教師工作總結(jié)合集13篇老師工作總結(jié)篇1

又一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一年來的工作，既有勝利的喜悅，也有失敗后的辛酸。接下來，我從以下幾個(gè)方面談?wù)勔荒陙碜约核〉玫某晒c不足。

一、思想熟悉。

在這一年中，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛黨的教育事業(yè)。時(shí)刻以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中樹立起榜樣的作用。為使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，一年來，我樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)懷和愛惜每一位同學(xué)，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)到處為人師表。

二、教學(xué)工作。

作為一名學(xué)校語文老師，我深深地體會(huì)到老師必需不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的文化素養(yǎng)。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持常常翻閱《學(xué)校語文教學(xué)》、《青年老師優(yōu)秀教案選》等書籍，并常常掃瞄人教版網(wǎng)站。還常常觀賞名家講課光碟，從中學(xué)習(xí)名家的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請(qǐng)教有閱歷的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是-決不打無預(yù)備的仗。在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐，我積累了一些珍貴的閱歷。受學(xué)校信任，連續(xù)擔(dān)當(dāng)兩屆六班級(jí)學(xué)年組組長(zhǎng)及班主任，工作中深受同學(xué)寵愛，被評(píng)為鐵鋒區(qū)“最受同學(xué)寵愛老師”。所帶年段，同學(xué)成果非常突出，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我不斷的提升自己的.理論力量，所撰寫的針對(duì)同學(xué)心理疏導(dǎo)等方面的稿件還發(fā)表在《北方周末》上。為此，年初我還參加了教育部主辦的“全國千名老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”并被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。不僅如此，在全省寫字教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)中，由于表現(xiàn)突出，我還受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。隨后參加編寫了東北三省農(nóng)村老師培訓(xùn)教材。（現(xiàn)已出版）并多次參加市區(qū)骨干老師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)。在做好班主任工作的同時(shí)，作為教育處副主任的我樂觀協(xié)作教育處兩位主任工作，在完成本職工作的同時(shí)虛心學(xué)習(xí)，先后參加了省“xx案例式校本培訓(xùn)課題”結(jié)題工作和十一月份區(qū)老師基本功大賽，在活動(dòng)中均有上佳表現(xiàn)。工作之余，我又多次主持區(qū)里的各種大型文藝演出。為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。

三、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。今年十月份受領(lǐng)導(dǎo)托付，我擔(dān)當(dāng)六年一班班主任，兩個(gè)多月的工作讓我深感自己肩上的重?fù)?dān)。這是一個(gè)重點(diǎn)班，原班主任老師特別優(yōu)秀，并且與同學(xué)已經(jīng)相處近六年，因此，無論是同學(xué)還是部分家長(zhǎng)在情感上一時(shí)扭轉(zhuǎn)不過來，對(duì)我這個(gè)新老師很不協(xié)作，抵觸心情非常嚴(yán)峻。為此在工作中，我樂觀與家長(zhǎng)、同學(xué)溝通并常常請(qǐng)教原班主任，在努力調(diào)整自己的同時(shí)，充分敬重、理解、信任同學(xué)。從青少年的心理進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和想法，理解他們稚嫩和天真；信任他們的潛在力量，放手讓同學(xué)在實(shí)踐中熬煉，在磨練中成長(zhǎng)。兩個(gè)多月以來，看著同學(xué)們的轉(zhuǎn)變欣喜之余，我也更感到自己將來的路任重而道遠(yuǎn)。但有一點(diǎn)我堅(jiān)信：那就是既然選擇教書作為自己一生的職業(yè)，就務(wù)必要當(dāng)班主任，否則，簡(jiǎn)直是終生圓滿。

當(dāng)然，在工作中我還存在著不足之處，與個(gè)別家長(zhǎng)缺乏溝通，處理事情還不非常的成熟，對(duì)待孩子還需要更多的愛心，急躁，童心，誠意、熱心，在以后工作中，我會(huì)跟家盡力的與家長(zhǎng)溝通，仔細(xì)觀看同學(xué)，加大對(duì)教材的鉆研力度，努力工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的眾望。

老師工作總結(jié)篇2

幼小連接是教育界始終關(guān)懷和爭(zhēng)論的話題，由于從學(xué)前期向?qū)W齡期進(jìn)展的過渡時(shí)期，。孩子身心要發(fā)生肯定的變化。孩子對(duì)入學(xué)的態(tài)度、情感、響應(yīng)與適應(yīng)計(jì)算將直接影響其能否盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。幼兒園大班幼小連接。為了做好幼小連接教育勞動(dòng)，我班召開了“幼小連接家長(zhǎng)會(huì)。”以期通過家園互動(dòng)順當(dāng)關(guān)心孩子完成從幼兒園到學(xué)校的過渡。張文雅。

本次家長(zhǎng)會(huì)，開展得特別獲勝，幼兒園大班幼小連接。家長(zhǎng)特別支持我們的勞動(dòng)，看著大班科學(xué)活動(dòng)《摩擦力》說課稿。學(xué)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)。平常沒有時(shí)間的爸爸媽媽們，幼兒智力嬉戲。都來插足本次家長(zhǎng)會(huì)了。幼兒園大班幼小連接。他們聽得特別仔細(xì)，相比看連接。還不時(shí)做著記錄，幼兒智力嬉戲。這真讓我感到特殊欣慰。幼兒智力嬉戲。

現(xiàn)將本次家長(zhǎng)會(huì)的'狀況總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，樹立正確的幼小連接觀。

通過本次家長(zhǎng)會(huì)，我們關(guān)心家長(zhǎng)更新、端正、樹立了正確的幼小連接觀念，事實(shí)上幼小。這是幼小連接教育獲勝的首要保證。

為家長(zhǎng)分析表現(xiàn)連接“陡坡”的緣由。

比較分析了幼兒園與學(xué)校兩類教育機(jī)構(gòu)的差異以及因家庭教育的誤區(qū)形成的連接“陡坡”使家長(zhǎng)熟悉到幼小連接教育的重要性和著眼點(diǎn)。

二、創(chuàng)新教育道路，張文雅。做好社會(huì)適應(yīng)性計(jì)算。

本著進(jìn)步熟悉。磨練意志，總結(jié)。進(jìn)展本領(lǐng)這一原則。注意家園協(xié)作，一日活動(dòng)的滲透和環(huán)境的潛移默化影響在兒童社會(huì)性進(jìn)展中的作用，其實(shí)。在轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念的同時(shí)，其實(shí)幼兒園大班幼小連接。創(chuàng)設(shè)大量行為實(shí)施機(jī)會(huì)。創(chuàng)設(shè)教育道路來教育和促進(jìn)幼兒社會(huì)性適應(yīng)由知到行的轉(zhuǎn)化，聽說幼小連接家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)。從而形成一種習(xí)慣，一種本領(lǐng)。

三、拓展互動(dòng)渠道，形成家園教育合力。

1、教育幼兒學(xué)會(huì)自己記作業(yè)，家長(zhǎng)檢查記作業(yè)本，并指導(dǎo)孩子完成作業(yè)，養(yǎng)成一種會(huì)記作業(yè)，會(huì)造作業(yè)的習(xí)慣。

2、親子閱讀。

為進(jìn)步幼兒的閱讀本領(lǐng)，我們提示家長(zhǎng)每天抽出20分鐘與孩子一起大聲讀書。

3、自己的事情自己做。

為了讓幼兒順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校后能整理自己的物品，我們提示家長(zhǎng)在家時(shí)多讓孩子做一些力所能及的事情。

本次家長(zhǎng)會(huì)特別獲勝，教育家長(zhǎng)制止走入“幼小連接教育”的誤區(qū)，為孩子順當(dāng)過渡到學(xué)校做好計(jì)算。同時(shí)，我們家園協(xié)作，培育幼兒各方面習(xí)慣及本領(lǐng)。信任在我們的共同努力下，我們的孩子肯定會(huì)順當(dāng)而歡愉地進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。

老師工作總結(jié)篇3

本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在同學(xué)即將升入二班級(jí)之際，校領(lǐng)導(dǎo)和一班級(jí)老師坐在一齊，對(duì)比本學(xué)期初制定的“幼小連接”的工作方案，回首所做過的工作，共同總結(jié)閱歷，反思不足，詳細(xì)總結(jié)如下：

一、取得的成果

1、同學(xué)具有了“任務(wù)意識(shí)”。

同學(xué)學(xué)會(huì)了記作業(yè)，也能夠完成家長(zhǎng)安排給的一兩項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等；能夠完成老師安排的任務(wù)，例如擦黑板、收發(fā)作業(yè)等。

2、同學(xué)建立了時(shí)間觀念。

做事磨蹭、做作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)是許多一班級(jí)同學(xué)的通病。老師花費(fèi)了超多的精力，讓大部分同學(xué)養(yǎng)成了先做完作業(yè)再玩的習(xí)慣。家長(zhǎng)也構(gòu)成了監(jiān)督孩子抓緊時(shí)間完成任務(wù)的意識(shí)。

3、同學(xué)學(xué)會(huì)了熟悉新伴侶，與同學(xué)和諧相處。

老師教會(huì)了孩子“主動(dòng)出擊”，結(jié)識(shí)新伙伴，并且能夠與同伴和諧共處。

4、同學(xué)學(xué)會(huì)了自己解決與伙伴間的.沖突。

老師和家長(zhǎng)攜手，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與同伴溝通的技巧。例如；邀請(qǐng)伴侶來家里做客，去別的小伴侶家玩，給孩子制造更多和不同年齡的孩子接觸的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突時(shí)，老師、家長(zhǎng)不充當(dāng)調(diào)解員，鼓舞他們自己解決。

5、家長(zhǎng)和同學(xué)都明白了如何仔細(xì)對(duì)待英語的學(xué)習(xí)。

學(xué)校一班級(jí)教育大綱中，英語學(xué)習(xí)反而大于數(shù)學(xué)。英語是一種完全不同于我們母語環(huán)境的語言，老師、家長(zhǎng)給孩子制造了更多的機(jī)會(huì)，讓孩子多接觸英語環(huán)境，讓孩子感覺英語是好學(xué)的。比如，每一天讓家長(zhǎng)監(jiān)督孩子聽錄音、練口語15分鐘，老師每一天透過家長(zhǎng)簽字檢查練習(xí)狀況。

6、學(xué)校引導(dǎo)家長(zhǎng)熟悉孩子的進(jìn)步和進(jìn)展方向。

開學(xué)末召開一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，傳達(dá)了兩個(gè)精神。第一個(gè)精神，讓家長(zhǎng)明白本學(xué)期孩子取得的進(jìn)步。同學(xué)口頭作文的潛力提高了，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)加強(qiáng)了，學(xué)業(yè)水平提高了，視野開闊了。同學(xué)構(gòu)成了必需的自理潛力。其次個(gè)精神，假期就應(yīng)連續(xù)努力，鞏固教育成果，讓孩子順當(dāng)過渡到二班級(jí)。比如有意留意的水平的凹凸打算同學(xué)成果的好壞，因而家長(zhǎng)依據(jù)本學(xué)期孩子的特點(diǎn)，幫助老師提高同學(xué)的留意力；同時(shí)，家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)、精確?????地把握同學(xué)當(dāng)前的進(jìn)展?fàn)顩r，使得家庭教育更具針對(duì)性。

二、不足及努力方向：

1、個(gè)別同學(xué)良好習(xí)慣未構(gòu)成，老師要做好個(gè)案跟蹤，因材施教。

2、個(gè)別家長(zhǎng)的教子觀念要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，要與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，說明教育是學(xué)校、社會(huì)、家庭共同的任務(wù)。

老師工作總結(jié)篇4

時(shí)間過得真快呀，又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。剛調(diào)入這時(shí)的情景還歷歷在目，就像是發(fā)生在昨天一樣。一切是那么新奇，又是那樣生疏。那時(shí)的我是那樣的擔(dān)心，那樣的惶恐。擔(dān)心的是來到了一個(gè)新的環(huán)境能適應(yīng)嗎？惶恐的是我能行嗎？但是，隨著時(shí)間的推移，這里布滿了活力，更布滿了溫情，就像一個(gè)家一樣，讓我身在其中是那么的暖和那么的踏實(shí)。

面對(duì)新的環(huán)境，新的領(lǐng)導(dǎo)，新的同事我從一位工作了25年的老老師又來到了一個(gè)新的起點(diǎn)。為了盡快溶入到這里，我常常與各位老師溝通、討教，她們都很熱忱地關(guān)心我，教導(dǎo)我，讓我盡快走入軌道，與大家同步。

來到這里，由于工作任務(wù)與以前的學(xué)校不一樣了，不再成天忙勞碌碌，東跑西顛，因此讓我的人靜下來了，心也靜下來了，能踏踏實(shí)實(shí)地去進(jìn)行教學(xué)工作。新調(diào)入的老師學(xué)校都要進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，對(duì)大家能有個(gè)全面的了解。說實(shí)在的，我是個(gè)很要強(qiáng)的人，為了這次考核我細(xì)心預(yù)備，仔細(xì)備課，從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到課件的制作都盡心盡力，以達(dá)到最佳效果，最終的考核結(jié)果不錯(cuò)，我也就有些心安了。這學(xué)期我也接受了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的聽課指導(dǎo)，反饋的結(jié)果不錯(cuò)，我挺興奮的，很怕給學(xué)校丟臉，給自己丟臉。

這里的`同學(xué)與我以前學(xué)校的同學(xué)不同，他們聰慧、博學(xué)、思想活躍不好掌控，所以我就常常與班主任老師溝通，全面的了解他們，立足于同學(xué)的特點(diǎn)及實(shí)際狀況，實(shí)行讓同學(xué)易于接受的方式進(jìn)行教學(xué)，在課堂上跟同學(xué)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，多跟同學(xué)進(jìn)行溝通互動(dòng)，把主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，讓他們成為課堂的仆人，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好，能夠讓同學(xué)留意力集中，進(jìn)行思索，參加到課堂中來。這樣有效地調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂觀性，同學(xué)們都感到很新穎，上綜合實(shí)踐活動(dòng)課的熱忱也是越來越高漲，下課時(shí)也是戀戀不舍的。他們常常追著我問“老師下次什么時(shí)候還上呀？”“老師綜合實(shí)踐課真有意思”“老師一周就上一次課太少了……”此時(shí)，作為一名綜合實(shí)踐活動(dòng)老師我感到傲慢，同學(xué)們是那么喜愛上我的課。

記得剛開學(xué)新老師發(fā)言時(shí)，我曾經(jīng)說過我是個(gè)很熱心的人，的確是這樣，以前在原單位哪位老師有事找到我我都會(huì)很興奮去關(guān)心他們,在這里我還是一如既往。我們組內(nèi)有位年輕老師要到外地去講課，找到我，我?guī)退黄鸺?xì)心備課,從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到每句話該說什么,跟蹤聽課指導(dǎo),盡心盡力；期末復(fù)習(xí)階段，關(guān)心主科老師批卷，給同學(xué)講題我盼望我就像是一團(tuán)火，走到哪里都能發(fā)光發(fā)熱。

學(xué)校方方面面的活動(dòng)許多，本學(xué)期就組織了不少活動(dòng)。教研活動(dòng)，在時(shí)間緊的狀況下，從組稿到才藝展現(xiàn)，出謀劃策；羽毛球競(jìng)賽，參加其中，團(tuán)體第三；元旦聯(lián)歡會(huì)節(jié)目，從編舞到排練，從服裝到道具親歷親為。

其實(shí)我還有諸多的不適與不足，但我信任我會(huì)努力爭(zhēng)取，讓自己成為一名方方面面都過硬的老師，雖然我已人到中年，但我依舊布滿活力，由于我有一顆年輕的心，一個(gè)不服輸?shù)膭拧?/p>

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求所”。靠著對(duì)工作的一腔熱忱，靠著對(duì)同學(xué)的一顆愛心，一份責(zé)任心，我信任我會(huì)在二小開啟我嶄新的明天。

老師工作總結(jié)篇5

時(shí)間飛逝，我們?cè)诟袊@時(shí)間過的如此之快之余，不免回首過去的一學(xué)期。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作，樂觀完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn)

老師的稱號(hào)是神圣的，老師的道德是高尚的。本學(xué)期，我仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。關(guān)懷集體，以校為家,響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

二、教育、教學(xué)工作

（一）語文教學(xué)工作：語文教學(xué)對(duì)于我來說是一個(gè)生疏的學(xué)科，所以平常在自己的教育教學(xué)中，我樂觀向身邊有閱歷的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，抽時(shí)間就去聽課提高，仔細(xì)參與教研、集體備課活動(dòng)，從各方面提高自己業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期在安主任的關(guān)心下本人對(duì)識(shí)字教學(xué)上有了肯定的收獲，也圓滿的結(jié)束了這一學(xué)期的工作。漸漸的學(xué)習(xí)中，我不斷用上了與自己專業(yè)的相關(guān)理念，不斷嘗試用于我的教學(xué)，比如理解課文內(nèi)容或挨次的時(shí)候我常會(huì)用簡(jiǎn)筆畫的形式吸引孩子們的眼球。在教學(xué)中力所能及的狀況下不斷的摸索，在實(shí)踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學(xué)水平有所提高。在本學(xué)期中我仔細(xì)備課，做課件，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟課標(biāo)，通過搜集資料來充實(shí)自己的課堂教學(xué)，還對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。在本學(xué)期期末考試中，語文成果也取得了肯定的收獲，期末成果全班都得了A.優(yōu)秀率達(dá)到100%。

（二）美術(shù)教學(xué)及輔導(dǎo)方面：首先為了提高自己的教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。由于本人還擔(dān)當(dāng)一班級(jí)的漢語教學(xué)，只能利用課余時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)理論提高自己的業(yè)務(wù)水平，這個(gè)渠道最直接最快節(jié)約時(shí)間。沒有太多的時(shí)間去討論美術(shù)感到很圓滿。依據(jù)實(shí)際狀況開學(xué)初本人在一學(xué)期教科書內(nèi)容當(dāng)中制定了選兩組同學(xué)既感愛好又必需把握的學(xué)問點(diǎn)來制定了方案、指導(dǎo)，教學(xué)過程中也基本達(dá)到預(yù)期效果。本人在進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)分層次教學(xué)評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中產(chǎn)生愛好，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步也給與他們準(zhǔn)時(shí)的確定來吸引同學(xué)對(duì)美術(shù)課的愛好。本學(xué)期本人指導(dǎo)的五班級(jí)的XX同學(xué)在《黑龍江省朝鮮族學(xué)校生美術(shù)競(jìng)賽》中獲得了其次名。

三、值周工作

值周老師在學(xué)校工作中也起著很重要的作用。雖然不起眼，但是不行缺少的。值周老師在每節(jié)課下課之后都要到自己的崗位值周，每天中午要領(lǐng)著同學(xué)對(duì)各班級(jí)進(jìn)行檢查衛(wèi)生、紀(jì)律狀況，對(duì)于檢查進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的`總結(jié)使得學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律有了肯定的保障。

四、其次課堂

在其次課堂教學(xué)中以簡(jiǎn)筆畫為主進(jìn)行了教學(xué)。由于繪畫班里大多數(shù)是一、二班級(jí)同學(xué)，所以我想在基本形、基礎(chǔ)開頭入手，從中進(jìn)行變化使孩子們對(duì)繪畫感愛好，能夠大膽的畫出自己的想法。剛開頭進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候比較吃力，孩子們不知道該從哪兒下筆，但經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)許多孩子可以大膽的把自己的想法表現(xiàn)出來感到很欣慰。下學(xué)期將連續(xù)重視基本形的基礎(chǔ)繪畫，教一些孩子們較感愛好的畫面及構(gòu)圖。在這基礎(chǔ)上教一些繪畫的特別技法的表現(xiàn)方法。

五、個(gè)人提高及收獲

本學(xué)期，在德育部的大力支持下本人參與了班主任培訓(xùn)。從中也學(xué)到了許多平常教學(xué)中忽視的細(xì)節(jié)。比如同學(xué)心靈的特點(diǎn)變化，平常的活動(dòng)組織的奇妙設(shè)計(jì)運(yùn)用都是平常教學(xué)中值得思索的。雖然不是班主任但通過這次培訓(xùn)給我的思想觸動(dòng)是很大的，不管是班主任還是科任責(zé)任一樣重大，使我的教育教學(xué)理念上有了提高。還有在平常教學(xué)之外，三位主任不管是什么時(shí)候需要寫的喜報(bào)我都會(huì)利用課余時(shí)間哪怕是加班加點(diǎn)也準(zhǔn)時(shí)給他們寫出來，雖然當(dāng)時(shí)忙的時(shí)候沒發(fā)覺，但是現(xiàn)在回想從中自己也有許多收獲，利用寫喜報(bào)的時(shí)間來練字也是不錯(cuò)。也是從這個(gè)時(shí)候開頭我將更注意生字的書寫，也開頭寫生字詞卡片。從中我也領(lǐng)悟到時(shí)間是人擠出來的，只要合理的利用時(shí)間沒有事情做不到的。為了使自己的業(yè)務(wù)上有進(jìn)步本人在自學(xué)方面也是有目的有方案的學(xué)習(xí)。剛開頭覺得學(xué)校留的作業(yè)多的時(shí)候也有。特殊是學(xué)校、家里的事情都聚到一起的時(shí)候。但每次完成覺得都有收獲，所以也無怨的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，自己也真正喜愛上了自學(xué)，在自己的教育教學(xué)中也起了很重要的作用。

最終，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了盼望的種子，孩子們也收獲了勝利的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期工作中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中我將會(huì)再接再厲，使教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

老師工作總結(jié)篇6

都說幼兒老師是份幸福的職業(yè)，在這里，你面對(duì)的是一張張可愛的、天真無邪的笑臉，他們一個(gè)個(gè)奇思妙想會(huì)令你刮目相看。當(dāng)年，我上學(xué)的時(shí)候，我就憧憬著老師這個(gè)職業(yè)。那時(shí)，老師的一舉一動(dòng)在我的心目中是那樣的神圣，老師的一個(gè)眼神、微笑甚至點(diǎn)點(diǎn)頭都能給我?guī)碜銐虻氖繗夂托拍睢．厴I(yè)后我如愿以償，我最終站在了一群可愛的天使中間。

還記得第一天上班，我?guī)е婀???與興奮的心情來到了班上。但是，一切和我想像的情境相差太遠(yuǎn)，也沒有我期盼已久的那種崇拜的目光。圍繞我的只是那群小天使哭喊著找媽媽的淚水，和接踵而來的'難題與挑戰(zhàn)。我一時(shí)有些茫然，有些氣餒，有點(diǎn)不知所措。

然而這條路是我自己選擇的，我必需走下去！于是我請(qǐng)教老老師，請(qǐng)他們給我教導(dǎo)迷津，我也不斷總結(jié)反思，細(xì)心呵護(hù)著這群小天使。當(dāng)他們?nèi)雸@哭鬧不止時(shí)，我輕輕地把他們摟在懷里給他擦去臉上的淚花，告知他老師就是媽媽；當(dāng)他們午睡睡不著時(shí)，我在他們的耳邊小聲低語，拍著他們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；當(dāng)他們尿褲子時(shí)，我給他們換上潔凈的褲子。就這樣，在每天的接觸交往中，孩子們慢慢地喜愛上了我。

記得老師咳嗽時(shí)，你連忙跑過來給老師捶背，那一刻，我感到我是世界上最幸福的人。從你的身上我讀懂了什么是“無聲的愛”。

愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛，必需通過腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)；愛，必需通過無私的鉆研奉獻(xiàn)去詮釋。假如再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我依舊會(huì)選擇幼兒老師這個(gè)職業(yè)，由于，我愛我的工作，我更愛那一群群天真可愛的孩子，我情愿為他們付出，為他們奉獻(xiàn)！幸福，就從這里啟航。

老師工作總結(jié)篇7

時(shí)間飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的關(guān)心和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓舞下，讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。五年里我與老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。總結(jié)過去，展望將來，以下是我的工作總結(jié):

一、師德修養(yǎng)方面:

德高為師，身正是范。師德是一個(gè)老師的靈魂，作為一名幼兒老師要以德治身，培育良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱忱投入幼兒教育，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比歡樂和驕傲。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)受，對(duì)師德熟悉有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德熟悉上有了提高，更重要的是，在理論上使我對(duì)愛崗敬業(yè)有了詳細(xì)內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作，又有了新的熟悉。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，仔細(xì)查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參與園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議，仔細(xì)領(lǐng)悟會(huì)議精神，虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。培育跨時(shí)代所需要的高素養(yǎng)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開頭，幼兒老師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后學(xué)校、中學(xué)及高校的'學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素養(yǎng)力量的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的老師就培育什么樣的同學(xué)，育人之本，關(guān)鍵在于師德。

二、教育教學(xué)方面:

我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)閱歷，與同事們溝通、探究討論新方法，新方案;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好伴侶。在教學(xué)中，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿足與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)閱歷尚淺的我，常常向其他老師請(qǐng)教，并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來學(xué)以致用，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為做好教學(xué)工作，我仔細(xì)制定教案，做好每次老師匯報(bào)課的工作，并依據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實(shí)踐。我每一次的匯報(bào)課，園長(zhǎng)和各位老師的點(diǎn)評(píng)和鼓舞，成為我對(duì)以后上課的渴望與勝利。只有在不斷的批判與好評(píng)中使我不斷進(jìn)步。

在幼教的工作中，我特別喜愛幼教事業(yè)，喜愛本職工作，喜愛每一位幼兒，用愛心、急躁讓幼兒喜愛我，情愿和我交伴侶。五年的幼教工作，使我自身的素養(yǎng)和政治覺悟都提高了。在教學(xué)上，我結(jié)合《綱要》，不斷探究、討論、領(lǐng)悟其中的精神，樹立了新的教育觀念，敬重每一個(gè)孩子，能依據(jù)幼兒進(jìn)展的需要，努力為幼兒供應(yīng)一個(gè)可進(jìn)展、可探究的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。

三、自我完善與進(jìn)展方面:

我樂觀學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實(shí)自己，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

四、反思和總結(jié):

教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息閱歷，我們必需把握一點(diǎn):讓孩子們真正做到歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中得到進(jìn)展。

做老師的難，做幼兒老師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。這一切都很值得，由于我的付出，得到的將是一個(gè)漂亮的童年.

在學(xué)時(shí)期，在抓好專業(yè)課學(xué)習(xí)的同時(shí)，我更注意的是綜合素養(yǎng)的提高。在校期間，我努力學(xué)習(xí)，并且通過了日本語三級(jí);英語也通過了六級(jí)，獲得了相關(guān)公的證書。并閱讀了大量與專業(yè)有關(guān)的書籍。專業(yè)上，我扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好了有關(guān)歷史的一些書籍，還有歷史教學(xué)法等等。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。我深深地懂得實(shí)踐的重要性，在校期間，我常常去做家教，也得到了肯定的確定。暑假期間，我樂觀地參與了學(xué)校組織的深化社區(qū)的社會(huì)實(shí)踐，受到當(dāng)?shù)鼐用竦娜己迷u(píng)。我深深地懂得：昨天的成果已成為歷史，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今日，只有腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌;只有不斷培育力量，提高素養(yǎng)，挖掘內(nèi)在的潛能，才能使自己立于不敗之地。

為了以后能成為優(yōu)秀幼師，不斷從各方面完善自己，每個(gè)學(xué)期都以較好的成果完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時(shí)也具備了肯定的語言聽、說、讀寫的力量，良好的老師素養(yǎng)，具有良好的語音面貌，在課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，對(duì)專業(yè)課的一些練習(xí)，我信任皇天不負(fù)有心人，只要自己努力了，就肯定會(huì)有收獲。

老師工作總結(jié)篇8

在素養(yǎng)教育的大環(huán)境下，每位老師如何給自己定位，以適應(yīng)素養(yǎng)教育的健康的進(jìn)展，是擺在我們每位老師面前的一個(gè)重要課題。這一年的工作學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)一步明確只有不斷地更新教育觀念，才能正確地指導(dǎo)教育的進(jìn)展方向。

一、在個(gè)人思想品德方面

我嚴(yán)格要求自己通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培育出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面

一年來我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)三個(gè)班的英語教學(xué)工作兼五(7)班主任，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法。

1、更新教育觀念。教育觀念打算著我們教育的進(jìn)展方向，打算著我們要把同學(xué)培育成怎樣的人才。教育人格的本質(zhì)是制造而不是奉獻(xiàn)。一個(gè)教育者只有自己是幸福、歡樂、陽光的，他的同學(xué)才會(huì)向幸福、歡樂、陽光的方向進(jìn)展。所以，教育的藝術(shù)不在于傳播的本事，而在于去激勵(lì)、去喚醒、去鼓舞同學(xué)的主動(dòng)進(jìn)展，這應(yīng)當(dāng)是我們的工作方向。擁有崇高的教育信仰、堅(jiān)決的教育信念、卓越的教育成就、豐富的精神世界，這才是老師人生價(jià)值的內(nèi)在源泉，也是影響同學(xué)進(jìn)展的根本性的人格力氣。

2、教育行為要適合同學(xué)的長(zhǎng)期進(jìn)展。老師必需明確：教學(xué)的根本目標(biāo)在于通過學(xué)問的學(xué)習(xí)而獲得其他，學(xué)問只是一種手段，一種載體，而不是同學(xué)學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。教學(xué)的目標(biāo)是要通過學(xué)問的學(xué)習(xí)獲得一種自信，通過學(xué)問的學(xué)習(xí)提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力量，更要通過學(xué)問的學(xué)習(xí)提高自己的思維應(yīng)變力量，甚至通過學(xué)問的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變自己的外在氣質(zhì)，以及提高自己的內(nèi)在的道德準(zhǔn)則。教育轉(zhuǎn)變形象，學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)，只有從長(zhǎng)期的目標(biāo)去建構(gòu)同學(xué)的教育目標(biāo)，才是一個(gè)老師對(duì)同學(xué)的真愛。也只有這樣一種教學(xué)理念，教育才能有正確健康的進(jìn)展方向。

在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以同學(xué)為主，以同學(xué)的進(jìn)展為主。首先，務(wù)必敬重同學(xué)。敬重同學(xué)的思索權(quán)，敬重同學(xué)的發(fā)言權(quán)，敬重同學(xué)探究精神，敬重同學(xué)的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學(xué)去思索，讓同學(xué)探究。

3、分層合作，關(guān)注學(xué)差生。

同學(xué)的層次不同，思索的效率不同，實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù)，同學(xué)在層次相同，潛力相同的狀況下有了思索問題的時(shí)間，這樣就到達(dá)了分層次合作的目的，也使得不同層次的同學(xué)有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

4、規(guī)范作業(yè)。

同學(xué)學(xué)習(xí)新課和學(xué)問的系統(tǒng)化、條理化，要靠必需的作業(yè)來鞏固提高。透過規(guī)范化的作業(yè)使同學(xué)的.思路明晰，條理清晰。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮亮觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)能夠使同學(xué)的習(xí)慣得以構(gòu)成。養(yǎng)成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人真誠、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和潛力。

四、工作業(yè)績(jī)方面

隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)潛力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并專心進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，把握了多媒體課件制作的一些方法。樂觀參與省市區(qū)的各項(xiàng)教學(xué)技能大賽和論文大賽。論文獲得合肥市三等獎(jiǎng)，區(qū)二等獎(jiǎng)。微課合肥市三等獎(jiǎng)，區(qū)一等獎(jiǎng)。課件區(qū)一等獎(jiǎng)。博客個(gè)人空間區(qū)二等獎(jiǎng)。

在將來的一年里，我要戒驕戒躁，更踏實(shí)有力的努力工作，鉆研教學(xué)，爭(zhēng)取在各個(gè)方面都能取得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步。

老師工作總結(jié)篇9

今年的工作任務(wù)已經(jīng)基本完成。在一年的教學(xué)過程中，孩子們經(jīng)受了質(zhì)和量的變化，接受力量快，孩子們的進(jìn)步在我們眼里，在我們心里。不言而喻，孩子的父母都為成龍成鳳許愿。

首先，孩子的進(jìn)步！由于年齡的增長(zhǎng)，孩子們的力量漸漸增加。從小班撒米到喊老師，他們現(xiàn)在已經(jīng)把桌椅整理潔凈了；小班穿鞋穿不上就滿臉通紅，現(xiàn)在穿鞋找別人幫忙；從小班爭(zhēng)玩具到現(xiàn)在一起玩；是他們從小班亂糟糟的鋪蓋，到現(xiàn)在自己鋪床的進(jìn)步。學(xué)習(xí)方面，中班后一天增加一節(jié)甚至兩節(jié)課，時(shí)間漸漸加長(zhǎng)，讓孩子接受和調(diào)整自己的力量得到加強(qiáng)！

再次，共同適應(yīng)！從小班到中班，有三兩個(gè)老師，工作量和負(fù)荷大許多，責(zé)任也比較重。從不適合到喜愛也經(jīng)受了很長(zhǎng)一段時(shí)間。現(xiàn)在孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，老師也在成長(zhǎng)。在一次次渴望成長(zhǎng)的孩子們眼里，我們老師已經(jīng)“長(zhǎng)大”了許多。孩子們和我們相處得很好。我們與其次課堂融為一體，努力進(jìn)步。

還有，父母的支持和協(xié)作。這學(xué)期我們舉辦了兩次家長(zhǎng)會(huì)，一次是家長(zhǎng)開放日，一次是老人“重陽節(jié)”，一次是“元旦慶典家宴”，一次是兒童“手工作品展”，一次是兒童表演分發(fā)表，一次是兒童體重記錄待歸還，開展了大量的居家聯(lián)系工作。有時(shí)候，家長(zhǎng)來幼兒園埋怨孩子怎么樣，需要我們教育。一些孩子來幼兒園告知他們的父母。交談后，我們需要父母的支持和協(xié)作，這使我們的工作順當(dāng)有序地進(jìn)行。

制造環(huán)境。在孩子的'學(xué)習(xí)生活環(huán)境中，環(huán)境的布局、材料、氛圍都是重要的影響因素。我們的花園是一所新建的幼兒園。在環(huán)境布局方面，依據(jù)幼兒數(shù)量和部分年齡段幼兒的愛好愛好，結(jié)合民族同志的生產(chǎn)生活特點(diǎn)，我們構(gòu)建設(shè)計(jì)了幼兒園整體格局，相比去年老園的教室，增加了它的品質(zhì)、趣味性和科學(xué)性。六張桌子并排布置在整個(gè)活動(dòng)室的一側(cè)，并放置了一個(gè)開放的繪畫區(qū)。更多的大型積木被用作半開放的建筑區(qū)域，這增加了兒童的相對(duì)面積。在娃娃家、小超市、動(dòng)手拼圖區(qū)擺放學(xué)習(xí)工具、穿線板、動(dòng)物拼圖，準(zhǔn)時(shí)更換玻璃球使用的材料，如手指、勺子、筷子等，做到循序漸進(jìn)。從早操到早操，孩子不情愿地離開了這個(gè)區(qū)域；由于環(huán)境的營造，孩子的出勤率提高了，我們班大部分孩子來公園都比較早，提高了活動(dòng)效率。

另外，老師的成長(zhǎng)。進(jìn)入中產(chǎn)階級(jí)，課程的增加讓我們兩位老師的工作節(jié)奏加快了許多。今日要為明天備課，準(zhǔn)時(shí)制作教具，有些需要家長(zhǎng)協(xié)作，從而提高我們與家長(zhǎng)溝通的力量。老師工作的變化不僅僅是工作量的增加，更是自我意識(shí)、自我管理和組織力量的提高。沒有副課老師的協(xié)作，老師不僅要完成自己的課，還要看遍全部的路，聽遍全部的方向，保證孩子的平安。另外，利用中午值班時(shí)間，看一些書，常常把一些有用的東西放在外面和父母一起提高。在工作保障的基礎(chǔ)上，主動(dòng)學(xué)習(xí)也矯正了老師的認(rèn)知態(tài)度和修養(yǎng)。

工作成果。這學(xué)期我們樂觀工作，努力完成園區(qū)和班級(jí)的工作，樂觀參與各種活動(dòng)。在衛(wèi)生方面，我們注意環(huán)境的布置，兒童用品的消毒和用品的擺放，讓教室看起來潔凈無憂；午睡時(shí)，留意每一個(gè)孩子，保證孩子的平安，定期擦干被褥，這樣才能保證孩子的出勤率。當(dāng)孩子的才能呈現(xiàn)出來的時(shí)候，只有和父母好好溝通，孩子的才能才能充分呈現(xiàn)出來。當(dāng)然，在課程中，我們要仔細(xì)預(yù)備，盡可能照看好每一個(gè)孩子！

老師工作總結(jié)篇10

三月份是我區(qū)“優(yōu)化質(zhì)量月”，我校準(zhǔn)時(shí)制定了“石道街學(xué)校優(yōu)化質(zhì)量月”工作方案，準(zhǔn)時(shí)對(duì)大家做了相關(guān)精神的傳達(dá)。

依據(jù)“優(yōu)化質(zhì)量月”工作方案，校領(lǐng)導(dǎo)人人確定關(guān)注點(diǎn)(崔曉莉校長(zhǎng)：師生心情與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)高效歸因，王雁副校長(zhǎng):練習(xí)題設(shè)計(jì)密度、形式與效果的適切性，滿紅和劉曉玲主任：目標(biāo)跟進(jìn)式練習(xí)設(shè)計(jì))。以練習(xí)題設(shè)計(jì)為重點(diǎn)進(jìn)行了課前集體調(diào)講，課堂看課跟蹤、課后集體研討等形式的教學(xué)討論。

集體調(diào)講跟蹤看課一個(gè)班級(jí);深化課堂跟蹤看課三個(gè)班級(jí)，從目標(biāo)確定的可行性入手進(jìn)行的課后集體研討四個(gè)班級(jí)，結(jié)合進(jìn)修學(xué)校課堂教學(xué)指導(dǎo)狀況梳理出目前教學(xué)中存在的幾個(gè)問題：

1、備課簡(jiǎn)潔潦草，缺項(xiàng)，不完整，時(shí)間與時(shí)間安排、反思沒有、授課日期沒有標(biāo)注……

2、課堂教學(xué)目標(biāo)不明確，個(gè)別人根本不清晰班級(jí)教學(xué)目標(biāo)要求是什么。把一個(gè)課件上的'練習(xí)題挨排做，或者一個(gè)個(gè)嬉戲、操作熱喧鬧鬧，但教學(xué)重點(diǎn)是什么，每個(gè)環(huán)節(jié)目標(biāo)是什么，為什么，指向性不清晰，一堂課結(jié)束同學(xué)沒有收獲。

3、備課本上同一教學(xué)內(nèi)容在不同的課時(shí)，目標(biāo)不應(yīng)當(dāng)完全一樣。

4、上課與備課不符，教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)大相徑庭。

5、課堂上對(duì)優(yōu)秀同學(xué)關(guān)注不夠，優(yōu)等生沒有拓展思維、提升力量的機(jī)會(huì)。

6、老師壟斷課堂。從新授課到練習(xí)課老師隨時(shí)都把自己視為學(xué)習(xí)主體，不信任同學(xué)力量，剝奪了同學(xué)主動(dòng)分析思索的權(quán)力。

跟進(jìn)措施：

1、從學(xué)校角度：

強(qiáng)化跟蹤，加強(qiáng)隨檢，分內(nèi)常規(guī)工作檢查不再提示。

2從教研組角度：

做實(shí)案例分析型教研活動(dòng)，發(fā)揮組長(zhǎng)一級(jí)職能，組內(nèi)老師人人把握教材學(xué)問體系，學(xué)問點(diǎn)、精確?????確定教學(xué)目標(biāo)，實(shí)實(shí)在在討論典型課例，從目標(biāo)入手，做到課堂講什么練什么，設(shè)計(jì)適合的跟進(jìn)練習(xí)，在基礎(chǔ)扎實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，確保同學(xué)一課有一得。

3、從老師角度：

①仔細(xì)備好課，備課不意味著寫本上，而是備到心里，從目標(biāo)確定、新授設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì)、以及同學(xué)解答問題力量的培育等都要真正備明白。

以后每次看課后的爭(zhēng)論請(qǐng)授課老師自己先做教材、學(xué)情、目標(biāo)、以及練習(xí)設(shè)計(jì)等方面的介紹和反思，再由組內(nèi)人員依據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)討論設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)議，最終校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)。

②課堂上關(guān)注兩頭，保底提優(yōu);小組合作，兩支紅筆快速反饋;

③重視學(xué)法指導(dǎo)，語文準(zhǔn)時(shí)教會(huì)識(shí)字、解詞、賞析詞語、修辭句、理解句子等方法，讓同學(xué)把握答題得分點(diǎn);數(shù)學(xué)準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)問梳理歸類，總結(jié)解答方法和答題規(guī)律，有目標(biāo)的訓(xùn)練。(發(fā)學(xué)法資料，做方法引路)

④重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。預(yù)習(xí)的習(xí)慣、傾聽的習(xí)慣、質(zhì)疑的習(xí)慣等。⑤凡事要細(xì)致。

老師工作總結(jié)篇11

在勞碌而充實(shí)中度過了本學(xué)期，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待工作。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二班級(jí)的漢語學(xué)科和兩個(gè)五班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

都知道，要讓同學(xué)樂觀參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，預(yù)備工作是很重要的。由于預(yù)備工作會(huì)直接影響到整堂課的質(zhì)量，也關(guān)系到能否提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，因此這個(gè)基本的問題是必需解決的問題。上美術(shù)課時(shí)同學(xué)不帶工具的現(xiàn)象較為嚴(yán)峻，特殊是手工制作，因此，本學(xué)期每當(dāng)要制作手工作品時(shí)提前給小組組長(zhǎng)任務(wù)，并支配好下節(jié)課所需要預(yù)備的用具并安排好各自所帶的用具。所以基本保障了當(dāng)堂課的制作任務(wù)。時(shí)間久了，這些不帶工具的習(xí)慣好多了，制作的作品質(zhì)量也漸漸好轉(zhuǎn)了。本學(xué)期我把重點(diǎn)放在小組合作，所以同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛好增加了不少。一些對(duì)自己沒信念的同學(xué)通過小組合作也漸漸有了信念，能夠主動(dòng)參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。一學(xué)期的堅(jiān)持本學(xué)期同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂觀性也得到了一些改善，參與活動(dòng)的樂觀性也提高了不少，并取得了肯定的成果。

本學(xué)期把提高同學(xué)學(xué)習(xí)漢語的習(xí)慣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，我把小組學(xué)習(xí)放在主要位置。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，在組長(zhǎng)的關(guān)心下學(xué)習(xí)生字的效率提高了許多，并有助于朗讀課文。為了更好的調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀性常常開展小組競(jìng)賽活動(dòng)。通過小組加旗，表演等方式激勵(lì)同學(xué)讓同學(xué)自覺參加到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。通過一學(xué)期的努力現(xiàn)在大部分同學(xué)都能夠沒有老師提示也能夠主動(dòng)去預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的任務(wù)。本學(xué)期依據(jù)教研組的要求引導(dǎo)同學(xué)背誦《弟子規(guī)》，在11月份的誦讀活動(dòng)中提高了同學(xué)的誦讀力量給今后的誦讀學(xué)習(xí)鋪墊了良好的基礎(chǔ)。

二、不斷加強(qiáng)自我培訓(xùn)

我認(rèn)為做一個(gè)現(xiàn)代合格的老師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的學(xué)問。在工作中，不斷向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。都說學(xué)問學(xué)無止境，在我的工作中，我留意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。如參與教研組的活動(dòng)，區(qū)教研、學(xué)校的網(wǎng)上培訓(xùn)、看有關(guān)教輔和教育教學(xué)書籍等來提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的進(jìn)展，跟上課改的步伐。

三、美術(shù)教室的管理工作及其他工作（副班主任）

作為二班級(jí)的副班主任，平常準(zhǔn)時(shí)與班主任進(jìn)行溝通了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，為更好的了解每一個(gè)孩子。學(xué)校每次給我們支配副班任任務(wù)時(shí)絕不怠慢，帶著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成任務(wù)。

由于是學(xué)校工作的支配我負(fù)責(zé)美術(shù)教室管理工作。雖然平常不怎么用美術(shù)教室，但為了讓美術(shù)教室的干凈定期給教室打掃衛(wèi)生，是美術(shù)教室始終保持潔凈干凈。

值周老師在學(xué)校工作中也起著很重要的作用。雖然不起眼，但是不行缺少的。值周老師在每節(jié)課下課之后都要到自己的崗位值周，每天中午對(duì)各班級(jí)進(jìn)行檢查衛(wèi)生、紀(jì)律狀況查，對(duì)于檢查結(jié)果準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)使得學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律方面也有了肯定的保障。平常也樂觀協(xié)作德育部的工作，準(zhǔn)時(shí)完成任務(wù)。

四、科研課題討論工作。

作為漢語組的一名成員不斷討論《小班化漢語課堂自主學(xué)習(xí)的策略和討論》。

(1)提高備課的有效性。

為了更好的討論小班化教學(xué)的實(shí)施，訂閱有關(guān)小班化課堂的教育專著來提升自己的教育教學(xué)水平。我在備課時(shí)不斷鉆研，備課，備同學(xué)、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。

(2)提高同學(xué)預(yù)習(xí)的有效性。

一是教給同學(xué)一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可從預(yù)習(xí)入手，提高課堂效率。并把重點(diǎn)放在朗讀教學(xué)上，使同學(xué)更好地體會(huì)的'心情。為了更好的操作課堂明確教學(xué)目標(biāo)，首先預(yù)設(shè)課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)依據(jù)教材、落實(shí)到課堂；其次，我依據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)進(jìn)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重并進(jìn)行評(píng)估。讓同學(xué)成為課堂學(xué)習(xí)的主體，老師作為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。

五、個(gè)人工作業(yè)績(jī)方面

本人樂觀參加各項(xiàng)活動(dòng)，利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)并組織同學(xué)廣泛地參與有關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)，挖掘并進(jìn)展他們的特長(zhǎng)。9月份幫助德育部進(jìn)行第25屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)繪畫競(jìng)賽并取得良好地效果，10月在市文科年會(huì)上我講的《彩泥真聽話》榮獲一等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)《字的聯(lián)想》市級(jí)一等獎(jiǎng)，論文《美術(shù)教學(xué)在“小班化”教學(xué)中的轉(zhuǎn)變與思索》市級(jí)一等獎(jiǎng)。在第十屆全國繪畫競(jìng)賽中我指導(dǎo)的8名同學(xué)都取得了優(yōu)異的成果，本人也得到了優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。11月份輔導(dǎo)同學(xué)參與第十二屆“天才杯”全國兒童畫擂臺(tái)賽繪畫競(jìng)賽，孩子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成果，本人也得到了銀、銅獎(jiǎng)指導(dǎo)證書。12月份參與了全省雙語節(jié)素養(yǎng)展現(xiàn)《朝文字毛筆》得到了大家的好評(píng)，12月份結(jié)合冰雪活動(dòng)帶領(lǐng)兩個(gè)五班級(jí)同學(xué)一起制作了雪雕，雖然制作的比較稚嫩，但孩子們?cè)谛〗M合作中得到了勝利的喜悅，并能夠帶著樂觀、熱忱的態(tài)度去完成小組作品。

總之，教育工作是一份常做常新永無止境的工作。但在今后的教育教學(xué)工作中我會(huì)連續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心履行我的教育職責(zé)，為美妙的明天作出自己奉獻(xiàn)。

老師工作總結(jié)篇12

不知不覺，從20xx年x月份參與工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在那里，我有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方，改善不足的地方，回顧走過的路能夠更好的看清前面的路。

品德是打算一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。所以這一年來我堅(jiān)持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺悟，構(gòu)成自身正確的