第五課測試（一）1.2022年7月7日，防空警報響徹滄州上空!居安思危，警鐘長鳴!7月7日是七七事變天85周年紀念日,這一天是刻印在中華民族心靈上難以愈合的傷痛。防空警報響的那一刻給我們的情感體驗是（

）A.敬畏感

B.安全感

C.恐懼感

D.喜悅感A2.情感反映著我們對人和對事的態度、觀考念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。下列屬于正面的情感體驗的是（）①劉丹集中精力做完了一個數學難題，心中充滿了愉悅②學了課文《黃河頌》張明感受到心中涌動著愛國熱情③星期六的晚上唐楠玩了一個通宵的游戲，感覺爽極了④上學路上，王璐幫助了一個小同學過馬路,感覺心里真舒服A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③A3.中國有個美傳,盲人提燈,為他人照路。美國思想家杰弗遜說:“點燃蠟燭照亮他人者，但也不會給自己帶來黑暗。”這表明（）A.己所不欲,勿施于人B.陽光比黑暗要好C.要用自己的熱情和行動影響環境D.人不為己,天誅地滅C4.以下詩句與情感對應不準確的是（）選項詩句情感A山川異域,風月同天。憂國憂民的愛國情感B日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。對家鄉的思念之情C桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。依依不舍的朋友情誼D先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。以天下為己任的責任感A5.北京冬奧會上,我國體育健兒頑強拼搏，奮勇爭先，出色地完成了各項任務,并取得了優異的成績，這讓海內外華夏兒女感到非常的驕傲和自豪。這說明（）①情感反映著我們對人、對事的態度和觀念②自古以來所有的中國人都擁有強烈的民族文化認同感③善于激發正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩④情由心生，我們體驗著美好的情感，增強我們的國家認同，促進我們的精神發展A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④D6.慶祝中國共產黨成立100周年大會上，共青團員和少先隊員代表們集體致獻詞，四次高喊“請黨放心,強國有我”,鏗鏘有力的青春誓言。下列名言警句和這一誓言的情感相一致的是（）①茍利國家生死以，豈因禍福避趨之②先創作了下之憂而憂，后天下之樂而樂③春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干④黃金百戰穿金甲,不破蘭終不還 A.①②B.①③C.②③D.②④A7.高三學生劉一寧聽到有人求救，挺身而保護他人,而自己手腕卻被砍傷，無法完成藝但他表示毫不后悔。盡管無法參加藝考,劉寧卻已向社會交出了一份優異的“品德答卷”。這份答卷（）①向我們傳遞了向上向善的情感正能量②勵我們勇于創新,在實踐中去嘗試、探索③展了一片赤誠之心，溫暖我們的心靈④會使得感到周圍的世界多一份美好A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③C8.隨著期末考試的臨近,在考試和競爭的力下,很多同學有羞恥感、焦慮感和挫敗感。但是，有人說體驗負面感受未必是件壞事。對此理解正確的是（）①負面的情感體驗越多越有利于成功②某些負面情感體驗對于我們的成長也有意義③我應善于將負面情感轉變為成長的助力④避免負面情感的影響,創造美好的情感體驗A.①②B.①③C.②③D.②④C9.“孩子實在沒奶粉吃，就砸玻璃進去取”傳遞的紙條在網上火了。2022年7月25日,李先生接到社區通知，無法再出小區,他擔心有奶粉緊急需求，于是便在自家奶粉店門口貼了這樣一份通知。李先生說,他自己也有兩個孩子，小的才3歲,所以他很理解,家中有小孩的缺奶粉會很著急,因此他貼了字條，奶粉店的卷閘門沒有放下，顧客如果急需奶粉，可砸玻璃進店取奶粉,他不會追究。李先生的行為對我們傳遞情感正能量有何啟發?(10分)①在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環境。②我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③我們在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。(10分)10.古代愛國詩人屈原,因主張變革遭到保守勢力的反對,后來被放逐。他內心痛苦萬分，先創作了長詩《離騷》，傾訴深沉的愛國情感,為后絲人留下了寶貴的精神財富。(1)結合上述材料談談情感與情緒的關系。(6分)(1)情緒與情感有聯系也有區別。聯系:情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展。我們對某些人或事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩定的傾向，就可能產生某種情感。區別:情緒是短暫的、不穩定的，會隨著情境的改變而變化;情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩定。(6分)(2)在生活中，我們應該怎樣對待負面的情感?(6分)(2)①生活中的負面情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷使我們的生命變得更加飽滿豐盈。②學會承受些負面感受，善于將負面情感轉化為成長助力,可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。(6分)插入小標題SUBTITLE11.張潔認為:我們要積極參與獻愛心活動，傳遞美好情感。判斷:理由:正確。(2分)張潔認識到要傳遞美好情感。在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響壞境，在與他人的情感交流中我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。我們在生活中不斷創造美好的情感體驗，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。(4分)項目情況我們堅持以客戶為中心，快速響應客戶需求，持續為客戶創造長期價值進而成就客戶為客戶提供有效服務。SHOWWORK12.去年,小威在學校舉行的乒乓球比賽中失利,心里非常不舒服,失落了好長時間。后來他總結經驗教訓,加強訓練,終于在今年的比賽中大獲全勝。判斷：理由:正確。(2分)小威能夠正確對待負面情感。(1分)生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。負面情感會帶來不舒服、不愉快的負面感受。但是，體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷。使我們的生命變得更加飽滿豐盈。學會承受些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗不斷成長。(3分)13.情感與生俱來，不需要培養。判斷:理由:錯誤。(2分)該觀點沒有正確認識如何獲得美好情感。情感是在人的社會交往、互動中自然引發的，不能強迫。我們可以通過閱讀，與人交往，參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。(4分)14.寧寧喜歡觀看《國家寶藏》節目，感受中華傳統文化的獨特魅力，并與同學們分享體驗。判斷:理由:正確。(2分)寧寧善于體味和分享美好生活情感。(1分)他通過觀看精彩節目的方式獲得美好的情感;在與同伴的情感交流中，傳遞了美好的情感，傳遞了生命的正能量。(3分)15.某中學七年級(2)班的同學們在道德與法治老師的帶領下開展了一次以“傳遞美好情感”為主題的探究實踐活動。材料一:七年級(2)班是一個團結的班集體，是一個有愛心的班集體。班里四十多名同學通過捐出自己的玩具以及圖書義賣等活動將賣來的錢捐給“社區公益項目”，用于幫助困難家庭。同學們用愛心給社會送出了一份滿滿的感動。【我知道】(1)該班的同學們是通過什么方式傳遞美好情感的?(2分)(1)參與有意義的社會活動等。(2分)點擊添加標題材料二:2022年7月27日，中央軍委頒授“八一勛章”和榮譽稱號儀式在北京八一大樓隆重舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平向“八一勛章”獲得者杜富國、錢七虎、聶海勝等頒授勛章和證書，向獲得榮譽稱號的單位頒授榮譽獎旗。“八一勛章”獲得者的事跡感人至深，他們的人格魅力震撼人心向我們傳遞了美好情感，汲取感動的正能量，讓我們繼續前行!【我明白】(2)“八一勛章”獲得者身上體現出哪些情感正能量?(4分)(2)責任感使命感愛國主義情感、正義感等。(4分，兩點即可)SUBTITLE【我分析】(3)了解“八一勛章”獲得者的事跡,請你談談為什么要汲取情感的正能量?(12分)(3)①在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響著我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。④情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展，使我們的情感更加豐富深