第一課新天地新感覺一、知識點1、我們站在新的人生起點上了，這個“新”表現在哪些方面？這個“新”表現在嶄新的起點，新的學習生活，新的校園，新的老師，新的同學，新的集體。還有對我們新的要求以及面臨的新困難和問題等。2、新的初中生活中，我們會遇到哪些新的問題和困難？老師管得少了，很多事情都得自己做主、自己操心；學習科目增多了，學習負擔加重了；學校離家遠多了；擔心與新同學的相處等。3、面對新的問題和困難我們應持什么樣的態度？我們不要膽怯，要勇敢面對，尋求解決的辦法。自己獨立地去解決這些新問題、新困難，才能提升我們初中生活的質量，才能使我們變得更成熟、更強大。4、解決遇到的新問題、新困難，逐步適應新的初中生活應該做到什么？進入初中以后，我們要逐步告別依賴，學會獨立，自己的事情自己做。要學會自主學習，積極承擔學習責任，提高效率，注重方法，善于思考，做到課前認真預習、上課專心聽講、課后及時復習。還要明理懂事，遵守社會公德，尊重他人。5、如何建立良好的人際關系，提高環境適應能力？在交友過程中發揮主動性；通過集體活動增進彼此了解；主動與老師成為朋友；營造和諧的人際環境。6、如何做學習的管理者？擺脫依賴心理，獨立承擔學習責任，學會自主學習；把握好每個學習環節，課前認真預習、課上專心聽講、課下及時復習，提高學習效率；科學安排時間，對自己的學習時間有一個合理規劃，有計劃地學習。7、什么是自主學習？自主學習，就是我們作為學習的主體，通過我們獨立地分析、探索、實踐、質疑、創造等方法來實現學習目標。自主學習要求我們在課外主動安排時間和分配時間，在課堂上要認真聽講，按照老師的教學計劃和講課思路獨立思考。8、進入初中生活我們應該做到哪些方面？生活中告別依賴，學會獨立，自己的事情自己做；學習中學會自主學習，積極承擔學習責任，提高效率，注重方法，善于思考，做到課前認真預習、上課專心聽講、課后及時復習；交往中明理懂事，遵守社會公德，尊重他人。9、什么是受教育權？我國保護公民受教育權的法律有哪些？受教育權是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利。接受教育，不僅僅是我們的愿望和要求，更是憲法和法律賦予每一位公民的一項基本權利。任何單位和個人都不得侵犯和剝奪公民依法享有的受教育權。我國保護公民受教育權的法律有《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》。10、如何珍惜受教育的權利？我們要樹立遠大的志向，珍惜在校學習的機會，努力學習，養成終生學習的好習慣。自覺履行受教育的義務，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強作出貢獻。11、為什么說教育是每一個人成長的基礎？公民只有接受教育，才能提高科學文化素質，豐富和發展自己，成就人生理想；才能獲得良好的就業機會，在為社會創造財富的同時，獲得相應報酬，過更豐富、更有意義的生活。接受良好的教育，是我們未來幸福生活的保障。12、教育公平體現在什么地方？讓城市與農村、窮人與富人的孩子享受同樣的教育以保障適齡兒童享受到平等的受教育權，2008年秋，我國實現了城鄉義務教育同步免費。13、如何正確維護我們的受教育權？當受教育權受到侵害時，我們應該勸說父母學習并遵守法律，或者尋求老師、親友的幫助，也可以向當地的教育行政部門求助。除此之外，還可以拿起法律武器，向人民法院起訴，捍衛自己受教育的權利。14、請列舉你身邊侵犯青少年受教育權的現象。家庭經濟條件差的讓女孩子中途退學；個別企業招收童工，剝奪適齡兒童、少年受教育權；個別學校向義務教育階段的學生收學費等。15、為什么說接受義務教育是每一個公民法定的義務？教育是促進科技發展、經濟繁榮、社會進步的基礎，是一個國家、一個民族發展的根本。人們的受教育程度和水平是衡量一個國家人口素質的重要標志。因此，每一個公民都有責任通過受教育提高自身的素質，為國家作貢獻。16、我國的義務教育具有強制性體現在哪里？我國的義務教育具有強制性，家長、學校和社會有義務讓適齡兒童和少年必須接受義務教育。公民如果不履行《中華人民共和國義務教育法》規定的義務，輕者要給予批評教育，重者要受到法律制裁。17、我們應該怎樣自覺履行受教育的義務？作為公民，我們應該自覺履行接受教育的義務，接受規定年限的義務教育，不得中途輟學；要遵守學校紀律和國家法律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務。18、如果你有位同學因學習成績不好想退學，你會如何勸說他？受教育是公民的權利，我們要珍惜受教育的權利。受教育的權利不僅關系到人的知識的積累，更關系到人的生存和發展。我們要努力學習，珍惜來之不易的受教育機會，為自己將來的人生奠定基礎。受教育也是公民的義務，每一個公民都有責任通過受教育提高自身的素質，為國家作貢獻。二、教材問題解答1、教材第2頁進去初中后不一樣的感覺：角色的轉變；學科的增加；老師教學方式、方法上的不同。2、教材第5頁面對初中生活的新問題、新困難，我們該如何解決？問題和困難我的錦囊妙計1、老師管得少了，很多事情都得自己做主、自己操心。樹立自立意識，學會自己對自己負責。2、學習科目多了，學習負擔重了。學會自主學習，提高效率，注重方法，善于思考，課前認真預習、上課專心聽講、課后及時復習。3、有了很多新同學，我能和他們相處得好嗎？與同學相處要熱情、真誠、平等待人，對人尊重、有禮貌、明理懂事，建立良好的同學關系。4、學校離家遠多了。與離自己家較近的同學結伴走，或借助自行車、公交車等交通工具。5、聽著英語聽力，想著數學作業，結果一樣作業都沒有好好完成。制訂學習計劃，合理安排時間，專心做好每一件事。6、所學的知識很快就忘了。根據遺忘規律，我們應該采取的學習方法是及時復習所學的內容。7、初中老師不像小學老師那樣重視自己了。調整好自己的心態，將精力集中在學習上，積極主動與老師建立良好的師生關系。3、教材第7頁（二）在你生活的地區，有沒有上了初中又中途退學的同學？出現上述情況的原因是什么？有。①家里非常貧困，不得已而輟學；②父母重男輕女，男孩念書，女孩輟學幫家里做家務或外出打工；③成績不理想，不珍惜受教育機會，懶惰成性，家長失望和自己厭學導致中途退學；④家長目光短淺，只顧眼前經濟利益讓子女輟學打工。4、教材第8頁（一）假如輟學的朱道美來到法律服務中心向你咨詢，你將怎樣幫助她？耐心細致地聽朱道美陳述事情的經過，向她提出建議，先嘗試用非訴訟方式解決：向教育行政管理部門（當地教育局）反映情況，使其責令父母履行家長的職責；向村委會反映情況，勸說其父母，使自己繼續接受義務教育；向當地婦聯反映情況，從而維護自己受教育的權利。當上述非訴訟方式無效時，向人民法院提起訴訟，依法維護自己的合法權益。5、教材第8頁（二）假如童剛向律師進行法律咨詢，而你是律師，你會怎樣幫助童剛？我會告訴他依照《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國義務教育法》，學校侵犯了他接受義務教育的權利，屬于侵權行為。應讓家長出面與學校協調，使其回原來的班級繼續上課，接受法定年限的義務教育。如果協調無效，可以向人民法院提起訴訟。6、教材第9頁面對此情此景，你想對這些同齡人說些什么？我們要珍惜受教育的權利，并學會運用正確的手段維護自己的受教育權，堅持完成九年義務教育。7、教材第10頁假如爸爸、媽媽讓你輟學去務工或經商，你該怎么辦？在你周圍有輟學的少年兒童嗎？該怎樣幫助他們？假如我的爸爸、媽媽讓我輟學去務工或經商，我會做好他們的思想工作。告訴他們，他們的認識是前面的，他們的做法違反了義務教育法和未成年人保護法，侵犯了我的受教育權。如果他們聽不進去，我會請老師或親友說服他們，還可以找村委會或居委會的工作人員上門對父母進行說服教育。如果他們仍不同意，我會向人民法院提起訴訟，用法律武器維護自己的受教育權。我周圍有輟學的少年兒童。對因家庭貧困輟學的少年兒童，我會鼓勵他們勇于面對困難，樹立生活的信心；號召同學為他們捐款捐物，幫助他們克服生活中的困難。對因學習成績差而輟學的少年兒童我會給予鼓勵，告訴他們學習上有困難并不丟人，只要能正視困難，學習一定能夠進步；幫助他們分析影響學習成績的原因，然后制訂計劃，有針對性的加以解決。讓他們明白，現在正是長身體、長知識、學本領的時期，輟學回家只能讓自己更加無知，在今后激烈的社會競爭中，沒有科學文化知識必將被社會所淘汰。還可以在學習、生活等各方面幫助他們、關心他們。8、教材第10頁你怎么看待這名同學的說法？這位同學的說法是錯誤的。受教育不僅是我們的權利，也是我們的義務。受教育不僅關系到個人的發展與幸福，也是國家發展、繁榮、富強的要求。我們應該努力學習，完成規定年限的義務教育。9、教材第11頁如果公民不履行受教育的義務，對國家和個人會產生什么影響？如果不履行受教育的義務，對于個人來說，就失去了豐富和發展自己、成就人生理想、獲得良好就業的機會，就會失去自己美好、幸福的人生。一個國家的人民不履行受教育的義務