳傾聽”側著耳朵用心聽。16．本題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。輕松：不感到有負擔；不緊張。依據意思，結合意境近義詞是沉重。熱鬧：使場面活躍，精神愉快。依據意思，結合意境近義詞是肅靜。強壯：（身體）結實，有力氣。依據意思，結合意境近義詞是虛弱。響亮：（聲音）宏大。依據意思，結合意境近義詞是細微。17．考查學生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。刪掉“心情沉重地給總理”這些修飾限制的成分。18．①“在走廊上，她再也控制不住激動的感情，熱淚奪眶而出……”這里省略號表示語意未盡。②心理活動的揣摩是要在細致地了解故事情節，理解人物的處境、性格的基礎上來完成的。語言的組織要有條理?！敬鸢浮?9．B20．水；水汽；白云21．A【解析】【點評】（1）解答此題要從文中找到相關的內容，再讀一讀這個給出的選項，然后分析判斷。

（2）考查對短文內容的理解能力。解答時要帶著問題快速瀏覽短文內容，鎖定(相關信息)所填的范圍，再按要求找到答案。

（3）解答此題要從文中找到相關的內容，再讀一讀這個給出的選項，然后分析判斷。19．解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文第1自然段，比較判斷正誤。從文中畫橫線的句子可以知道小白兔不是小動物們救的。20．由第2、3自然段可知，雪孩子的變化過程。雪→水→水汽→白云21．解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內容，比較判斷正誤。雪孩子美是因為他很勇敢，舍己為人，救了小白兔。選A。22．【答案】范文：在我成長的道路上在我成長的道路上，我收獲了很多。有父母的關愛，老師的教導，朋友的陪伴。老師的言傳身教是我成長道路上的一盞明燈，一直照我前行，教我把作文寫成了小豬的“大肚子”。其實我原來寫作文，也有點像小河流水，總寫成流水賬，要不然就是不知如何下筆。但是有一次金老師的作文課改變了我。老師對我們說：“你們知道小豬吧！它有一個小腦袋，大肚子，小尾巴?！蔽殷@得目瞪口呆，老師講作文為什么要和小豬放一起呢？我的嘴成了一個標準的字母“O”型，眼睛瞪得比燈泡還大，老師接著溫柔地說：“小腦袋指開頭一定要簡潔，還要點明主題，開門見山。大肚子指中間部分要寫具體生動，還要用上心理、動作、神態、語言等描寫，再加上自己的真情實感，就可以讓文章出口成章了。小尾巴深化主題，首尾呼應。”老師的話讓我踏上了讀書破萬卷，下筆如有神的快樂寫作之路。后來我經常寫小練筆，已經在爛漫七色花公眾號和三門峽校園網刊登了好幾篇文章，快成了一名四年級的小作家了！有一回，在三門峽校園網還得