匯報人：XX2024-01-02學校消防安全衛士手冊目錄消防安全基礎知識學校火災危險源及應對措施火災應急疏散與逃生自救方法初期火災撲救方法與技巧目錄校園消防安全管理制度與責任落實總結回顧與展望未來發展趨勢01消防安全基礎知識火災是指在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災害。火災定義根據可燃物的類型和燃燒特性，火災可分為A、B、C、D、E五類。A類火災指固體物質火災，B類火災指液體或可熔化的固體物質火災，C類火災指氣體火災，D類火災指金屬火災，E類火災指帶電火災。火災分類火災的定義與分類可燃物、助燃物（通常是氧氣）和著火源是構成燃燒的三個要素，缺一不可。燃燒三要素滅火就是破壞燃燒條件使燃燒反應終止的過程。其基本原理歸納為以下四個方面：冷卻、窒息、隔離和化學抑制。滅火原理燃燒三要素及滅火原理消防設施包括火災自動報警系統、自動噴水滅火系統、消火栓系統、防煙排煙系統等。消防器材包括滅火器、消防栓、水槍、水帶、應急照明燈、安全疏散指示標志等。常見消防設施和器材是用于表明消防設施特征的符號，它是用于說明建筑配備各種消防設備、設施，標志安裝的位置，并誘導人們在事故時采取合理正確的行動。如安全出口指示牌、疏散指示標志、禁止煙火標志、當心火災標志等。消防安全標識識別常見標識消防安全標識02學?；馂奈ｋU源及應對措施定期檢查電線、插頭、插座等電器設備，及時更換老化、破損的部件。電器老化違規用電電器故障嚴禁私拉亂接電線，不得超負荷用電，確保電器設備安全使用。發現電器故障時，應立即切斷電源，并聯系專業人員進行維修。030201電器火災危險源及應對措施建立易燃易爆物品管理制度，明確責任人，實行集中管理。嚴格管理易燃易爆物品應存放在符合安全要求的專用庫房內，嚴禁與火源、熱源接觸。安全存放使用易燃易爆物品時，應嚴格遵守操作規程，確保安全使用。使用規范易燃易爆物品管理規范建立健全實驗室安全管理制度，加強實驗人員安全培訓，確保實驗過程安全可控。實驗室安全對實驗室內的特殊設備、易燃易爆物品等進行嚴格管理，確保設備安全運行。特殊設備管理制定實驗室火災應急預案，配備必要的滅火器材，定期進行演練。應急預案實驗室等特殊場所火災防范

學生宿舍火災隱患排查與整改定期檢查定期對學生宿舍進行安全檢查，重點排查電線老化、違規用電等火災隱患。宣傳教育加強學生消防安全教育，提高學生消防安全意識，自覺遵守宿舍管理規定。整改落實對排查出的火災隱患，應立即采取措施進行整改，確保學生宿舍消防安全。03火災應急疏散與逃生自救方法制定應急疏散預案根據學校建筑布局、人員分布和火災風險等因素，制定科學合理的應急疏散預案，明確疏散路線、安全出口、集合地點等關鍵信息。演練實施定期組織全校師生進行火災應急疏散演練，提高師生對火災的應對能力和自救意識。演練過程中要注重實效，確保師生掌握正確的逃生方法和技巧。應急疏散預案制定和演練實施避開濃煙火災中產生的濃煙往往比火焰更致命。在逃生過程中要盡量避開濃煙，如果無法避免，可以用濕毛巾捂住口鼻，減少吸入有害煙霧。保持冷靜在火災發生時，保持冷靜是非常重要的。不要驚慌失措，要觀察現場情況，判斷火勢大小和蔓延方向，選擇合適的逃生路線。利用疏散設施學校建筑內通常會配備疏散樓梯、安全出口等疏散設施。在火災發生時，要迅速找到這些設施并按照疏散預案進行有序疏散?；馂默F場逃生自救技巧心肺復蘇對于心跳呼吸停止的傷者，要立即進行心肺復蘇術，包括胸外按壓、人工呼吸等步驟，以維持傷者的生命體征。止血包扎對于外傷出血的傷者，要及時進行止血包扎。使用干凈的紗布或繃帶對傷口進行加壓包扎，以減少出血并防止感染。判斷傷情在火災現場，如果發現有人受傷，首先要判斷傷者的傷情。根據傷者的意識、呼吸、脈搏等情況，采取相應的急救措施。救助受傷人員基本常識總結經驗教訓，提高自救能力分析火災原因：在火災發生后，要對火災原因進行深入分析，找出火災發生的根源和教訓。這有助于學校加強消防安全管理，防止類似事件再次發生。評估應急疏散效果：對應急疏散預案的實施效果進行評估，了解預案中存在的不足和問題。針對評估結果，對應急疏散預案進行修訂和完善，提高預案的實用性和可操作性。加強宣傳教育：通過宣傳教育，提高師生對火災的防范意識和自救能力。學?？梢越M織專題講座、知識競賽等活動，讓師生更加深入地了解消防安全知識。同時，鼓勵師生積極參與消防安全實踐活動，如使用滅火器、操作消防栓等，提高實際操作能力。持續改進和提高：學校應持續關注消防安全領域的最新動態和技術發展，及時引進先進的消防設備和安全管理系統。通過不斷改進和提高學校的消防安全管理水平，為師生提供更加安全的學習和生活環境。04初期火災撲救方法與技巧發現火災時，首先要冷靜觀察火勢大小、蔓延方向以及是否有被困人員等情況。觀察火情立即撥打火警電話“119”，向消防部門報告火災地點、火勢大小和現場情況。報警求助迅速告知周圍人員火災情況，組織大家有序疏散，避免造成恐慌和混亂。通知他人發現火情及時報警并通知他人03注意安全在使用滅火器時，要保持安全距離，避免被火勢或噴射物傷及自身。01選擇合適滅火器根據火災類型選擇合適的滅火器，如干粉、泡沫、二氧化碳等。02操作方法按照滅火器操作說明，拔掉保險銷，握住噴嘴對準火源根部按下壓把進行噴射。使用滅火器等簡易器材撲救初期火災固體物質火災采用窒息滅火法，使用滅火器等器材覆蓋火源，隔絕空氣使火焰熄滅。液體或氣體火災先關閉泄漏源，再采用冷卻滅火法，用水或泡沫等冷卻液體表面降低溫度。電氣設備火災首先切斷電源，然后使用干粉或二氧化碳滅火器進行撲救，注意切勿用水。掌握不同類型火災撲救方法注意事項和禁忌行為面對火災要保持冷靜，不要驚慌失措或亂跑，以免加重混亂和危險?；馂臅r電梯可能停電或失控，應走樓梯疏散。用濕毛巾捂住口鼻低姿行走，避免吸入有毒煙霧。在高層建筑中不要盲目跳樓逃生，應尋找安全通道或等待救援。切勿驚慌失措禁止乘坐電梯注意防煙不盲目跳樓05校園消防安全管理制度與責任落實123根據學校實際情況，制定全面、具體的消防安全管理制度，明確各級領導、部門、崗位的消防安全職責。制定消防安全管理制度建立消防安全責任制，明確各級領導、部門、崗位的消防安全責任，確保責任到人、到崗。完善消防安全責任制設立專門的消防安全管理機構，配備專職或兼職消防管理人員，負責學校日常消防安全管理工作。加強消防安全管理機構建設建立完善的消防安全管理制度體系學校領導應高度重視消防安全工作，加強對消防安全工作的領導，定期組織召開消防安全工作會議，研究解決消防安全重大問題。學校領導職責學校各職能部門應按照“誰主管、誰負責”的原則，切實履行消防安全管理職責，組織開展本部門的消防安全檢查和隱患整改工作。部門職責學校各崗位員工應嚴格遵守消防安全規章制度和操作規程，認真履行崗位消防安全職責，及時發現和消除火災隱患。崗位職責明確各級領導、部門、崗位職責學校應組織專人對校園內消防設施、器材和消防安全標志等進行定期檢查和維護保養，確保其完好有效。日常檢查學校應建立消防安全巡查制度，明確巡查人員、部位、頻次和內容，及時發現和糾正違反消防安全規定的行為。巡查學校應定期組織對各部門、各崗位履行消防安全職責情況進行督查，發現問題及時督促整改，確保各項消防安全措施落到實處。督查加強日常檢查、巡查、督查工作對違反消防安全規定的行為進行嚴肅查處學校應建立嚴格的獎懲制度，對違反消防安全規定的行為進行嚴肅查處，依法依規追究相關人員的責任。加強宣傳教育學校應加強對師生員工的消防安全教育和培訓，提高師生員工的消防安全意識和自防自救能力。同時，通過宣傳欄、廣播、網絡等多種形式宣傳消防安全知識，營造良好的校園消防安全氛圍。嚴肅查處違反消防安全規定行為06總結回顧與展望未來發展趨勢手冊詳細介紹了火災的成因、分類、危害以及基本的防火、滅火原理，為學校師生提供了全面的消防安全基礎知識。消防安全基礎知識通過分析學校建筑特點、人員活動規律等方面，手冊指導師生如何識別潛在的火災風險點，從而有針對性地進行防范。學校火災風險點識別手冊重點介紹了在火災發生時如何迅速、有效地進行應急疏散，以及師生應掌握的基本自救方法和技巧。應急疏散與自救方法手冊詳細講解了學校常見消防器材的使用方法、維護保養要求，確保在關鍵時刻消防器材能夠發揮應有作用。消防器材使用與維護總結回顧本次手冊內容要點消防設施不完善一些學校消防設施配置不足或老化嚴重，無法滿足現行消防安全規范要求。消防安全管理不到位部分學校在消防安全管理方面存在漏洞，如缺乏完善的消防安全制度、責任制不落實等。消防安全意識不足部分學校師生對消防安全的重要性認識不足，缺乏必要的消防安全意識和技能。分析當前學校消防安全存在問題應對新型火災挑戰隨著新能源、新材料等技術的廣泛應用，學?？赡苊媾R新型火災的挑戰。因此，需要密切關注新技術發展動態，及時更新消