9、兩小兒辯日兩小兒辯日《列子.湯問》兩小兒日——《列子》兩小兒用什么問題難住了孔子？知道這個“辯”字嗎？和這個“辨”字有什么不同？題目分析辯

這個“辯”是辯論、爭辯的意思，而這個“辨”有辨別、分辨的意思。

從題目來看，本文寫的是兩個小孩為太陽的問題而進行爭辯。1、自由讀課文，將讀不準的字畫出來。2、盡量讀準句讀，不讀破句。自讀提示

一兒曰：“我以/日始出時/去人近，而/日中時/遠也。”范例：兩小兒辯日

孔子東游，見/兩小兒/辯斗，問其故。一兒曰：“我以/日始出時/去人近，而/日中時/遠也。”

一兒以/日初出遠，而/日中時/近也。一兒曰：“日初出/大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為/遠者小/而/近者大乎？”一兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為/近者熱/而/遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰/為汝/多知乎？”思考下列問題：

兩小兒爭辯的是什么？他們各自的觀點是？你支持誰的觀點？為什么？故事的最終結局怎樣？一兒曰：我以日始出時去人近，而日中時遠也。一兒以日初出遠，而日中時近也。一個小孩說：“我認為太陽剛出來時距離人近，到中午時離人遠。”一個小孩認為太陽剛出來時離人遠，到中午時離人近。觀點一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？一個小孩說：“太陽剛出來時，清涼而略帶寒意，等到它到正午時就像把手伸進熱水里。這不就是近的熱而遠的涼嗎？”一個小孩說：“太陽出來時大得像車蓋，等到中午時就像盤子那么小，這不就是遠的小而近的大嗎？”我作裁判

一小孩說：“太陽剛出來時像個大圓車篷，到正午時就像個盤子或碗口了，這不是遠的小而近的大嗎？”

——遠者小而近者大另一小孩說：“太陽剛出來時涼絲絲的，到了正午就像把手伸進了熱水里，這不是近的就覺得熱，遠的就覺得涼嗎？”

——遠者涼而近者熱兩小兒爭論的是一個古老而有趣的問題，孔子回答不出，你能說出正確的答案嗎？從這個故事中你得到什么啟發？提示：孔子是個博學的人，最終他也不能“決”，這說明了什么？1、人們懂得的東西總是有限的，知識是無窮盡的；2、知之為知之，不知為不知，要實事求是，不要強不知以為知。兩小兒身上體現著一種怎樣的精神？1、認識自然，探求客觀事理要有獨立思考、大膽質疑的精神；2、認識的角度不同，標準不同，結果就不一致。拓展遷移：1、孔子對兩個小孩的話“不能決”，那么，你能嗎？兩個小孩都不對，早晨和中午的太陽距離地球的遠近是一樣的。是視覺的誤差、錯覺使太陽的大小給人的感覺不一樣。2、寫出含有“日”字的成語。日積月累日新月異日久天長日理萬機日薄西山日上三竿如日中天同日而語與日俱增夜以繼日3、有關太陽的神話、故事有很多，你能說一說嗎？后羿射日夸父追日兩小兒辯日

孔子（），見兩小兒（），問其（）。一兒曰：“我以日始出時（），而日中時（）。”一兒以日初出（）而日中時（）也。一兒曰：“日初出大如（），及日中則如（），此不為遠者（）而近者（）乎？”一兒曰：“日初出（），及其日中如（），此不為近者（）而遠者（）乎？”孔子不能（）。兩小兒笑曰：“孰為汝（）？”1、我以日始出時去人近孰為汝多知乎認為認為2、此不為遠者小而近者大乎孰為汝多知乎是認為3、及日中如探湯廣東人愛喝湯熱水煮東西的液汁4、我以日始出時去人近我去人民公園距離到能力訓練名詞作狀語類別：名詞作狀語孔子東游古義：今義：在句中作狀語，到東方表示方位，東面文言用法文言通假字類別：通假字，古今字不同但音義卻相同或相近孰為汝多知乎古義：今義：“知”通“智”，意智慧智慧，聰明一詞多義詞類別：一