廣西百色市2024屆生物高二第二學期期末檢測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖是人類某一單基因遺傳病系譜圖，已知Ⅱ1號個體的家族沒有該病的致病基因，則Ⅲ1攜帶該致病基因的概率為A．1/3 B．2/3 C．0 D．1/62．時隔3年，韓國再度出現中東呼吸綜合征(MERS)。MERS病毒可有效地感染人腸上皮細胞。下列有關說法正確的是A．可感染人體細胞的病毒的遺傳物質均為DNAB．MERS病毒、人腸上皮細胞均能完成能量的轉換C．MERS病毒可為某些大分子物質合成提供模板D．MERS病毒不能為“生命活動離不開細胞”提供事實支持3．基因工程產物可能存在著一些安全性問題，但下列敘述不必擔心的是A．三倍體轉基因鯉魚與正常鯉魚雜交，會導致自然種群被淘汰B．載體的標記基因(如抗生素基因)可能指導合成有利于抗性進化的產物C．目的基因(如殺蟲基因)本身編碼的產物可能會對人體產生毒性D．轉基因生物體釋放到環境中，可能會對生物多樣性構成危害4．有關生物膜結構與功能的敘述，正確的是A．膜載體蛋白的合成不需要ATPB．葡萄糖跨膜運輸不需要載體蛋白C．線粒體外膜與內膜的主要功能不同D．變形蟲和草履蟲的細胞膜基本組成成分不同5．下圖表示生物體核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖，下列說法正確的是A．HIV病毒中①有1種，②有2種B．人體細胞內②有2種，③有8種C．DNA與RNA在核苷酸上的相同點只在①方面D．人體內的核苷酸有8種，其徹底水解產物也有8種6．如圖是物質進出細胞方式的概念圖，對圖示分析正確的是（）A．甘油分子進入細胞的方式為①B．大分子物質可通過②兩種方式被吸收C．據圖可確定①為不耗能且需載體蛋白的協助擴散D．③和④兩種方式的共同特點是順濃度梯度運輸物質7．假定將甲、乙兩個同種植物的成熟細胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液均比細胞液的濃度高，蔗糖分子不能透過原生質層，甘油分子可以較快地透過原生質層。在顯微鏡下連續觀察，甲、乙兩細胞的變化是（）A．甲．乙兩細胞發生質壁分離后，不再發生質壁分離復原B．甲．乙兩細胞發生質壁分離，隨后乙細胞又發生質壁分離復原C．甲．乙兩細胞發生質壁分離，隨后甲細胞又發生質壁分離復原D．甲．乙兩細胞均發生質壁分離，后又均發生質壁分離復原8．（10分）下列對細胞結構及功能的認識，錯誤的是（）A．線粒體能夠定向運動到代謝旺盛的部位B．葉綠體通過內膜向內折疊擴大酶附著面積C．細胞骨架與細胞內信息傳遞密切相關D．細胞中的溶酶體與損傷細胞器的清除有關二、非選擇題9．（10分）請回答下列關于植物芳香油提取的相關問題：（1）被譽為香料工業中的“液體黃金”的玫瑰油具有________________以及能隨水蒸氣一同蒸餾的特點，所以一般采用水蒸氣蒸餾法提取，該方法可使用圖1中的______（填字母）裝置。（2）提取檸檬精油的步驟如圖2所示。提取該精油不采取水蒸氣蒸餾法的原因是______________，有效成分易水解。甲過程需用到石灰水，其作用是_____________________________。乙過程一般加入相當于檸檬果皮質量0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉，其目的是__________________。（3）工業生產上，提取天然β-胡蘿卜素的方法主要有三種，一種是從植物中獲取，二是___________，三是利用微生物發酵生產。按照“胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素”流程_____（填“能”或“不能”）得到純凈的β-胡蘿卜素，理由是_________（不考慮雜質）。鑒定所提取的胡蘿卜素樣品常用的方法是_________，鑒定過程中需用_________作為對照。10．（14分）干擾素是動物或人體細胞受到病毒侵染后產生的一種糖蛋白，可以用于病毒的感染和癌癥，但在體外保存相當困難。如果將干擾素分子上的一個半胱氨酸變成絲氨酸，那么在-70℃的條件下，可以保存半年。有人設想利用奶牛乳腺生物反應器來生產出這種耐保存的干擾素。請回答有關問題：（1）耐保存干擾素的生產過程，實質是對現有蛋白質進行改造的過程，它必須通過___________來實現。（2）從人類cDNA文庫中分離獲取干擾素基因，經定點突變后即可作為目的基因。cDNA文庫中的基因在結構上的特點是______________________。（3）構建基因表達載體時，需將目的基因與奶牛___________基因的啟動子等調控組件重組在一起，然后通___________等方法，導入奶牛的___________中，再將其送入生理狀況適宜的母牛子宮內，使其生長發育成轉基因奶牛。通過對成熟奶牛分泌的乳汁進行___________（填方法名稱），可以確定目的基因是否成功表達。（4）有人得到如圖所示的含有目的基因的表達載體，但其不能在宿主細胞中表達目的基因的產物，分析目的基因不能表達的原因是______________________。11．（14分）現有兩個純合的水稻品種：甲（抗病高稈）和乙（感病矮稈），已知抗病（A）對感病（a）為顯性，高稈（B）對矮稈（b）為顯性。甲與乙雜交獲得F1，F1自交，F2有四種表現型，其中抗病矮桿所占比例為3/16。現以甲、乙為材料，經不同育種方法培育獲得矮稈抗病的植株，過程圖如下。請回答問題：（1）A/a、B/b這兩對基因的位置關系是_____________________。（2）過程①③可表示___________，利用的原理是______________________。（3）圖中可獲得新基因的是過程______________________，該育種方法為__________________。（4）過程④理論上可獲得___________種單倍體，過程⑤常采用的方法是用___________（試劑）處理單倍體的幼苗，圖中與之處理相同的是過程___（填序號）。12．現有無標簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來。請回答：（1）用一種試劑將上述4種溶液區分為兩組，這種試劑是________，其中發生顯色反應的一組是________和_______溶液，不發生顯色反應的一組是_______和_______溶液。（2）用_____試劑區分不發生顯色反應的一組溶液。（3）區分發生顯色反應一組溶液的方法及鑒定結果是___________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解題分析】根據題意和圖示分析可知：Ⅱ4號和Ⅱ5號個體正常，所生女兒III3號個體患病，說明該病是常染色體隱性遺傳病．假設該病是由基因A、a控制，則正常個體的基因型是AA、Aa，患者的基因型是aa，III3號個體患病為aa，則正常的Ⅱ4號和Ⅱ5號個體均為Aa，Ⅱ4號和Ⅱ5號個體所生正常的III2號個體為1/3AA、2/3Aa．Ⅱ3號個體患病為aa，則正常的雙親Ⅰ1和Ⅰ2號個體的基因型均為Aa，他們所生正常的Ⅱ2號個體的基因型為1/3AA、2/3Aa．已知Ⅱ1號個體的家族沒有該病基因，則Ⅱ1號個體為AA，與Ⅱ2號個體婚配，所生后代為AA=1/3+2/3×1/2=2/3，Aa=2/3×1/2=1/3，表現正常的III1號個體為2/3AA、1/3Aa，故A正確。【題目點撥】解此類題目的思路是，一判顯隱性，二判基因位置，三寫出相關基因型，四進行概率計算。2、C【解題分析】

病毒無細胞結構，但必須依賴于活細胞才能完成其生命活動。一切生物的生命活動都是在細胞內或細胞參與下完成的。【題目詳解】A、可感染人體細胞的病毒的遺傳物質為DNA或RNA，A錯誤；B、MERS病毒不能獨立生活，不能完成能量的轉換，B錯誤；C、MERS病毒可為某些大分子物質如自身核酸合成提供模板，C正確；D、MERS病毒必須寄生在小腸上皮細胞中才能存活，能為“生命活動離不開細胞”提供事實支持，D錯誤。故選C。3、A【解題分析】三倍體轉基因鯉魚不能產生可育配子，不能與正常鯉魚雜交，所以不必擔心自然種群被淘汰，A符合題意；運載體的標記基因（如抗生素基因）可能指導合成有利于抗性進化的產物，如抗除草劑的雜草，需要擔心，B不符合題意；目的基因（如殺蟲基因）本身編碼的產物可能會對人體產生毒性，需要擔心，C不符合題意；目的基因通過花粉的散布轉移到其他植物體內，造成基因污染，從而可能打破生態平衡，需要擔心，D不符合題意。故選A。4、C【解題分析】

載體蛋白的合成需要消耗能量，A錯誤；葡萄糖的運輸方式一般是主動運輸，需要細胞膜上載體蛋白的參與，B錯誤；線粒體內膜是進行有氧呼吸的第三階段，而外膜沒有此功能，故線粒體外膜與內膜的主要功能不同，C正確；生物膜的基本組成成分相似，主要都是脂質和蛋白質，D錯誤。故選C。【題目點撥】本題主要考查細胞膜的結構和功能，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。5、D【解題分析】

HIV病毒為RNA病毒，②只能為核糖，A項錯誤；人體細胞內含有DNA和RNA，③代表的堿基有A、G、C、T、U5種，B項錯誤；DNA與RNA在核苷酸上的相同點是都含有①磷酸和A、G、C，C項錯誤；人體內的核苷酸有8種，其徹底水解產物包括磷酸、兩種五碳糖、五種堿基，共8種化合物，D項正確。【題目點撥】不同生物核酸、核苷酸、堿基種類數分析：（1）具有細胞結構的生物：同時含有DNA和RNA2種核酸，共含有5種堿基，8種核苷酸。（2）病毒：只含有DNA或RNA一種核酸，含有4種堿基、4種核苷酸。6、D【解題分析】

物質跨膜運輸包括被動運輸和主動運輸兩大類。其中被動運輸包括自由擴散和協助擴散兩種形式，根據K+可判斷①為主動運輸，②為被動運輸，③、④分別為自由擴散和協助擴散。【題目詳解】A、甘油分子屬于脂溶性物質，通過自由擴散進入細胞，A錯誤；B、大分子物質通過胞吞和胞吐進出細胞，B錯誤；C、①為主動運輸，耗能且需載體蛋白的協助，C錯誤；D、被動運輸的特點是順濃度梯度運輸物質，不需要消耗能量，D正確。故選D。7、B【解題分析】試題分析：甲表皮細胞放入較高濃度的蔗糖溶液中，細胞失水發生質壁分離，且發送質壁分離后不能復原原因是蔗糖分子不能透過半透膜改變細胞液的濃度；乙表皮細胞放入較高濃度的甘油溶液中，開始時細胞失水發生質壁分離，在發生質壁分離的過程在甘油分子進入表皮細胞，使細胞液濃度逐漸增大，當細胞液濃度大于甘油溶液濃度時，細胞吸水，發生質壁分離的復原。答案選B。考點：本題考查物質出入細胞的方式之質壁分離與復原的原理，意在考查考生理論聯系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力。8、B【解題分析】線粒體是有氧呼吸的主要場所，細胞生命活動95%以上的能量來自線粒體，細胞代謝旺盛的部位消耗的能量多，線粒體分布多，A正確；葉綠體通過類囊體堆疊形成基粒增大膜面積，B錯誤；細胞骨架是由蛋白纖維組成的網架結構，與細胞運動、分裂、分化以及物質運輸、能量轉換、信息傳遞等生命活動密切相關，C正確；溶酶體含有多種水解酶，能夠分解衰老、損傷的細胞器，因此溶酶體與損傷細胞器的清除有關，D正確。二、非選擇題9、化學性質穩定，難溶于水，易溶于有機溶劑A原料易焦糊破壞細胞結構，分解果膠，防止壓榨時果皮滑脫，提高出率為了使檸檬油易與水分離從大面積養殖的巖藻中獲得不能獲得的胡蘿卜素中除β-胡蘿卜素外還有其他類型的胡蘿卜素紙層析法標準樣品【解題分析】

植物芳香油的提取方法：蒸餾法、壓榨法和萃取等。（1）蒸餾法：芳香油具有揮發性，把含有芳香油的花、葉等放入水中加熱，水蒸氣能將揮發性較強的芳香油攜帶出來，形成油水混合物；冷卻后，油水混合物又會重新分成油層和水層，除去水層便得到芳香油，這種提取方法叫蒸餾法；根據蒸餾過程中原料放置的位置的標準，將水蒸氣蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾。（2）萃取法：這種方法需要將新鮮的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸點的有機溶劑中，使芳香油充分溶解，然后蒸去低沸點的溶劑，剩下的就是芳香油。（3）壓榨法：在橘子、檸檬、甜橙等植物的果皮中，芳香油的含量較多，可以用機械壓力直接榨出，這種提取方法叫壓榨法。【題目詳解】（1）玫瑰油具有化學性質穩定，難溶于水，易溶于有機溶劑以及能隨水蒸氣一同蒸餾的特點，所以一般采用水蒸氣蒸餾法提取；根據蒸餾過程中原料放置的位置的標準，將水蒸氣蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾等，該方法可使用圖1中的A裝置。（2）從檸檬皮中提取檸檬油若采用水中蒸餾會導致原料焦糊和有效成分部分水解的問題，所以提取檸檬油不采取水中蒸餾法而常采用壓榨法進行提取。甲過程需用到石灰水，其可以破壞細胞結構，分解果膠，防止壓榨時果皮滑脫，提高出油率。乙過程一般加入相當于檸檬果皮質量0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉，其目的是為了使檸檬油易與水分離。（3）工業生產上，提取天然β-胡蘿卜素的方法主要有三種，一種是從植物中獲取，二是從大面積養殖的巖藻中獲得，三是利用微生物發酵生產。按照“胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素”流程獲得的胡蘿卜素中除β-胡蘿卜素外還有其他類型的胡蘿卜素，即不能得到純凈的β-胡蘿卜素。所提取的胡蘿卜素常用的鑒定方法是紙層析法，鑒定過程中需要用到標準樣品作對照。【題目點撥】易錯易混：水蒸氣蒸餾法適用于容易揮發的芳香油提取，原料容易焦糊或易分解的可以萃取法，橘皮精油等則選用壓榨法，注意不同的材料選用正確的方法。10、基因修飾或基因合成無啟動子和內含子乳腺蛋白顯微注射受精卵抗原—抗體雜交目的基因插入在終止子的下游，目的基因不能被轉錄【解題分析】

蛋白質工程是指以蛋白質分子的結構規律及其生物功能的關系作為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現有蛋白質進行改造，或制造一種新的蛋白質，以滿足人類的生產和生活的需求。cDNA文庫是以mRNA為模板，在逆轉錄酶作用下形成的互補DNA，簡稱cDNA；真核生物的基因組編碼區包括內含子和外顯子，而在轉錄為RNA的時候，內含子轉錄的RNA部分會被加工處理掉，剩下外顯子轉錄來的RNA，因此cDNA是由RNA逆轉錄來的，沒有內含子序列和基因編碼區外大量調控序列。本實驗目的是利用奶牛乳腺生物反應器來生產耐保存的干擾素，因此可將目的基因和奶牛乳腺蛋白基因等重組在一起，形成重組質粒，基因表達載體由啟動子、標記基因、目的基因和終止子組成，其中啟動子是RNA聚合酶識別與結合的部位；將基因表達載體導入動物細胞體內，采用的方法是顯微注射法，受體細胞是動物的受精卵。若要檢測牛奶中是否含有干擾素，這屬于翻譯水平的檢測，可采用抗原-抗體雜交技術。【題目詳解】（1）對現有蛋白質進行改造的過程必須通過基因修飾或基因合成來實現。（2）cDNA文庫中的基因在結構上的特點是無啟動子和內含子。（3）構建基因表達載體時，需將目的基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動子等調控組件重組在一起，然后通顯微注射的方法導入奶牛的受精卵中，再將其送入生理狀況適宜的母牛子宮內，使其生長發育成轉基因奶牛。若要確定目的基因是否成功表達，可對成熟奶牛分泌的乳汁進行抗原-抗體雜交實驗檢測。（4）圖示含有目的基因的表達載體中，目的基因不在啟動子和終止子之間，因此其不能在宿主細胞中正常表達。【題目點撥】本題綜合考查基因工程、蛋白質工程的相關知識，要求學生識記蛋白質工程概念，基因工程的原理、工具、操作步驟及應用，需用注意的細節問題，意在考查學生能運用所學知識，解決生物學問題的能力。11、分別位于2對（非/不同對）同源染色體上雜交育種基因重組②誘變育種4秋水仙素⑦【解題分析】

基因分離定律和自由組合定律的實質：進行有性生殖的生物在進行減數分裂產生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進入不同的配子中，隨配子獨立遺傳給后代，同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合；由題意知，子一代自交抗病矮桿所占比例為3/16，符合9：3：3：1的變式，因此兩對等位基因遵循基因自由組合定律，子一代的基因型是AaBb。【題目詳解】（1）由于子二代的表現型比例是9：3：3：1的變式，因此兩對等位基因遵循自由組合定律，即兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。（2）過程①表示雜交，③表示自交，整個過程表示雜交育種，依據的原理是基因重組。（3）圖中②過程表示雜交育種，可通過誘變獲得新基因，該育種方法為誘變育種。（4）F1可產生四種配子，分別為AB、Ab、aB、ab，所以過程④花藥離體培養理論上可獲得四種單倍體，過程⑤常采用的方法是用秋水仙素處理單倍體的幼苗，抑制紡錘體的形成，使染色體數目加倍，圖