河南省駐馬店市正陽縣中學2024屆生物高二第二學期期末學業質量監測模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．元素和化合物是細胞的物質基礎，下列敘述正確的是()A．ATP、染色體中含有的五碳糖都是核糖B．磷脂、質粒都含有的元素是C、H、O、N、PC．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的D．性激素和胰島素與雙縮脲試劑反應均呈紫色2．下列有關酶的說法，合理的是A．漿細胞的形成過程中細胞內酶的種類和數量會發生變化B．葉肉細胞中ATP不同合成途徑的酶都是相同C．研究酶的專一性不能用同一種酶催化不同的底物D．探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用時，一般用碘液檢測實驗結果3．如圖為人體膝跳反射示意圖，下列相關敘述錯誤的是A．敲擊肌梭，在a、b、c處均能檢測到神經遞質B．敲擊肌梭，在1、2、3處均能檢測到動作電位C．刺激2引起伸肌收縮發生的信號變化是電信號-化學信號-電信號D．膝跳反射過程中，興奮在神經纖維上的傳導是單向的且需消耗能量4．動物細胞溶酶體內含多種水解酶，溶酶體的酶不作用于正常結構成分的原因是：一方面酶被溶酶體膜包住，另一方面是溶酶體內的環境與細胞質基質的pH不同，溶酶體內pH≤5，而細胞質基質pH≈7，溶酶體膜上有質子泵維持這種PH的差異。下列敘述正確的是A．溶酶體膜為雙層膜，能更好地控制溶酶體酶不進入細胞質基質中B．質子穿過溶酶體膜進入溶酶體的方式是協助擴散C．溶酶體中水解酶適宜的pH近中性，在細胞質基質中水解被吞噬的物質D．礦工中常見的“硅肺”是由于吞噬細胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶引起的5．關于基因工程下列說法正確的有（）①重組DNA技術所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和載體②基因工程是在DNA上進行的分子水平的設計施工③限制酶的切口一定是GAATTC堿基序列④只要目的基因進入受體細胞就能成功實現表達⑤所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列⑥限制酶只用于切割獲取目的基因⑦質粒是基因工程常用的運載體A．2項 B．3項 C．4項 D．5項6．在過氧化氫酶溶液中加入雙縮脲試劑，其結果應該是（）A．產生氣泡 B．溶液呈藍色C．溶液呈紫色 D．產生磚紅色沉淀7．神經細胞處于靜息狀態時，細胞內、外K+和Na+的分布特征是A．細胞外K+和Na+濃度均高于細胞內B．細胞外K+和Na+濃度均低于細胞內C．細胞外K+濃度高于細胞內，Na+相反D．細胞外K+濃度低于細胞內，Na+相反8．（10分）某學校研究小組利用生長狀況相同且質量相等的A、B兩種植物的幼苗，進行了以下實驗(假設光照對呼吸作用無影響)：甲圖中，兩種幼苗分別被培植于內含C02緩沖液(維持CO2濃度不變)的無色透明氣球內，氣球放置在水槽中，氣球體積可變。初始時指針指向正中位置，指針會因兩側氣球的沉浮變化而發生偏轉。乙圖表示A、B兩種植物幼苗隨著光照強度的變化，O2的釋放量變化曲線。據圖分析，下列說法不正確的是A．光照強度為乙圖中a時，則甲圖中指針將向左偏轉B．光照強度為乙圖中c時，A植物制造的有機物總量比B植物少C．甲圖中，細胞代謝產生的直接能源物質是ATP，產生場所包括線粒體、葉綠體和細胞質基質D．當光照強度為乙圖中d時，每日光照12小時，一晝夜中兩植物的02釋放量的差值為12mg二、非選擇題9．（10分）根據資料回答問題安德魯?法爾和克雷格?梅洛發現了RNA干擾現象（RNAi），他們認為：雙鏈RNA—旦進入細胞內就會被一個稱為Dicer的特定的酶切割成21—23個核苷酸長的小分子干涉RNA（SiRNA）。Dicer能特異識別雙鏈RNA，以ATP依賴方式切割由外源導入或者由轉基因、病毒感染等各種方式引入的雙鏈RNA，切割產生的SiRNA片段與一系列酶結合組成誘導沉默復合體（RISC）。激活的RISC通過堿基配對結合到與SiRNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，RNA的一條鏈通過堿基配對把復合mRNA切斷毀掉，RISC復合體連接到mRNA鏈上，導致蛋白質不能合成，如下圖所示（1）克里克提出中心法則指出的遺傳信息傳遞路徑包括（請用箭頭和文字表示）___________，后來在一些病毒中又發現了RNA復制酶和___________酶，從而補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從_________兩條傳遞路徑。根據RNAi機理，RNAi能使相關基因“沉默”，其實質是遺傳信息傳遞中的___________過程受阻。（2）通過Dicer切割形成的SiRNA使基因“沉默”的條件是SiRNA上有___________的堿基序列。（3）基因中堿基對的增添、缺失或替換會導致基因的改變，但不一定會導致其編碼的蛋白質結構的改變請根據所學知識從基因結構的層面作出合理的解釋______________________10．（14分）下圖為神經細胞膜部分結構與功能的示意圖。依據此圖回答下列問題（1）鈉-鉀泵化學本質是一種_________，通常選用_________試劑檢測，會產生_________色反應。（2）K+以_________方式進入神經細胞，Na+以_________方式進入神經細胞，細胞中氧氣含量下降時，__________(填“K+”或“Na+”)吸收量減少。（3）膜兩側Na+濃度差的維持與膜的_________性有關。11．（14分）我國科學家屠呦呦領導的團隊從黃花蒿植物中提取出了青蒿素。研究發現，青蒿素在治療瘧疾、系統性紅斑狼瘡、腫瘤等疾病方面有顯著的作用。青蒿素易溶于有機溶劑，不溶于水，不易揮發，60℃以上易分解。回答下列問題：（1）提取青蒿素時不宜使用水蒸氣蒸餾法，原因是_________________、_________________。根據青蒿素_________________的特點，可采用有機溶劑萃取的方法，現有四氯化碳(沸點76.5℃)和乙醚(沸點34.5℃)兩種溶劑，應選用_________________作為萃取劑。（2）萃取青蒿素的過程應采用___________________加熱；加熱時常在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置，目的是________________________。（3）下圖為對青蒿素提取液（待測樣品）的鑒定結果，檢測待測樣品的方法是________，①中物質在層析液中的溶解度_______②中的物質。檢測結果表明_________________。12．甲狀腺激素是人體中的重要激素。回答下列相關問題：（1）通常，新生兒出生后，由于所處環境溫度比母體內低，甲狀腺激素水平會升高。在這個過程中，甲狀腺激素分泌的調節是分級的，其中由________分泌促甲狀腺激素釋放激素，由________分泌促甲狀腺激素。（2）甲狀腺激素的作用包括提高__________的速率，使機體產熱增多；影響神經系統的___________。甲狀腺激素作用的靶細胞是________________。（3）除了作用于靶細胞外，激素作用方式的特點還有_____________。（答出一點即可）

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解題分析】ATP中含有的五碳糖是核糖，染色體由DNA和蛋白質組成，DNA中的五碳糖是脫氧核糖，A錯誤；磷脂的元素組成是C、H、O、N、P，核酸的組成元素也是C、H、O、N、P，B正確；酶的化學本質是蛋白質或RNA，蛋白質是由氨基酸組成的，RNA是由核糖核苷酸組成的，C錯誤；性激素的化學本質是固醇，不能與雙縮脲試劑反應，D錯誤。【題目點撥】解答C選項，關鍵能理清酶的化學本質，絕大多數酶的成分是蛋白質，少數酶的成分是RNA。2、A【解題分析】

考查酶的功能、專一性及其研究酶專一性實驗的原理。【題目詳解】漿細胞的形成過程是細胞分化的過程，細胞的結構功能以至于代謝都要發生改變，細胞內酶的種類和數量也會發生變化，A項正確；葉肉細胞中ATP合成途徑包括呼吸作用和光合作用，酶有專一性，催化不同代謝反應的酶是不相同的，B項錯誤；研究酶的專一性可以用同一種酶催化不同的底物，若一種底物反應而另一種不反應，則說明酶有專一性，C項錯誤；探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用時，蔗糖水解產物是單糖，但無論是否反應都無法用碘液檢測，D項錯誤。【題目點撥】要從細胞水平、代謝水平、基因表達等多個層次理解細胞分化，有利于解答A項，檢測試劑能否使用要看會不會出現預期結果。3、B【解題分析】

A、敲擊肌梭，感受器產生興奮并傳導興奮，在a、b、c處均能檢測到神經遞質，A項正確；B、敲擊肌梭，C處對下一神經元產生抑制，在3處檢測不到動作電位，B項錯誤；C、刺激2引起伸肌收縮，在突觸處發生的信號變化是電信號-化學信號-電信號，C項正確；D、膝跳反射過程中，興奮在神經纖維上的傳導是單向的且需消耗能量，D項正確。故選B。【題目點撥】易錯點：錯認為神經纖維上的神經沖動都是雙向傳導的。需要注意，正常反射活動的興奮只能在感受器產生，并向后傳導，也就是單向傳遞。只有實驗狀態下，刺激神經纖維的中間部位，神經沖動才進行雙向傳導。4、D【解題分析】

溶酶體屬于生物膜系統，在消化細胞內的物質時要吞噬這些物質，形成具有消化作用的小泡，所以溶酶體執行功能時要發生膜成分的更新；溶酶體能夠分解很多種物質以及衰老、損傷的細胞器，清除侵入細胞的病毒或病菌，被比喻為細胞內的“酶倉庫”“消化系統”。【題目詳解】A、溶酶體為單層膜細胞器，A錯誤；

B、溶酶體膜兩側的pH不同，與H+的運轉有關，其運輸方式是主動運輸，B錯誤；C、溶酶體酶適宜的pH偏酸性，而細胞質基質pH近中性，因此不能在細胞質基質中水解被吞噬的物質，C錯誤；D、礦工中常見的“硅肺”是由于吞噬細胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶引起的，D正確。故選D。5、A【解題分析】

本題考查基因工程的相關知識，重點考查基因工程的基本工具，旨在考查考生的識記能力與知識的遷移運用能力。【題目詳解】重組DNA技術所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶，運載體不是工具酶，①錯誤；基因工程是在DNA上進行的分子水平的設計施工，②正確；不同限制酶識別的序列不同，因此限制酶的切口不一定是GAATTC堿基序列，③錯誤；目的基因進入受體細胞后不一定能成功表達，因此還需要進行檢測和鑒定，④錯誤；不同限制酶識別的序列不同，⑤錯誤；限制酶除用于切割目的基因外，還可用于切割運載體，⑥錯誤；質粒是基因工程中常用的載體，⑦正確，故選A。【題目點撥】限制酶的作用特點：特異性，即識別特定序列，切割特定位點。6、C【解題分析】

過氧化氫酶的化學本質是蛋白質，而蛋白質是用雙縮脲試劑進行鑒定的．蛋白質能與雙縮脲試劑發生紫色反應。【題目詳解】過氧化氫酶的化學本質是蛋白質，而蛋白質是用雙縮脲試劑進行鑒定的．蛋白質能與雙縮脲試劑發生紫色反應，所以在過氧化氫酶溶液中加入雙縮脲試劑，其結果是溶液呈紫色．故選：C。7、D【解題分析】

本題考查靜息電位的相關知識。神經細胞內鉀離子濃度明顯高于膜外，而鈉離子濃度比膜外低．靜息時，由于膜主要對鉀離子有通透性，造成鉀離子外流，使膜外陽離子濃度高于膜內，這是大多數神經細胞產生和維持靜息電位的主要原因。【題目詳解】由于神經細胞處于靜息狀態時，膜主要對鉀離子有通透性，造成鉀離子通過協助擴散方式外流，使膜外陽離子濃度高于膜內，產生內負外正的靜息電位，隨著鉀離子外流，形成內負外正的電位差，阻止鉀離子繼續外流，故細胞外的鉀離子濃度依然低于細胞內；當神經細胞受到刺激時，激活鈉離子通道，使鈉離子通過協助擴散方式往內流，說明膜外鈉離子濃度高于膜內，據此判斷，A、B、C錯誤，D正確，所以選D。【題目點撥】神經細胞內鉀離子濃度明顯高于膜外，而鈉離子濃度比膜外低，要注意靜息狀態時，即使鉀離子外流，膜內鉀離子的濃度依然高于膜外。8、A【解題分析】由乙圖可知，乙圖中光照強度為a時，A中植物的光合作用速率大于呼吸作用速率，A中的氧氣增加，氣壓上升，浮力增大；B中植物的光合作用速率小于呼吸作用速率，氧氣減少，氣壓下降，浮力減小，所以甲圖中指針將向右偏轉，A錯誤；乙圖中光照強度為c時，兩植物的凈光合速率相同，但B植物的呼吸作用速率較高，根據真正的光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸作用速率，所以A植物制造的有機物總量比B植物少，B正確；甲圖中，ATP是細胞代謝產生的直接能源物質，主要由光合作用和呼吸作用產生，產生的場所主要有葉綠體、細胞質基質和線粒體，C正確；光照強度為d時，每日光照12小時，A植物一晝夜中的氧氣釋放總量為6×12-12×1=60mg，B植物一晝夜中的氧氣釋放總量8×12-2×12=72mg，所以一晝夜中兩植物的O2釋放量的差值為72-60=12mg，D正確。【題目點撥】本題主要考查影響光合作用的因素及光合作用的相關實驗的分析，意在強化學生對光合作用過程中的物質變化的分析與理解，題目難度中等。二、非選擇題9、逆轉錄RNA流向DNA翻譯與mRNA互補配對基因上某個堿基對發生改變，它不一定位于基因的外顯子部位【解題分析】

對RNAi機理分析可知，Dicer能異識別雙鏈RNA，切割產生的SiRNA片段，SiRNA片段與一系列酶結合組成誘導沉默復合體（RISC）。激活的RISC通過堿基配對結合到與SiRNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，導致蛋白質不能合成。【題目詳解】（1）克里克提出中心法則：遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復制；也可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質，即遺傳信息的轉錄和翻譯。中心法則的圖解如下：。后來在一些病毒中又發現了RNA復制酶和逆轉錄酶，從而補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及RNA流向DNA兩條傳遞路徑。由“RISC復合體連接到mRNA鏈上，導致蛋白質不能合成”可知，RNA干擾的實質是阻斷遺傳信息的翻譯過程。（2）SiRNA片段與一系列酶結合組成誘導沉默復合體（RISC）。激活的RISC只有通過堿基配對結合到mRNA上，才能切割該mRNA，使蛋白質不能合成。因此，SiRNA上要有與mRNA同源的堿基序列。（3）基因突變不一定會導致其編碼的蛋白質結構的改變，有以下2種情況。從基因結構的層面上來分析：基因上某個堿基對發生改變，它不一定位于基因的外顯子部位；從密碼子的特點來分析：密碼子具有簡并性，翻譯出相同的氨基酸。【題目點撥】對RNAi機理進行分析，明確本題考查遺傳信息的轉錄和翻譯過程是解答本題的關鍵。10、蛋白質雙縮脲紫主動運輸協助擴散K+選擇透過【解題分析】

題圖分析：由圖可知細胞外K+濃度低于細胞內，而細胞內Na+濃度低于細胞外，K+通過K+通道蛋白由細胞內向細胞外擴散，Na+通過Na+通道蛋白由細胞外向細胞內擴散，所以K+出細胞和Na+進細胞都是協助擴散。鈉-鉀泵消耗ATP把2個K+運到細胞內，同時把3個Na+運到細胞外，K+進細胞和Na+出細胞都是主動運輸。據此分析對各小題進行回答。【題目詳解】（1）鈉-鉀泵化學本質是一種蛋白質，通常選用雙縮脲試劑檢測，會產生紫色反應。（2）K+以主動運輸方式進入神經細胞，Na+以協助擴散方式進入神經細胞，細胞中氧氣含量下降時，K+吸收量減少。（3）膜兩側Na+濃度差的維持與膜的選擇透過性有關【題目點撥】本題以神經細胞膜部分結構與功能為背景，綜合考查了蛋白質的檢測方法、物質出入細胞的方式及細胞膜的功能特點等相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。11、溫度過高，青蒿素受熱分解不易揮發青蒿素不溶于水，易溶于有機溶劑乙醚水浴使萃取劑（乙醚）冷凝，回收萃取劑紙層析法大于待測樣品中不含青蒿素【解題分析】

植物有效成分的提取的方法通常有三種：蒸餾、壓榨和