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文檔簡介

教導處名師講堂實施方案一、背景隨著教育事業的發展，教育教學方法、手段也與日俱增，教育教學管理也逐步規范化。在這種情況下，我校教導處考慮推出名師講堂，旨在利用校內師資力量，提高教師教育教學水平，探索一種新的教育教學管理方式。二、簽到教導處將會提前在校園網發布名師講堂的信息，教師可提前預約遠程參與或現場參與，教導處在開始前將會在簽到處準備好簽到表格，學校統一的二維碼，教師可通過掃描二維碼或輸入用戶名、密碼進行簽到，現場簽到人員還將檢查教督處所發的確認函進行簽到。三、時間安排名師講堂的時間安排根據不同的主題、內容，或是針對不同的教師，進行不同的安排。如有多位教師參與，時間將會延長，至少不少于90分鐘；如是單個老師進行講授，時間可適度縮短至60分鐘左右。四、培訓設置訓練設置應當滿足師生需求，包括但不限于以下幾個方面。1.官方安排的教育教學主題；2.不受限制老師遵循個人需求的自由討論；3.確定培訓內容崗位適用性；4.內容主題的講解、導播、小組討論、問題解答、筆記整理等形式。五、主題設置教育教學主題設置的目的是幫助老師更好地掌握現代教育教學的方法和手段，提高教育教學質量，打造出更多具有市場競爭力的人才。教育教學主題設置應具有實際應用性和實際效果性。可選擇基礎教育理論、認知心理學、學科教育研究、新課程摸索、教育教學管理等方面的科目作為主題。六、教材設置如有培訓計劃，講師需要提供相關教材內容。講師應確保該教材內容準確、權威和實用性。教材不能涉及個人攻擊、謾罵、淫穢，涉及商業詐騙的內容，還應遵守相關的法律法規。七、評估與考核教師參加名師講堂后，可適度開展評估與考核。評估方法可以采用問卷、個人培訓報告、小組討論、互評等方式。評估和考核目的是讓教師更好地掌握相應的教育教學知識和技能，同時也可以反饋教育教學的實際效果。此外，評估結果也是秉承公平、公正、公開的原則。八、總結名師講堂是一種創新、實用、高效的教育教學管理方式。它能夠有效提高教育教學質量，對于推動學校教育教學事業的發展、提高教師教育教學水平具有很大的助力。然而，要推行名師講堂，就必須要

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