使用工具教科版小學科學六年級上冊這些漂亮的圖片用什么工具做成的呢？常見的工具常見的工具壓線鉗

是用來壓制水晶頭的一種工具。常見的電話線接頭和網線接頭都是用駁線鉗壓制而成的。

常見的工具鋼卷尺這些工具我們見過嗎？螺絲刀這些工具我們見過嗎？橡膠錘

用來抹平和貼瓷磚等易碎裝飾材料的。這些工具我們見過嗎？鋼鋸這些工具我們見過嗎？鐵鍬

各種各樣的工具羊角錘

是美國人在20世紀初發明的，如今被廣泛使用，是一種常用手動敲擊類工具.可以用來拔釘子，也可以用來敲擊工件.

各種各樣的工具活動扳手是用來緊固和起松螺母的一種工具。

各種各樣的工具管鉗鐵質管道，管件連接時，用來緊固或松動的工具．

各種各樣的工具開瓶器鉗工錘用于物體加工敲擊用.

剝線鉗

如何正確使用合適的工具幫助我們呢？1、選擇合適的工具，可以使我們做事情更加省力、方便。2、不同的工具能有不同的作用，同樣不同的工具也有不同的科學道理。

機械是能使我們省力或方便的裝置。螺絲刀、鐵錘、剪刀這些機械構造很簡單，又叫簡單機械。這些工具你見過嗎？這些工具你見過嗎？這些工具你見過嗎？這些工具你見過嗎？這些工具你見過嗎？魯班姓公輸，名般。又稱公輸子、公輸盤、班輸、魯般。魯國人(都城山東曲阜，故里山東滕州)，“般”和“班”同音，古時通用，故人們常稱他為魯班。魯班是我國古代的一位出色的發明家，兩千多年以來，他的名字和有關他的故事，一直在廣大人民群眾中流傳。我國的土木工匠們都尊稱他為祖師。大約生于周敬王十三年（公元前５０７年），卒于周貞定王二十五年（公元前４４４年）,生活在春秋末期到戰國初期，出身于世代工匠的家庭，從小就跟隨家里人參加過許多土木建筑工程勞動，逐漸掌握了生產勞動的技能，積累了豐富的實踐經驗。傳說魯班為楚國的水軍發明了“鉤”和“拒”，當敵軍處于劣勢時，“鉤”能把敵軍的船鉤住，不讓它逃跑；當敵軍處于優勢時，“拒”能抵擋住敵軍的船只，不讓它追擊。楚軍有了鉤、拒后，無往不勝，魯班也無愧為軍工專家。

一天，魯班向墨子夸耀說：“我有舟戰的鉤和拒，你的義也有鉤和拒嗎？”，墨子是主張和平、反對戰爭，鼓勵人們相敬、相愛，仁義至上的。他于是回答：“我是用愛來鉤，用恭來拒。你用鉤鉤人，人家也會鉤你；你用拒拒人，人家會用拒拒你。你說‘義’的鉤拒，難道不比‘舟’的鉤拒強嗎。”，魯班無言以對。魯班與墨子

魯班又拿出他的發明：一只木鵲，它可以連飛三天而不落地。墨子卻說：“這木鵲還不如一個普通工匠頃刻間削出來的一個車轄，車轄一裝在車軸上，車子就可以負重五十石東西；而你的鵲有何實際作用呢？木匠做的東西，有利于人的稱為巧，無利于人的只能叫作拙。”魯班與墨子

魯班聽完，深知墨子的哲理，后來，他一心為民所用，發明了許多受老百姓實用的木制品，被稱為“木匠之父”。魯班與墨子

且說有一年夏天，魯班家鄉魯國國王要魯班監工營造一座宮殿，期限為3年。但是這座宮殿所需的木料，魯班等工匠們到山上砍上3年也完不成任務。這可急壞了魯班，因為國王的話就是圣旨，是不允許隨便更改的，如果真的是耽誤了工程進度，殺頭是不可避免的。魯班愁得連覺也睡不踏實。

為了加快砍伐木料的進度，魯班每天都要提前上山選擇好要砍的樹木。這天，天色剛蒙蒙亮，魯班便迎著晨曦，踏著夜露，提前出發了。為了節省時間，魯班便抄小路走，小路上山近，可是坡陡路滑，而且橫七豎八地長滿了小樹、雜草，行走非常不便。魯班只好攙著樹木、拽著茅草往上爬。忽然，腳底一滑，身體便順著山坡往下滾去，魯班急中生智，急忙抓住一把茅草，由于沒有抓牢，反而感到手掌心疼痛無比。

滑到山腳，魯班狼狽地爬了起來，伸開手掌一看，掌心已是鮮血淋漓。魯班非常驚奇，為何一把茅草能夠劃破人的手掌。魯班顧不得疼痛，沿著滑下來的山坡，爬上去一看，這叢茅草與別的草沒有兩樣。魯班不甘心，便揪下一根茅草仔細地觀察起來。這茅草的葉子很怪，葉子兩邊都長著鋒利的小細齒，人手握緊它一拽，手掌就會被劃破。魯班又試著用茅草在他的手指上拉了一下，果然又劃開一道血口。

魯班正想俯身探究其中的道理，忽然看到近處有一只大蝗蟲，兩枚大板牙一開一合，很快吃著草葉。魯班把蝗蟲捉住細看，發現蝗蟲的大板牙上也排列著許多小細齒。魯班從這兩件事中得到啟發，心想：如果仿照茅草和蝗蟲的細齒，來做一件邊緣帶有細齒的工具，用它來鋸樹，豈不比斧砍更快、更好嗎？

魯班忘記疼痛，轉身下山，做起試驗來。在金屬工匠的幫助下，魯班做了一把帶有許多細齒的鐵條。魯班將這件工具拿去鋸樹，果然又快又省力。鋸子就這樣發明了。這個故事雖說是傳說，但是，我們從中卻可以得到這樣的啟發：實踐出真知，鉆研出智慧。

對于簡單機械，我們有什么問題？再見杠桿的科學像撬棒這樣的簡單機械叫做杠桿這兩個杠桿有什么共同特點？阻力點支點用力點在杠桿上用力的位置叫用力點杠桿克服阻力的位置叫阻力點使杠桿能圍繞著轉動的位置叫支點下面的工具是不是杠桿呢？說說我們判斷的理由。羊角錘老虎鉗剪刀天平錐子木棍用力點如果用力點在這里，撬石塊還能省力嗎？怎樣做才能省力？底座支架固定軸杠桿尺12233441012341234我們把杠桿尺當“撬棍”，把掛在杠桿尺左邊的鉤碼看作被撬起的重物，把掛在杠桿尺右邊的鉤碼看作是我們的力。阻力點那我們利用這些工具，準備收集什么數據？怎樣收集數據？演示實驗我們的發現：實驗現象我們的發現我來命名既不省力也不費力杠桿用力點離支點的距離

大于阻力點離支點的距離用力點離支點的距離

小于阻力點離支點的距離省力杠桿費力杠桿用力點離支點的距離

等于阻力點離支點的距離省力杠桿：用力點距支點遠，阻力點距支點近。費力杠桿：用力點距支點近，阻力點距支點遠。不省力也不費力的杠桿：用力點到支點的距離等于阻力點到支點的距離實驗結論：比較下面兩件工具它們是省力杠桿還是不省力杠桿？理發剪鐵皮剪阻力點支點用力點阻力點支點用力點費力省力支點用力點阻力點阻力點支點用力點理發剪鐵皮剪通過對阻力點、用力點、支點的分析，我們知道理發剪是不省力杠桿，鐵皮剪是省力杠桿。課外小調查：

生活中還有哪些省力和費力的杠桿類工具？請記在表格中。

省力

費力今天的課你學會了什么？再見第一單元

工具和機械第三課杠桿類工具的研究比較一下，這三個杠桿類工具有什么相同和不同的地方？

分別找出鐵片、開瓶器、夾子的支點、用力點和阻力點。它們的三點位置有什么不同？支點用力點阻力點支點用力點阻力點支點用力點阻力點這三個杠桿類工具，哪個省力，哪個費力？

下面的杠桿類工具與上面的杠桿類工具比較，哪個與哪個更相似？請按是不是省力的標準給它們分分類。杠桿類工具的名稱

省力的杠桿

費力的杠桿不省力也不費力的杠桿為什么有些杠桿要設計成費力的呢？小桿秤的研究輪軸的秘密方向盤輪軸水龍頭是我們每家每戶都有的一種工具，他能有效控制水的流量。我請一位同學來擰開這個水龍頭像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起，可以轉動的機械，叫做輪軸。軸上的回形針個數輪上的回形針個數我們的發現實驗操作方法：（1）把輪和軸分別固定在一起，安裝在支架上，在輪和軸的凹槽內裝上棉線，把一定量的回形針掛在軸上，看成是要克服的阻力，在輪上掛回形針，看成是我們要用的力，觀察在什么情況下輪軸兩端可以平衡？（2）學生分組實驗并做好實驗記錄（書本P10）輪軸在生活中的應用輪的轉動軌跡找一找，說一說在我們的生活中還有哪些地方應用輪軸？說說它們給我們的工作和生活帶來了那些方便。這些輪軸的作用是什么？他們是省力的還是費力的？

水龍頭門鎖水井看看它們的軌跡是什么？1、下列機械中屬于輪軸的是（）。

A、天平B、剪刀C、扳手2、下列機械中屬于杠桿的是（）。

A、剪刀B、螺絲刀C、方向盤3、下列機械中屬于杠桿的是（）。

A、自行車的車把B、擰螺絲的螺絲刀C、縫紉機踏板CAC輪軸的秘密鞏固練習4、下列（）情況能平衡。5、如圖下面的扳手轉動同樣的螺絲帽先用（）更省力。ABCBA輪軸的秘密1、輪軸的輪越大越省力（）2、輪軸用力在輪上才能省力（）3、在使用螺絲刀時，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力（）×√√輪軸的秘密輪軸的秘密1、像水龍頭那樣，（）和（）固定在一起轉動的機械，叫（）。2、在輪上用力帶動軸運動，（）力；在軸上用力帶動輪運動，（）力。3、輪軸是由兩個大小不同的輪組成，并能繞著共同的（）轉動的裝置，輪軸也是一種變形的（），當大輪帶動小輪時，是（）的，大輪越大越省力；當小輪帶動大輪時，是（）的。輪子軸輪軸省費軸杠桿省力

費力

邊緣有槽、能繞中心軸轉動的輪子叫滑輪．滑輪像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個位置轉動而不移動的滑輪，叫定滑輪1、利用定滑輪提升重物時，需要向什么方向用力？使用定滑輪有什么好處？2、定滑輪是否具有省力作用？觀察思考旗桿頂部的輪子——定滑輪1.升旗時我們向什么方向用力？旗子怎樣運動？2.

這說明定滑輪有什么作用？這有什么好處？可以改變用力方向，使工作方便。研究計劃1.研究的問題：定滑輪能否省力。2.我們的猜測：————————3.我們的實驗步驟：————————————

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————————————4.要注意的事項：（1）小組內要有明確的分工。（2）實驗要多做幾次。（3）及時填好實驗記錄。

左邊鉤碼個數右邊鉤碼個數

定滑輪的狀態（平衡或不平衡）我們的發現使用定滑輪不省力定滑輪作用實驗記錄表旗桿頂部的輪子——定滑輪定滑輪的作用：定滑輪可以改變用力方向，使工作更加方便；它不省力。塔吊起重機的吊鉤是動滑輪裝置像這樣可以隨著重物移動的滑輪,我們把它叫做動滑輪1、使用動滑輪裝置改變用力方向嗎？2、使用動滑輪省力嗎？會移動的輪子——動滑輪1.要使重物上升，人必須往哪個方向拉繩子？這說明動滑輪能不能改變用力的方向？結論：不能改變用力方向會移動的輪子——動滑輪2.使用動滑輪省不省力？怎樣驗證？

請你設計一個實驗，通過實驗來驗證使用動滑輪是否可以省力。

動滑輪能省力嗎？我們這樣來研究：1.組裝一個動滑輪實驗裝置。2.用測力計直接提升鉤碼，記錄用了多大的力。3.借助動滑輪提升同樣多的鉤碼，記錄用了多少力氣。4.比較兩次使用的力的大小。你有什么發現？動滑輪作用實驗記錄表直接提升重物的力（N）用動滑輪提升重物的（N）我們的發現使用動滑輪能省力會移動的輪子——動滑輪動滑輪的作用：使用動滑輪可以省力，但不能改變用力方向。比較定滑輪與動滑輪作用有什么不同？是否省力用力方向是否改變定滑輪不省力可以改變用力方向動滑輪可以省力不能改變用力方向圖中甲和乙哪個用的力氣小？重點重物支點力點重物支點力點重點支點力點重點支點力點重點等力等力省力省力

定滑輪

動滑輪情境一：下列漫畫中包含著科學道理

。伙計，幫個忙OK我的天啦！能把兩個人的優勢組合一下嗎？怎樣組合呢？真累，但是我可以隨便哪個方向拉真省勁，但是拉起來挺別扭的。情境二：使用定滑輪不省力二、滑輪組（一）滑輪組：動滑輪和定滑輪的組合。優點：既省力又能改變力的方向。F1F2圖1圖2一樣的滑輪數，吊起一樣的重物，只是繞線不同，則誰用的力最小？誰又最費距離？思考：拉力和重力之間是什么關系？承擔物體重力的繩子有幾段？結論：（二）用滑輪組起吊重物時，滑輪組用幾段繩子吊物體，提起物體的力就是物重的幾分之一。探究：下面的每個滑輪組究竟能省多少力呢？物體上升的高度h和彈簧測力計的移動的距離s之間是什么關系？1、滑輪組的有效段數看動滑輪上的段數n；2、拉力F和物重G的關系為：F=G/n3、拉力移動的距離s和物體上升的高度h之間的關系為：s=nh4、有效段數等于滑輪數，最多加一段有效5、繞線規律：偶定奇動想一想：下列兩幅圖中，滑輪組的有效段數分別是幾段？拉力和物重之間是什么數量關系？F=G/6F=G/4練習1：根據要求，畫出下列滑輪組的繞繩方法。用1/2的力提起重物用1/3的力提起重物牛刀小試！練習2：1.

如圖所示，物重100N，不計摩擦、繩重及動滑輪重，求拉力F的大小。F=G/2=100N/2=50N練習3、如圖所示，每個鉤碼的質量是50g，滑塊A在鉤碼的作用下恰沿水平面勻速滑動，那么滑塊A受到的摩擦力是，不計滑輪自重及繩與輪的摩擦（）A、2.94NB、1.96NC、0.98ND、0.4NB練習4、人站在二樓陽臺上，要將樓下700N的重物拉上來，繩子的最大承重是300N，應怎樣設計滑輪組，能將重物提起且使用滑輪的個數最少(滑輪重及摩擦不計)?n=700÷300≈2.33n取3段有效。謝謝！斜面的作用

像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做斜面。斜面能省力實驗計劃實驗名稱：實驗器材：實驗步驟：研究斜面作用斜面、重物、測力計、鐵架臺1.搭好實驗裝置。2.先測出直接提升物體的力，再測出沿斜面提升物體的力。3.改變物體的重量，按步驟1重復做。4.討論、整理實驗發現。溫馨提示：1.只能改變物體的重量，不能改變斜面的高度。

2.拉測力計的要求是勻速直線，邊拉邊讀。