公開選拔領導干部典型面試題105題及要點例題1：能談談你的優點和缺點嗎？【評析】：這個問題主要考察考生對人才的基本素質的正確認識以及能否全面、客觀地評價自己。從考生對這個問題的回答上考官還能看出考生是否自信（或者自傲、自卑）。【參考答案】優點有：（1）愛學習，有較強的適應能力；（2）善于動腦筋，有一定的分析問題、解決問題的能力；（3）有較強的事業性和責任心，干事細心，有始有終；（4）為人謙和，吃苦耐勞，在工作中有較強的凝聚力。人無完人，誰都有缺點和不足。我認為我的缺點和不足是：穩妥有余、創新不足。例題2：我們每個人都可能犯錯誤，你能談一下自己在學習（或工作）中所犯的錯誤和遭受的失敗嗎？類似提問還有：能否談一談你自認為最驕傲的成就？【評析］：個人過去的成功與失敗只能起到一個參考作用，意義較大的只是考生對成功與失敗的評價標準和主觀感受，以及考生從個人的成功與失敗中得到的自我發展的動力。【參考答案】坦誠地說，在我工作的近二十年中，還沒有犯過什么錯誤，但不足還是有的；要說失敗，這次參加副縣級后備干部考試，雖然很榮幸地進入了答辯者的行列，因我的筆試成績不理想，對我來說是一次失敗。但我認為，一個人過去的成功與失敗，只能起到一個參考作用，更重要的是對成功與失敗的自我感受，以及從個人成功與失敗中得到的自我發展的動力。基于這種認識，我今天仍然勇敢地站在了各位考官的面前。例題3：假如你是我單位辦公室主任，我單位決定在兩周后召開一次工作會議，由你負責籌備會議，你怎么辦？【評析］；應試者在回答這類情景式提問時，切忌急躁慌張，可略作思索，待有一個初步眉目時再一五一十娓娓道來。在回答時，你不妨采用“第一、第二、第三、”或“首先、其次、再次”，向主考官展示你的組織能力、計劃能力、協調能力等。【參考答案】（1）了解掌握清楚會議的主題和開會的時間、地點、參會的人員以及會議議程；（2）對工作人員進行合理分工，及早準備會議通知、領導講話等會議材料；（3）及時銜接會議通知印發、領導講話等材料修改、審定等事宜；（4）按會議要求布置好會場，銜接好參會領導；（5）安排組織好會議的召開；（6）銜接落實好會議的后續工作。例題4：當你面臨棘手問題時，你如何處理？【評析】；主考官有時可能會問一些題義較模糊、不易找到回答切入點的問題，在回答這類問題時，應試者若不能迅速舉出切身實例作具體、生動闡述，不妨也“務虛”一點。【參考答案】不同性質的問題有不同的處理方式，基本原則是處理任何棘手的問題都需要理智、冷靜和智慧。如：“假如你的領導提出一個新的工作方案（設想），其他同事們也都贊同，而你卻覺得這個方案有致命的弱點，若付諸實施會造成不良后果，你及時向領導談了自己的看法，領導沒有采納，這時你怎么辦？”應試者要通過回答這類問題，向主考官顯示自己的應變能力、協調能力、工作責任心、對原則性與靈活性的恰當把握等。例題5：從心理學角度看，為了給主考官留下好印象，面試過程中應試者總是竭力表現自己的長處．掩飾自己的不足，你現在是否也是這種心態？【評析］：面對這種壓力式問題，主考官關心的不只是你回答了些什么，更重要的是看你怎樣回答。主考官希望通過這類壓力式提問，考察應試者的情緒穩定性、自我控制能力、反應力、應變力、自我認知能力等。碰到這類問題時，應試者要注意：第一，不要緊張、驚慌，要冷靜沉著。不要認為是自己前面的面試表現不夠理想，因而主考官才故意設題刁難自己，更不能以為“大禍臨頭”矣。第二，態度要誠懇。人無完人，誰都有缺點和不足；且面試過程中應試者揚長避短，甚至投主考官之所好也是可以理解的。第三，回答要機智、幽默。讓主考官覺得你不僅處變不驚，且有化解壓力與緊張氣氛的能力。回答這個問題時，還要提防主考官追問以下問題：“你覺得自己的主要優點和長處是什么？”“你覺得自己的主要缺點和不足是什么？”“這次面試竟爭比較激烈，你的表現我們覺得并不十分理想，與別人相比，你自認為還有哪些優勢？”例題6：你喜歡的朋友是什么類型的人？你的朋友們對你是如何評價的？【評析】：主考官希望通過這個問題，考察應試者的人際交往情況及應試者的某些個性特征等。在應試者回答這個問題過程中，主考官還極有可能追問“和朋友在一起時，你們經常談的話題是什么？”“他們在哪些方面對你影響較大？”通過回答這些問題，應試者最好給主考官留下這樣的印象：第一，你是一個有主見的人；第二，你是一個樂于“師人之長”并善于向他人學習的人；第三，你具備應聘崗位所需要的人際交往能力。還有一類題目的側重點是考察應試者的人際合作意識和人際協調能力，應答要點與上文類似。例：“組織上擬派你和一位跟你關系十分不好的同志一起去外地出差，而且由你負責，那你打算如何完成任務？”“你有一個非常好的工作設想，你經過實際調查，認為這個設想既科學，又可行，但你的領導和同事們很固執，你采取什么辦法說服他們與你合作？”“在你的朋友當中，有兩位朋友由于發生一些矛盾而中斷往來，如果需要協調他們之間的關系，你會如何去做，”例題7：你過去在工作中最大的壓力是什么？【評析】：以下是三個應試者的回答：“我喜歡接受新的工作挑戰。當然從事新的工作，比較缺少經驗，因此就需要縝密的思考與妥善的規劃。我的工作壓力大多產生在計劃階段，直到全部工作順利完成，那份成就感卻也是令人滿足而又值得回味的。”“我剛剛從大學畢業，正在應征工作，還感受不到工作上有什么壓力。不過以前上學時功課的壓力倒是蠻重的。”“最近幾年我在工作上最大的壓力就是人力資源的嚴重缺乏。我在服務業擔任管理工作已有十年的實際經驗。過去面臨的不是人才招募的問題，而是招進來以后的訓練和管理等方面的問題。最近面臨的是找人困難，留人更難。”以上三個范例，是三種不同的表達方式。應試者在談以往的工作壓力時，最好不要就壓力談壓力，要多注意給主考官留下這樣的印象：你喜歡迎接工作中的挑戰，你有把壓力轉化為動力的信心、習慣和能力。例題8：社會治安是當前人民群眾關注的熱點問題之一。目前，有些地方搶劫殺人等惡性案件不斷上升；車匪路霸猖獗，部分村鎮流氓惡霸勢力橫行鄉里；賣淫嫖喝、吸毒、賭博等社會丑惡現象屢禁不止等。請你作簡要談一談如何加強社會治安的綜合治理？【評析】：這個問題側重考察應試者分析問題和解決問題的能力，思維的廣度、深度與條理性，抽象概括能力，相關政策、理論水平等。在回答這類問題時，應試者要注意搜索頭腦中以前關于這方面的知識積累，厚積薄發，簡明但頗有見地地闡述自己的看法。如果主考官問的是你不熟悉的某一領域的問題，或是你平時很少思考過的某類問題，要注意“知之為知之，不知為不知”，不妨對主考官坦誠相告。切忌不懂裝懂，想當然地胡侃一通。因為這樣除了凸現你的淺薄無知外，還會給主考官留下不誠實的印象。以下再舉兩例側重考察應試者思維能力的問題，供讀者參考：“有人說大蓋帽兩頭翹，吃完被告吃原告，你對這種現象是怎么看的？這類問題，如何從根本上加以解決？”“有人說‘窮山惡水出刁民’，貧困必然導致犯罪。你同意這種看法嗎？為什么？”“你如何理解小平同志關干‘貧窮不是社會主義’‘發展才是硬道理’等論斷？”例題9：新領導怎樣正確對待前任領導？［答題時限］：7分鐘。【出題思路】：隨著選拔領導干部制度的改革，領導者的有序更動將成為一種嶄新的制度，領導干部在一個單位長期甚至終生擔任領導職務的情況將不復存在。怎樣正確對待前任領導，就成為新官上任伊始的重要課題。【主測要素】：價值觀、權力觀、領導能力。【簡要題解】：（1）繼承和發展前任領導的長處和優點。繼承前任領導的優點不是過多的贊揚，也不可能是如法炮制，而是適可而止的，并以自己獨特的方式加以發揚。彌補其不足或糾正其偏差，也不是大搞“新官上任三把火”，而是銳意革新，妥善規劃，合理授權，選擇時機，講究方法，謀求實效。（2）切忌任人唯親唯派，大搞“一朝天子一朝臣”。從積極方面而言新任領導應該出于公心，任人唯賢，適才是用，使用與培訓并重，而不管各種關系網如何干擾。（3）切忌夸夸其談，亂放空炮。三思而后言，三思而后行。言必信，行必果。寡言語，多行動。如果上任伊始，便提出不切實際的奮斗目標，極易喪失群眾信任，降低以至喪失領導者的威望，而威望是領導者履行職能不可缺少的條件。（4）切忌急功近利，追求短期效應。如果急于求成，急于做出政績，而不顧整體利益和長遠利益，不顧社會效益和環境效益，必將適得其反，自食苦果。例題10：請從領導的角度談談如何樹立正確的政績觀？［主測要素］：價值觀；領導學理論素養；綜合分析能力【簡要題解】：樹立正確的政績觀就是要明確“什么是政績？為誰樹政績？怎樣樹政績？”的問題。一要堅持以人為本，牢固樹立“為官一任，造福一方”的責任意識，堅決杜絕不顧經濟承受能力、不講投資效益，熱衷于搞不切實際的“形象工程”、“面子工程”，用科學的臉光看政績、用實踐的臉光看政績、用群眾的臉光看政績，切切實實把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為衡量政績的最終標準。二要推進決策的民主化，決策前，深入調查，廣泛聽取各方面的意見和建議，增強決策的科學性；決策中，認真貫徹民主集中制原則，堅持集體討論決定，增強決策的民主性；決策后，全面落實領導責任制和目標責任制，加強督查，跟蹤落實，并及時了解掌握決策的實施情況，適時對決策進行調整完善，增強決策的針對性。三要堅持求真務實，大力倡導并身體力行說實話、知實情、辦實事、求實效，把對黨負責、對上級負責和對人民負責有機統一在求真務實的工作實踐中，把求真務實的作風落實到改革、發展、黨建的各個環節和各項實踐中，努力創造經得起群眾和實踐檢驗的政績。四要建立永續發展的干部工作機制，切實改進和加強干部的考核和評價辦法，完善干部獎懲措施，真正營造聚精會神搞建設、一心一意謀發展、全心全意為人民服務的良好發展氛圍。例題11：聯系實際談談怎樣正確處理同上級的關系。【出題思路】：善于正確處理同上級的關系是全心全意搞好本職工作的重要條件。如處理不妥，難免造成思想負擔或其他影響；如處理得當，既可放手工作，在需要時又易于得到支持和幫助。主測要素：人際溝通能力；領導水平【簡要題解］：（1）領導者與被領導者在人格上是完全平等的，但領導者是代表組織或單位進行領導工作的，尊重上級的正確領導，在一定意義上也就是尊重和愛護整個組織。（2）應對上級領導的決策進行深入的分析研究，反復領會其意圖，明確自己工作在整個決策方案中的地位和作用，以便自覺地、主動地而非被動的、盲目地予以實施。（3）如果是副職，切勿事事依賴正職。在尊重正職的同時，主動起參謀和助手的作用，做好自己分管的工作，只是在該請示時才請示。（4）如果上級是靠關系爬上去的平庸無能者，應該顧全大局，在適宜時機主動出謀劃策，在關鍵問題上及時予以協助。如果上級是強橫霸道者，最好私下據理力爭，切勿膽怯盲從，唯唯諾諾，以免助長對方氣焰。如果上級是追求完美者，應該予以提醒：工作不少，有個主次緩急，樣樣追求完美可能因小失大。如果上級是嫉賢妒能者，可在適當時機委婉規勸之，可用虛懷若谷的誠意感動之。（5）向上級取經，學習有益的領導經驗，同時從其失誤中汲取教訓。例題12：孫建峰經過公開選拔，出任某局局長。經過深入細致的調查研究，黨組針對后勤工作管理混亂、人浮于事、浪費嚴重的實際，研究制訂了《關于機關后勤工作的改革方案》。在機關后勤工作改革動員大會上，局里特意邀請了上級主管部門的一位領導出席并講話。大家沒料到該領導由于不了解這個改革方案及其內容，當場對這個改革方案中的有關條款與措施提出了嚴厲的指責。頓時，全場嘩然，主席臺上的局領導們也顯得束手無策。在會議無法正常進行下去的關鍵時刻孫建峰沉著鎮定，講了一番非常得體的話，從而使會議圓滿結束。［案例思考］；現在給你5分鐘時間，請你根據上述情景，模擬孫建峰局長的講話。【案例點評】：這個案例實際上是一個情景模擬題。孫建峰的講話，首先應對上級領導表示尊重，肯定上級領導批評的主觀動機，虛心接受并積極采納；其次就是對改革方案作進一步闡述，用解釋的語言說服上級，得到某種共識，堅持改革；再次就是要統一全局職工的思想，以理服人，以情感人，穩定會場秩序，樹立領導班子的威信。例題13：牛建奎擔任某市市長后，根據該市的資源、區位以及文化優勢，主張緊緊抓住西部大開發的歷史機遇，大膽引進外資，發展經濟。這一主張得到了市委、市政府的肯定。于是，倡導和鼓勵引進外資，開創全市對外開放新局面成為全市經濟工作中的一個突破口。該市的金沙藥業公司為更多地占有市場份額，決定進行二期技改，但工程缺乏大筆資金。經多方努力，1000萬美元的外資可望引進。由于引資心切，加之前景看好，又符合市委意圖，應外商要求，牛市長、市財政局局長遂在擔保書上簽字蓋單。藥業公司引進這筆資金后，二期技改工程順利竣工。不料，周邊省市的同種新藥產品捷足先登，迅速擠占了金沙藥業的市場份額。眼看合同期到，藥業公司在償還了外商700萬美元后，再無力償還剩余的360萬美元（含利息）。于是，外商將市政府、市財政局以及金沙藥業推上了被告席。案例思考：企業融資，政府（市委）該不該擔保？為什么？政府（市委）為企業融資進行擔保該不該負責？為什么？【案例點評】：本案例是一起具有典型意義的涉外經濟的活教材。積極引進外資，振興當地經濟無可非議，但在市場經濟條件下，政府（市委）決不可隨意對企業行為大包大攬，以致產生不良后果，有損政府（市委）形象。市場經濟是法制經濟，政府（市委）既然為企業融資擔保，就等于承擔了企業融資的風險。政府官員要嚴格依法行政，轉變職能，真正實現政企分開；政府官員要努力學習涉外經濟知識，盡量回避引資風險，努力營造引資的良好環境；政府官員應克服心浮氣躁、急功近利的心理，嚴格按國家有關法律法規來規范自己的行為。例題14：請聯系實際評析“有權不用，過期作廢”與“為官一任，適用一方”。【出題思路］：以價值觀為核心的權力觀決定領導工作的方向，并影響其績效。由于“文化大革命”的斗爭哲學和極左思潮在很大程度上沖擊了社會道德體系，市場經濟的驟然問世又帶來利益至上的負面影響，權力拜物教在一定范圍內泛濫成災。求職動機純正者回答本題時，坦蕩磊落，理直氣壯，由衷之音可聞，肺腑之聲可辨。反之，目不應心，或信屈騖牙，或言不由衷。報考處級正職及更高等次者，應著眼于兩個文明的協調發展和經濟社會的可持續性發展。【主測要素］：權力觀；分析深度【參考答案】：（1）領導者的職務或職位是依法獲得的，但歸根到底是人民賦予的。來自職務的職權也是責任，即為人民服務的責任。領導職權、領導職責和合法權益是統一的。任何一個黨政領導者，都要對黨和人民負責，對權力機關和上級機關負責。（2）追求升官發財是剝削階級的權力價值觀。報紙不斷披露領導干部貪贓枉法、難填欲壑而落入法網之丑事，應引以為戒。（3）為人民服務不是為民作主，因為這樣就顛倒了主仆關系。馬克思贊揚巴黎公社的領導者和管理者都是“負責的公仆”，而不是“凌駕社會”的官吏。當人民的勤務員，以奉獻為最高的社會價值，這是無產階級權力觀的核心。（4）社會主義的本質是最終實現共同富裕。共同富裕不等于同步富裕，而是允許誠實勞動和合法經營的人先富起來，進而達到共富。為官一任，必須富民一方。（5）為官者切忌急功近利，切忌竭澤而漁，切忌追求立竿見影的政績。必須考慮全局利益，反對地方保護主義。必須考慮長遠利益，不能斷送子孫生路。必須考慮環境效益，維護生態平衡。必須考慮社會效益，不能以犧牲精神文明為代價求得物質文明的發展。（6）為官者必須深刻理解教育是經濟社會發展之本，是培養高素質人才的陣地，是凈化社會風氣的途徑，是實現兩個文明協調而可持續發展的必由之路。例題15：請聯系實際談領導干部應該怎樣正確對待監督？（或為什么九屆全國人大二次會議把制定《反聯敗法》作為一號提案？）【出題思路］：人是自然屬性與社會屬性的統一體，社會屬性通常是也應該是屬于矛盾的主要方面，但作為漫長的進化史中形成的自然屬性即本能，有著天然的有時難以抗拒的力量，如果不是經常自重自省、自律他律，即使是德高望重、善于自制的人在特定條件下也會做出令人惋惜的舉動。歷史和現實的無數觸目驚心的事例一再表明，不受監督，必然腐敗，或者是作風腐敗，或者是全面腐敗。領導干部應從理論高度上搞清為什么必須自覺接受監督，高層領導更應從建設社會主義民主政治的題中之義進行闡發。【主測要素］：權力觀；理論思維能力【參考答案】：（1）依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，而依法治國的關鍵在于依法行政。對公務員特別是黨政領導干部是否依法執行公務的監督就成為依法行政的根本保證。（2）監督行政是不同于行政監督的概念，它是指有權的監督主體對行政主體是否依法行政的監督，這些主體包括權力機關、司法機關、上級行政機關、紀檢監察部門。這種監督有的具有法律意義，有的并不具有嚴格的法律意義。領導干部必須自覺接受這種監督。（3）領導干部還必須接受群眾監督，包括政協和民主黨派的民主監督和輿論監督。朱總理接見《焦點訪談》工作人員時公開表示主動接受監督，應該成為各級領導者的榜樣。（4）社會主義民主的本質是人民當家作主，領導就是服務，領導者就是負責的公仆。主仆關系不能顛倒，不能提出為民父母官或為民作主之類的封建主義清官良吏的口號。這樣，他們接受監督是理所當然、不言而喻的。當然，領導者也是主人，他們也有權監督別人。在一個文明的社會里，不可能也不應該有凌駕法律的超人，人人都是監督的主體，也都是監督的客體。例題16：請從領導學的理論和實踐的角度談談“三講”之間的內在聯系。出題思路：我國正處在社會主義建設的歷史轉折關頭，正處在霸權主義惡性膨脹的嚴重時刻，提高各級領導者特別是高層領導者的素質，關系到國家的命運。誠然，人民是歷史的創造者，但沒有正確的領導，只能是自發地而不是自覺地創造歷史。只有稱職的、優秀的領導者才能帶領群眾去完成歷史任務。（不同等次的應試者應結合各自的領導實踐回答。副處級以上考生應進行系統分析。）【主測要素】：價值觀；領導學理論素養；綜合分析能力【參考答案】：（1）講學習是講政治的基礎。沒有革命的理論，就沒有革命的行動。理論素質是領導素質的靈魂。沒有掌握馬克思主義，就談不上講政治，即無法理解工人階級的歷史使命、斗爭策略和建設方略。越是高層的領導者，越要提高理論學習的自覺性和系統性，越要準確理解鄧小平理論的精神實質，并帶頭貫徹理論聯系實際的原則。各級領導干部還要學好領導學、管理學、人才學。當前，知識經濟不僅萌發，而且在世界范圍內加速發展，領導必須掌握相關的科技知識，而且不斷追蹤有關的新知識。只有發奮學習、不斷學習、終身學習，才能把政治信念落實在行動上。（2）講學習也是講正氣的基礎，正氣凜然、品德高尚的領導者不是天生的。只有學習歷史上和現實中的英雄人物，以之為榜樣，才能使人充滿正氣，無所畏懼。（3）講政治是“三講”的核心。講政治就是講方向，講大局，講全心全意為人民服務。正確的導向源于科學的理論。有了正確的導向，才能更好地講學習和講正氣。（4）講正氣是講政治的必要條件。養成浩然正氣、高潔剛毅的個性并非易多，但一旦正氣在胸，品德就會臻于純正，就易于終身接受馬克思主義。才華橫溢、智商超人的領導者，如果缺乏正氣，就會把馬克思主義作為手段，或自我粉飾，或攻汗別人。應該指出，強調講正氣，是江澤民同志在修養理論上的重大貢獻。例題17：怎樣從領導者角度分析“先天下之憂而憂”的“憂”字？【出題思路】；人無遠慮，必有近憂。對于領導者來說，必須胸懷大局，登高望遠，預測變化，未雨綢繆。對‘憂”字的理解深度和對應措施凸顯領導水平。越是高層的領導者，越應從國家、社會和本職工作未來變化的深層次問題來規劃當前的工作。［主測要素］：憂患意識；預見能力；決策水平【參考答案】：（1）仁人志士先天下之憂而憂，后天下后之樂而樂。從“憂”字而言，首先考慮的是國際形勢的新特點：美國充分利用其作為惟一的超級大國的有利條件，力圖建立單極世界，誰不俯首聽命，就讓他吃導彈。美國飛機從本土起飛，直撲我駐南使館，5枚導彈精確命中目標，制造外交史上驚人的慘案。為了獨霸世界，美國還大量增加軍費。美國又利用經濟連續9年增長造成的美元的堅挺地位，力圖在世界建立有利于美國的貿易秩序。同時，美國利用優惠的條件加緊掠奪各國的人才資源。這是更可怕的。（2）我國改革開放以來取得驚人成就，但GDP大約只是美國的1／8，日本的1／6，我們增長8％的絕對值遠遠低于美國增長3％的絕對值，更不用說人均值了。必須以提高效益為前提而加快發展速度。（3）多年來“以糧為綱”造成生態平衡破壞。人口、資源、環境之間的矛盾越來越突出。任何發展都應納人可持續發展的軌道，任何效益都應把環境效益和社會效益擺在首位。（4）物質文明一手硬，精神文明一手軟。社會風氣未根本好轉。經濟犯罪率上升，犯罪年齡下降。盡管江澤民主席強調不能以犧牲精神文明為代價去換取物質文明的進步，但不少領導者仍然急功近利，追求可見的“政績”。（5）教育未擺到應有位置：教育成效難以短期凸顯，但教育是精神文明建設的根本，是物質文明建設的基礎。國際上都把教育擺在科學的前面。我們把按期發放工資寫進（教師法），但未把按期發放工資寫進公務員法規，從另一個方面表明整個社會還沒有真正重視教育。例題18：怎樣從發展的人本原則看待旅游業的價值？出題思路：20世紀末葉，國際社會已逐步從單純追求經濟發展轉向追求人的全面發展。馬克思預言，在未來的共產主義社會里，人的全面而自由的發展是核心問題。發展應以人為本，全面而有效地開發人的潛能，提高其綜合素質，使之享受人性力量的美，領略真善美的一致性。越是高層的領導者，越應深刻理解馬克思的構想。【主測要素】：發展觀；價值觀；綜合分析能力【參考答案】：（1）發展的最終目的是滿足人民日益增長的物質需要和精神需要。為了人而發展，而非為發展而發展。見物不見人，希冀下屬成為工具乃至馴服的工具，是領導者之大忌。（2）美育在人的全面發展中有著不可替代的作用。一方面，德育、智育、體育都離不開美育，在教育方針中排除美育是欠妥的；另一方面，隨著經濟和社會的發展，美育在人的綜合素質的全面提高上將起著越來越重要的作用。（3）旅游活動是人們身心全部投入、廣泛接納各種信息特別是瑰麗的風光的活動。自然之美是迷人的。泰山觀日出，廬山望瀑布，黃山眺奇峰，令人心曠神信，流連忘返。在感受旅游景觀的歷史文化積淀的同時，領略生命的價值和自我修養的真諦。孔子說：“智者樂水，仁者樂山。”河流萬里，哺育萬物，或緩或急，皆循其理。大山巍峨，樹木參天，珍禽繁衍，寶藏遍地，只求奉獻，不圖索取。孔子還說：“歲寒，然后知松柏之后凋。”大自然的浩瀚、崇高、寬厚、堅貞、恩澤，凈化人們的靈魂，陶冶人們的性格。（4）旅游使人視野開闊，創造性思維啟動而活躍。自我鑒定智力平庸的達爾文，在隨同貝爾格號巡洋艦進行全球旅游和考察之后，生物界辯證發展的圖景，使他從“創世說”的迷幻中幡然醒悟，終于創立了進化論。仿生學緣起類比推理：生物的特殊結構和特殊功能促使到處游覽參觀的科學家依據其機制研創新事物。（5）旅游具有特殊的保健功能。身體是全面發展的惟一載體，儲蓄金錢不如儲蓄健康。有幸旅游的人們，置身于自己向往的或遴選的景點，盡情盡意地游覽，自由自在地遇想，以至物我皆忘，徹底擺脫世俗的煩惱，這是最好的休息。例題19：諸葛亮由布衣一躍而為政要，且功級卓著。請從領導學角度評析這類現象。出題思路：諸葛亮27歲出山輔佐勢單力薄的劉備。他雖未涉及政界軍界，卻一躍而為軍師、丞相。他率軍東征西討，建立蜀國，又勵精圖治，發展生產，整頓法紀，無惡不懲、無善不顯、強不侵弱，因之風化肅然。盡管征魏無功，仍不失為中華人杰。李白、杜甫、內居易、陸游均深情詠嘆。在范文瀾的《中國通史》中，他是得到最高評價的歷史人物。由于《三國演義》流傳極廣，他已成為中華民族德行與智慧的化身。領導者尤其是政要必須善于汲取歷史智慧，從英杰的成功因素和失敗原因的剖析中獲益。考生回答時，應談及親身體會。副廳級職位的應考者還應談及如何正確評價歷史人物。【主測要素】：領導學素養；價值觀【參考答案】：（1）諸葛亮出身仕宦之家，從小受到傳統的文化教育，精通歷史，精通諸子百家，才思敏捷，出口成章。移居當時的政治中心之一南陽后，結交當地知名人士，得以了解天下大勢。這是決策者應有的知識素養和信息準備。（2）諸葛亮沒有奪取君位的政治野心。他館泊以明志，寧靜以致遠。侍奉平庸之阿斗，專權而不失臣禮，行君事而國人不疑。為報答劉備三顧之恩，“鞠躬盡瘁，死而后已”。（3）諸葛亮賞罰分明，無惡不懲，無善不顯，無一例外。街亭失利，自貶三等。（4）諸葛亮的外交思想——為對付主要敵人，以我為主，團結一切可以團結的力過，是一筆寶貴的思想財富。聯吳拒曹，南和諸戎，皆為美談。（5）評價歷史人物切勿僅僅以成敗論英雄，切勿求全責備，切勿以點代面，而是根據他們比前輩貢獻了多少新的東西。諸葛亮以其人品、知識、智慧為自己樹立了一座非人工的紀念碑，也樹立了被破格提拔者脫穎而出的光輝形象。例題20：談談樹立良好家風的經驗體會。【出題思路】：身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。修齊治平是中華傳統文化的精華部分。不能治家，怎能治國！領導干部特別是高級干部的家風，決非小井，它既集中反映家長的真實品格，又涉及執政黨和人民政府的形象，直接而強烈地凈化或毒化社會風氣。因此，家風欠佳且未能切實改正者只能下臺。本題既為帶頭建立良好家風的應考者提供自我介紹的良機，也成為對家庭不聞不問以至姑息養奸者的攔路虎。【主測要素】：價值觀；使命感；分析深度【參考答案】：（1）領導干部應嚴于自省自律，率先垂范，使家人在潛移默化之中建立改革開放時代的價值尺度和行為規范，并逐步內化為道德觀念結構，從而有助于推進社會的精神文明建設。（2）愛護家人乃人之常情，但熱情關懷必須與嚴格要求緊密結合，兩者的對立統一是形成良好家風的前提。（3）帶有時代特點和民族特色的家風或家庭美德應該包含敬老愛幼、夫妻恩愛、男女平等。勤儉持家、誠實守信、好學深思、鄰里和睦幾個方面的內容。其中，孝敬老人最為重要，成為焦點。百善孝（非愚孝）為先，不孝敬父母者，實為衣冠禽獸；若混進國家公務員隊伍，定非清官良吏。（4）家和萬事興，家亂百業廢。可從直接經驗或間接經驗進行對比分析。例題21：為什么說司法腐敗是最大的腐敗？如何防治？【出題思路】；黨的十五大確定依法治國，建設社會主義法治國家是黨領導人民治理國家的基本方略。方略者，國策中之國策也。依法治國的關鍵不是依法辦事，而是依法治權——立法權、行政權、司法權（審判權和檢察權）。其中，司法權是社會正義的最后一道防線。如果司法不公，司法腐敗，無處討公道，天地皆不應，就會出現“替天行道”式的反抗，社會也就難以穩定了。【主測要素】：權力觀、價值觀、法治意識【參考答案】：（l）“文化大革命”的慘痛教訓轉化為寶貴的精神財富：一定要以法治取代人治。只有建成社會主義法治國家，形成制衡機制和約束機制，才能使各級官吏只能在憲法和法律允許的軌道上運作。只有依法履行公務，依法實施監督，才能使國家長治久安、健康發展。（2）在法治社會里，作為最終決定權的司法權享有至高無上的權威，任何人和任何單位都無權凌駕于法律之上。如果以權代法，必將導致司法不公，司法腐敗，權貴橫行而趾高氣揚，平民遭害而難以伸冤，社會必將由部分質變演變成整體倒退性的質變。因此，江澤民同志尖銳地指出：“司法腐敗，吏治腐敗，是最大的腐敗。”（3）解決司法不公和司法腐敗的前提條件和有效保證是司法公開，包括審判公開和檢察公開。公開才能使公眾知情，知情才能進行有效的監督。暗箱操作，預定調子，審判分離（審者不判，判者不審），以罰代法，本身即是司法腐敗。（4）有效的監督機制是公正司法的關鍵。不受監督的權力是腐敗之源。為了迅速而有效地遏制司法腐敗，除了加強公檢法三家的互相制衡和互相監督外，還應強調人大的立法監督，包括定期的執法檢查和經常性的執法監督。同時，應加強和改善黨的監督，加強和改善民主監督，支持和強化新聞監督，把嚴重違法者暴露于光天化日、眾目睽睽之下。例題22：江澤民同志多次強調了反腐敗斗爭的極端重要性，要求各級領導于部必須以身作則。如果你走上副廳級領導崗位，應如何做到廉潔自律？【答題要點】：（1）充分認識反腐敗是關系黨和國家生死存亡的嚴重政治斗爭，自覺反腐倡廉。（2）牢記全心全意為人民服務的宗旨，正確運用黨和人民賦予的權力，絕不以權謀私。（3）加強黨性修養和鍛煉，模范遵紀守法，保持清正廉潔。（4）自覺接受黨組織和群眾的監督，經常自重、自省、自警、自勵，提高抗腐蝕的能力。例23：如果你走上副廳級領導崗位，作為領導班子中的一名成員，應如何貫徹民主集中制原則？【答題要點】：（1）充分認識民主集中制是我們黨的根本組織制度和領導制度。（2）牢固樹立集體領導的觀念，既要堅持重大問題集體討論決定，又要根據集體決定和分工，切實履行自己的職責。（3）擺正自己的位置，正確處理好自己與正職和其他領導成員的關系，搞好班子內的團結和合作。（4）個人對集體作出的決定有不同意見，可以保留，但必須服從和執行，不另搞一套。例題24：試論“領導干部要增加‘公仆’意識，當好人民公仆”。［答題要點］：（1）當人民的公仆，是我們黨和國家的領導干部區別于一切剝削階級官吏的根本標志。（2）當好人民公仆，必須堅持全心全意為人民服務的宗旨。（3）當好人民公仆，必須牢固樹立群眾觀點，貫徹群眾路線。（4）當好人民公仆，必須樹立正確的人生觀和價值觀。例題25：假如你走上新的領導崗位，如何堅持集體領導下的分工負責制，做好分管的工作？【答題要點】：（1）堅持民主集中制原則，服從分工，當好副手。（2）深入實際，調查研究，取得工作的主動權。（3）理清工作思路，提出工作規劃，調動大家的積極性。（4）密切聯系群眾，嚴格要求自己，維護班子團結。例題26：在新時期，必須保持和發揚艱苦奮斗的作風．請結合實際進行闡述。答題要點：（1）艱苦奮斗是中華民族和我們黨的光榮傳統。（2）我國仍處于社會主義初級階段，這一基本國情，決定了必須保持和發揚艱苦奮斗的作風。（3）堅持和發揚艱苦奮斗的作風，自覺抵制和反對各種腐朽思想和生活方式，才能保持黨的堅強戰斗力，保證正確的方向。例題27：如果你這次能夠被選中，如何在斯崗位開展工作？【答案要點】：（1）調查研究，虛心學習，鉆研業務，盡快進入角色。（2）擺正位置，當好助手，按照分工，明確職責，堅持集體領導下的分工負責制。（3）在分析單位現狀的基礎上，就分管的工作制定計劃，明確目標。（4）采取措施，抓好落實，實干創業。（5）密切聯系群眾，嚴格要求自己。例題28：在工作中．假如遇到主要領導對你工作不支持．該怎么辦？【答面要點】：（1）冷靜對待，認真分析，首先從自己身上找原因。（2）調查研究，了解情況，分析問題，找出癥結所在。（3）若屬自己失誤，應及時調整工作思路，與主要領導在思想上、行動上保持一致。（4）若是主要領導失誤，應講明情況，說明理由，求得支持。（5）若遇特殊情況，可及時向上級領導反映。例題29：假如你是一名副職．若“一把手”安排工作往往一竿子插到底，你將如何對待這個問題？答案要點：有兩種情況：（1）如果是“一把手”工作方法上的問題，那么：①首先應該肯定這也是“一把手”對工作負責的態度，應給予理解。③自己對分管工作應主動超前進行考慮，積極、主動地向“一把手”提建議，以自己的實際行動來影響與改變“一把手”的這種工作習慣。③溝通思想，交換意見，建議建立起工作程序和制度，規范正副職的工作行為。（2）如果是自身不足而造成“一把手”不信任，致使其親自安排工作的，那么：①提高自己的工作能力、工作水平。③增強術業心，責任感，工作做到積極主動。③認真反思自己其他方面有沒有讓“一把手”不信任的地方，在工作中加以改進。例題30：假如你走上所報考的領導崗位，在第一次全體干部職工大會上請你講話，談談打算。【答題要點】：（1）簡要介紹基本情況，讓大家了解自己。（2）調查研究，了解情況（上情、下情、崗位職責）。（3）虛心學習，盡快進入角色，成為所在崗位的行家里手。（4）擺正位置，當好參謀，堅持集體領導下的分工負責制。（5）密切聯系群眾，嚴格要求自己，勤政廉潔，當好公仆。例題31：你上任后，在布置工作時遇到下級反對，將如何處理？【答題要點】：（1）首先冷靜分析下級反對的具體情況（多數人反對，還是少數人、個別人反對）。（2）若是決策失誤，要進一步調查研究，實施跟蹤決策，修訂原決策方案。（3）若是下級對此項決策不夠理解，應加強宣傳，分析比較，做好工作，取得支持。（4）若是下級在執行這一決策過程中有一些實際困難，應積極幫助解決。例題32：請你談談如何在班子中當好“配角”。【答題要點】：（1）按照分工，明確職責，堅持集體領導下的分工負責制。（2）積極參與集體領導，敢于發表自己的獨立見解。（3）擺正位置，當好助手，維護集體領導，誠懇待人，團結同志。（4）依據崗位職責，善于獨立自主地開展工作，勇于承擔責任。（5）堅持民主集中制原則，堅決執行集體決議。例題33：請結合實際進行闡述：刻苦學習理論、加強實踐鍛煉是年輕干部提高自身素質的重要途徑。【答題要點】：（1）理論上的成熟是政治上成熟的基礎。學習理論要努力在掌握理論的科學體系上下功夫；在掌握基本原理與精神實質上下功夫；在用理論指導實踐上下功夫。（2）年輕干部只有在實踐中經受鍛煉，才能提高素質，增長才干。要提倡到改革和建設的第一線去，到基層去，到艱苦的地方和困難多的地方主；要在工作中注重實踐、尊重群眾。例題34：你所報考的職位屬于競爭上崗職務，請你根據本職位的要求發表競爭演說。【答題要點】：（1）本人有何優勢？（2）分析工作現狀。（3）提出工作目標。（4）擬定工作措施。（5）確定工作方法。例題35：請結合實際進行闡述：群眾路線是我們黨的根本工作路線。【答題要點】：（1）能否堅持“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，關系到黨和國家的盛衰興亡。（2）堅持群眾路線才能保證決策和決策執行的正確性。（3）各級領導干部必須深入基層、深入群眾，才能使黨的路線方針政策落到實處。例題36：如果這次你被選拔到新的工作崗位上，你應當注意哪些問題？【答題要點】：（1）擺正自己的位置。（2）謙虛謹慎，努力學習。（3）不脫離群眾，掌握科學的工作方法。例題37：請結合實際進行闡述：領導干部首先要“堂堂正正做人”。【答題要點】：（1）“堂堂正正做人”，就是要帶頭加強黨性鍛煉，解決好世界觀、人生觀問題。（2）領導干部做人就要像白求恩同志那樣，做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。（3）要嚴格要求自己，自覺接受黨和群眾的管理與監督。案例38：應選政府部門正職領導崗位孫建峰經過公開選拔，出任某局局長。經過深入細致的調查研究，黨組針對后勤工作管理混亂、人浮于事、浪費嚴重的實際，研究制定了《關于機關后勤工作的改革方案》。在機關后勤工作改革動員大會上，局里特意邀請了上級主管部門的一位領導出席并講話。大家沒料到該領導由于不了解這個改革方案及其內容，當場對這個改革方案中的有關條款與措施提出了嚴厲的指責。頓時，全場嘩然，主席臺上的局領導們也顯得束手無策。在會議無法正常進行下去的關鍵時刻，孫建峰沉著鎮定，講了一番非常得體的話，從而使會議圓滿結束。［案例思考］：現在給你5分鐘時間，請你根據上述情景，模擬孫建峰局長的講話。【案例點評］：這個案例實際上是一個情景模擬題。孫建峰的講話，首先應對上級領導表示尊重，肯定上級領導批評的主觀動機，虛心接受并積極采納；其次就是對改革方案作進一步闡述，用解釋的語言說服上級，得到某種共識，堅持改革；再次就是要統一全局職工的思想，以理服人、以情感人，穩定會場秩序，樹立領導班子的威信。案例39：（應選縣市長或縣市委書記崗位）牛建要擔任金度市市長后，根據該市的資源、區位以及文化優勢，主張緊緊抓住西部大開發的歷史機遇，大膽引進外資，發展經濟。這一主張得到了市委、市政府的肯定。于是，倡導和鼓勵引進外資，開創全市對外開放新局面成為全市經濟工作中的一個突破口。該市的金沙藥業公司為更多地占有市場份額，決定進行二期技改，但工程缺乏大筆資金。經多方努力，1000萬美元的外資可望引進。由于引資心切，加之前景看好，又符合市委意圖，應外商要求，牛市長、市財政局局長途在擔保書上簽字蓋章。藥業公司引進這筆資金后，二期技改工程順利竣工。不料，周邊省市的同種新藥產品捷足先登，迅速擠占了金沙藥業的市場份額。眼看合同期到，藥業公司在償還了外商700萬美元后，再無力償還剩余的360萬美元（合利息）。于是，外商將金廈市政府、市財政局以及金沙藥業推上了被告席。【案例思考】：企業融資，政府（市委）該不該擔保？為什么？政府（市委）為企業融資進行擔保該不該負責？為什么？【案例點評］：本案例是一起具有典型意義的涉外經濟的活教材。積極引進外資，振興當地經濟無可非議，但在市場經濟條件下，政府（市委）決不可隨意對企業行為大包大攬，以致產生不良后果，有損政府（市委）象。市場經濟是法制經濟，政府（市委）既然為企業融資擔保，就等于承擔了企業融資的風險。政府官員要嚴格依法行政，轉變職能，真正實現政企分開；政府官員要努力學習涉外經濟知識，盡量回避引資風險，努力營造引資的良好環境；政府官員應克服心浮氣躁、急功近利的心理，嚴格按國家有關法律法規來規范自己的行為。例如40：某局機關因工作需要，新成立了一個行政處，由局原辦公室副主任李佳任處長，原辦公室的8位后勤服務人員全部轉到行政處，李佳上任后便到處物色人才，又從別的單位調進5位工作人員。這樣，一個14人的行政處便開始了正常工作。李佳38歲，年富力強，精力旺盛，在沒有配備副手的情況下，他領導其他13人開展工作。開始倒沒什么，時間長了，問題也就多了。因為處里不管是工作分配、組織協調還是指導監督、對外聯絡，都是李佳拍板定案。盡管他工作認真負責，每日起早貪黑，也適應不了如此繁雜的事務，哪個地方照顧不到都會出漏子，行政處內部開始鬧矛盾，與其他處室也發生了不少沖突。在這種情況下，局領導決定調出李佳，派局辦公室另一位副主任王強接任行政處處長。王強上任后，首先，著手組建行政處內部組織機構，處下設置四個二級機構：辦公室、行政一科、行政二科、行政三科。其次，選調得力干將，再從原來的局辦公室選調兩位主任科員任行政處副處長，在業務處選調3位副主任科員任行政一、二、三科的科長，其余科長、副科長在原13名工作人員中產生。王強采取這些做法，目的就是改變處里的沉悶空氣，調動大家的工作積極性，提高行政處的工作效率。這樣，一個19人的行政處在三位正副處長、8位正副科長的領導下，再次以新的面貌投入到工作之中。但是過了不久，行政處的工作效率不僅沒有提高，反而更加糟糕了。有些下屬認為王強經常越權亂指揮，他們的工作沒法開展；有的下屬則認為王強到處包辦代替，沒事找事干，和科長爭權；有的人認為行政處官多兵少，沒有正經干活的。不到半年，行政處又陷入重重矛盾之中，不但人際關系緊張復雜，而且大家都沒干勁。王處長帶來的幾個人也要求調回原處室。在這種情況下王強只好辭職。但他很困惑：自己工作熱情很高，為什么還領導不好行政處的工作？問：李佳和王強失敗的主要原因是什么？應如何改進？【答案要點】：（1）李佳和王強兩次管理上的失敗，主要是因為在進行組織設計時，違背了組織設計的基本要求和原則，也就是說設計管理層次和控制幅度不合理。（2）李佳失敗的原因：其一是管理層次太少，沒有體現出分權管理原則；其二是管理幅度過寬，1：13的幅度嚴重失衡。（3）王強的問題是：第一，橫向部門設置過多；第二，官多兵少，機構頭重腳輕；第三，領導方法不當，過于攬權，管得太寬太細，影響中層干部積極性。（4）正確的做法應當是：第一，設計組織管理層次和控制幅度一定要適度；第二，確定控制幅度應以管理事務的難易程度為前提；第三，設計控制幅度還要考慮管理者的水平和管理手段以及管理對象的素質等因素。例題41：“法不責眾”是各級領導經常遇到的最頭疼的問題。請你從哲學角度談一談看法。【測評要素】：邏輯思維能力【評分參考】：l．從哲學意義上講，“法不責眾”’的“法”是廣義的，既包括憲法、法律、法規，也包括規章、組織紀律等。這里的“法”主要是指后者。2．黑格爾說過，現實的東西都具有一定的合理性。“法不責眾”現象的產生，是有其社會基礎的。在我國，主要是長期以來法制不健全，存在著有法不依、執法不嚴、違法不究等情況，特別是某些法規過于理想化，可操作性不強，造成了“法不責眾”的現象。3．作為領導者應堅持實事求是、依法辦事的原則，針對上述實際問題，在群眾中開展法制教育，并輔之以思想道德等方面的教育，真正實現依法行政，消除“法不責眾”的現象。例題42：人們常說，“身體是革命的本錢”，但一些領導干部和許多模范人物卻堅持“小車不倒只管推”。對此你有何看法？【測評要素】：邏輯思維能力【評分參考】：1．對這兩句話的辯證關系有一個清楚論述。2．領導干部這樣要求自已，無可厚非。但對于組織來說，不宜提倡這種“小車不倒只管推”的做法，既要注意調動下屬的積極性，又要善于愛護和保護忘我工作的同志。例題43：我省有一戶重點企業，利稅超億元。但該企業產品是大路貨，技術含量低，附加值低，企業規模偏小，影響了企業生存和發展。為此，企業制定了技術改造方案，省里決定將該企業審報的技改項目作為國債貼息重點技改項目，向國家經貿委匯報。請你準備一個匯報提綱，說明擬從哪些方面進行論證，以求得國家對項目的認可和支持。【測評要素］：專業能力、組織協調能力【評分參考］：1．項目建設的必要性及對經濟、社會發展的影響。2．市場分析預測和擬建規模（現有生產能力、產品銷售、價格、競爭力、國際市場分析）。3。擬進行技改的內容并進行技術經濟論證（土建工程、技術來源、工藝設備選型、引進技術設備）。4．資源、原材料、燃料、動力、運輸及公用設施的配套情況（資源儲量、原材料種類、數量、供應可能性及來源）。5．環境保護情況（環境現狀、項目對環境的影響、環保和“三廢”治理方案）。·6．企業組織、勞動定員和人員培訓。7．項目實施進度安排建議8，投資估算和資金來源分析（主體工程、配套工程、生產流動資金估貿，籌集資金方式，自有資本金來源，貸款償付方式、年限）。9、社會及經濟效益分析（社會效益包括對科技水平提高、增加就業、資源利用、人民生活和社會福利改變等）。例題44：調你談一談領導者應該怎樣對待缺點較多、能力較差的下屬。【測評要素】：領導能力；同志情誼【評分參考］：1．領導者對待下屬應該遵循平等原則、民主原則和寬容原則，有時還應遵循主動承擔責任原則。2．領導者必須真誠關愛全體下屬，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，對犯了錯誤的或表現較差的尤應特別示愛，切忌當眾申訴以至吐露侮辱性言語。3．領導者不要斷然把下屬分成好的和壞的兩類。陳云說過，在革命隊伍里，無一人不可用。關鍵在于揚其長而避其短，適才適用，以及在工作中注意加以培養。4．來個換位思維。幾乎任何領導者，過去和現在都在當下屬。請為后進的下屬設身處地考慮一下：領導者最好怎樣對待他們？例題45：“刺猬理論”認為：冬天刺猬流彼此將身上的針狀刺靠攏防寒，刺與刺之間保持一定距離，距離太小就會傷對方，距離太大就起不到防寒的作用。這形象地說明了上下級之間的交往，必須把握好一定的“度”。你認為應如何把握這個“度”？答題時間：約4分鐘。出題思路：領導溝通藝術。【測評要素】：領導學素養；人際關系處理能力。【參考答案】：（1）領導者應注重與下屬的溝通與相互往來。否則，領導會逐步失去影響力。但苦與下屬交往流于庸俗，領導者的威信會大受影響。（2）領導者應與下屬加強感情溝通，但又必須防止領導者被私人感情所左右。（3）上下屬之間要多些“君子之交”，少些“酒肉之交”，親而不見，近而有節，讓領導者在下屬心目中保持一種可親可敬的形象。例題46：你為什么報名參加公開選拔考試？對于你準備競爭的職位，你有哪些優勢和劣勢？【主要測試目的】：自我認知、個性就力【評分參考】：對自我有清醒的認識，自我評價比較客觀，并能明確自己未來的努力方向，給人的印象深刻。行為端莊自信，不矯飾不炫耀，成就取向較高。語言表述準確、精練。例題47：一些本來老大難即久拖不決的涉及法律的案件，一經中央電視臺“焦點訪談”播出后，一般都得到了及時的妥善處理。對你對這種“焦點訪談現象”談談看法。【主要測試目的】：邏輯思維能力【評分參考】：（1）“焦點訪談現象”說明了新聞監督的威力及其在法治建設中的重要作用。（2）執法機關應該正確對待新聞監督，“聞過則改”，及時糾正自己的錯誤。（3）執法機關要充分發揮自己的職能作用，保證嚴格依法辦事，及時處理各類案件，不能等曝光才處理，才依法辦事。（4）負有法定監督職能的監督機關應積極履行自己的法定職責，擔負起保證法律實施的責任，不能讓新聞界孤軍奮戰或“包打天下”。（5）“焦點訪談現象”是一種不正常現象，它反映了當前法治不健全和有法不依的現象，但愿“焦點訪談現象”成為歷史。例題48：你認為在企業經營管理中最困難的決策是哪一類決策？這類決策對領導者有哪些最基本的要求？請詳細說明你曾經經歷過的最困難的一次決策。【主要測試圖的】：決策能力【評分參考】：（1）最困難的決策一般是風險型決策。（2）基本要求為：盡可能詳盡準確地掌握決策依據，有較強的預測能力，足夠的膽識，清醒地評估最壞結果并有相應的對策，及時跟蹤實施情況和及時修訂決策。（3）舉出的事例深刻復雜、真實可信。決策過程表現出理智、邏輯性、策略性和創造性。能夠認識、分析、比較各方面的情況，有效地解決問題。例題49：假如你是公司副總，你分管的市場部新任經理很有開拓創新能力．上任三個月就使銷售額直線上升。但他與長期在市場部工作的副經理之間產生了矛盾．而且有激化趨勢。這個副經理業務也相當嫻熟，你該怎么做？【主要測試自的】：組織協調能力【評分參考】：（1）通過當事人或他人了解情況，確定矛盾的原因。（2）如果是因公產生的矛盾，要檢查職責職權的劃分是否合理，規章制度是否健全，工作思路是否一致，鼓勵二人為了共同的工作目標達成一致的工作見解，客觀上形成開明；有序而又鼓勵創造的環境。（3）如果是因私產生的矛盾，要明確利益關系，盡可能滿足各方合理的利益和前途等要求，化解二人可引起矛盾的障礙。（4）如果是性格或其他無法調和的因素，根據工作需要，選擇最佳人選繼續留在該崗位，并配備合適副手，而將另一位安排到更合適的崗位上。例題50：假如某國外著名公司的總裁到你單位洽談合作項自，你作為主管副總，對談判過程進行了緊張的準備。但在談判開始前半小時，你獲知你的技術翻譯在赴談判途中出了車禍，相關技術資料也丟失。此時，外方總裁已到場，你又根本不能失去這個難得的機會。你該怎么辦？【主要測試目的】：應變能力【評分參考】：（1）首先緊急向總經理匯報翻譯的情況，請即派有關人員處理救治工作。（2）尋找其他能夠替代的翻譯人員進行談判。如果一時找不到人選，且時間允許，可臨時安排外方總裁進行參觀，談判改期，給自己留有時間做簡單的準備。（3）如果上述辦法都不行，你也要在談判桌前盡最大努力介紹情況，給外方留下充分美好的印象。激發他們繼續合作的愿望。并在外方離開之后，盡快將有關資料及你們的意見傳達過去，再次促成談判時機。（4）除上述方法外，其他切合實際、可行的解決辦法例題51：“班門弄斧”是一句成語，請問你如何評價：“弄斧須到班門”。【測評要素】：自信心、創新和競爭意識【評分參考】：（1）與強者比高低，才能進步；（2）敢與權威竟爭，敢于正視自己的不足，取長補短；（3）“弄斧須到班門”表現了敢于勝利的自信心和勇氣。例題52：領導者面對的工作是復雜的、多變的，有人講“上有政策，下有對策”你是怎樣理問的？在實際工作中，你如何針對這種現象開展工作？【測評要素】：分析解決問題能力【評分參考】：領導者面對的工作對象是人，有其兩面性，所處的事有多樣性，“上有政策，下有對策”是一種社會現象，它是客觀存在的，應從兩個方面理解：消極一面，影響目標實現。積極一面，促進領導改進工作，促進管理水平提高。例題53：有人認為，在西部大開發中，悠久的文化底蘊是某市一筆得天獨厚的寶貴財富．任何時侯都應發揚光大。也有人認為，對于今天的菜市來說，悠久的文化底蘊實際上束縛了某市的發展。談談你的看法？【追問】：你認為應采取一些什么辦法，在新的時期再現某市歷史上曾經擁有的輝煌？【測評要素】：邏輯思維能力，工作思路【評分參考】：新物都有兩面性。問題的關鍵不在文化底蘊，而是應如何把文化優勢轉化為經濟和市場優勢。考生應能對某市的文化與現狀有深刻和獨特的思考。例題54：你如何評價“國有經濟應從競爭性行業退出”的觀點？【評分參考】：首先應當分析國有經濟的弊端：產權不清晰，所有人缺位等；其次，應分析國有經濟的地位和存在的必要性，包括主導地位、公共需求關系國計民生的重要行業；再次，肯定上述論點；最后，退出的途徑，包括股份制改造、兼并、拍賣等手段。步驟由簡到難，由小到大，逐步推進。同時，應轉變政府職能。例題55：很多企業家抱怨：“要花很多時間與政府部門打交道”，你是如何看待這一問題的？【評分參考】：這一問題表明現在政府管了許多本應經市場來管的事。改變這一狀況的出路。在于轉變政府職能，形成政府管理市場，市場弓舊企業的機制，規范政府行為。例題56：某地引進一大型外資項目，需用地1000畝，初步談判地價為每畝10萬元。后某領導來視察，提出引進外資條件要更優惠些，要求該地不收或少收外商的地價款。不料照此談判，外商反而拋棄十萬元前期費用放棄了該項目。你怎么看待這件事情？【追問】：假如你是該市市長，你將會怎么辦？【測評要素】：決策能力【評分參考】：（1）法制也是投資環境，外商要的是依法辦事。按照長官意志隨意變更內容，必然造成投資環境不穩定、外商不敢投資。（2）如果該項目對當地經濟發展有很大促進作用，應該抓緊制定有關法規，一切依法辦事。同時通過各種渠道與外商溝通、解釋和協調，爭取把該項目拿下來。（3）其他可行的方法。例題57：為體現“尊師重教”，某市已鄭重向市民宣布，要為百戶優秀和無房特困教師，集資建造高質量的“園丁公寓”。即將竣工時發現，不僅部分建房款項有被挪用之嫌，且工程基礎質量也存在隱患問題。教師節快到了，這是承諾喬遷新房的最后期限。假如你是分管此項工作的領導，你會怎么辦？【測評要素】：應變能力、決策能力【評分參考】：（1）首先迅速組織專業人員調查研究、分析判斷工程質量問題的嚴重性，分析事故原因，追究工程承建責任，積極采取補救措施。如無法改建，堅決拆除重建。（2）同時組織有關部門人員參加的工作組對集資款項的使用情況進行審計，追究責任人，并通過各種渠道籌集資金彌補缺額款項，按照有關規程，加強工程的監督和管理。（3）向新聞媒體公布事實真相，并通過媒體向集資教師和全市人民公開道歉，承諾新的入住期限，細致地做好教師的工作。（4）認真總結經驗教訓，杜絕類似事件的發生。（5）除上述外，其他更有利于解決問題的辦法。例題58：有人認為：中國儒家文化講“學而優則仕”，所以．中國出不了大企業家；美國文化主張“學而優則商”，因此出現了許多著名企業家。你對此有何看法？【測評要素】：邏輯思維能力【評分參考】：不同國家、不同歷史時代的不同的文化和價值導向，會產生不同的社會現實。社會的發展需要“優則仕”，也需要“優則商”，而要實現這個過程，必須從大環境、從制度入手，從加快經營管理者的職業化、市場化等方面入手。例題59：企業的合并重組已成為世界產業發展的主流。假如一個新企業是由幾個企業合并而來的，前任負責人沒有問決好一盤散沙的問題。現在由你接替前任工作，你會怎么做？【測評要素】：決策能力【評分參考】：一盤散沙不是企業合并的必然結果，有可能是制度上的問題，必須用管理過程、內容等新的組織制度來解決。同時要樹立統一的組織目標和方向，建立責、權、利相統一的高、中層管理隊伍等，使合并重組后的組織迅速健康發展，取得成功。例題60：假如你單位準備對職工晉升和祖利待遇等方面的一些制度進行較大力度的改革，但估計這項改革出臺后，會遭到大多數人的反對。如果由你負責此事，你會怎樣將這個問題處理好？【測評要素】：組織協調能力【評分參考］：首先明確此項改革是否必須進行。如果是，不能因為有阻力或不同的意見而改變，問題的關鍵是如何推進改革，取得群眾的理解、支持和參與。加強對改革意義的宣傳教育工作，是成功的前提。在改革過程中，分清長期目標和近期規劃，并根據群眾的承受力來掌握改革的力度和進度，做到循序漸進。例題61：市場經濟下充滿了競爭，同事之間無形中也存在著競爭，談談你如何面對工作中的競爭。【測試參考要素】：責任感與成就欲【參考答案】：（1）樹立競爭是正當的和不可回避的意識，防止以陰暗或畏怯的心理看待竟爭，端正參與競爭的態度。（2）將發揮自身優勢和潛力、出奇制勝與恪守競爭規則結合起來，把竟爭定位在比水平、比心理素質、比思想境界、比實際貢獻。比創新精神上，不搞小動作，不出損招，避免惡性競爭。（3）處理好當仁不讓與惺惺相惜的關系，既全力進行競爭，又注意保持良好的工作關系和感情關系，不把相互競爭搞成相互拆臺和水火不相容的爭斗。（4）既要有自知之明，又要客觀地評價競爭對手。只要競爭規則是公正的，競爭過程是透明的，對于競爭結果要坦然接受，做到勝不驕、敗不餒。例題62：你作為副局長主持一次工作會議，其中一位處長發言時思路清楚，其他人不得不認同他的意見。但這位處長得理不饒人，時常影響別人的發言積極性．造成許多人閉口不言。作為會議主持人，你如何處理這一問題？【測試參考要素】：組織協調能力【參考答案】：（1）尋機及時地接過這位副處長的話頭，在簡要地肯定其見解的基礎上，以委婉而又明晰的語言并輔之以目視等體態語言，盡量不留痕跡地讓其自覺停止發言，關鍵是給其一個立即下來的臺階。（2）根據會議要求，提出幾個話題引導其他與會者積極討論，甚或直接點名讓與會者發表意見，并根據情況予以鼓勵、肯定、誘導、啟發或控制。（3）在會后找一個適當的時機與那位處長單獨進行溝通，善意地指出其在會議發言上過于顯露鋒芒可能招致的負面影響，使其以后能自覺改正不當的發言方式。例題63：你對“不在其位，不謀其政”有何看法？【測試參考要素】：責任感與成就欲、思維【參考答案】：對此問題要辯證地看。（1）從工作職責上講，要嚴格按照工作分工，盡職盡責，對分內的工作不留死角、不留隱患，防止因自己的工作失誤殃及其他部門的工作；同時，履行職權要嚴防越位，不能對別人職權范圍內的工作指手畫腳，甚至“種了別人的地，荒了自家的田”；另外，對于結合部和交叉的工作，在通盤考慮、周密籌劃、確保落實的前提下，特別要注意加強溝通、密切合作，搞好協調，善于避嫌，防止將自己的意見強加于人，傷害別人的感情。（2）從工作責任感上講，在做好本職工作的同時，對職責以外的工作不能抱著事不關己、高高掛起的態度。如果自己發現了什么問題或有什么好的想法，應該及時地按有關程序和以適當的方式向有關領導或同事反映，避免出現大的失誤。實質上，這也是關心本職工作的必然要求，因為“城門失火，殃及池魚”，別人的工作一旦出現失誤，自己的工作自然也會受到不良影響。（3）從全局利益上講，無論別人的工作還是自己的工作，都是全局的一部分，自己都有一份無可推卸的責任，不管在不在位，都應全力關心，尤其是對危害全局利益的行為絕不能坐視不顧，而應堅決予以制止和斗爭。例題64：在一次接待外賓時，你發現局長的講話在某一關鍵的地方出了錯誤，你怎么辦？【測試參考要素】：應變能力、責任感【參考答案】：（1）如果自己有巧妙的辦法能消除可能產生的不良影響，應敢于先斬后奏，斷然處置。（2）如果自己沒有把握，就應及時與局長溝通，共同協商對策。（3）無論以何種方式處置，自己都應快速思考應對預案、收集相關信息并提供給領導參考，以消除或最大限度地減輕不良影響。（4）關鍵是要沉住氣，要想出可行的補救措施，不能驚慌失措，既要挽回影響，又不能讓局長難堪和下不了臺。例題65：我國農村扶貧工作已受到政府的高度重視，但在城鎮居民中也不同程度存在著貧困問題。你認為應該怎樣消除城鎮居民的貧困現象？【測試參考要素】：思維、計劃決策能力。【參考答案】：（1）深入進行調查研究，科學分析城市貧困人員的類別和貧困程度及其致困原因。（2）發現新的經濟增長點，大力興辦新的產業，搞好失業人員的再就業工作，通過發展經濟特別是要注意通過發展第三產業擴大就業渠道來消除城市貧困。（3）完善信息咨詢、銀行信貸、稅費減免、扶貧救濟等措施，鼓勵并創造條件，使城市貧困人口增加經營性收入。（4）按照國務院要求，搞好各項社會保障工作。例題66：某單位的一位領導干部因突然發病住院治療，一個月沒上班。但其所分管的工作并未受影響。為什么？【測試參考要素】：思維【參考答案】：原因可能有四：（1）該單位規章制度健全，領導班子團結協作的狀況良好，班子成員相互補臺的意識很強，尤其是一把手善于統攬全局。（2）該領導平時注意培養下屬，善于授權明責，中層干部和下屬的綜合素質較高，能夠獨立地完成工作，并具有較強的應變能力。（3）該領導由于種種原因，平時對分管工作已脫離了實質性的領導，所以，不管他在不在，工作都會照常進行。（4）那一個月中基本上都是例行工作，客觀上不需要領導進行決策和協調。例題67：有人說“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，又有人說“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”。你怎么看？【測試參考要素］：領導管理能力、思維【參考答案】：（1）無論干什么工作都需要一定的組織規模和必需的辦事人員，即任務量與組織和人員規模之間有一個恰當的比例，不可偏大或偏小。（2）在一定的機構和人員數量的基礎上，還有一個合理設置、授權明責、科學管理的問題，否則，組織和人力資源將不能得到有效的開發利用。（3）要探索出一種自動調整機構和調節人員進出的機制，以使機構、人員與任務量之間始終保持一種適當的比例。（4）形成一種合理、高效的內部組織機制，達到1＋l＞2的效果。例題68：在考慮下級的晉升問題時，領導打算提升一位副處長的職務，但民主測評的結果表明，職工對此人的評價很低。局黨組決定由你找這位副處長談話，你準備怎樣與他談話？【測試參考要素】：領導管理能力、組織協調能【參考答案】：（1）談話前先通過各種渠道全面了解一下該副職的主要情況，重點分析局黨組擬提拔與職工評價低這一矛盾產生的原因，看是局黨組識人不準，還是職工意見有偏，以免心中無底。（2）向該副處長轉達局黨組擬提升其職務的意見及相關考慮，同時把職工評議結果也告訴他，并聽其所作的陳述。（3）在與該副處長談話時，注意將群眾反映的、該副處長存在的比較明顯的缺點委婉地指出來，以消除其抵觸心理，便于其以后自覺改正。（4）告訴這位副處長，要相信組織，相信群眾，不要職務沒解決就一蹶不振，怨天尤人。要多從自身找原因，爭取盡快改變自己在群眾中的形象和做好一些職工的思想政治工作。例題69：你認為你的個性特點對你勝任這個職位有什么幫助？【測試參考要素】：自我認知【參考答案】：（1）盡可能客觀全面地分析所競爭崗位的職責特點及對任職者個性的要求。（2）以較貼切的語言和令人信服的事例介紹、分析自己的個性特征。（3）重點強化自己的個性與工作崗位的契合之處。（4）冷靜地分析自己的個性不太適合工作職責要求的方面，并陳述自己準備如何揚長避短和抑制個性中不適應工作職責要求的因素。例題70：上級領導來你們部門指導工作時，對你們部門的工作以及你個人的領導工作都提出了嚴厲的批評。在向下級傳達時，你將怎么辦？【測試參考要素】：求實精神【參考答案】：（1）如實地向下級傳達上級的批評意見，尤其是上級對自己個人的批評要不藏不掖。（2）突出有則改之、無則加勉的主調，與下級一起客觀分析遭到上級批評的原因，以求將批評變動力。（3）對受到的批評分清責任，領導既要勇于承擔應負的責任，也不可包攬屬于別人的責任，真正使全體同志都受到警示教育。（4）提出整改措施和處罰意見，即使對上級的批評有不同看法，也要注意留待會后再向上級說明，而不可在會上渲染，以免激起下級對上級批評的抵觸情緒。例題71：某單位經費緊張，現只有20萬元，要辦的事情就有下列幾項：（1）解決辦公打電話難的問題。（2）裝飾會議室、大廳等以迎接上級單位委托承辦的大型會議；（3）支付職工的高額醫療費；（4）“五·一”節為單位職工發些福利。很明顯，20萬元無法將這四件事都辦圓滿。如你是這個單位的分管領導，將如何使用這筆錢。【測試參考要素】：計劃決策能力【參考答案】：（1）辦公室打電話難的問題必須先行解決。（2）余款中單列一部分作為專款，只墊支一部分患病職工必需的醫療費，其他醫藥費暫緩報銷。（3）會議室裝修在簡潔大方的基礎上，力求將開支壓縮到最低限度，并只預付一部分費用，不足部分待資金到位后再付，同時用預留的一小部分資金給職工辦一點菲薄但實用的福利，甚或只開一個茶話會。（4）整個過程中都要輔之以深入細致的思想政治工作，該辦的事要辦好，群眾的情緒也要理順，以求得絕大多數職工的理解和支持。例題72：俗話說：“為官一任，造福一方。”你如何理解這句話？“福”字意味著什么？【測試參考要素】：思維、求實精神【參考答案】：（1）官和責是密不可分的，全心全意為群眾謀福利就是領導干部的根本職責，因而不可只當官不盡責。（2）在一個地方或崗位上任職，組織上一般都明確地制定了目標責任，只要實實在在地完成了這些目標責任，也就是為民造福的體現。（3）要深入了解群眾迫切需要解決的問題，把對上級負責與對群眾負責結合起來，通過自己的工作切實提高群眾的物質文化生活水平。（4）造福一方要從為群眾辦實事、辦好事做起，并力爭把實事辦實、好事辦好，但也要堅持實事求是、量力而行的原則，切忌為撈取個人政績或為一時取悅于群眾而辦力不從心的事，更不能搞形式主義。“福”字意味著群眾的切身利益以及自己的職責，因而不能單純認為造福一方是對群眾的恩賜，其中還包括盡到自己義不容辭的責任。例題73：你對你今天的面試表現滿意嗎？哪方面最滿意，哪方面最不滿意？【測試參考要素】：求實精神【參考答案】：此問題亦實亦虛，因而回答時不可就事論事，顧此失彼。（1）根據自己的感覺和對評委態度的觀察，以嚴謹貼切的語言對自己的表現作一個評價。（2）對自己滿意的地方不可渲染，以免引發或強化評委的逆反心理；對自己不滿意的地方，在坦然承認的基礎上，也注意作一些適度的說明，以減輕評委對自己的不良印象。（3）借機找一個恰當的話頭，以簡潔、貼切的語言向評委展示一下自己實際具有的水平，但這要特別慎重，以免弄巧成拙。例題74：人們常說要“以史為鑒”，馬克思卻認為，不能讓死人抓住活人，對此你如何認識？【測評要素】：邏輯思維能力【評分參考】：1．以史為鑒，是指要繼承前人的優秀成果。2．馬克思所說的不能讓死人抓住活人，是指不能被傳統觀念束縛，邁不開步。3．上述兩種觀點是一個問題的兩個方面，都是指處理好繼承與創新的關系，做到師古而不泥古。例題75：常古道，真理越辯越明。鄧小平說，不爭論是我的一大發明。請你談談對這兩句話的理解。【測評要素】：邏輯思維能力、創新能力【評分參考】；1．“真理越辯越明”是指：真理是無數相對真理之和。作為個人，對理論的掌握和經歷的實踐都是有限的，只具有相對的真理性。當一個理論已經被人類的實踐證明是正確的時候，一個人甚至于一個群體也不一定對其有深刻的理解，并做到科學運用。因此，我們提倡多討論甚至多辨論，討論得越全面、越深入，得出的認識就越趨近于真理。2．“不爭論是我的一大發明”是指：真理是在實踐中開辟其發展道路的。當我們開始從事任何一項前無古人的事業時，以往的理論與實踐只能給我們提供一個解決問題的輪廓或框架，若想得到正確的認識，不是先爭論，而只能按實踐是檢驗真理的推一標準和“三個有利于”原則在實踐中去探索，“摸著石頭過河”。只說不做、爭來爭去反而誤事。3．“理論是灰色的，實踐是長青的”。作為一個成熟的領導者，面對新事物、新問題，既要集思廣益，更要敢于實踐。4．應試者的回答要體現鄧小平論斷的基本精神。例題76：鄧小平同志說，領導就是服務。人們通常又認為，領導干部必須要有權威。如果你是一位副廳級領導干部，你對此怎么看？【測評要素】：邏輯思維能力、組織協調能力【評分參考】：1．重點考察對本單位服務和權威的理解。2．要樹立集體權威，也要提高個人威望。3．領導者的服務，從根本上說，就是為人民服務；就本單位而言，就是為下屬創造最佳工作條件和充分施展才能的環境。4．有職務不一定有權威。領導干部樹立權威的基礎，是個人素養和人格魅力。5．樹立權威的目的，是為了更好地服務。領導者的權威，一定意義上說，也來自于服務，服務越好，無形的權威也就越大。例題77：古希臘哲學家赫拉克利特認為：“互相排斥的東西結合在一起，不同的音調才能造成最美的和諧。”請你從領導班子建設的角度，談談對這句話的理解。【測評要素】：組織協調能力、決策能力【評分參考】：1從哲學角度看，這一論述體現了辯證法的對立統一。互相排斥體現了事物自身的片面性，結合在一起才具有全面性。2．從美學角度看，和諧產生于差異和比較。3．從領導和決策角度看，不同意見能夠互補并遏制片面性，是正確決策必備的前提。所以，作為領導者，要集思廣益，善于聽取不同意見：班子成員要敢于發表不同意見，取長補短，協調配合，形成共識。例題78：家政學家說，“要勤儉持家”；經濟學家說，“要刺激消費”。這兩種說法是否正確，你是怎樣理解的？【測評要素】：邏輯思維能力【評分參考】：1．家庭是社會的細胞。就家庭而言，勤儉持家，有利于家庭的穩定，對社會也是有利的。2．勤