中學(xué)開展三個(gè)核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案一、活動(dòng)背景核心價(jià)值觀是指構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義思想體系的重要內(nèi)容之一，也是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，包含了愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義、民族團(tuán)結(jié)、道德品質(zhì)、科學(xué)倫理等多種價(jià)值。為培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念，加強(qiáng)中學(xué)思想政治教育，教育部在2017年提出了開展三個(gè)核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的要求。本方案旨在針對(duì)這一要求制定實(shí)施方案，提高學(xué)生的核心價(jià)值觀意識(shí)和素養(yǎng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀的概念、內(nèi)涵和重要性，增強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義、民族團(tuán)結(jié)等意識(shí)。2.加強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)、科學(xué)倫理等方面的素養(yǎng)。3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。三、活動(dòng)內(nèi)容1.主題班會(huì)活動(dòng)開展主題班會(huì)活動(dòng)，向?qū)W生講解中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和重要性。讓學(xué)生了解和理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀在現(xiàn)代社會(huì)和中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中的作用和地位。同時(shí)，組織學(xué)生參與討論和分享，在小組中交流和思考如何轉(zhuǎn)化核心價(jià)值觀到自己日常生活中，如何在行動(dòng)上真正踐行核心價(jià)值觀。2.德育課程利用德育課程，深入挖掘和發(fā)掘中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐意義，并幫助學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中加強(qiáng)品德修養(yǎng)和人文素質(zhì)。通過(guò)德育課程的實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解，提升學(xué)生的道德水平和思想品質(zhì)。3.研究性學(xué)習(xí)通過(guò)研究性學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生深入了解中國(guó)歷史和文化，特別是古代思想家的思想和理念對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響。借助圖書館和電子資源，讓學(xué)生自主查閱相關(guān)資料，開展探究和研究性學(xué)習(xí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生利用生活中的各種資源，整合自己的知識(shí)體系，以更深入的方式認(rèn)識(shí)和理解核心價(jià)值觀，理解其實(shí)際意義，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行闡述與探究。4.社會(huì)實(shí)踐通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生深入了解中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀在社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用和實(shí)踐。可以組織學(xué)生到社區(qū)、農(nóng)村或?qū)W校附近的老年院、孤兒院等單位進(jìn)行服務(wù)，或參與各種公益活動(dòng)。其目的在于培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、自信心和人文情懷，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中體會(huì)和體現(xiàn)核心價(jià)值觀的實(shí)踐意義。四、活動(dòng)方案的實(shí)施1.組織者：由班主任和德育工作組織、帶領(lǐng)全班學(xué)生開展活動(dòng)。2.活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)時(shí)間以學(xué)校所開設(shè)時(shí)間為基準(zhǔn)，具體時(shí)間由經(jīng)校方討論制定。3.活動(dòng)流程：每個(gè)班級(jí)以年級(jí)為單位進(jìn)行開展，活動(dòng)開展期間，按年級(jí)分別開展主題班會(huì)、德育課程、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。每個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)時(shí)間安排在一周左右，每周組織一個(gè)班級(jí)參與活動(dòng)。具體流程如下：（1）主題班會(huì)活動(dòng)（第一周）：講授核心價(jià)值觀相關(guān)理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和重要性。組織學(xué)生進(jìn)行討論和分享，以小組為單位探討和思考核心價(jià)值觀如何體現(xiàn)到自己的生活中。（2）德育課程（第二周）：利用德育課程，深入挖掘核心價(jià)值觀的實(shí)踐意義，并幫助學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中加強(qiáng)品德修養(yǎng)和人文素質(zhì)。通過(guò)具體案例分析，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解，提升學(xué)生的道德水平和思想品質(zhì)。（3）研究性學(xué)習(xí)（第三周）：通過(guò)圖書館和電子資源自主查閱相關(guān)資料，開展探究和研究性學(xué)習(xí)。以某一古代名士的思想為例，讓學(xué)生講授該生物的內(nèi)涵和實(shí)際意義，幫助學(xué)生深入理解核心價(jià)值觀，從而形成自己的思想體系，提升學(xué)生的思想素質(zhì)。（4）社會(huì)實(shí)踐（第四周）：組織學(xué)生到社區(qū)、農(nóng)村或?qū)W校附近的老年院、孤兒院等單位進(jìn)行服務(wù)，或參與各種公益活動(dòng)。其目的在于培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、自信心和人文情懷，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中體會(huì)和體現(xiàn)核心價(jià)值觀的實(shí)踐意義。五、活動(dòng)效果與評(píng)估1.每周根據(jù)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，對(duì)活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰。2.活動(dòng)結(jié)束后，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)測(cè)，以獲得活動(dòng)效果的反饋，進(jìn)而完