一、什么是力導入新課什么是力？推土機推土指出下列圖片中描述力的詞語，指出它們的施力物體和受力物體分別是誰？拉弓射箭舉杠鈴投籃人推車人拉彈簧起重機提重物施力物體力的作用受力物體運動員小朋友人手推土機舉壓拉推杠鈴土彈簧蹺蹺板力是物體對物體的作用。結論：即：一個物體受到了力,一定有別的物體對它施力。施力物體與受力物體總是同時存在，缺一不可。

產生力的條件：至少要有兩個物體一、力是物體對物體的作用。受力物體施力物體磁鐵吸引鐵釘蘋果落地面兩個物體之間產生力的作用是否一定要相互接觸？動動腦：產生力的兩個物體不一定要相互接觸！這幾個同學的想法對不對？1、單獨一個物體，也能產生力的作用。()2、沒有物體，也能產生力的作用。（）3、不接觸的物體之間可能有力的作用。（）××√二、力是物體間的相互作用我為什么后退？腳好痛這兩圖說明了什么？滑冰時：人對墻有推力的作用，人是施力物體，墻是受力物體；同時，墻對人也有推力的作用，這時墻是施力物體，人是受力物體。由此可見，施力物體同時也是受力物體，力的作用是相互的推開另一個船的同時你的小船也會往后退。這說明了力的作用是相互的。想一想：坐在小船上用力推另一個小船，能肥另一個船推開你的小船不動嗎？當一個物體對另一個物體施力時，也同時受到另一個物體對它的力。

力的作用是相互的,這是一對“相互作用力”1.書本放在桌面上，書受到桌面的支持力F，這個力的施力物是

，受力物是

。桌面書2.書本放在桌面上，書對桌面會產生壓力F′

，這個力的施力物是

，受力物是

。書桌面壓力和支持力是一對相互作用力反作用力和反作用力風看不見，摸不著，那我們是如何感覺到它的存在呢？樹動知風那力呢？根據它所產生的效果來確認該事物的存在。如何判斷物體有沒有受力呢？力的作用效果弓的形狀發生改變竿子發生了形變沙發發生了形變竹子發生了形變1、力可以使物體發生形變

可以通過它產生的效果來認識投球手把靜止的棒球投擲出去棒球被接球手接住靜止運動運動靜止2、力可以改變物體的運動狀態方向的改變速度的改變接球手將棒球擊出棒球的運動方向發生了改變改變運動狀態使物體形變力的作用效果1、形狀改變（拉伸、壓縮或彎曲）2、體積改變1、速度大小發生改變2、運動方向發生改變3、速度大小和運動方向同時發生改變1.運動員用網球拍擊球時，球和網都變了形。這表明兩點：一是力可以使物體發生

，二是力的作用是

的。形變相互2.運動員用網球拍擊球時，使球的運動方向和速度大小都發生了變化，表明力可使物體的

發生改變。運動狀態3.踢球時，球受到的力是由

施加的，這時

也受到球的作用力。4.下圖中，可以說明力能改變物體運動狀態的是

，說明力能使物體發生形變的是

.

(A)(B)(C)(D)(E)腳腳BCEAD

力的作用效果受哪些因素的影響呢？力的大小力的方向力的作用點習慣上把力的大小、方向、作用點稱為力的三要素踢足球時，用力越大，球就飛的越遠用同樣大小的力拉門時，手的離門軸遠近不同，力的效果也不同。用大小相同的力作用于彈簧，力的效果不同。物理學中用

F

表示力力的單位:牛頓簡稱：牛符號：N例如記作：F=10N托起兩個雞蛋的力約1N二、力的單位及符號力的示意圖

線段的長短

表示力的大小箭頭表示力的方向

線段的起點或終點

表示力的作用點例：用50N的拉力沿水平方向向右拉動箱子前進F=50N如何描述一個力？用一根帶箭頭的線段，把力的三要素表示出來例：請畫出地面受到重物的壓力的力的示意圖。F=10N

畫力的示意圖的步驟：一畫簡圖二定點，三畫線段四畫箭，

符號數據標尖邊。注意：作用點定在

上簡圖難畫常用一個方框

來代表受力物體1、手豎直向上托一本書F=50NF=50N

2、與水平方向成30°角斜向上拉木箱F=10N

F=10N300F=20N3、重物受豎直向下F=20N的力

如下圖，鋼條下端固定?，F分別用不同的力去推它，發生A、B、C、D四種形變，F1=F2=F3>F4，則（1）能說明力的作用效果跟力的大小有關的圖是____和_____。（2）能說明力的作用效果跟力的作用點有關的圖是_____和_____。（3）能說明力的作用效果跟力的方向有關的圖是____和_____。ADACAB常用：控制變量法研究多個變量中的兩個量之間的關系控制：方向、作用點相同控制：大小、方向相同控制：大小、作用點相同力力的兩