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文檔簡介

蘇教版五年級數學下冊青銅峽市第四小學陸惠莉因數和倍數要求：用12個大小完全相同的小正方形拼成一個長方形；思考：把12個小正方形擺了幾排？每排擺幾個？用乘法算式把自己的擺法表示出來，并和同桌交流。1×12=122×6=123×4=123×4=123是12的因數，4也是12的因數；12是3的倍數，12也是4的倍數；

溫馨提示：

倍數和因數的關系是相互依存的，必須說清楚哪個數是哪個數的因數，哪個數是哪個數的倍數。1×12=12根據算式2×6=12，你能說一說哪個數是哪個數的因數，哪個數是哪個數的倍數嗎？2×6=12我是聰明小裁判1、因為4×4=16，所以4是因數，16是倍數（）。2、因為3+4=7，所以3和4是7的因數，7是3和4的倍數（）。3、18÷3=6，所以3和6是18的因數，18是3和6的倍數。一個數的因數的特點：一個數的因數的個數是有限的，最小的因數是1，最大的因數是它本身。：用畫圖的策略分析數量關系，想到可以先求出美術組的總人數，再求出男生人數。一個數的倍數的特點：一個數的倍數的個數是無限的，最小的倍數是它本身，沒有最大的倍數。分數的意義，由美術組男生人數占總人數的2/5，推得男生人數是女生人數的2/3.根據下面的算式說說哪個數是哪個數的倍數，哪個數是哪個數的因數。12×5=60

72÷8=912和5是60的因數

，60是12和5的倍數

。

8和9是72的因數

，72是8和9的倍數。

乘坐小艇每人應付4元，你能把下表填寫完整嗎？乘坐人數12345......應付元數48......表中的“應付元數”都是（）的倍數。請你寫出4的倍數：（）。你

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