課題七上Module8ChoosingpresentsUnit2日期Dec14課時1課型讀寫授課教師劉麗娟目標確立依據課標分析課標摘錄義務教育《英語課程標準》語言技能三級標準：讀：1.能正確地朗讀課文；2.能讀懂簡單的故事和短文并抓住大意；說：3.能就熟悉的話題進行簡單的交流；4.能利用所給提示（如圖片、幻燈片、實物、文字等）簡單描述一件事情；寫：能用簡單的圖表和海報等形式傳達信息。課標分解1.通過整體閱讀，匹配出文中人物的喜好。2.通過仔細閱讀，填寫表格、回答問題，能描述他人喜好并選擇相應的禮物。3.能借助思維導圖的形式為他人挑選禮物。教材分析以“選擇生日禮物”作為話題，這是一個中學生感興趣的話題。本模塊的第1課時已經對生日的相關詞匯有所了解。第2課時，以培養學生的讀寫能力為主，兼顧聽說。本篇課文介紹了不同人的不同愛好，非常清楚地說明了選擇禮物的基本原則：根據對方喜好選擇禮物。通過這一課的學習，培養學生樂于交友、樂于參加集體活動的良好情感態度。學情分析學生已基本具備一定的閱讀能力,能讀懂關于生日這個話題的短文。學生對于生日比較熟悉，有相關的詞匯和文化知識儲備，也有自己的經歷和想法，能正確使用一般現在時介紹家人或朋友的喜好并為其挑選生日禮物，但表達完整的句子時的流暢度和準確度還有待提高，需要給學生提供更多的自由表達的機會。教學目標通過本課時教學，學生能夠：1.通過觀看視頻、閱讀文本，獲取文本中人物的喜好，并能為其選擇合適的禮物;2.根據圖片、關鍵詞和思維導圖的形式，簡要復述文章。3.在學習活動中，培養重視親情、珍視友情的價值觀。教學設計教學環節教學活動設計目的Step1Leadin1.Playagame.2.Collectthestudents’information:Mynameis__________.Mybestfriendis__________.活躍氣氛，調動學生情緒。收集信息，為最后的任務完成作鋪墊。Step2NewwordsandphrasesSaythewordsandphrases;單詞和短語是句子運用的基礎。Step3WhilereadingWatchavideoandfindtheanswertothequestion.Whoshouldwechoosepresentsfor?Para_1__:Para_1__:Daming’s___________Para_2_:Para_2_:Daming’s______________ForForWhom?Para_3_:BettyPara_3_:Betty’s________________Para_4_:TonyPara_4_:Tony’s_________________Para_5_:Para_5_:Lingling’s_______________FastreadingReadandanswer:Whatdotheylike?3.CarefulreadingA．ReadPara1&2,thenfinishtheexercise.(1)Everydaytheygetsomeexerciseinapark.Theysometimeswear________.(2)Shespendsalotof______onclothes,shoesandscarves.補充知識點：spend(時間或金錢)onsth./spend(in)doingsth.花費做某事B.ReadPara35,thenchoosethecorrectanswer.：WhatdoesBetty’scousinoftenwatchinthecinema?A.FilmsB.sport：WhatdoesTony’ssisteroftenbuy?A.concertticketsB.CDs：WhichteamdoLingling’sauntandunclelikebest?A.ACMilanB.ManchesterUnited觀看、聽并找出正確答案。快速閱讀，并在課本上進行標劃。能描述家人的喜好并為其挑選合適的禮物。Step4AfterreadingA.Retellthepassageaccordingtothemindmap.B.Tointroduce(介紹)yourbestfriendandchooseapresentforhim/her.Mynameis_______.Mybestfriendis_______.He/shelikes_________.SoIchoose______________.能在老師的引導下復述課文