教科版三下快樂讀書屋七預習詳解拓展練習不吃無主梨資料寶袋你知道嗎？許衡，字仲平，元代著名理學家、教育家。著有《讀易私言》、《魯齋遺書》等。字詞樂園xìngjiāliāo姓名汗流浹背撩起jīnkěnlèng衣襟

啃咬愣住我會認認字指導：左右結構：姓、浹、撩、襟、啃、愣。2024/1/5課堂點睛：“無主”在這里指的不是“沒有主人”，而是“沒有得到主人的允許”。“不吃無主梨”是說沒有得到主人的允許，不能隨便摘人家的梨吃。預習檢查課文解析整體感知

感悟情感1、請同學們自由讀課文，讀準字音，讀通句子。掌握下列生字詞：百姓

炎熱

宋元之際愣著

胸口

撩起衣襟一滴水啃梨

著名

扇風2、開火車讀，理解詞語的意思。

2024/1/5

3、誰能根據題目來說說課文主要寫了一件什么事?課文寫了一件許衡不吃沒有主人的梨的事。4、填一填：許衡在（

）、（

）、（

）、（

）的情況下，不吃沒有主人的梨的事。許衡在（天下大亂）（口渴難忍）、（大家搶吃梨）、（朋友勸說諷刺）的情況下不吃沒有主人的梨的事。

品讀描寫“天下大亂”的語段。找到描寫“天下大亂”語句，讀一讀。有什么感受？通過哪些詞語感受到的?在天下大亂的情況下，許衡還堅持自己的道德信念的高尚品格。描寫戰亂環境為下文做鋪墊，為突出人物品格。天下大亂人煙稀少田地荒蕪精讀課文

激發情感品讀描寫“天熱口渴”的語段。1、當時正值炎熱的三伏天氣，大家頂著火熱的太陽趕路，個個汗流浹背，嗓子眼兒都快冒煙了。走了幾十里，也沒找到水。

你讀出了什么？感受到了什么？。“炎熱、三伏天、火熱的太陽、汗流浹背、嗓子冒煙、幾十里、找不到水”突出天熱，口渴難忍。（2）假如你是他們中的一員，大熱天走了幾十里，還沒有水，你會有什么想法？3）這時候有位朋友發現一棵梨樹而且掛滿黃澄澄的梨，你吃不吃？想吃。可是許衡卻沒有吃，為什么？許衡心中有一個信念：梨雖無主，我心有主。品讀“朋友搶吃梨”的語段。對比朗讀，體會情感。應該怎樣讀？讀出朋友們的迫不及待，讀出許衡的不受誘惑，堅守道德。2024/1/5品讀“勸說諷刺”一段。同桌讀分角色讀對話。同伴幾次勸說許衡？4次。許衡如何回答？1.他看著手里的梨說：“好梨，好梨，但不知這梨多少錢一個。”2024/1/52.“不！這是有主的梨。也許主人逃難去了，我們沒有得到主人的許可，隨便摘人家的梨吃，是不道德的。”3.誠懇地對大家說：“梨是無主的，可是咱們每個人的心是有主的。不是自己的東西，我是不會吃的。你們也不要再摘啦！”4.他看了看那位朋友，說：“我寧愿干渴，也不吃無主梨”從許衡的語言中你讀懂了什么？許衡具有嚴格、強烈的原則性，也告訴我們在任何情況下都要堅持原則。結構梳理

堅持原則不放松不吃無主梨許衡（1）—宋元之際著名的學者。

天氣炎熱，干渴難忍堅決不吃無主梨發現梨樹，爭相摘梨。

未經許可，不能吃梨。主題概括

這篇文章主要講述了我國宋元時期的學者許衡年輕時，在戰亂期間與幾位朋友出行，正當干咳難耐時，朋友們爭先恐后地摘梨吃以解干渴，只有許衡忍著干渴不吃梨的故事，表現了許衡堅持原則的品質。寫法點撥鋪墊：鋪墊是為主要人物出場或主要事件發生創造條件而著重描述渲染、進行襯托的一種表現手法。本文中的許衡與朋友們在三伏天外出中的汗流浹背、干渴難耐為下文發現梨樹的反應做了鋪墊，許衡對梨的拒絕為下文與朋友們所展開的爭論做了鋪墊，使故事結構更嚴謹。拓展提升

你身邊有這樣堅持原則的人嗎？他是怎樣做的？和大家說一說。心靈感悟一邊是干得冒煙的嗓子，一邊是黃澄澄的梨。只要吃下幾個梨，就可以消除干渴。面對這“無主”的梨，面對道德原則，許衡選擇了后者。因為他知道：雖然梨無主，可是人心有主。許衡這種嚴格、強烈的原則性感染和鼓舞著每一個讀者，也告訴我們在任何情況下都要堅持原則。隨堂練習一、給加線字選擇正確的讀音：

yán（)liáo（)炎熱撩起rán（)liāo（)

隨堂練習二、選字組詞：

（啃肯）

（）定（）梨首（）（）骨頭

肯啃肯啃三、寫出你在本課學到的兩個詞語，再選擇其中一個造句：爭先恐后催促造句：語文課上，同學