2024屆信陽市重點中學高二生物第二學期期末達標測試試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．2018年4月9日，一則刊登于國際雜志TheFASEBJournal上的研究報告稱，美國研究人員通過研究利用來自埃及血吸蟲的特殊蛋由作為治療性分子來減少化療誘導的出血性膀胱炎患者的出血和疼痛癥狀。若通過破解埃及血吸蟲的特殊蛋白的結構從而推出其基因結構，以指導對牛基因的修改，從而讓牛也能產生埃及血吸蟲的特殊蛋白，此過程的名稱和依據的原理分別是A．基因突變:DNA→RNA→蛋白質B．蛋白質工程:RNA→RNA→蛋白質C．基因工程:DNA→RNA→蛋白質D．蛋白質工程:蛋白質→RNA→DNA→RNA→蛋白質2．下列關于轉基因生物安全性的敘述中，錯誤的是A．我國已經對轉基因食品和轉基因農產品強制實施了產品標識制度B．國際上大多數國家都在轉基因食品標簽上警示性注明可能的危害C．開展風險評估、預警跟蹤和風險管理是保障轉基因生物安全的前提D．目前對轉基因生物安全性的爭論主要集中在食用安全性和環境安全性上3．下列生命活動與生物膜系統無直接關系的是A．消化酶的加工與分泌B．興奮在神經纖維上的傳導C．綠色植物的光合作用D．高等植物細胞間通過胞間連絲進行信息交流4．等量的酵母菌培養在甲、乙兩組濃度相同的葡萄糖溶液中，甲組進行有氧呼吸，乙組進行酒精發酵。若兩組消耗了等量的葡萄糖，則下列敘述正確的是()A．若甲組消耗1mol葡萄糖，則可生成6molH2OB．兩組釋放的能量相等C．甲組釋放的CO2與乙組釋放的CO2的比例為4∶1D．兩者共釋放的CO2與消耗的O2的物質的量之比為4∶35．有一條多肽鏈，化學式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸，分析推算可知，水解得到的氨基酸個數為（）A．p﹣1 B．q+1 C．q﹣1 D．p+16．下列有關葉綠體和線粒體內部分代謝活動的敘述，不正確的是A．葉綠體內:CO2→C3→C6H12O6，線粒體內：C3→CO2B．在光反應的過程中有水的消耗，沒有水的生成C．ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產生，在線粒體中隨水的生成而產生D．葉綠體代謝產生的水可以被線粒體利用，線粒體代謝產生的水也可以被葉綠體利用7．下列關于細胞核各結構和功能的敘述，正確的是()A．核仁與蛋白質的合成以及核糖體的形成有關B．染色體是遺傳物質DNA和RNA的載體C．核膜屬于生物膜系統D．核孔有利于DNA和RNA從細胞核進入細胞質8．（10分）下列有關生物體內元素和化合物的相關敘述，正確的是A．蛋白質水解的最終產物是氨基酸B．核酸水解的最終產物是核苷酸C．在人和動物皮下含量豐富的儲能物質是糖原D．細胞中的蛋白質、核酸等有機物都能作為生命活動供能的主要物質二、非選擇題9．（10分）下圖是菠菜光合作用與呼吸作用的相關過程示意圖，據圖回答問題：(1)圖中d代表的物質是_____，當突然降低光照強度時，短時間內h物質的含量將會增加，原因是__________。(2)圖中a代表4中光合色素，其中含量最多的色素是________________,該色素在濾紙條上的顏色是______________。(3)寫出菠菜葉肉細胞c18O2中的18O元素在光合作用過程中的轉移途徑_________________。(用箭頭和分子式表示)10．（14分）某種熒光蛋白（GFP）在紫外光或藍光激發下會發出綠色熒光，這一特性可用于檢測細胞中目的基因的表達。某科研團隊將某種病毒的外殼蛋白（L1）基因連接在GFP基因的5′末端，獲得了L1-GFP融合基因（簡稱為甲），并將其插入質粒P0，構建了真核表達載體P1，其部分結構和酶切位點的示意圖如下，圖中E1~E4四種限制酶產生的黏性末端各不相同。回答下列問題：（1）據圖推斷，該團隊在將甲插入質粒P0時，使用了兩種限制酶，這兩種酶是_________。使用這兩種酶進行酶切是為了保證_______________，也是為了保證__________________。（2）將P1轉入體外培養的牛皮膚細胞后，若在該細胞中觀察到了綠色熒光，則說明L1基因在牛的皮膚細胞中完成了________和_________過程。（3）為了獲得含有甲的牛，該團隊需要做的工作包括：將能夠產生綠色熒光細胞的_____________移入牛的____________中、體外培養、胚胎移植等。（4）為了檢測甲是否存在于克隆牛的不同組織細胞中，某同學用PCR方法進行鑒定。在鑒定時應分別以該牛不同組織細胞中的____________（填“mRNA”“總RNA”或“核DNA”）作為PCR模板。11．（14分）二甲雙胍的抗腫瘤效應越來越受到人們的廣泛關注。它可通過抑制某細胞結構的功能而抑制細胞的生長，其作用機理如圖所示。請據圖回答下列問題：（1）據圖分析，二甲雙胍直接抑制____（細胞結構），進而影響相關物質進出______，最終達到抑制細胞生長的效果。（2）據圖分析.無活型RagC成為激活型RagC發生在_____，這一過程消耗ATP嗎？______(是/否)。（3）圖中物質mTORCl對物質SKN1的作用效果為_____，物質ACAD10對細胞生長的作用效果為________。（4）下列生理過程可能受二甲雙胍影響的有______________。A．囊泡的運輸B．DNA復制C．細胞分裂D．興奮的傳導12．果蠅的日活動周期由基因per控制，野生型基因per+和突變基因perS、perL分別控制果蠅的日活動周期為24小時、19小時和29小時，突變基因perO則導致果蠅活動完全沒有節律性。（1）突變型果蠅具有不同的日活動周期，說明基因突變具有____________的特點。已知per+控制合成的蛋白質由1200個氨基酸組成，而perO控制合成的蛋白質僅由約400個氨基酸組成，試推測原因：_____________________________________________________________。（2）per基因除了能影響果蠅的日活動周期外，還能影響雄果蠅的求偶鳴叫節律。從基因與性狀的關系分析，說明________________________________________________________。（3）科學家發現，哺乳動物也存在調節日活動周期的per基因。請結合生活實際推測日活動規律__________（是/不是）完全受基因調控，并說明理由__________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

蛋白質工程指以蛋白質的結構規律及其與生物功能的關系作為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現有蛋白質進行基因改造，或制造一種新的蛋白質，以滿足人類的生產和生活的需要。【題目詳解】本題通過改造基因來實現對蛋白質（蛛絲蛋白）的改造，屬于蛋白質工程；根據題干信息“通過破解蛛絲蛋白的結構從而推出其基因結構，以指導對蠶絲蛋白基因的修改，從而讓蠶也吐出像蛛絲蛋白一樣堅韌的絲”可知，該工程依據的原理為：蛋白質→RNA→DNA→RNA→蛋白質，故選D。【題目點撥】解答本題的關鍵是掌握基因工程和蛋白質工程的概念和原理，能夠根據題干信息判斷題干過程的名稱以及遵循的原理。2、B【解題分析】

轉基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應、過敏源、營養成分改變）、生物安全（對生物多樣性的影響）、環境安全（對生態系統穩定性的影響）．轉基因食品、產品上都要標注原料來自轉基因生物，如“轉基因××”“轉基因××加工品（制成品）”“加工原料為轉基因××”“本產品為轉基因××加工制成”．對于轉基因食物潛在隱患要進行開展風險評估、預警跟蹤等措施多環節、嚴謹的安全性評價，保障了現代生物技術的安全性．【題目詳解】A、為了加強對業轉基因生物的標識管理，保護消費者的知情權，我國對農業轉基因生物實行了標識制度，A正確；

B、轉基因食品上只標明原料來自轉基因生物，并未標明其危害，B錯誤；

C、為了保障現代生物技術的安全性，需要開展風險評估、預警跟蹤等措施，C正確；

D、生物安全是指擔心轉基因生物會影響到生物多樣性，D正確。

故選B。3、D【解題分析】消化酶的化學本質是蛋白質，需要經過核糖體的合成，通過內質網、高爾基體的加工，最終運輸到細胞膜分泌到細胞膜，與生物膜物質運輸有關，A錯誤；興奮在神經纖維上的傳導涉及離子的跨膜運輸，與生物膜有關，B錯誤；綠色植物的光合作用的場所是葉綠體，含有雙層膜，C錯誤；高等植物細胞間通過胞間連絲進行信息交流，指的是細胞與細胞之間形成通道進行聯系，與生物膜無直接關系，D正確。【考點定位】細胞的生物膜系統4、D【解題分析】

酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的總反應式：（1）在有氧條件下，反應式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量。（2）在無氧條件下，反應式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量。【題目詳解】A、有氧呼吸過程中，水是在第三階段生成，若甲組消耗lmol葡萄糖可生成12molH2O，A錯誤；B、有氧呼吸釋放的能量比無氧呼吸多，既甲多于乙，B錯誤；C、兩組消耗相同的葡萄糖，則釋放的二氧化碳甲組：乙組為6：2=3：1，C錯誤；D、兩組消耗相同的葡萄糖，則它們放出的C02與甲酵母菌吸入02之比應為8：6，即4：3，D正確。故選D。【題目點撥】解答本題的關鍵在于識記有氧呼吸和無氧呼吸的反應式，理解反應過程中各種物質的量的變化，這對于細胞呼吸的計算具有重要幫助。5、A【解題分析】

本題考查蛋白質，考查對氨基酸、蛋白質結構的理解。解答此題，可根據氨基酸結構特點和脫水縮合反應特點分析多肽中氨基酸數目和N、O原子數目的關系，進而根據多肽中N、O原子數計算多肽中氨基酸個數。【題目詳解】據圖可知，圖示4種氨基酸均只含有1個氨基和1個羧基，氨基酸連接時一個氨基酸的氨基和另一個氨基酸的羧基反應，生成一分子水，多肽中的O原子數目=氨基酸數目+1，根據多肽化學式CxHyOpNqS，可判斷該多肽徹底水解，根據氧原子數可以計算，假設氨基酸個數為m，則p=2+（m-1），可得m=p—1。故選A。【題目點撥】利用原子守恒法計算肽鏈中的原子數：氨基酸的結構通式是解答此類題目的突破口。在一個氨基酸中，若不考慮R基，至少含有2個碳原子、2個氧原子、4個氫原子和1個氮原子。在脫水縮合形成多肽時，要失去部分氫、氧原子，但是碳原子、氮原子的數目不會減少。其相關數量關系如下：①碳原子數＝氨基酸的分子數×2＋R基上的碳原子數。②氫原子數＝各氨基酸中氫原子的總數－脫去的水分子數×2。③氧原子數＝各氨基酸中氧原子的總數－脫去的水分子數（至少含有的O原子數=氨基酸數+1）。④氮原子數＝肽鏈數＋肽鍵數＋R基上的氮原子數＝各氨基酸中氮原子的總數（至少含有的N原子數=氨基酸數）。⑤由于R基上的碳原子數不好確定，且氫原子數較多，因此以氮原子數或氧原子數的計算為突破口，計算氨基酸的分子式或氨基酸個數最為簡便。6、C【解題分析】

葉綠體中可以進行光合作用，利用二氧化碳和水合成有機物。線粒體中可以進行有氧呼吸的二三階段，產生水和二氧化碳。【題目詳解】A、葉綠體內：經過CO2固定合成C3，再經過C3的還原合成C6H12O6，線粒體內：可以把丙酮酸分解生成CO2，A正確；B、在光反應的過程中會發生水的光解，不產生水，B正確；C、ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產生（在光反應階段），在線粒體中水生成的同時會產生ATP，但該階段會消耗[H]不產生[H]，C錯誤；D、葉綠體代謝產生的水可以被線粒體利用，用于有氧呼吸的第二階段，線粒體代謝產生的水也可以被葉綠體利用，用于光反應階段，D正確。故選C。7、C【解題分析】

細胞核包括核膜（將細胞核內物質與細胞質分開）、染色質（DNA和蛋白質）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關）、核孔（實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流，是RNA和某些蛋白質等大分子的運輸通道，但遺傳物質DNA不能通過核孔進出細胞核）。【題目詳解】A．核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關，但蛋白質合成的場所是核糖體，A錯誤；B．染色體是遺傳物質DNA的載體不是RNA的載體，B錯誤；C．生物膜系統：細胞膜、核膜以及各種細胞器膜在組成成分和結構上很相似，在結構和功能上緊密聯系，共同構成了細胞的生物膜系統，所以核膜屬于生物膜系統，C正確；D．核孔有利于RNA從細胞核進入細胞質，但DNA不能自由進出細胞核，D錯誤。故選C。8、A【解題分析】

組成細胞的化合物包括：有機物（糖類、脂質、蛋白質和核酸）和無機物（水和無機鹽）。【題目詳解】A、蛋白質的基本單位是氨基酸，水解的最終產物是氨基酸，A正確；B、核酸水解的最終產物是磷酸，五碳糖和含氮堿基，B錯誤；C、在人和動物皮下含量豐富的儲能物質是脂肪，C錯誤；D、核酸不能作為能源物質，D錯誤。故選A。【題目點撥】核酸初步水解產物是核苷酸，徹底水解產物是磷酸，五碳糖和含氮堿基。二、非選擇題9、ADPh為C3，光照強度降低，ATP、[H]減少，導致C3的還原減慢，消耗減慢而的生成速率暫時不變，所以C3含量增加葉綠素a藍綠色C18O2→C3→（CH218O）【解題分析】

掌握光合作用和呼吸作用的基本過程以及物質的轉化過程，判斷題圖進行分析各字母表示的物質和各序號代表的過程是解答本題的關鍵。分析題圖可知，a是葉綠素，b為氧氣，c為ATP，d為ADP，e是NADPH（[H]），g是二氧化碳，h為C3，f為C5。【題目詳解】（1）由分析可知d為ADP，當突然降低光照強度時，光反應產生的ATP、[H]減少，導致C3的還原減慢，消耗減慢而的生成速率暫時不變，所以C3含量增加。

（2）通過“葉綠體中色素的提取與分離”實驗可以知道，在濾紙條上色素帶最寬的是葉綠素a，因而其含量最多，該色素在濾紙條上的顏色是藍綠色。

（3）在暗反應階段，反應物中O元素轉移途徑為C18O2→C3→（CH218O）+H218O。【題目點撥】光合作用的過程:1.光反應階段光合作用第一個階段中的化學反應，必須有光能才能進行，這個階段叫做光反應階段。光反應階段的化學反應是在葉綠體內的類囊體上進行的。暗反應階段光合作用第二個階段中的化學反應，沒有光能也可以進行，這個階段叫做暗反應階段。暗反應階段中的化學反應是在葉綠體內的基質中進行的。光反應階段和暗反應階段是一個整體，在光合作用的過程中，二者是緊密聯系、缺一不可的。10、E1和E4甲的完整甲與載體正確連接轉錄翻譯細胞核去核卵母細胞核DNA【解題分析】【分析】本題以圖文結合的形式綜合考查學生對基因工程、核移植等相關知識的識記和理解能力。解答本題需熟記并理解核移植技術的過程、基因工程的基本操作程序，特別是明確PCR技術的原理和過程、基因表達載體的組成及其作用、限制酶的作用等相關知識并形成清晰的知識網絡。在此基礎上，結合問題情境，從題圖中提取有效信息進行相關問題的解答。【題目詳解】（1）要保證目的基因在受體細胞中能夠正確表達，目的基因的首端應有啟動子，尾端應有終止子。甲是將某種病毒的外殼蛋白（L1）基因連接在GFP基因的5ˊ末端而獲得的L1-GFP融合基因，據此結合題意并分析圖示可知：該團隊在將甲插入質粒P0時，如果用E2或E3，則目的基因不完整，而使用E1和E4這兩種限制酶進行酶切保證了甲的完整，而且也保證了甲與載體正確連接，因此，使用的兩種限制酶，是E1和E4。（2）構建的真核表達載體P1中含有GFP基因，而GFP基因的表達產物“某種熒光蛋白（GFP）”在紫外光或藍光激發下會發出綠色熒光。若在導入P1的牛皮膚細胞中觀察到了綠色熒光，則說明L1基因在牛的皮膚細胞中完成了表達。基因的表達過程包括轉錄和翻譯。（3）若要獲得含有甲的牛，可采用核移植技術，即將能夠產生綠色熒光細胞的細胞核移入牛的去核卵母細胞中獲得重組細胞，并將該重組細胞在體外培養成重組胚胎，再經過胚胎移植等獲得含有甲的牛。（4）PCR是多聚酶鏈式反應的縮寫，是一種在生物體外復制特定DNA片斷的核酸合成技術。若利用PCR方法檢測甲是否存在于克隆牛的不同組織細胞中，則應分別以該牛不同組織細胞中的核DNA作為PCR模板。【題目點撥】本題的難點在于對（1）的解答。解題的關鍵是：以題意“獲得L1-GFP融合基因（簡稱為甲）”的過程為切入點，圍繞“基因表達載體的組成及其作用”和圖示呈現的“酶切位點的”信息進行綜合分析。11、線粒體核孔細胞核否抑制抑制ABCD【解題分析】

分析題圖：二甲雙胍直接抑制線粒體的功能，進而直接影響無活型RagC與激活型RagC跨核孔運輸。激活型RagC激活mTORCl后轉為無活型RagC。mTORCl被激活后抑制SKN1的功能，進而激活ACAD10，激活的ACAD10抑制細胞生長。【題目詳解】(1)分析圖示可知：二甲雙胍直接抑制線粒體的功能，進而影響相關物質進出核孔，最終達到抑制細胞生長的效果。(2)在ATP直接功能的條件下，無活型RagC通過核孔進入細胞核。無活型RagC在細胞核內成為激活型RagC，這一過程不消耗ATP。(3)由題意和圖示信息可知：物質mTORCl對物質SKN1的作用效果為抑制，物質ACAD10對細胞生長的作用效果也為抑制。(4)二甲雙胍通過