專題02文學類文本閱讀一、（新疆烏魯木齊市十一中2022-2023學年高二期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。玻璃【日本】川端康成快滿十五歲的從小已訂婚的蓉子，雙頰失去了血色，回來了?！拔翌^痛?？匆娬麄€凄慘的場面了！”據蓉子說，她在制造酒瓶的玻璃廠里，看見一個童工被嚴重燙傷，口吐鮮血，昏厥過去了。他也知道那家玻璃廠。因為要干灼熱的活計，一年到頭窗戶敞開著。不時有兩三個過路人佇立在窗邊。馬路對面是條貯滿了污水似的臭河，河面油污發亮，是一潭死水。在陽光照射不到的陰濕的廠房里，職工手持長棒在揮舞著火球。他們的襯衫像他們的臉龐一樣在淌汗，他們的臉龐像他們的襯衫一樣骯臟。用棒尖將火球拉長，變成瓶子的形狀，浸入水中。良久又把它拿起，嘎巴一聲把它折斷。爾后，活像駝背的餓鬼似的小孩兒，便用火筷把它挾起，出溜出溜地跑著送到最后加工的爐前……在這飛舞的火球和玻璃聲的刺激下，佇立在窗邊觀察著工廠的人，不需十分鐘，腦子里就像玻璃碎片似的零亂，變得麻木了。蓉子在窺視的時候，看見運送玻璃瓶的小孩兒口吐黏糊糊的鮮血，雙手捂著嘴，趴了下來。四處飛濺的火星，打在他的肩膀上，實在難以忍受。小孩兒的下巴頦兒血跡斑斑，他一邊張開嘴，像炸裂似的叫喊著，一邊蹦跳起來，不由自主地打了個轉轉就倒下了。“危險！混蛋！”人們給他澆了一身變成溫熱的水。童工昏厥過去了?！八欢]錢住院。我想給他送點慰問金，可是……”“你就送好啰。不過，可憐的職工也不止他一個?。　薄案绺?，謝謝。啊，我太高興了?！奔s莫過了二十天，那童工登門致謝來了，就是要見小姐。蓉子便來到了門廳。站在庭院里的少年立即跪坐下來，抓住門檻，叩頭施禮?！鞍?，已經全好了嗎？”“啊？！”少年蒼白的臉上露出了驚愕的神色。蓉子哭喪著臉說：“燙傷的傷口都好了嗎？”“嗯。”說罷，少年準備解開襯衫的扣子?！安唬灰比刈蛹膊脚芰诉^來，問她的未婚夫：“啊，哥哥，我……”“把這個給他拿去吧。”他把錢遞給了未婚妻?！拔以僖膊辉敢馊チ?，叫傭人去吧?！贝撕螅赀^去了。在一本文藝雜志上，他讀到一篇題為《玻璃》的小說。這篇小說描寫他所在的城鎮的景物。有油污發亮的死河，有火球飛濺的地獄，有咯血、燒傷、資產階級小姐的恩惠……“喂，蓉子，蓉子！”“什么事？”“你曾記得嗎？有一回你看到玻璃廠的一個童工昏厥過去，你還送錢給他。那時候你是念女校一二年級啊?！薄皩?，有這件事?！薄澳呛⒆蝇F在成小說家了，還寫了這件事吶。”“在哪兒？讓我拜讀拜讀?！比刈訌乃氖掷锇央s志奪了過來。但是，站在背后注視著妻子閱讀《玻璃》的時候，他開始后悔不該讓妻子讀這篇小說了。小說寫道：后來少年進了一家制造花瓶的工廠。在這家廠子里，他在花瓶的色澤和式樣設計上，顯示出了卓越才能，現在條件變好，他無須像從前那樣殘酷地驅使病弱的身軀了。而且，他還根據自己的設計，創作出一只最美的花瓶贈送給那位少女。不，自己——（小說寫了這層意思）——四五年來，自己不斷以一個資產階級少女為對象，創作了花瓶。促使自己的階級覺醒的，究竟是悲慘的勞動生活的經歷呢？還是對一個資產階級少女的戀情？當時自己吐血，一直吐到死是最正確的啊。令人詛咒的敵人的恩惠啊！屈辱?。∥羧粘潜け还ハ萘说奈涫康挠變海捎跀橙说陌z而生命得救了。那少女的第一次恩惠，救了自己的命。第二次恩惠，給自己提供了謀求新職的機會。然而，這新職業究竟為哪個階級創作花瓶呢？自己分明成了敵人的侍臣了。自己懂得為什么會博得那少女的可憐。懂得為什么會獲得那少女的恩惠。但是，人不能像獅子那樣用四條腿走路。同樣的，自己不能洗凈少年時代的夢。例如，自己空想著燒毀敵人的宅邸。于是，自己聽見了明亮的少女房間里的美麗花瓶被火燒成丑態的嘆息。想象著少女的美將要消逝。即使自己站在階級戰線上，這個花瓶歸根結底也只是一面玻璃板、一個玻璃球。然而，難道現在那個少女也是我們的同志？一個背上沒有背負玻璃的人嗎？首先就讓敵人打碎我們背上的玻璃好了。倘使自己連同玻璃一起消失，也是無可奈何啊。倘使沒有消失，反而變得一身輕松，那么自己就將會欣然地繼續戰斗吧……蓉子讀完了《玻璃》這篇小說，露出了追憶遙遠過去的神色。他把臉沉了下來。“那是啊。即使同別的階級斗爭，即使站在別的階級的立場上，同自己的階級作斗爭，作為個人的自己，首先要做好毀滅的思想準備，否則是不行的。"（有刪改）1．下列對文本相關內容的理解，正確的一項是（

）A．蓉子在玻璃廠目睹了一件慘事，一個童工在工作中嚴重受傷，于是她去看望這個孩子，未婚夫同意了，童工痊愈后來家里致謝。B．“污水似的臭河”“陰濕的廠房”，這些描寫只是為了交代惡劣的工作環境，突出童工生活的不易。C．“少年蒼白的臉上露出了驚愕的神色”一句中的“驚愕”看似突兀，實則表現出蓉子的關懷讓童工覺得不可思議，可能另有企圖。D．蓉子讓傭人把錢轉交給登門致謝的童工，而不愿當面送給，是因為她害怕看到他身上留下的燙傷的傷口而引起不適。2．下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．“拉”“浸”“折”“挾”“跑”等動詞勾畫了制酒瓶的工序，“飛舞的火球和玻璃聲”點染了工作場面的緊張、危險。B．“立即跪坐下來，抓住門檻，叩頭施禮”這處動作描寫，生動傳神地表現了少年痊愈后登門感謝蓉子的真誠、虔敬。C．蓉子所讀小說《玻璃》中的少年設計、創作出一只最美的花瓶贈給那位資產階級少女，表達自己對恩人的感激。D．蓉子丈夫“把臉沉了下來”，表明他困惑不解，揭示其猜忌的心理，暗示蓉子夫婦感情的裂痕，給讀者留下想象的空間。3．小說中的童工對他的救命恩人蓉子，為什么會產生憎恨之心？4．作者花費較多筆墨介紹蓉子夫婦在一本文藝雜志上所讀的小說《玻璃》，這樣寫有什么用意？請結合全文簡要分析。二、（四川省資陽市2022-2023學年高二期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：一天，阿露去照顧她的耕地，那是山坡上小塊的梯田。嵋坐在屋外，天很晴朗，遠山近山層層疊疊。空中有飛機的聲音，這聲音忽然變得尖銳和急促，緊接著一聲天崩地裂的巨響，一道火光，在對面的山上沖天而起。兩人望著對山的火光，又驚又怕，不知該怎么辦。嵋分析說，這是飛機失事了。好在樹木都很潮濕，火勢沒有蔓延，到傍晚又下了雨，火光熄了。次日，嵋和阿露一起去田里，在不遠處的樹木中發現了一個年輕的外國人。他驚異地聽到嵋用英語對他說話，臉上顯出欣慰的神色，斷斷續續地說：“我是美國飛行員本杰明·潘恩，”他努力說出這些字，停了一會兒，又用力說：“我還有同伴——”就暈過去了。她們無法把他抬到屋里，就在旁邊迅速地搭了一個小窩棚，把他移過去。搬動時，看見他的背后衣服上赫然寫著幾個大字：“來華助戰洋人，軍民一體佑護?！贬夷钸@幾個字，一下子非常感動，他們是為了共同的目標落到這山窩里。“他在發燒?！卑⒙犊粗秋w行員喃喃地說，“他真漂亮?！贬腋嬖V阿露飛行員背后的字是什么意思，阿露睜大眼睛聽著，說“明白”。嵋想了一下，問阿露：“有鹽么？我們弄一點鹽水給他洗傷口。”“用鹽？洗傷口？”阿露有些吃驚，怯怯地反問。這里鹽極難得，是珍貴物品，大家連吃都舍不得。阿露經過最初的驚異，不再遲疑，跑回家去，沖了一碗鹽水來。她們從降落傘上剪下布條，為傷員包扎。小窩棚成了臨時病房，嵋和阿露輪流守護著本杰明。本杰明有時清醒，好幾次問起：“我的同伴？”嵋想應該去找。阿露到高處，四處瞭望，沒有看見降落傘的蹤跡，她們無法做更進一步的搜索。過了兩天，本杰明清醒的時間長了一些，他再次自我介紹，說：“本杰明，你們可以叫我本?！彼辞宄税⒙?，仿佛有些吃驚，脫口而出：“多么美！”嵋把這話告訴阿露，又把阿露最初的評論告訴本杰明，本、露二人相視而笑。傍晚又下起雨來，必須把本移到屋中去，唯一的辦法是阿露來背。阿露說她背得動。本說，這讓他很不安，再過一天他就可以自己走?？墒怯暝较略酱蟆ａ液桶⒙斗鲋?，本站不住，只好讓阿露背到屋里。本驚嘆道：“阿露這樣苗條，卻是個大力士?！卑⒙墩f，她們在田間挑東西重得多呢。大雨傾盆，雨聲如雷，像要把小小的茅屋沖走。屋角漏雨，流下細細的水流，阿露用一個破盆接著。暴雨過后，天上出現一道彩虹，長而寬的絢麗的顏色，在灰暗的天空中顯得既宏偉又溫柔。本的情況似乎穩定，不過嵋知道應該把他送醫院?？墒悄睦镉嗅t院？阿露從來沒有去過醫院，她得到鄰村去問，最近的村子在三十里外。阿露說，也許這幾天土根叔會來。本說這個茅草屋是最好的醫院，他得到了最好的護理?？墒撬捏w溫又升高了，這是阿露的手測量出來的。她們必須采取措施。這天清晨，阿露去鄰村了。黃昏時，阿露回來了，說土根叔他們愿意把本送到保山醫院，次日來接。就在這天夜里，又下雨了。雨勢很猛，連著下了兩天。那條溪水變得很寬，水面漲上來離崖邊只有一米多。她們的路斷了，沒有辦法，只有等待?！挥械却?。本的興致還是很好。但明顯地一天比一天虛弱。鹽已經沒有了，只有用草藥汁洗傷口。嵋很抱歉地想，這種草藥汁是不是會越洗越壞。一天晚上，本說要唱歌，阿露先唱了一首民歌。本低聲斷斷續續地唱起來，唱的是《我可愛的家》，他一開頭，嵋就跟上去。Home，sweetsweethome，There'snoplacelikehome，There'snoplacelikehome。本低聲說：“我們打法西斯為了你的家，我的家，他的家?！彼淖旖菭縿樱胍冻鲂θ?，“這里也是我的家，是不是？”他知道自己再也不能回到遠方的小樹林旁的自己的家了。三天后，她們把本葬在屋后，用兩個異國少女的淚送別他。本躺在阿爸旁邊，青草在那里生長，還有許多不知名的野花。許多年以后，美國軍方來尋找在二戰中犧牲的美國軍人骸骨，在這里找到了本杰明·潘恩。（節選自宗璞《西征記》，有刪改）文本二：賀：您頗為強調小說作為“史”的一面，格外看重小說的寫實功能。但您同時強調，“小說只不過是小說”，也就是它終究是一種虛構。您如何理解這部小說的“虛”和“實”？馮：說小說寫的是歷史，不是說寫的就是“史實”。小說如果太“實”了，就像《金瓶梅》，可能不太好；如果太“虛”了，又站不住，缺乏厚重的生活內容?！疤摗焙汀皩崱痹趺茨軗诫s、調和得好，這是個功夫。賀：在讀《南渡記》和《東藏記》的時候，感覺您對具體情境的描寫能夠很真切地浮現那個時代的生活和氛圍，但好像又很難在里面讀到一個比較有戲劇性沖突的故事。您整個結構是以家庭關系來結構，沒有一個特別核心的人物或情節一直串下來，所以讀的時候需要很細心。但我覺得這又是很耐讀的小說，讀得越深入就越會體會出小說的好來。馮：關于《野葫蘆引》，我曾經講過“雅俗共賞”，一個是“好看”，一個是“耐看”，最好兩者都能做到?！段髡饔洝罚揖秃芟攵嘤靡恍疤摗钡姆椒ǎ趺礃影褢馉帉懙美寺稽c。當然，只是這么想，不知道寫的時候會怎么樣。（節選自賀桂梅《歷史滄桑和作家本色——宗璞訪談》，有刪改）【注】宗璞，本名馮鐘璞?！兑昂J引》是宗璞于20世紀80年代開始創作的一部長篇小說。小說分為四卷《南渡記》《東藏記》《西征記》和《北歸記》。1．下列對文本一相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．文章沒有大肆描寫戰火紛飛的場景，但通過本的犧牲，讀者能夠深刻感受到戰爭的殘酷與無情。B．文章以二戰為背景，表現了不同民族、不同國家、不同身份的人，背井離鄉共克難關的人間真情。C．文章中畫橫線句子的環境描寫，寫暴雨后的彩虹帶給人寧靜溫柔之感，也暗示了人物心理的轉變。D．文章穿插了嵋與阿露、本的對話，也涉及到嵋的心理描寫，如“嵋默念這幾個字”“嵋很抱歉地想”。2．文本一中多次寫到的“雨”是如何推動情節發展的？請結合文本簡要分析。3．一部小說“好看”和“耐看”，離不開寫實和虛構。“實”和“虛”在文本一中是如何體現的？請結合文本簡要分析。三、（寧夏回族自治區銀川市一中2022-2023學年高二期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。平凡的世界（節選）路遙八十年代的第一個春天，中國社會生活開始大面積地解凍了。陽歷二月下旬到三月初，莊稼人出牛動農之前，生產責任制的浪潮大規模地席卷了整個黃土高原。雙水村的孫玉厚父子們眼下的腰桿確實硬了許多。只要這政策不變，他們有信心在幾年中把光景日月變個樣子。尤其是孫少安，他現在手里破天荒有了一大筆積蓄。去年拉磚除過運輸費、房租和牲口草料錢，凈賺了兩千元。另外，鐵青騾子賣了一千六百元，這頭牲畜干賺了五百元。兩千五百塊錢哪！孫玉厚老漢早已表明了態度，他對兒子說：“這錢是你賺的，怎個花法，你看著辦吧！爸爸不管你……”秀蓮一門心思要拿這錢箍幾孔新窯洞。少安想拿這錢作資金，開辦一個燒磚窯。他先征求了父親的意見，父親仍是老話，秀蓮讓步的附加條件是，燒磚只要一賺下錢，首先就要修建窯洞。他，他父親，少平，秀蓮和他媽一齊上手，用了近半個月的時間，終于修建起了一個燒磚窯。少安在城里拉磚時，已經把燒磚的整個過程和基本技術都學會了。燒磚窯建好后，他率領一家人開始打土坯。第一窯磚坯很快裝就緒。燒磚的炭也用縣運輸公司的包車拉來了。這天晚上一直弄到大半夜，才把最后的一切細節都安排好——明天早晨就要點火呀！雞叫頭遍的時候，少安和秀蓮才回到一隊的飼養院?，F在，牲口都分給了個人，飼養員田萬江老漢也搬回家住了，這院子一片寂靜。秀蓮累得頭一挨枕頭就睡著了。但孫少安怎么也合不住眼——明天一早，燒磚窯就要點火，年輕的莊稼人興奮得睡不著覺啊！在這靜悄悄的夜晚，他的思緒像泛濫的春水一般。過去的，現在的，未來的，無數流逝的經歷和漫無邊際的想象在腦子里雜亂地攪混在一起，皎潔如雪的月光灑在窗戶上，把秀蓮春節時剪的窗花都清晰地映照了出來：一只卷尾巴的小狗，兩只頂架的山羊，一雙踏在梅花枝上的喜鵲……少安猛然聽見外面什么地方有人說話的聲音。他的心一驚：這時候外面怎么可能有人呢？他在被窩里輕輕抬起頭，支棱起耳朵，可又沒聽見什么，他正準備把頭放到枕頭上，卻又聽見了外面的說話聲——這下他確切地聽見了，似乎就在外面院子里，而且聲音很低，就像傳說中的神鬼那般絮絮叨叨……少安盡管不信迷信，頭皮也忍不住一陣發麻。他本想叫醒妻子，但又怕驚嚇了她。他就一個人悄悄爬起來溜下炕，站在門背后聽了一陣——仍然能聽見那聲音！他于是順手在門圪里拿了一把鐵锨，然后悄悄開了門，躡手躡腳來到院子里。院子被月光照得如同白晝。他仔細聽了一下，發現那奇怪的說話聲來自過去拴牲口的窯洞中。少安緊張地操著家伙，放輕腳步溜到這個散口子窯洞前。啊！原來這竟然是田萬江老漢！老漢沒有發現他，立在當初安放石槽的土臺子前，仍然喃喃地說道：“……大概都不能應時吃夜草了……誰能在半夜里幾回價起來添草添料呢……唉，牲靈不懂人言呀，只能活活受罪……”孫少安忍不住鼻子一酸。他眼窩熱辣辣地走到了田萬江老漢面前。萬江老漢嚇了一跳，接著便嘴一咧，蹲在地上淌起了眼淚。原來他是在對那些已經被分走的牲口說話！人啊……少安也蹲下來，說：“大叔，我知道你心里難過。隊里的牲靈你喂養了好多年，有了感情，舍不得離開它們。石頭在懷里揣三年都熱哩，更不要說牲靈了。你不要擔心，莊稼人誰不看重牲靈？分到個人手里，都會精心喂養的。再說，這些牲靈都在村里，你要是想它們，隨時都能去看望哩……”萬江老漢這才兩把揩掉皺紋臉上的淚水，不好意思地笑了，對隊長說：“唉，我起夜起慣了，睡不踏實，就跑到這里來了……這不由人嘛！”少安也笑了，說：“今晚上我也睡不著，干脆讓我把旱煙拿來，咱兩個拉話吧。我還有點好旱煙哩，頭茬，我爸噴上燒酒蒸的！”少安于是又轉回家里，盡量不驚動睡熟的妻子，拿了煙布袋和卷煙的紙條，悄悄溜出了門。他來到隔壁飼養室，和田萬江老漢面對面蹲在一塊，一邊抽煙，一邊拉話。這兩個被生活的變化弄得睡不著覺的莊稼人，竟然一直待到廟坪山那邊亮起了白色……天大明以后，仍然精神抖擻的孫少安，就吆喝起一家人，來到了他的燒磚窯前。在親人們的注視下，他用微微發抖的手劃著一根火柴，莊嚴地點燃了那團希望的火焰。清晨，在雙水村上空，升起了一片濃重的煙霧……（節選自路遙《平凡的世界》）1．下列對小說相關內容與藝術特色的的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說通過敘述描寫孫少安辦燒磚窯的事，反映了農村生產責任制給農村帶來的生機、活力和希望。B．“秀蓮一門心思要拿這錢箍幾孔新窯洞”，因為不能一輩子住在飼養院里，但她最后對少安做出了讓步，并跟一家人一起上手修建磚窯，寥寥幾筆，寫出秀蓮既通情達理又勤快能干的性格。C．“這錢是你賺的，怎個花法，你看著辦吧！爸爸不管你……”父親孫玉厚的懦弱反襯出孫少安的果敢，使孫少安的個性更加突出。D．小說描寫少安在被窩里猛然聽到外邊有說話的聲音時的情節，描寫極為精彩，表現了孫少安的內心緊張，渲染了一種詭異的氛圍，推動了情節的發展。2．請結合節選內容，簡要分析孫少安這一典型人物形象。3．文中多次寫道特定環境，請舉例簡要分析文中環境描寫的作用。四、（青海省西寧市六校2022-2023學年高二期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。閑

士聶鑫森在古城湘潭，把退了休的老輩人物稱之為“閑人”。因為他們不用去單位上班了，正經活兒都干完了，終日閑閑。而在春華巷，已退休十年的咸士，卻大言不慚地說：“我不是閑人，是閑士！你們可以直呼我的姓名，咸士即閑士。咸士是拿自己開涮嗎？不是?！笆俊笔亲x書人，咸士是讀過大學機械系的。他先被分到本地一家手表廠當技術員，然后又當工程師。幾十年前，誰都想在腕子上戴塊機械表，那是一種時髦。后來，機械表落伍了，接著是石英表搶占風頭。以后呢，電子表又取代了石英表。到十年前，手機普及，幾乎人人皆有，而且功能強大，誰還戴手表？咸士滿花甲時，手表廠也壽終正寢。別人很悲涼，他卻很平靜，到底可以真正閑下來了！咸士雖然是學工科的，但他卻不只讀機械技術類的書，他尤其喜歡讀文史方面的閑書，讀得津津有味。夫妻倆就只有一個獨生女，女兒讀完大學后，與同窗的一個小伙子在外地成家立業，也有自己的孩子了。他常對老妻說：“屋舍幾楹，想坐就坐，想睡就睡；老婆一個，橫看是你，豎看是你?！崩掀扌χf：“你是真正的閑士，我要給你做飯、洗衣，是勞人——勞動者?！薄澳憧梢噪S意地做，也可以不做，街上有飯店有洗衣店，所以你不能算作勞人。春華巷能稱為勞人的是與我同年的勞榮，天天記掛著爭分奪秒地賺錢，腦子上戴著塊勞力士名表，哈哈‘勞人’啊！”咸家院子不大，卻有花有樹，既清靜又雅致，老輩人喜歡來此串門兒。有月亮的夜晚，可以坐在院子里賞月、喝茶，聽咸士說今道古?！澳銈冎溃e’字有兩種寫法，一種是‘門’內有‘木’，另一種是‘門’內有‘月’。什么意思呢？院子里有樹有花，可在樹下飲茶、花前彈琴，可聽鳥鳴蟬叫，可看蜂飛蝶舞；夜里有一院子月光，可靜坐，可獨酌。這就是閑情閑趣。“是這個理，閑人和閑士有什么區別嗎？”“當然有。我自稱閑士，其實你們幾位都是閑士。老王年年栽葫蘆，用自制自雕刻的模子套在幼小的葫蘆上，讓它在身上慢慢‘長’出字畫來；老劉為了輔導孫子讀古詩詞，先自學自背自抄寫；老張常戴著紅袖標，去大街上當義務領路人。雖是閑，卻閑得有意思，削減了平庸與浮躁，活出了自我，不是閑士是什么？”“咸士兄，你退休了，聽說又重操舊業，在研究各種外國表和中國表，有古代的也有當代的。還郵購了國外手表的零件粗坯，用手工制作出標準零件，以備無用之用。”“現在戴表的人很少了，企業家喜歡戴，且多戴外國的名表，表現出一種身份和實力，如勞力士、卡地亞、百達翡麗、江詩丹頓、歐米茄、雷達、浪琴……此外是一些手表的收藏愛好者，節衣縮食，千方百計去搜尋一些老表、舊表，常來找我鑒定，修理或配一兩個零件。我很敬佩他們，不收費?！薄袄习逭疑祥T來呢？”咸士哈哈一笑，說：“材料費、工錢當面議價，不多收也不優惠！”……一個秋日的下午，斜暉脈脈，穿著西裝的勞榮，走進了咸家的院子。咸士和妻子各提一把水壺，正在給花樹澆水?！跋淌啃?，我這塊瑞士名表，搬東西時，把表殼、指針撞壞了，請你動動手，修一修?！毕淌空f：“是勞老板大駕光臨，難得！你先在石桌邊坐一會兒，等我澆完這幾盆花吧。”勞榮只好在石凳上坐下來，著急地看著咸士澆完花，洗了手，又去屋內取出一個工具包。咸夫人端上一杯茶，放到石桌上。咸士在右眼上，戴上一個小巧的單筒放大鏡，說：“勞老板，你先喝茶，我來把表里表外檢查一遍?！薄昂谩！北砩w破了，指針彎曲而且絞在一起，打開表底蓋，看里面的表芯、零件，皆無損傷?！澳闫呤畾q了，早兩年不是把物流公司總經理的寶座讓給了兒子？怎么還到第一線去操勞？”“我不放心??！好不容易創下這份家業，怕后人不知深淺。我幾乎天天去倉庫，對著表看員工碼一件貨要多少時間，外送一車貨要多少時間?！^了時間，得罰款?！薄鞍パ剑悴皇谴购熉犝乾F場干政。你兒子怎么放得開手腳？哪天惹毛了他，一甩手去另起爐灶，你怎么辦？該好好休息了，他們比我們強。這么好的手表，戴著去搬貨，真是委屈了這塊名表！”勞榮長長地嘆了一口氣，一拍腦門子，說：“兒子已經和我叫板了！我應該和你一樣，當個閑人？”“不，當個閑士，別再去現場給兒子添亂了?！薄啊淌啃郑驯硇藓茫_個價，我付?！薄按衣?。這是塊勞力士經典版的名表，你不能再戴了，得好好收藏。養老，不需要老盯著手表，更不需要和時間賽跑。勞榮痛苦地說：“我明天……不去物流公司了？”“你要不去那里，這塊表的修理費，我破例，免了。明日有閑，到我這里來喝茶！”“好……的?！保ㄓ袆h改）1．下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．文章通過咸士和妻子的對話描寫，表明咸士并不認可他的妻子是真正的“勞人”。B．咸士退休后重操舊業，既照應了前文他的職業，也為后文勞榮找他修表埋下伏筆C．文章對咸家院子的描寫，烘托了咸士的形象，也為老輩人來咸士家串門做了鋪墊。D．咸士對待來修表的手表愛好者和老板的態度不同，體現了他對普通勞動者的同情2．勞榮見到咸士后，他的心理經歷了怎樣的一個變化過程？請結合全文簡要分析。3．本文塑造的閑士形象鮮明，給人留下深刻印象。請簡要概括閑士的形象特點。五、（內蒙古包頭市2022-2023學年高二期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。禾場上周立波太陽落了山，一陣陣晚風，把一天的炎熱收去了。各家都吃過夜飯，男女大小洗完澡，穿著素素凈凈的衣裳，搬出涼床子，在禾場上歇涼。四到八處，只聽見蒲扇拍著腳桿子的聲音，人們都在趕蚊子。小孩子們有的困在竹涼床子上，聽老人們講故事，有的仰臉指點天上的星光。“那是北斗星，那是扁擔星。”桂姐指著天空說?！澳睦镅?？”桂姐的唯一的聽眾，菊滿問。一只喜鵲，停在橫屋的屋脊上，喳喳地叫了幾聲，又飛走了。對門山邊的田里，落沙婆（落沙婆：一種小鳥。水稻快要成熟的季節，雌性在田里下蛋，并徹夜啼叫。）不停地苦楚地啼叫，人們說：她要叫七天七夜，才下一只蛋。鳥類沒有接生員，難產的落沙婆無法減輕她的臨盆的痛苦?！氨鈸堑降自谀睦镅?？”菊滿又問。“那不是，看見了嗎，瞎子？”桂姐罵他。大人們搖著蒲扇，談起了今年的收成。都說，今年的早谷子不弱于往年的中稻，看樣子，晚稻也不差?！敖衲晔澜绾茫髂暌矔玫??！蹦_豬子老倌王老二預言?！昂我砸姷媚兀俊蓖趵衔逡崎_口里噙著的煙袋，這樣問他。“古來傳下一句話：‘要知來年熟不熟，單看五月二十六’，五月二十六日落大雨，出大太陽，都是好的，單是陰陰暗暗的天不好。今年這一天，出了黃火子大太陽?！薄岸荚谛獩瞿?？”從門頭子外邊，進來一個人，這樣和大家招呼。這個人中等身材，蓄西式頭，上身穿白凈的襯衣，下邊是藍布褲子，腳上穿一雙布鞋，手里搖一把蒲扇。他一走近，星光底下，大家看清了他的臉，都爭著招呼：“鄧部長來了，請坐請坐?！笨h委派來領導高級合作化的工作組長鄧部長一面坐在王家讓出來的一截涼床子上，看見王老二，就問他道：“晚季的禾苗如何，王二爹？”“蠻好蠻好，兩季都好，明年也好?！绷艢q的王老二一連說了四個好，連明年的，也連帶說了。“如今這里要辦高級社了，都曉得了吧？”鄧部長問?！案呒壣缬质敲醋用媚?？”腳豬子老倌王老二發問?！斑@都不曉得，太沒學問了。”賴皮詹七插嘴說。“你曉得，你有學問，你講。”腳豬子老倌吸一口早煙，瞪詹七一眼，星光里，詹七沒看清他的發氣的眼神，作古正經地說道：“高級社是，呃，“他咳了一聲，又停了一停，才說，“高級社，就是高級社。”腳豬子老倌哈哈大笑，并且叫道：“大家聽聽這個有學問的人。”他的笑引得全禾場上的孩子們都笑起來，接著男女大小一齊都笑了。鄧部長忍住了笑，給大家解釋：“高級社是：取消土地報酬，實行按勞取酬，多勞多得，少勞少得……”“不勞呢？”賴皮詹七又插進來問?！安粍谀?？哼，就請你不吃。"王老五道?！澳且惨疵醋尤耍绻泅姽压陋殻嬲チ藙趧恿Φ睦先思?，政府和農業社，都會保障他們的生活的?！编嚥块L說?！澳翘昧??！蹦_豬子老倌歡喜地稱贊。這時候，全屋場的人都圍攏來了。比開會還齊。王五堂客①把涼床子移攏一點，機密地悄悄地說：“鄧部長，我有一句話，不曉得好問不好問？”“你問吧?！蓖跷逄每吐曇暨€是低低地說道：“人家講，辦高級社，山都要入社，有這個話吧？”“有這個話。”鄧部長大聲地回答，他覺得這事，無須保密?！拔椅莺筮叺倪@塊竹山也要入社了？”“入社怕么子？入了好，入了就能封住山，不叫人砍了?！薄皩Φ?，入了好，不入，山都剃光了?！币粋€打赤膊的青年，王五堂客的大崽，桂姐的大哥，青年團員，這樣響應鄧部長。“要你多嘴，你這個鬼崽子！”王五堂客斥罵她的崽，接著她又問：“楠竹入了社，日后玉個火夾子，織個烘籠子，都要到社里去買嗎？”“不要買，是正當需要，到社里開個條子就可以上山去砍?！薄伴_條子太麻煩了?！薄芭侣闊?，不用開條子也行?！编嚥块L說，“要玉火夾子的竹子，給你留出?！薄翱椇婊\子的呢？”“也給你留出?！薄笆橇_，我說，共產黨的政策向來都是與人方便的。玉個火夾子，織個烘籠子，都要找社里去開條子，還行？”王五堂客滿意了。腳豬子老倌王老二又提出了新問題：“部長！聽說如今人去世，都要燒堆火把尸首燒光，說是火葬，有這個話吧？”“這要聽各人生前的自愿，不愿意的，決不勉強。”鄧部長說?！斑@就是了。我頂怕火葬，我給自家瞄了一塊地，在對門山上。”“山要入社了，你瞄的地還有你的份？”王五堂客說?！白鰤炆降牡乜梢粤粝?，不必入社。”鄧部長說?！斑@就是了。”王老二說，他也滿意了?！拔医衲炅艢q，一霎眼七十，人生七十古來稀，閻老五點我的名了。我就是要留下這塊地，埋這幾根老骨頭，別的事，都聽你們后生子調擺，我都不管了?！编嚥块L含笑起身告辭道：“不陪你們談講了。”“簡慢了，鄧部長，茶都沒吃?！蓖跷逄每驼f。“有空再來吧，”腳豬子老倌王老二說，“鄧部長，就著星光，我不講假話，有得幾天看不見你，真有點想。像詹七這號賴皮子，十年不見，我也不想。”“對不起，二老倌，我也不想你。”詹七的嘴巴也不放讓?！班嚥块L，再見?！笔枪鸾愕穆曇?。她舉起手來，遠遠地對鄧部長行了一個少先隊敬禮?！霸僖?，鄧部長?！笔蔷諠M的聲音，他才六歲，還不是隊員，也學姐姐的樣，行了一個少先隊敬禮。鄧部長搖著蒲扇，出了門頭子，只聽背后禾場上，桂姐和菊滿又在議論天上的星光?！氨鈸怯纸袪颗Ｐ?，他的堂客叫做織女星，在那邊，在河東，你看，亮晶晶的那一顆，看見了嗎，瞎子？”是桂姐的聲音。深夜涼如水。露水下在人的頭發上，衣服上，手上和腿上，冰冷而潮潤。各家都把涼床子搬進屋里去，關好門戶，收拾睡了。田野里，在高低不一的、熱熱鬧鬧的蛙的合唱里，夾雜了幾聲落沙婆的幽遠的、凄楚的啼聲。鳥類沒有接生員，難產的落沙婆無法減輕她的臨盆的痛苦。一九五六年十二月（有刪改）【注】①堂客：妻子。1．下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（

）A．小說通過一連串富有特色的對話塑造了桂姐、王老二、王五堂客、閻老五等人物形象。B．今年的晚稻還未收，王老二就預言明年的收成會好，這是他根據古老諺語的推斷。C．詹七俏皮愛斗嘴，他的一句追問“不勞呢”，并不能說明他的內心渴望不勞而獲。D．要辦“高級社”，王五堂客早有耳聞，為了消除心中的疑問才進一步求證于鄧部長。2．本文首尾呼應的環境描寫以及桂姐和菊滿的對話并不是小說的主體內容，但作者卻進行了反復細致的刻畫，請分析原因。3．《禾場上》是上個世紀五十年代中期頗具特色的一篇小說，代表了當時小說創作中一種返璞歸真的藝術傾向，請結合小說內容談談你對此的理解。六、（內蒙古鄂爾多斯市四校2022-2023學年高二期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。石碣①茅盾玉臂匠金大堅還沒刻完半個字，忽地又是撲嗤一聲的笑起來，抬頭望他的秘密工作中的伙伴?！敖鸲?，又笑，怎的？”靠在太師椅上慢慢地摸胡子的圣手書生蕭讓輕聲說。胡子，原來只有稀落落的幾根，又很短，然而只要左手空閑著，蕭讓就總得去摸?！笆挻蟾纾阏媸腔钕裰嵌嘈菂怯昧?！再過幾天，我就管你叫智多星罷！”玉臂匠金大堅簡直的放下了刻字刀，雙手按在石碣上呵呵大笑起來。蕭讓得意地搖著頭，隨即把臉色放得更莊嚴：“我說，金二哥，怨不得，吳軍師，那樣叮囑我來。你只是心直口快！”玉臂匠呆了一下，他收起了笑容，拿過刻字刀，低著頭便又干他的一點一畫的工作?！奥鸲?，剛才，你又笑，到底為的甚么？”“想到你和我躲在這里干這個，就要笑?！薄澳阏媸?！”蕭讓頓一頓。“呵，金二哥，不應該笑。我們這，是非同小可的大事，是水泊里的機密呀：全伙兒，一百單八位弟兄，就只有，你，我，吳軍師，參預這機密?！睆墓ぷ髦性偬痤^來的金大堅本已有一句話沖到口邊：正因為恁地，更加逗的人要笑呵！可是望見蕭讓的那樣莊重的臉色，便不好說出來，只撮起嘴唇做了一個怪相，算是百分之幾的抗議。這也瞞不過精明的蕭讓。料到這玉臂匠還有幾分不了解吳軍師的“策略”的奧妙，他蕭讓便覺得很有再切實叮囑一番的必要。然而要把吳用的“策略”解釋明白也頗困難，他偷眼看他的伙伴，刀尖落在石頭上發出“滋拉，滋拉”的聲音，仿佛是金大堅的暗笑；然而金大堅當真并沒笑，他在那里認真地工作。這使得蕭讓心里略略安定一點。畢竟這位老朋友還可靠。摸著稀落落的幾根短胡子，蕭讓再把軍師吳用囑咐過的話語想了一遍，然后輕聲兒慢慢兒說：“金二哥，你看，玉麒麟比宋大哥如何？”“都是江湖上聞名的好漢呵！”玉臂匠頭也不抬的回答了。“哦——金二哥；好歹，總有個，高下罷？”只有急促的刀尖落在石面上的剝落剝落的聲音代替了回答?！氨姸嘈值?，都說，玉麒麟，仗義疏財，一身好武藝，心地又直爽；宋大哥兀自佩服。金二哥，看來遮莫是玉麒麟強些罷?！苯鸫髨陨钣X得詫異，自己不是屢次承蒙他告誡莫要臧否水泊內的大頭領么？今兒他自己亦犯了規么？和他的刻字技術同樣地古樸的金大堅的心，忍不住暗笑；老沒有機會發泄的幾句話便脫口沖出來了：“人總是成群打伙的。和盧員外親近的一伙兒自然說盧員外好哪?！薄安?，不，不！金二哥，是和盧員外出身相仿佛的人，才都說盧員外好。”玉臂匠不很了解似的定睛瞅著蕭讓?！敖鸲?，你總知道，我們一百單八人，不是一樣的出身呀。如像白勝兄弟，他原是破落戶潑皮；阮氏三兄弟，石碣村的漁民；孫二娘開黑店，公孫軍師是游方道士，李俊、張橫，做水面上的勾當：這算是一伙兒。五虎將的關勝、呼延綽，他們，原是朝廷命官，派來打梁山的；便是盧員外自己，先前何嘗不是跟我們作對的？所以這是又一伙了。金二哥，現在，你該明白吳軍師的妙計了罷？”有這石碣，兩伙人便會合成一伙兒么？這樣的意思也曾在金大堅心中一動。但是不失自知之明的他素來知道自己的嘴巴不濟事，所以還是不出聲，只睒著眼睛，用半個臉笑。突然蕭讓站起來，踅到房門口，在門縫里張望了一會兒，然后又回到金大堅身邊，滿臉莊重氣象，湊著金大堅的耳朵急促地輕輕地說：“二哥，俺水泊里這兩伙人，心思也不一樣。二哥，依你說，該是誰來做山寨之主？”“哦！原來卻是恁地！何不依了黑旋風的說法，爽爽快快排定了座位，卻又來這套把戲，這石碣，害得俺像是做了私事，當著眾兄弟面前，心里怪難受！”玉臂匠再也忍不住了，當的一下，把刻字刀擲在石碣上，大聲叫將起來。這一爆發，真是圣手書生蕭讓所不料的。他往后退了一步，學著軍師吳用的神氣，只管摸胡子?！岸?，話雖如此說；事情，卻不能如此辦。也須叫人人心服呀?？偟迷僬页鲂煲狻瘉?。這便是吳軍師的神算妙計！”“天意！天意渺茫，就叫我們來替‘天’行意？”蕭讓沉吟著踱方步。他時時把眼光往金大堅身上溜，沒有什么異樣。滋拉滋拉地又在那里刻字，一條好臂膊上的肌肉突起來像是些榾拙兒。總算放下一半心，蕭讓再回到太師椅上時，猛聽得金大堅又擲過來一個怪問題：“旁的不管，只是，蕭大哥，我們算是哪一伙？”蕭讓愕然了。軍師吳用從來不曾和他談到這個。倉卒間他搬不出吳用的話語來應付。很想說是屬于宋大哥那一伙，可是又覺得礙口?？匆娛捵屢灿袑Υ鸩粊淼臅r候，金大堅卻呵呵笑了。這笑像是一瓢冷水，澆得圣手書生毛發直豎?！拔覀?，——我，既不是趙官兒的什么將軍，教練，教頭，也不曾偷雞摸狗，開黑店，大江心里請客官吃板刀面。我們是靠手藝過活的。我刻東岳廟的神碑，也刻這替天行道的石碣。就是這們一回事。提起什么天呀道呀地呀，倒是怪羞人呢！”仿佛抖落了一口袋子的金錢似的，金大堅自己也不很相信竟會這樣地滔滔發議論。他的拿著刻字刀的右手突在空中劃一個圓圈，又興奮地加了幾句：“看來我們水泊里最厲害的家伙還是各人的私情——你稱之為各人的出身；我們替‘天’行的就是這個‘道’呢！”蕭讓楞著眼睛，只能摸胡子。直到金大堅的刀尖和石頭相觸的聲音再鼓動他的耳膜時，他這才醒過來似的率然問：“是機密呢！金二哥？”“我當作從前給人家私刻關防②一樣，決不走漏半個字！”（有刪改）【注】①本文是茅盾對《水滸傳》的再創作，1930年發表在《小說月報》上?！端疂G傳》在七十一回“忠義堂石碣受天文，梁山泊英雄排座次”中描述，梁山泊英雄聚義后舉辦醮事，突然天門中開降下石碣，石碣上有“替天行道”字樣及一百零八位好漢的座次。②關防：舊時政府機關或軍隊用的印信。1．下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（

）A．蕭讓對金大堅的說辭，歸根結底來自吳用，吳用雖然沒有出現在現場，卻在實際上主導著刻石碣這一件大事。B．“撮起嘴唇做了一個怪相”，表現了金大堅對刻石碣這件事的抵觸心態，他在內心深處不認同蕭讓所說的策略。C．蕭讓解釋吳用的策略時，從說話“慢慢兒”到“急促地”，后來“沉吟著踱方步”，顯現出蕭讓內心的矛盾糾結。D．玉臂匠金大堅對官員出身和綠林出身的好漢都不認同，因而對于刻石碣就能使兩伙人“合成一伙兒”深感懷疑。2．金大堅的“笑”貫穿整個談話過程，但“笑”這個表情所蘊含的感情卻隨著談話不斷發生變化，請結合文中相關部分簡要分析。3．從蕭讓與金大堅的對話來看，梁山泊內部存在的矛盾沖突是什么？這揭示了梁山泊怎樣的現狀？七、（河南省駐馬店市2022-2023學年高二期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。在阿吾斯奇董夏青青云靄封鎖了雪峰之間偶爾顯露的天際遠景。陰冷徹骨的北風越刮越大。雷聲滾過，空氣里潮乎乎的土腥味刺鼻。這兩天他有些不太習慣。四月末，要是在南疆，白天早已經熱起來。現在的北疆山上卻潮濕陰冷，棉被蓋在身上都又潮又重?！盃I長，來。”教導員沖他揚了下下巴，又轉頭看向列隊站立的三班戰士?！案銈兘榻B一下，”教導員說，“這是南疆軍區的殷營長，他弟弟就是你們三班長。三班長還要在總醫院住一段時間，休養好了就回來?！比ツ臧⑽崴蛊娴难┫碌迷?、下得多。連隊自己燒鍋爐，攢的煤渣子多了沒地方放，入冬就找鄉里派拖拉機來運煤渣。拖拉機上山的時候沒油了，小弟一聽就拿上一桶油開上皮卡車去給拖拉機送。路上，小弟將皮卡車停在窄道邊，跑下去找拖拉機。送完油頂著風雪往回跑時，對面駛來一輛拉糧食的大半掛車，司機沒剎住，車頭把皮卡車推出去十幾米遠，小弟當時就在車斗后邊，被撞進砌在路邊的雪堆里埋住了。知道這件事時，他第一反應是應當感恩、知足。小弟至少還活著，至少將來睜開眼是躺在一張干干凈凈的病床上?！耙鬆I長跟我說了，下午他跟咱們一塊去巡邏。到界碑看看，你們三班長去年剛帶人上去描的字。”教導員說。坐在巡邏車的副駕駛上向外看，雨前灰暗、陰沉的天空，已經被清澈明亮、瞬息萬變的光芒沖破，無垠無底的草野上閃耀著星星點點?！盃I長，這是你頭一回來我們北疆邊防嗎？”教導員在后座問。“對。”他說?！澳辖沁叺倪叿朗裁礃樱俊薄巴Ω叩模磕晟仙今v訓的平均海拔都在千米以上?！薄澳悄愠鲞^國嗎？”又有人說?！叭ツ晗奶煳覀冊谒怂固垢懔艘淮温摵戏纯盅萘?。”他說。后座一陣驚嘆。二十八號界碑與哈薩克斯坦的邊防哨樓毗鄰。那一帶早先是蘇聯的地界，齊踝深的草從里遍布鐵絲絆網。界碑立在緊鄰鐵絲網的一個小土包上，坡下圍著一片比人高的蘆葦，地下水汩汩向外冒。他跟在戰士們后邊深一腳淺一腳地走。太陽當空，界碑上新描的紅色字眼看起來醒目極了。小弟在少林寺學了六年武。2009年，小弟在給他的一封信中說，少林寺受邀參加第一屆俄羅斯國際軍樂節，他和師兄弟都出國了。普京總統親自接見了他們。信的后半部分，小弟提到身邊很多師兄弟已開始尋求未來更好的出路。小弟說，自己有兩條路可選，一是去曼哈頓的華人街當私人武術教練；另一份工作，也是自己比較傾向的，是和同班一個德國同學回巴伐利亞支教。信的末尾小弟問他，到底是選美元還是歐元。他那會兒已在南疆部隊當班長，深夜趴在鍋爐房的地上給小弟回信。他說，小弟練過武功、見過世面，他希望小弟參軍，為家庭掙得榮譽。信寄出后的第三個月，小弟入伍進疆。先在團里的步兵營待了幾年，后來被調到這個叫阿吾斯奇的地方。他站在界碑前向四周遠望，陽光在光滑舒緩的大地上流瀉。即將栽種新作物的大片黑土剛剛犁過，有雨水未及沖凈的耙痕?！叭嚅L能吃苦、能干活兒?！苯虒T說，“有時候我在那兒看書，他碰見了就聊兩句，問看的什么書，書里講的什么事……有一回說到連長讓他當炊事班班長，他說這不就是個弼馬溫的差事嗎？”“當時也給我抱怨過，說不愿意下廚房?！薄拔医o他講，毛主席的弟弟毛澤民，當年受兄長之托，也管理過一個學校師生的伙食。民以食為天，有的吃才有的干。戰士們訓練辛苦，最怕吃不好，全連隊的嘴交給他，是覺得他行。”“謝謝，”他說，“是你們把他帶出來了。”“不用謝，你弟天生是帶兵的料，在連隊很有威信。”教導員說，“三班長有一回給我說你要他多看書，看啥書沒給他說，他就來問我。我說平時你們訓練那么忙，個人時間很少，既然要看就看好書，就推薦了大學士蘇東坡的傳記。蘇東坡和他的弟弟蘇轍，文章寫得好，官也做得明白。我跟三班長說，不管是當班長，還是以后當排長、當連長，對上，關鍵時刻要能頂上去；對下，緊要關頭也要能扛下來，盡心做事。”“說實話，我都不知道他還在看書?！彼f，“平時打電話也只跟我講講平常的訓練?！薄斑€有個事你也不知道吧，”教導員說，“幾年前了，有天中午他來找我，說連續失眠半個月了，很苦惱。我就和他談心，幫助他分析。問了幾個問題以后他就說你別問了，告訴你吧，我想起來我沒參軍前偷東西了，雖然我當時就放回去了，誰都不知道。具體什么事他就不肯再往下說了。前年他主動再跟我提起這個事，說知道為什么你一定要他參軍了。他說沒有參軍前，覺得社會上和他一樣的人多。來了部隊才覺得和他哥，就是和你一樣的人多?！彼氐娇傖t院時已響過熄燈號。外頭下雪了。廣大空曠的天地間，每一片雪花都標示出風的力道和方向，在窗外連綴而下。連天漫地的帕米爾黑夜，被一輪皓月照亮。他眼前一片清輝。他想起蘇軾的一句詞：“但愿人長久，千里共嬋娟。”（有刪改）1．下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．文本開篇描寫了地處北疆的阿吾斯奇風大雪多、苦寒惡劣的生活環境，隨著情節的展開，透過“他”的眼睛也展示了這塊土地雄渾壯美的一面。B．殷營長是串聯全文的線索。文本通過記敘他來到阿吾斯奇后的所見所想，描寫戍邊軍士的日常生活，展示了可信、可敬、可愛的中國軍人形象。C．文中的小弟熱愛國家、盡職盡責、吃苦耐勞、很有上進心，是作者著力塑造的典型人物。這種塑造是不斷變化、逐步豐富、多次完成的，更顯真實。D．哥哥不知道弟弟還在看書，也不知道弟弟因曾偷過東西而失眠，在一定程度上反映了兄弟之間因相距遙遠、相處較少而自然產生的情感隔膜。2．關于文中出現的多組兄弟的內容，下列說法不正確的一項是（

）A．教導員以毛主席弟弟為例，旨在向三班長說明當炊事班班長是連隊對他的信任。B．教導員稱贊蘇東坡兄弟，以此激勵三班長兄弟二人以蘇氏為榜樣，取得大成就。C．殷營長在文中直接出現，弟弟在他的見聞和回憶之中出現，一明一暗，相互映襯。D．文本借殷營長兄弟體現的不僅有手足親情，還有軍人精神的引導、延續與激勵。3．文中以插敘、補敘方式記載往事，這樣寫有什么好處？請結合文本簡要分析。4．文本結尾處引用蘇軾的詞，意蘊豐富。請結合文本加以說明。八、（河南省南陽市2022-2023學年高二期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。浪花李海燕爹說走的時候，顯得有些戀戀不舍，眼光在娘的臉上溜來溜去，然后伸手過來，捏了下娘的臉蛋。娘也有些不舍了，說，要不就別去了。我去一個月就回，爹說，一個月很快的。說完出了門。爹推著一架手推車，順著那條車轱轆路向東走去。手推車發出吱吱呀呀的響聲，惹起一陣狗吠。爹要走一百三十多里的旱路，去他表叔家。爹走的一個月里，娘每天去一趟一墻之隔的二娘家，逗二娘的孩子玩，幫二娘干活。其實，娘是去看二娘的那對木箱子。箱子上了漆，油光锃亮，紋路像河流里的波紋和漣漪。箱座門是玻璃的，上面有對稱的畫，彩色的，荷葉田田之上頂著兩朵粉色的荷花。娘回到家里，那幅畫好像長在眼里，生了根，發了芽，繼而蓬蓬勃勃。娘就望著東邊那條車轱轆路，盼爹早日回來。木箱子是二娘的陪嫁。那年月，有一對箱子做陪嫁的，大娘說，全屯子只有二娘一個人。因為這陪嫁，妯娌三人中，二娘有優越感。在爺爺奶奶及一大家子人跟前比大娘有面兒，當然也比娘有面兒。娘嫁過來后的第二天，大娘就上門跟娘搞聯盟。大娘的嘴撇著，你二嫂美著昵，繼而拉住娘的手，咱姐倆得一心。娘笑了笑，二嫂的箱子確實好看呢。十八歲的娘也想擁有和二娘一樣的木箱子。但娘知道，那只是一個夢想。娘很小的時候就沒了爹娘，牽著哥的衣襟長大。后來哥勉強娶了媳婦，生活很拮據。娘嫁過來的時候只腋下夾著一個小包裹，里面包著幾件換洗的衣裳。爹的家境也不好，兄弟六個，還有三個等著娶媳婦。有一天，娘跟爹說，二嫂的箱子真好看。爹說，你真的喜歡？娘看著爹，眼神里透著一種渴望，喃喃地說，哪個女人會不喜歡呢。爹說，你喜歡我給你做。娘一愣，你又不懂木匠活，再說哪有木料？爹說，我跟表叔學過木匠活，只是沒學成。一個月后，靜悄悄的午夜，突然傳來狗吠聲，娘一骨碌爬起來，推開窗戶，娘聽見了手推車發出的吱吱呀呀的響聲。娘知道是爹回來了。爹滿頭是汗，鞋子被秋露打得精濕，發出吧唧吧唧的響聲。爹顧不得抹一把臉上的汗水，就把幾件木匠家什搬下來，露出幾截圓木，對娘說，木頭箱子的料，柳木的。娘看著圓木，眼里流光，咋弄到的？爹說，我給表叔做了一個月的小工，表叔給的工錢。娘看著爹下巴上濃密的胡茬兒，眼睛濕了。第二天爹去了二娘家，量了木箱子的尺寸，回來開始擺龍門陣。第一個程序是把圓木用鋸子鋸成木板。爹在這一頭，娘在那一頭，一把鐵鋸在中間。兩張笑臉，兩雙流光的眼。爹前傾娘后仰，娘前傾爹后仰，鐵鋸發出嗤嗤的磨合聲，細碎的木頭沫子像雪粒一樣，噗噗落下，風一吹，落在爹和娘烏黑的頭發上。三天后，白花花的一摞木板碼放在陽光下。爹把一塊木板放在一條長凳子上。爹手持一把刨子，前腿弓后腿蹬，一去一回，一片片薄如紙的木頭爆花，從刨子里面鉆出來，悠然地落在爹的腳邊。娘倚在門框上，看爹給木板刨光。那些白色的木片片，從爹的手下一片片刨下來，薄薄的。打著卷，帶著光亮，風一吹，微微顫動，似微波蕩漾。娘看得呆了。一塊塊木板刨好了，爹開始鑿卯榫。爹一手拿鑿子，一手拿錘子，一板一眼，有凸有凹。第一只箱子對接成了。接下來給第二只鑿卯榫，突然一錘子砸偏了，落在爹拿鑿子的左手上，爹發出一聲低低的驚呼，錘子和鑿子掉到地上。爹用右手攥住左手，鮮血滴滴噠噠地流下來。娘一轉眼就沖到爹的身邊，拉著爹就往屋子里走。娘打開她的那個小包裹，找出一件洗得發白的汗衫。娘只遲疑了一下，就聽見一聲棉布的撕裂聲，一條布被娘撕了下來。娘一邊給爹包扎傷口，一邊問爹，疼嗎？爹說，不疼，過兩天就好了。兩天后，爹左手大拇指的指甲脫落，一個月后，一個新的指甲露了出來，像一個小舌尖，軟軟的。爹又開始鼓搗木頭箱子。娘說，等指甲長成了再做吧。爹說，不礙事的，過年之前，我得做出來。過小年那天，爹終于把兩只木頭箱子做得了，雖然看著沒有二娘的箱子精巧，甚至有些粗糙。這是爹給娘做的第一件家具，也是爹的木匠處女作。看著娘歡喜的樣子，爹驕傲地呵呵地笑。只是爹實在沒辦法，給娘做一對二娘那樣的玻璃噴漆的箱座子門。爹在屋里轉了幾圈后，抱著幾塊木板，去了二娘家。爹坐在二娘家的屋地上，手里握著一根鉛筆，一坐就是半天。爹把荷花荷葉畫在了木頭上。爹回到家里，用香頭燙著畫下來的圖案。到了臘月二十九，爹的腳下堆滿了香頭。爹用香燙出了荷花荷葉。爹左看右看，覺得素素的，沒有二娘那個玻璃噴漆的看著喜慶。爹有些愧疚地跟娘說，等有錢了，再換成帶彩兒的。娘愛不釋手地撫摸著，連連說比二嫂的好看。后來爹的木匠手藝已遠近聞名，爹給娘打了多樣家具，立柜、碗櫥、電視柜、茶幾，樣式追趕著潮流，那對被娘擺在顯要位置上的箱子，顯得又陳舊又丑陋。爹說，把那對箱子淘汰了吧。娘說她喜歡。爹說，要不換一對帶彩兒的箱座子門。娘說，給我一對金的我都不換。爹直到七十三歲那年去世，左手大拇指的指甲只長到多半截，就打住了，表面坑坑洼洼，丑陋無光。娘時常撫摸著那個指甲，問爹疼不疼。爹說不疼。（選自《微型小說選刊》2022年第17期）1．下列對小說相關內容的理解和鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說開頭爹娘分別的場景，兩次提到“不舍”，爹卻“說完出了門”，寥寥數語，既勾勒出恩愛溫馨的畫面，又設置懸念，引人入勝。B．小說對“吱吱呀呀的響聲”“狗吠聲”的描寫前后照應，暗示娘擁有“木箱子”的“夢想”越來越近，也大致交代了故事發生的環境。C．小說中唯一一次寫到“夢想”是在補敘爹娘身世家境這一段，娘的“夢想”在今天顯然是微不足道，但在當時顯得是那么遙不可及。D．小說語言雖然質樸平實，幾乎沒有華麗的辭藻，但是讀起來卻并不令人感到枯燥無味，相反，它與本文的內容相得益彰，耐人尋味。2．根據所學知識，談談本文塑造人物形象時運用了哪些表現手法？3．法國大文豪雨果在其《克倫威爾序言》一文中，提出了遵循對比邏輯，不改變事物本身性質的“美丑對照原則”，他的《巴黎圣母院》就是運用這一原則的典范作品。請從本文舉出三處體現“美丑對照原則”的例子，并探究作者如此創作的目的。九、（河南省鄭州市2022-2023學年高二期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。拳擊家[美]海明威尼克一骨碌起身，抬頭目送末節貨車拐過路軌，不見了燈光。他摸摸膝蓋，褲子劃破了，皮膚也擦破了，兩手都擦傷了，眼圈準保發青了，已經感到痛了。這個扳閘工真是混帳東西！“來啊，小子，”那家伙說，“我給你看樣東西。”他上當了，剛走過去，他的雙手雙膝就磕在路軌旁邊了。水洼地在升起的薄霧里朦朦朧朧。尼克眼睛又痛，肚子又餓，順著路軌一直走了好幾英里，兩旁的水洼地還是一個樣。后來，前面出現一座橋，橋外是群山，黑咕隆咚的。尼克看見前方有堆火，他立刻順著路軌小心地走過去，火堆這會兒很明亮，有個人坐在火堆旁望著火，尼克走近，他還是一動不動?！拔梗　蹦峥苏f。那人抬眼看看?！澳隳膬号獊韨€黑眼圈？”他問道。“一個扳閘工揍了我一拳?！薄皬呢涇嚿系粝聛韱?？”“不錯，我早晚要揍他一頓?！蹦侨饲浦峥?，笑了。在火光下尼克看到他的臉變了相。鼻子是塌下去的，眼睛成了兩條細縫，兩片嘴唇奇形怪狀，在火光下神色同死尸一樣?！澳悴幌矚g我這副嘴臉嗎？”那人問。尼克不好意思了?！澳膬旱脑??！彼f?！八麄兊娜^落在我身上都開了花，可誰也傷不了我，”那小個兒說道，“聽著！叫我阿德好了?！薄昂茫　薄拔也淮髮?，”那小個兒說道，“我是瘋子?！蹦峥巳滩蛔∠胄Τ雎晛??！澳愫苷Ｂ铩！彼f道。“不，我是瘋子?！薄澳阍趺磿l瘋的？”“我不知道，”阿德說，“你認識我嗎？”“不認識，”“我就是阿德?弗朗西斯。”“不騙人？”“你不信？”“信?！蹦峥酥肋@管保錯不了。有個人順著鐵道路堤下來，穿過空地走到火堆邊?！拔梗馗袼梗　卑⒌抡f道，“這是我老朋友柏格斯。”“幸會！”柏格斯說道?！拔沂悄峥?亞當斯。”黑人柏格斯在火堆旁打開一包東西，往一個平底鍋里擱上火腿片。鍋燙了，油嗞嗞直響，在鍋里打了幾個雞蛋，不時翻著面?！皝啴斔瓜壬?，請你把那袋子里的面包切幾片下來吧。”柏格斯從火邊回過頭來說道。尼克掏出一個面包，切了六七下。阿德眼巴巴看著他，探過身去。“尼克，把刀子給我?！彼f道?！皠e給！亞當斯先生?！焙谌苏f道。那個職業拳擊家坐著不動了?！皝啴斔瓜壬?，請你把面包給我。”尼克就把面包遞給他。黑人撿起一片火腿，擱在一片面包上，上面再蓋個煎蛋。阿德接過三明治，張口就吃?！傲羯駝e讓雞蛋淌下，”黑人提醒了一聲，“這個給你，亞當斯先生。剩下的歸我。”尼克對小個子阿德慕名已久，知道他是過去的拳擊冠軍。打從黑人說起刀子的事他還沒開過口呢?！案ダ饰魉瓜壬?，你還要來點嗎？”柏格斯問道。阿德不答他的碴，兀自瞧著尼克。“弗朗西斯先生？”黑人柔聲說。阿德不答他的碴，兀自瞧著尼克?！拔腋阏f話呢，弗朗西斯先生。”黑人柔聲說。阿德一個勁地瞧著尼克。他拉下了帽檐，罩住了眼睛。尼克感到緊張不安。“你怎么膽敢這樣？”他從壓低的帽檐下厲聲喝問尼克?！澳悴徽堊詠?，吃人家的東西，人家問你借刀子，你倒神氣啦。你當我們能容忍你到什么地步？”他站起身來，狠狠瞪著尼克，步步緊逼，左腳邁出一步，右腳就緊跟上去。一瞬間，趁小個子低著頭，黑人照著他后腦勺“啪”的一下。他撲倒在地，臉埋在草堆里。黑人抱起他到火邊，輕輕放下?！罢鎸Σ黄稹！彼f道?！皼]關系，”尼克看見草地上的棍子，棍子有個柔韌的把兒，重的一頭裹著手絹。“我不希望你把他打傷，也不希望他打傷你。”黑人笑道。“你自己倒把他打傷了?！薄懊慨斔@樣發作，我總是只好給他來一下?！薄八鯐l瘋的？”尼克問道?！班?，原因可多著吶！”黑人在火邊答道，又給那個昏迷不醒的人鋪在腦袋下的衣服捋捋平?！耙粍t，他挨打的次數太多啦。再則，他結了婚，這下就惹出不少麻煩來了。”“這事我倒記得?！薄翱刹?，有不少人對他妻子看不順眼，紛紛嘀嘀咕咕，有一天，她就此出走了。他就這樣發瘋了。”“你在哪兒認識他的？”尼克問道?！霸诶卫铩！焙谌苏f。他笑了笑，低聲又說：“我出了牢，就去看望他，我愿意陪著他?！薄澳銈兌几尚┦裁?？”尼克問道?！班蓿褪堑教幜骼恕！薄八麙炅瞬簧馘X吧。”“可不。不過，全花光了，要不就是給人奪走了。她給他寄錢呢。”“亞當斯先生，我隨時都可以叫醒他。請你趁早走吧，實在是怕他見到你又驚動了。你沿著路軌走兩英里就看到城了。你最好帶一份三明治?！焙谌诉@一番話說得彬彬有禮。尼克離開火堆，走到鐵道路軌上去。他豎起耳朵，只聽得黑人說得低沉柔和，就是聽不出說些什么。后來又聽得小個兒說：”柏格斯，我腦袋好痛啊?！薄爸幌壬线@一杯熱咖啡就好了。”黑人的聲音在勸慰。尼克走上路軌，沒想到手里還拿著一份三明治，就放進了口袋。趁著路軌沒拐進山間，他站在逐漸高起的斜坡上回頭望著，還看得見空地上那片火光。（有刪改）1．下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（

）A．小說人物形象十分鮮明，扳閘工的“壞”，拳擊家的“怪”黑人的“柔”以及尼克的單純都被刻畫得栩栩如生、惟妙惟肖。B．阿德在職業生涯中多次受傷，在生活中屢受打擊，最后發瘋，是一個失敗者，和《老人與?！分惺サ貋喐绲摹坝矟h”形象截然不同。C．尼克在一片黑咕隆咚的背景中看到了一個火堆，這個明亮的火堆暗示黑暗中也會有亮光，暗示外面的世界既有殘酷也有溫情。D．小說結尾尼克走上路軌后，才意識到手里還拿了一份三明治，表明尼克耳聞目睹拳擊家的創傷之后，心靈上受到了極大的震動。2．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說寫拳擊家的鼻子、眼睛、嘴唇都變了形，這怪異的外形造成了懸念，引起讀者強烈的閱讀興趣。B．小說兩次寫到“阿德不答他的碴，兀自瞧著尼克”，渲染了緊張的氛圍，預示將要爆發激烈的沖突。C．小說以尼克開篇、結尾，又通過他與阿德，格拉斯的對話敘述阿德的人生經歷，尼克只是線索人物。D．小說主要以對話的形式展開，不僅推動了故事的發展，也使小說因少了很多敘述和鋪墊而顯得簡潔。3．小說開頭畫線部分表現了尼克怎樣的心理變化？請結合作品簡要分析。4．“迷惘的一代”指第一次世界大戰到第二次世界大戰期間在美國出現的一類作家。他們認為，只有現實才是真理，可現實是殘酷的。海明威就是其中的代表作家。不過，在《拳擊家》中，作家敘述現實社會殘酷的同時，也寫到了其中溫情的一面。“溫情的一面”有哪些體現？它們各自表達了怎樣的主題？請結合作品簡要分析。十、（陜西省西安市長安區一中2022-2023學年高二期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。父親的影子段奇生村人都極喜歡我，誰家有好吃的，如炒了蠶豆、花生，就大把大把地往我口袋里塞，不把我口袋裝滿不罷休；誰家飯桌上有兩條魚非得夾條魚給我吃。村里的小孩都極羨慕我。他們都問過我，他們為啥都喜歡你，不喜歡我？我說，我也不知道。后來我知道了。那時的我成了孩子王，村里的同齡小孩都聽我的話，我想欺負誰就欺負誰，我甚至敢欺負長得比我高半個頭的小孩。他們都不還手。有一回我拿石子扔大我三歲的石頭，他只跑，不還手。我以為他怕我，便追他。石頭站在那兒對我說，你別以為我打不過你，我是讓你。因你爸是個好人，你爸治好了我媽的病，還沒收錢。如果不是看在你爸面上，我早把你打得頭破血流了。小子，別太猖狂了，村里所有的小孩都是讓你。父親也總罵我，我積攢了半輩子的好名聲要毀在你手里了。父親有時氣得打我，母親便把我摟在懷里，與父親轉著圈。父親便對母親說，你會害了他的。混到了高中畢業，我便整天同一些不三不四的人在鎮上混日子。父親要我跟他學醫，我看不上赤腳醫生這一職業。父親拿我一點辦法也沒有，一看見我就唉聲嘆氣的。母親也勸我，跟你爸學醫也不錯，既能糊口，又能受人尊敬。可我就是不想做赤腳醫生，覺得做赤腳醫生一點也不好，有時半夜，都得被村人叫醒，睡覺都睡不安穩。尤其是刮風下雨的冬天，得從熱被窩里爬出來去病人家，真是活受罪。父親說，苦一點累一點怕啥？我賺到了好名聲。其實我不跟父親學醫主要的一點還是不想活在父親的影子里。擔心別人總拿我同父親比，我也知道我再怎么努力，也不可能超過父親。父親的影子卻時時追隨著我，甩都甩不掉。我在鎮上玩電子游戲時，許多人都在說我，陳醫生怎么生了這么一個不務正業的兒子，唉！那些人竟都嘆氣，還用那種怪怪的眼神看我。為了逃出父親的影子，我便來到縣城。我想縣城里認識父親的人總少吧。我不會再聽到嘆氣聲，再看到怪眼神了。我們幾個人瘋狂地玩，縣城里玩的東西比鎮上玩的東西多。但玩要錢，吃也要錢，我們身上的錢花完了。我們只有鋌而走險地偷。但第一次偷就被抓住了。一男人要報警，我們都很害怕，怕坐牢，更怕家里人知道我們做小偷的事，都跪下求他別報警。他仍報了警。他問我是哪個鄉哪個村的？看你的臉比較熟悉。我說是鄱湖嘴村的。他又看了一下我的臉，說，你不是陳醫生的兒子吧？我不出聲，同伴興奮地說，是，他是陳醫生的兒子。警察來了，那人給警察一個勁賠不是，說我們同他是一個村的人，來他這兒玩，他以為是小偷，誤會了。警察便走了。他掏出一百塊錢遞給我，說，你們走吧。今天放過你們是看在陳醫生的面子，陳醫生是個好人，是個好醫生，那時我家窮，連看病的幾塊錢都拿不出，可你父親見我沒去你家，想我準是沒錢，他便來我家了，給了我藥，給我打了針。那男人竟然掉眼淚了，我一輩子都記得你父親，但我沒想到你一點也不像你父親。你應該做你父親一樣的人。我便來到市里，市里總沒人認識父親吧。但我錯了。我們喝多了酒，三個人坐一輛摩托車兜風。摩托車撞在一棵樹上，我們都昏了過去。因馬悅坐在最后，傷得最輕。他醒來后，攔了輛“的士”，把我們兩個同伴送到醫院。醫院竟要先收五千元押金，馬悅口袋里只有幾十塊錢。馬悅一見醫生就說，認識陳茂林醫生不？馬悅一連問了十幾個醫生，才有一個醫生說，你是說鄱湖嘴村的陳茂林醫生？他怎么啦？馬悅說，他兒子出了車禍，因交不起押金正躺在醫院門口。那醫生忙叫護士把我們推進了急救室。后來我醒來后，那醫生對我說，你父親是個好醫生，小時我發了三天高燒，燒成肺炎。你父親一邊罵我娘，一邊背著我就往鎮醫院跑。如不是你父親。我可能已不在人世了。我學醫同你父親有很大的關系，我想做一個像你父親一樣的好醫生。出院后，我來到了省城。我不想再混日子，我四處找工作，卻找不到，我連吃盒飯的錢都掏不出來。小偷小摸的事，我再也不愿干了。我只有撿破爛賣。晚上就睡立交橋下。后來我見一家公司在報紙上登了招倉庫管理員的廣告，便去了那公司。公司負責招聘的人見我落魄的樣，只說了兩個字，不要。我說了許多好話，可他臉上一點表情也沒有。我最后試探地說了句，你認識陳茂林醫生不？我是他兒子。我說這話一點也不抱希望，只是病急亂投醫，只是掉進河中的人見了根稻草就抓住。哪知奇跡就出現了，他說，你真的是陳醫生的兒子？我點點頭。他很激動，想不到你是陳醫生的兒子，真想不到。你爸真是個好人，記得我沒錢交學費，一個人站在學校門口哭，你爸知道后，給我交了學費，他的眼里淚光閃閃的。我便留下來了。過年時，我回家了。我對父親說，爸，我要跟著你學醫，成為一個像你一樣的人。我也知道父親的影子會一輩子緊緊跟著我。【注】赤腳醫生，是上世紀六七十年代開始出現的名詞，一般指經鄉村或基層政府批準和指派的有一定醫療知識和能力的醫護人員。他們的特點是亦農亦醫，農忙時務農，農閑時行醫，或是白天務農，晚上送醫送藥的農村基層兼職醫療人員，沒有固定編制。1．下列對小說內容和藝術特色的分析與鑒賞，正確的一項是（

）A．父親教育我說“苦一點累一點怕啥？我賺到了好名聲”，由這一句話可以看出父親把好名聲看得高于一切。B．文章用大量筆墨寫“我”為了不做赤腳醫生，逃出父親的影子，寧可在外游蕩，甚至鋌而走險偷東西，表現了“我”的青春叛逆。C．小說通過同村人、縣城里被偷的人、市里的醫生等人之口，從正面詳細地刻畫了父親赤腳醫生的形象。D．這篇小說曲折地展現了“我”對父親及其職業由不理解到理解的認知轉變過程，意蘊深刻，揭示了現代社會中倫理、親情的嚴重缺失。2．縣里被偷的人教育“我”說“你應該做你父親一樣的人”，小說中的最后“我”也對父親說“我”要“成為一個像你一樣的人”，可見父親對他人，對“我”都產生了巨大的影響，那父親到底是一個怎樣的人呢？請結合文本概括并作簡要分析。3．這篇小說在敘述上非常有特色，試結合文本作簡要說明。一、（四川省南昌市高級中學2022-2023學年高二期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。呼蘭河傳（節選）蕭

紅鄰居家磨房里邊住著馮歪嘴子。那磨房的窗子臨著我家的后園。我家的后園四周的墻根上，都種著倭瓜、西葫蘆或是黃瓜等類會爬蔓子的植物；倭瓜爬上墻頭了，在墻頭上開起花來了，有的竟越過了高墻爬到街上去，向著大街開了一朵火黃的黃花。因此那磨房的窗子上，也就爬滿了那頂會爬蔓子的黃瓜了。黃瓜的小細蔓，細得像銀絲似的，太陽一來了的時候，那小細蔓閃眼湛亮，那蔓梢干凈得好像用黃蠟抽成的絲子，一棵黃瓜秧上伸出來無數的這樣的絲子。絲蔓的尖頂每棵都是掉轉頭來向回卷曲著，好像是說它們雖然勇敢，大樹，野草，墻頭，窗欞，到處的亂爬，但到底它們也懷著恐懼的心理。太陽一出來了，那些在夜里冷清清的絲蔓，一變而為溫暖了。于是它們向前發展的速率更快了，好像眼看著那絲蔓就長了，就向前跑去了。因為種在磨房窗根下的黃瓜秧，一天爬上了窗臺，兩天爬上了窗根，等到第三天就在窗根上開花了。再過幾天，一不留心，那黃瓜梗經過了磨房的窗子，爬上房頂去了。后來那黃瓜秧就像它們彼此招呼著似的，成群結隊地就都一齊把那磨房的窗給蒙住了。從此那磨房里邊的磨館就見不著天日了。磨房就有一張窗子，而今被黃瓜掩遮得風雨不透。從此那磨房里黑沉沉的，園里，園外，分成兩個世界了。馮歪嘴子就被分到花園以外去了。但是從外邊看起來，那窗子實在好看，開花的開花，結果的結果。滿窗是黃瓜了。還有一棵倭瓜秧，也順著磨房的窗子爬到房頂去了，就在房檐上結了一個大倭瓜。那倭瓜不像是從秧子上長出來的，好像是由人搬著坐在那屋瓦上曬太陽似的。實在好看。夏天，我在后園玩的時候，馮歪嘴子就喊我，他向我要黃瓜。我就摘了黃瓜，從窗子遞進去。那窗子被黃瓜秧封閉得嚴密得很，馮歪嘴子用手扒開那滿窗的葉子，從一條小縫中伸出手來把黃瓜拿進去。有時候，他停止了打他的梆子。他問我，黃瓜長了多大了？西紅柿紅了沒有？他與這后園只隔了一張窗子，就像關著多遠似的。祖父在園子里的時候，他和祖父談話。他說拉著磨的小驢，驢蹄子壞了，一走一瘸。祖父說請個獸醫給它看看。馮歪嘴子說，看過了，也不見好。祖父問那驢吃的什么藥？馮歪嘴子說是吃的黃瓜子拌高粱醋。馮歪嘴子在窗里，祖父在窗外，祖父看不見馮歪嘴子，馮歪嘴子看不見祖父。有的時候，祖父走遠了，回屋去了，只剩下我一個人在磨房的墻根下邊坐著玩，我聽到了馮歪嘴子還說：“老太爺今年沒下鄉去看看哪！”有的時候，我聽了這話，我故意的不出聲，聽聽他往下還說什么。有的時候，我心里覺得可笑，忍也不能忍住，我就跳了起來了，用手敲打著窗子，笑得我把窗上掛著的黃瓜都敲打掉了。而后我一溜煙地跑進屋去，把這情形告訴了祖父。祖父也一樣和我似的，笑得不能停了，眼睛笑出眼淚來。但是總是說，不要笑啦，不要笑啦，看他聽見。有的時候祖父竟把后門關起來再笑。祖父怕馮歪嘴子聽見了不好意思。秋天，大榆樹的葉子黃了，墻頭上的狗尾草干倒了，園里一天一天地荒涼起來了。這時候馮歪嘴子的窗子也露出來了。因為那些糾纏纏的黃瓜秧也都蔫敗了，舍棄了窗模而脫落下來了。于是站在后園里就可看到馮歪嘴子，扒著窗子就可以看到在拉磨的小驢。那小驢豎著耳朵，戴著眼罩。走了三五步就響一次鼻子，每一抬腳那只后腿就有點痛，每一停下來，小驢就用三條腿站著。馮歪嘴子說小驢的一條腿壞了。這窗子上的黃瓜秧一干掉了，磨房里的馮歪嘴子就天天可以看到的。馮歪嘴子喝酒了，馮歪嘴子睡覺了，馮歪嘴子打柳子了，馮歪嘴子拉胡琴了，馮歪嘴子唱唱本了，馮歪嘴子搖風車了。只要一執著那窗臺，就什么都可以看見的。一到了秋天，新鮮粘米一下來的時候，馮歪嘴子就三天一拉磨，兩天一拉粘糕。黃米粘糕，撒上大蕓豆。一層黃，一層紅，黃的金黃，紅的通紅。三個銅板一條，兩個銅板一片的用刀切著賣。愿意加紅糖的有紅糖，愿意加白糖的有白糖。加了糖不另要錢。馮歪嘴子推著單輪車在街上一走，小孩子們就在后邊跟了一大幫，有的花錢買，有的圍著看。祖父最喜歡吃這粘糕，母親也喜歡，而我更喜歡。母親有時讓老廚子去買，有的時候讓我去買。不過買了來是有數的，一人只能吃手掌那么大的一片，不準多吃，吃多了怕不能消化。祖父一邊吃著，一邊說夠了夠了，意思是怕我多吃。母親吃完了也說夠了，意思是怕我還要買。其實我真的覺得不夠，覺得再吃兩塊也還不多呢！不過經別人這樣一說，我也就沒有什么辦法了，也就不好意思喊著再去買，但是實在話是沒有吃夠的。當我在大門外玩的時候，推著單輪車的馮歪嘴子總是在那塊粘糕上切下一片來送給我吃，于是我就接受了。當我在院子里玩的時候，馮歪嘴子一喊著“粘糕”“粘糕”地從大墻外經過，我就爬上墻頭去了。因為西南角上的那段土墻，因為年久了出了一個豁，我就扒著那墻豁往外看著。果然馮歪嘴子推著粘糕的單輪車由遠而近了。來到我的旁邊，就問著：“要吃一片嗎？”而我也不說吃，也不說不吃。但我也不從墻頭上下來，還是若無其事地呆在那里。馮歪嘴子把車子一停，于是切好一片粘糕送上來了。1．下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．文中畫線部分，使用擬人修辭手法，寫出黃瓜蔓蓬勃的生命活力，而且每句都用“了”字，反復強調黃瓜生長迅速。B．給馮歪嘴子摘遞黃瓜，可見“我”的友善?！肮室獾牟怀雎暋?，逗馮歪嘴子說話，又表現出“我”調皮可愛的一面。C．祖父最喜歡吃粘糕，母親也喜歡，而“我”更喜歡。但卻不準多吃，吃多了怕不能消化。馮歪嘴子就經常偷偷地給“我”送粘糕。D．選段的語言生動活潑，句式上長短交錯，語調輕快，傳達出敘述者的喜悅之情。2．分析本文敘述上的特征。3．如果給本文擬一個標題，你會選“磨房里外”還是“馮歪嘴子”？為什么？二、（四川省綿陽市2022-2023學年高二期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：招魂李拓之在三閭大夫沉水以后的第十五天。楚王得到弄臣的報告，那是根據村民的傳說：汨羅江畔沙磧上留有足印，而荒郊野外從此不見了那個形容枯槁滿口胡言的瘋子。一定是屈原投水自殺了呢?！皣I，可憐呀，這難得的逋臣！”楚王是循從傳統習慣的：只要人死了，立即成為好人，不管他是誰。他眼淚掉下來：“趕快把他撈起！朕要看看他死后的臉孔，有無怨恨呢。”月光皎然，杜鵑啼于枝上。十二艘彩舟，每艘上有巫女四人，搖著櫓，唱出招魂之歌。屈原的徒弟宋玉，朱唇粉面，長裾飄卷。但卻吊下眉彎，神色愁苦，擠在江邊人叢中。姊姊女媭，披散頭發，跑在沙洲上，沒命地哭喊?！熬驮谶@地方跳下去的。唉！”一個村民說。“你看，這里有被丟下的貝殼，那是懸掛在三閭大夫身上的。啊，遺留的足印這么歪歪斜斜的，可見他也還舍不得死呀?！庇挠难恃实匚着畟冇殖鸶鑱砹?。招魂的歌聲十分凄慘。巖谷的猿狖為之啾啾悲泣，蘆叢中的翠鳥，水波上的乳鳧，也拍著翅膀起飛。夜已深。月光照見沙磧上的那顆被丟下的貝殼，映映發亮，就像悲哀的眸子。港汊的水，被彩舟激蕩得波浪洶涌，水聲是嗚咽的。這時，岸上的巫師，歪著嘴角，開始吹起那只彎翹翹的大螺片。嗚嗚鳴，其聲尖而緊，似有吸力，江水被吸起一個個圓圓的波暈。花環、草結、酒碗、精團、旋蘇、彩旗……紛紛投到江中，如一陣驟雨。那氣味芬芳馥郁，那色彩斕斑錯落?！鞍“?，回來吧！弟弟呀！”女媭哭喊得眼睛紅腫，喉嚨嘶啞。宋玉夾在人縫中干