通州區2020—2021學年度第一學期九年級期末質量檢測

語文試卷

2021年1月

1.本試卷共10頁，共五道大題，26道小題。試卷滿分100分，答題時間150分鐘。

考

2.請在試卷和答題卡上準確填寫學校、班級、姓名。

生

3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。

須

4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。

知5.考試結束后，請將答題卡交回。

一、基礎?運用（共15分）

2020年是紫禁城600歲生日。為紀念這一盛典，“丹宸永固——紫禁城建成六百年”展

在故宮博物院午門正式開幕。學校組織同學們通過官網進行“云參觀”。請你完成下列任務。

1.參觀前某同學搜集了關于“紫禁城”名字由來的一段文字。依據語境，對橫線處填入漢字

和加點字注音判斷全都正確的一項是（2分）

紫禁城就是故宮，據說它的結構是模仿天宮的構造，講究天人合一。紫禁城的“紫”代

表的是紫垣正中，北極星正處于中天，是所有星宿的中心，而皇帝自為“天子”，其

住所相當于人間“正中”，無比莊嚴，不允許黎民百姓隨意涉足，因此被稱為“紫輦城”。

A.詡攀（jin）B.詡攀（jin）C.栩（jin）D.栩攀（jin）

2.進入官網，同學們首先看到了本次展覽的宣傳海報。請完成（1）（2）題。（共4分）

（1）下面是四位同學對“丹宸永固”四個字的欣賞感受，其中最恰當的一項是（2分）

A.工整平穩、渾厚寬博，彰顯出故宮的大氣厚重。

B.蠶頭雁尾、典雅端正，昭示出故宮的古樸莊嚴。

C.縱橫飛揚、瀟灑奔放，書寫出故宮的百年神韻。

D.瘦勁挺拔、清秀飄逸，展現出故宮的高大華美。

（2）一位同學查閱字典，找到了“宸”字的兩個解釋：①屋宇；深邃的房屋。②封建時代

指帝王住的地方，引申為王位、帝王的代稱。你認為“丹宸永固”的寓義是：。

（2分）

3.此次展覽共有三個展廳，同學們依次進行了參觀。下面是一位同學的參觀記錄，請分別

將【甲】【乙】【丙】三個詞語填入文中對應橫線處。（填序號）（3分）

西雁翅樓展廳主題為“①”,空間色彩采用米白色，凸顯明代石質構件立體效

果，配合大量圖版說明及書畫展品，講述明代宮城建設理念及建筑工程技巧。通過3個歷史

節點，講述了北京皇宮營建的序幕、告竣和明代紫禁城內布局的改變。

午門正樓展廳主題為“②”,空間色彩采用紅色，烘托出清代紫禁城宮殿建筑

及內檐裝飾的華麗與精美。通過8個歷史節點，講述了清代的十位皇帝為滿足其理政、寢居

等功能的需求，在不改變總體布局的基礎上重修或重建，形成今日紫禁城的基本格局。展出

文物體現了中國古代多民族文化融合和勞動人民的智慧。

東雁翅樓展廳主題為“③”，空間色彩采用綠色，意在表示故宮博物院成立后

生機勃勃、欣欣向榮的發展景象。通過7個歷史節點，講述了昔日皇宮成為博物院后發生的

故宮文物南遷、中軸線建筑測繪等事件。大量的老照片影像、史料檔案以及實物展品，呈現

了故宮博物院自成立以來各方面的工作成果以及發展過程。

【甲】生生不息【乙】宮城一體【丙】有容乃大

①②（3）

4.參觀后，同學們感觸頗深。下面是幾位同學在評論區里的留言，其中比喻句運用不恰當的

一項是（2分）

A.在西雁翅樓展廳漫步，在午門正樓展廳徜徉，在東雁翅樓展廳暢游。每個展廳都是一部

引人深思的著作，深臧著解讀我國古代文化的密碼。

B.走進西雁翅樓展廳，就走進一條時間隧道。從紫禁城的選址、設計、具體建造到后代帝

王對其毀建改建，無不演繹著紫禁城的成長與變遷。

C.午門正樓展廳里的清朝文物——金嵌珠寶金甌永固杯，造型精美，富麗堂皇，像一首質

樸的樂曲，演奏出大清帝國皇家生活的精致與奢華。

D.中國講究“器以載道”。一件件精美絕倫的藝術珍品是形與神、才與藝、用與美的統一。

它們就像一面面鏡子，映射出光輝燦爛的中華文明。

5.參觀后，一位同學在日記中寫下了一段文字。請閱讀這段文字，完成（1）（2）題。（共4

分）

本次展覽通過三大主題、18個歷史節點的450余件文物精品，為我們勾勒出一個生動而

立體的紫禁城，o觀一座座器宇軒昂的宮殿，走一條條用心鋪就的小路，

品一段段悲歡離合的故事①……這場視聽盛宴不僅讓我們了解了紫禁城的歷史，更讓我們驚

喜于展出的各種文物②：金甌永固杯雍容華貴，金衰云龍執壺精致富麗，太和殿脊獸莊重神

秘，長春宮燙樣細膩喜人……毫無疑問，紫禁城曾經是皇家宮殿，而今它已成為了我們的寶

藏③——民族文化的寶藏。回溯過往，我們感懷那一段歷史④；面向未來，我們將珍視這一

段情緣。

（1）結合語境，在橫線處填入語句，最恰當的一項是（2分）

【甲】將自己600年的滄桑建城史和神秘的宮廷生活呈現給觀賞者

【乙】帶領我們回溯600年紫禁城的滄桑建城史和神秘的宮廷生活

【丙】完全被600年紫禁城的滄桑建城史和神秘的宮廷生活所吸引

（2）對文字中標點符號用法的理解，不無俄的一項是（2分）

A.①處使用省略號，是對這次觀展活動列舉的省略，也標志著意猶未盡。

B.②處使用冒號，用在總說性詞語“文物”后面，對下文內容進行提示。

C.③處使用破折號，破折號后面的內容是對“寶藏”一詞進行解釋說明。

D.④處使用分號，用以說明“過往”分句與“未來”分句意思形成對比。

二、古詩文閱讀（共19分）

（-）默寫。（共5分）

6.受任于敗軍之際，。（諸葛亮《出師表》）（1分）

7.①？悠悠。②。（辛棄疾《南鄉子?登京口北固亭有懷》）（2分）

8.你的同學正在寫一份演講稿，想借用詩句抒發自己的遠大理想與抱負。你給他推薦的詩句

是“①，②"。（寫出連續的兩句，本試卷中出現的詩句除外）（2

分）

（-）閱讀《漁家傲?秋思》《使至塞上》，完成9—11題。（共7分）

【甲】漁家傲?秋思

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。

【乙】使至塞上

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關逢候騎，都護在燕然。

9.【甲】【乙】兩首詩詞的作者分別是宋代的①和唐代的②。（2分）

10.【甲】詞上片用一個“異”字引出了下文的景物描寫，描繪出了一幅①的邊塞秋景

圖；下片用“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”表達出戍邊將士②的矛盾心

情。（2分）

11.【甲】詞的“千嶂里，長煙落日孤城閉”與【乙】詩的"大漠孤煙直，長河落日圓”所

選景物相似，都提到了“煙”和“落日”。請簡要分析兩位詩人分別借“煙”和“落日”表

達了怎樣的情感。（3分）

答：_________

（三）閱讀《送東陽馬生序》（節選），完成12—14題。（共7分）

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大

寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余

因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執

經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾

耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，

卒獲有所聞。

當余之從師也，負筐曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皺裂而不知。至

舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥

滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴未纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，炸然若神

人；余則余袍敝衣處其間，略無慕艷意,以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤

且艱苦此。

12.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（2分）

A.穹冬烈風方鄉僻壤一兇極惡山藥水盡

B.a篋曳屣忘恩叁義或荊請罪久復盛名

C.敢余雖愚溫故知新無緣無故故弄玄虛

D.益慕圣賢老當益壯精益求精相得益彰

13.翻譯文中三處畫線語句，并依據上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是（2分）

【甲】或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。

翻譯：有一些門人弟子遭到他的訓斥，表情更為恭敬，禮數更為周到，一句話也不敢辯解。

理解：這句話極為傳神地寫出了學生對老師的恭敬和求知的懇切，既突顯了對老師的尊重，

也表明了求學的艱難。

【乙】寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。

翻譯：寄居在旅店，旅店老板每天供應兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。

理解：這句話交代了宋濂在飲食方面非常艱苦，但是他絲毫不在意，因為他用精神上的富足

戰勝了物質上的貧困。

【丙】余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意。

翻譯：我卻穿著舊棉袍、破衣服生活在他們中間，毫無羨慕的意思。

理解：此處作者將自己穿的編袍敝衣和同舍生的豪華衣飾形成鮮明對比，目的是告誡馬生要

遠離世俗、保持與世無爭的心態。

14.勤學苦讀，方能有所成就。請你根據上文和下面的兩則材料，簡要說明“勤學苦讀”的精

神在宋濂、司馬光和王冕身上分別是如何體現的。（3分）

【材料一】

司馬溫公①幼時，患記問不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編②，迨

能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或

在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”

（節選自《三朝名臣言行錄》）

【材料二】

王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。

暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復如初。母日：”兒癡如此，曷?不聽其所為？”冕因去，依

僧寺以居。夜潛出坐佛膝上，執策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。

（節選自《元史?王冕傳》）

【注釋】①司馬溫公：司馬光。②下帷絕編：這里用“下帷”與“絕編”兩個典故借指讀書

勤奮。③曷：通“何"。

答：_____________

三、名著閱讀（共5分）

15.在小說中，受生活經歷、環境等諸多因素的影響，有許多人物的思想性格隨著情節的發

展產生了明顯的變化。請在《西游記》《水滸傳》《儒林外史》中任選一個人物，結合小說內

容分析其變化的過程。（150字左右）

答：______________________________

四、現代文閱讀（共21分）

（一）閱讀下面材料，完成16—19題。（共8分）

【材料一】

《區域全面經濟伙伴關系協定》（RCEP）由東盟10國于2012年發起，邀請中國、

日本、韓國、澳大利亞、新西蘭、印度共同參加，旨在通過削減關稅及非關稅壁壘，

建立統一市場的自貿協定。經過8年談判，15國（印度暫未加入）于2020年11月15

日以視頻方式正式簽署協定。

RCEP各國領導人在聯合聲明中指出，這一目前全球的自貿協定將在

未來世界經濟復蘇進程中發揮重要作用。

它涵蓋20個章節，既包括貨物貿易、服務貿易等市場準入標準，也包括競爭政策、

政府采購等大量規則內容：它采用適應時代需求的區域原產地累積規則與負面清單管

理模式，還納入了高水平的知識產權、電子商務等章節；基于區域內各國經濟與社會

發展程度差異性較大的現實，協定最大限度兼顧了各方訴求，給予最不發達國家特別

優待，在貨物、服務和投資等市場準入和規則領域都實現了利益的平衡，以促進本地

區的包容均衡發展。由此可見，RCEP是一個全面、現代和互惠的自貿協定。

RCEP、歐盟及美加里自貿區經濟總量占全球比重

表1RCEP,歐盟及美加墨自貿區進出口貿易總額對比（單位：萬億美元）

自由貿易區名稱進出口貿易總額

RCEP10.4

美加墨自貿區6.9

歐盟6.5

注：RCEP、歐盟、美加墨（美國、加拿大、墨西哥）自貿區均為世界最主要自由

貿易區。圖中數據來自世界銀行。

【材料二】

2020年11月，中國與日本通過RCEP協定首次達成雙邊關稅減讓協議，對于兩國

人民來說，這意味著將會極大地①。在協定下，日本對華出口產品中，部分

汽油車發動機零件當前3%的關稅將立即得到減免；醬油12%的關稅、日本酒40%的關

稅均將在第21年得到減免。中國對日出口方面，服裝門類4.4%到13.4%的關稅將立即

或在第16年減免；紹興酒、米酒等酒類關稅將在第21年戒免。在海關程序方面，RCEP

簡化了海關通關手續，果蔬、肉、蛋、奶等生鮮產品可以實現6小時快速通關。在人

員流動方面，各方承諾將陸續出臺如免簽、落地簽等便利政策。這將使人員流動的效

率大大提升，跨境貿易、跨境游將會越來越方便。

【材料三】

2020年11月20日晚，習近平主席以視頻方式出席了亞太經合組織領導人非正

式會議并在講話中首次釋放了一個重要信號：“中方將積極考慮加入《全面與進步跨太

平洋伙伴關系協定》（CPTPP）。"

CPTPP于2018年12月30日正式生效，包括日本、加拿大、澳大利亞、越南、墨西哥

等11個國家。根據這份自貿協定，簽署國將撤銷或削減工業品和農產品的關稅，在貿

易和投資等領域采用負面清單模式以促進系統性、制度性的貿易自由化。CPTPP是一個

嚴格的貿易協定，發達國家和發展中國家適用同樣的高標準貿易規則，但對欠發達國

家而言，這樣的“高標準”可能為其發展帶來某些隱性壁壘。

在世界經濟陷入低迷、經濟全球化遭遇逆風的背景下，亞太地區作為世界經濟增

長中最強勁、最活躍的一個板塊，地位愈發②。國際貨幣基金組織預計2020

年全球經濟將萎縮4.4%,而中國有望成為全球唯一實現正增長的主要經濟體。可以想

見，有了中國加入的CPTPP,將為推進世界經濟復蘇注入更為強勁的動力。

16.根據【材料一】中圖1及表1的信息，在【材料一】的橫線處補寫一句話。（2分）

答：________

17.依據上下文，在【材料二】和【材料三】的橫線處依次填入的詞語，最恰當的一項是（2

分）

A.①提升生活便利度和降低消費成本②鄭重其事

B.①降低消費成本和提升生活便利度②鄭重其事

C.①提升生活便利度和降低消費成本②舉足輕重

D.①降低消費成本和提升生活便利度②舉足輕重

18.綜合上述三則材料，RCEP與CPTPP為促進經濟發展采取的相同做法是①、②

（2分）

19.從材料中判斷，RCEP與CPTPP哪一個更適合不發達國家加入？為什么？（2分）

答：_________________

(-)閱讀《大玩家》，完成20—22題。(共6分)

大玩家

侯發山

提到徐達，小城收藏界的同行都會說，人家徐達嘛，玄平年。聽那口氣，絕對沒有羨慕

的意思，明顯帶著嘲諷的意味。

別人玩收藏都是專注一個領域，或玉石，或字畫，或陶器，或織繡，等等，徐達什么都

偏愛。城南有個古玩市場，徐達去溜達了兩趟后，開始往鄉下跑，專去那些交通不便的偏遠

的山村。他說，越是這些地方，越有貨真價實的東西。按說，他的思路不錯。他三天兩頭往

鄉下跑，昨天去收一個瓷碗，今天去收一個煙袋。其實，他都看走眼了，收回來的全是假貨，

沒有一樣真貨色。他還不聽勸告，固執己見，樂此不疲。也就難怪同行們恥笑他了，說“大

玩家”那是高看他，私下都叫他“棒槌”。

徐達原是搞建筑的，說得更直白一點，開發房地產的。過了六十歲生日，他就把公司交

給兒子徐全打理，轉行到收藏上來了。他這些年賺了不少錢，可能想搞投資哩。熟悉徐達的

人，包括他的家人也都這么認為。

走眼一次可以理解，連續走眼就有點不正常了。有人告訴他兒子徐全。徐全滿不在乎，

說老爺子有事做，精神足足的，愛咋咋吧。

這天是個星期天。徐達打算到靠山屯去一趟。靠山屯是全省有名的貧困村。牛再提出跟

他一起去，到靠山屯看看景致，潛臺詞是去給徐達掌眼。牛彝是徐達在收藏界認識的朋友，

搞收藏多年，是個行家。徐達不忍拂了人家的一番美意，就答應了。于是，兩個人開一輛車

出發了。到了鎮里，因為道路不通，兩個人就步行十幾里到了靠山屯。

像是鬼子進村似的，他們挨戶挨門去看。徐達不是直棧了當問人家家里有沒有古董，而

是問人家家里幾口人，一年打多少糧食，順便這里瞅瞅，那里瞧瞧，仿佛鄉鎮干部下鄉訪貧

問苦似的。對待這一點,牛森挺佩服徐達的，干這行忌諱直奔主題。

他們走進了老栓家。老栓住的還是祖輩留下的兩孔土窯洞，前臉用石頭砌了一下。院子

里搭了個草棚子，壘著一個黑乎乎的灶臺。家里彌漫著一股濃重的中草藥的味道。不時從窯

洞里傳來一個女人的咳嗽聲。

來了客人，老栓激動得不行，忙用袖子把院子的石凳子胡亂抹幾下，然后抓把柴草要給

兩人燉雞蛋茶。徐達忙攔住了，他知道，兩個雞蛋說不定就是這一家人兩天的開銷。老栓便

進屋捧了一捧核桃出來，滾滿石桌子，讓他們砸著吃。

通過交談，徐達得知老栓的老伴臥病在床，常年吃藥，閨女在鄭州上大學，一家人靠低

保維持生計。

牛彝嘆了口氣，看了徐達一眼，從自己口袋里掏出兩張百元的票子給老栓。老栓慌亂地

擺著雙手，說什么也不要。

“你以為你是鄉長？”徐達開玩笑地對牛彝說，“杯水車薪，有何用？”

牛彝說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”

老栓不知道兩個人嘀咕的什么，搓著兩手嘿嘿直笑。

徐達的眼睛像探照燈似的，這里瞅瞅，那里看看。他看到墻角放著一塊光溜溜的鵝卵石，

便走上前，先是用手掃了一下表面的灰塵，然后找塊破布認真擦了擦，左瞧瞧，右看看，像

是遇到了寶貝。

“一塊腌酸菜的破石頭，有啥看頭？”老栓都不好意思了。

“玉石啊。”徐達像是說給老栓，也像是自言自語。

牛痔忙走過去，看了石頭一眼，便對徐達使了個眼色，意思是說你看走眼了。

徐達不理會牛彝的好意，對老栓說：“老鄉，這塊石頭您能勻給我嗎？”

真的是玉石？老栓不敢相信徐達的話，但他看出徐達想要這塊石頭，便說：“呵呵，您

想要就拿走吧。”

“一刀窮，一刀富，一刀穿麻布。”牛群自言自語道。他是在暗示徐達，事關重大，不

能草率。

徐達也知道牛彝的意思，還了一嘴：“神仙難斷寸玉呢，何況你又不是神仙！”

真是好心當成驢肝肺。牛彝氣得真想踢徐達兩腳。

徐達對老栓說：“這件玩意我拿了。十萬元。”

“這，這……”老栓不知道如何是好。

“嫌少？”徐達問道。

老栓忙說：“一塊石頭，不值那個價，不值那個價……”

徐達抱起石頭走了，丟給老栓一張十萬元的支票。

等到老栓回過神來，兩個人已經翻過了山嶺。

牛群忍不住說道：“徐總，你交的學費還少嗎？明明就是塊破石頭，你怎么跟撿了漏似

的？玉石因硬度低，敲擊時聲低沉，有若擊木……”

"?。”徐達說罷，②O

牛群被滾落的石頭驚醒了！

他這才明白，真正看走眼的是自己。

回城后，牛彝忍不住嚷嚷了出去。當地媒體要推選徐達為年度十大慈善家之一。徐達謝

絕了，他說：“我是收藏家，不是慈善家。”

徐全也贊成老爺子的觀點，說：“我爸是收藏家，不過，老是看走眼，沒辦法。”

對于徐全的說法，牛彝又不明白了，說：“既然是收藏，也得弄兩件真家伙啊？”

“老爺子若收來的都是真品，我，還有家人晚上還能睡個安穩覺嗎？"徐全淡淡一笑。

知父莫若子。看來此話不假啊。牛春徹底服了。

從此，提到徐達，收藏界的同行都會由衷地說，人家徐達，那是大藥室。聽那口氣，滿

是欽佩，滿是敬仰。

20.依據上下文，請在文中橫線①和橫線②處分別填入徐達的語言和行為。（2分）

@_______________

②_______________

21.依據文章，說說文中畫線句中徐達如此做法的真實目的是什么？（2分）

答：_______________________

22.小說的開頭和結尾各有一個“大玩家”，請分別解釋這兩處“大玩家”在同行口中的含義。

（2分）

開頭處的“大玩家”：

結尾處的“大玩家”：

（三）閱讀下面的文字，完成23—25題。（共7分）

歷史文化可以這樣“活”起來

張永路

①當下，憑借藝術表現手法、制作形式和技術手段的革新，許多歷史文化資源以人們喜

聞樂見、具有廣泛參與性的方式得到“活化”傳播，讓當代年輕人真切感受到中華優秀傳統

文化的魅力。

②曾幾何時，文物在博物館中的靜態展覽是通往普通大眾的唯一方式。近年來，隨著媒

介手段的進步，以文物為主題的影像書寫不斷涌現。紀錄短片《如果國寶會說話》以流行、

輕松、幽默的風格，用每集短短五分鐘的時長，集中呈現一件文物的前世今生。在展現國寶

之美的過程中，紀錄片調用多種表現手法，添加如說唱音樂、動畫動漫等當代年輕人喜愛的

元素，寓教于樂，讓文物可感可親。新的技術手段在紀錄片中也得到巧妙應用，例如用編程

方式再現古代織錦制作，形象展現文物背后蘊藏的古人生活智慧。這一系列創新使《如果國

寶會說話》吸引眾多年輕觀眾關注，讓國寶之美進一步深入人心。

③作為歷史文化的遺存，文化遺產承載著中華文明的輝煌歷史。以綜藝節目為代表的、

對文化遺產的影像表現不斷進步。近期熱播的《我在頤和園等你》，就迸發出“戶外綜藝+文

化遺產”的創意火花。節目采取真人秀方式，嘉賓們實地游覽令人賞心悅目的頤和園，探尋

自然景觀背后的歷史人文，解碼園林之美背后的匠心傳承。遺產景觀、文化積淀、現代審美、

趣味互動交相呼應，再予以身臨其境的影像表現，讓年輕觀眾直呼精彩：不僅能看到如壁紙

一樣幀幀精美的畫面，同時聆聽到歷史掌故的娓娓道來，讓人徜徉流連，對祖國山水之美和

歷史文化之厚重有更多體味。

④一直以來，閱讀古籍文獻是我們了解歷史文化的重要途徑。隨著近現代影像技術發展，

古籍文字影像化成為歷史文化傳播的重要推動力量。很多經典傳說、傳統故事和歷史人物經

過影像化處理后，變得膾炙人口、家俞戶曉，四大名著題材的影視作品就是其中的成功案例。

近年來，對傳統IP的新改編新書寫已經不再局限于影視作品，國產游戲也在多角度挖掘中

華優秀傳統文化資源。近期播出的一款《西游記》主題游戲演示視頻就在互聯網上引起關注，

點擊量在短短一天內超過千萬。這不僅得益于高水平制作技術，更是因為其將制作技術與作

品主題結合，賦予游戲濃濃文化味，也給傳統故事增添新穎、互動的形式，由此爆發出驚人

傳播力，讓我們看到國產游戲傳播優秀傳統文化的可能性。

⑤這一系列成果，無不昭示這樣一個道理：讓歷史文化“活”起來的關鍵在于O

在歷史文化資源的影像書寫過程中，藝術表現手法、制作形式和技術手段的創新是提高傳播

力與親和力的重要推手。

但是，僅僅停留在形式上的創新還遠遠不夠，還需要內容上的創新。近年熱映的動畫電

影《哪吒之魔童降世》就是對人們耳熟能詳的傳統形象進行重新設定，故事情節上的改編也

貼合時代，贏得年輕人喜愛。改編應當建立在對原著深刻理解基礎上，建立在符合時代發展

規律基礎上，避免娛樂化戲說和曲解歷史。創作者應當深入發掘歷史文化資源蘊含的積極思

想觀念、人文精神、道德規范，堅守傳統文化的中華底色，提煉傳統文化精神內核。在此基

礎上，進一步緊扣時代發展脈搏，利用最新技術手段，創作出符合時代審美的文藝作品。

（選自《人民日報》）

23.結合上下文的內容和你的理解，在橫線處應填入的語句是（2分）

A.走進博物館、近距離觀察B.尋古人智慧、知歷史掌故

C.創造性轉化、創新性發展D.保持新鮮感、追求娛樂化

24.依據文中的觀點，你覺得下面的方式是否能讓歷史文化“活”起來？請結合具體內容進

行闡釋。（3分）

在某版電視劇《武松》中，武松、武大郎、潘金蓮、王婆等人的形象與他們之間的關系

被推倒重建。武松居然愛上了潘金蓮，武大郎不再膽小怕事，王婆漂亮且曾經是好人……

答：___________________

25.下面是唐代書法家顏真卿于唐乾元元年（758年）創作的書法作品，是他追祭從侄顏季明

的草稿。請你給展覽主辦方提出兩條建議，讓這幅書法作品“活”起來。（2分）

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五、作文（共40分）

26.從下面兩個題目中佳年丁耀，寫一篇文章。

題目一：請以“這是我的責任”為題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。

題目二：有一家神奇的商店，可以出售“自信”“獨立”“毅力”“勇氣”“堅強”“包

容”“忠誠”等一切優秀品格。交易后，買方可以在一天內具備這種品格特

征。請你以“我終于決定走進這家商店”為開頭，發揮想象，寫一篇故事。

題目自擬。

要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。

（2）作文內容積極向上。

（3）字數在600—800之間。

（4）不要出現所在學校的校名和師生姓名。

通州區2020-2021學年度第一學期九年級期末質量檢測

語文試卷參考答案及評分標準

一、基礎?運用（共15分）

1.B（2分）

2.（1）A（2分）

（2）示例：故宮這座凝結中華文明之城，光輝永續（2分。意對即可）

3.①【乙】②【丙】③【甲】（共3分。每空1分）

4.C（2分）

5.（1）【乙】（2分）

（2）D（2分）

二、古詩文閱讀（共19分）

（一）（共5分）

6.奉命于危難之間（1分。有錯字、別字、漏字不得分）

7.①千古興亡多少事②不盡長江滾滾流（共2分。每空1分。有錯字、別字、漏字不得分）

8.示例：①會當凌絕頂②一覽眾山小（共2分。每空1分。不拘泥于答案）

（二）（共7分）

9.①范仲淹②王維（共2分。每空1分）

10.示例：①蕭瑟荒涼②既想歸鄉，又想報國（共2分。每空1分。意對即可）

11.示例：【甲】詞中"千嶂里，長煙落日孤城閉”中“長煙”“落日”更襯托出“城”的“孤”,

表現出詞人內心的孤寂落寞以及對朝廷邊防空虛的憂憤之情；【乙】詩中的“大漠孤煙直，

長河落日圓”中的“孤煙”與“落日”突出的是邊塞的雄奇壯麗，展現出詩人內心的豪邁豁

然。（共3分。情感各1分。有分析過程1分）

（三）（共7分）

12.D（2分）

13.【乙】（2分）

14.要點：在宋濂身上體現為借書抄書，百里求師，恭敬求學，安于清貧，專心向學等；在

司馬光身上體現為別人游玩休息時，他仍獨自刻苦讀書；騎馬走路、半夜睡不著仍不忘吟詠;

在王冕身上體現為放牛時去偷偷聽學生念書，夜里借燈光讀書到天亮。（共3分。每點1分。

不求全面）

三、名著閱讀（共5分）

15.示例：林沖本是八十萬禁軍教頭，做事謹慎、小心翼翼。當妻子被欺辱，自己遭受陷害、

發配滄州時，林沖一味地逆來順受、委曲求全。直到他在山神廟中無意聽到陸謙等人謀害自

己的奸計時，才意識到以高俅為首的統治階級勢力不把自己置于死地不會罷休，于是覺醒。

他不再隱忍，奮起反抗，殺死仇人，雪夜上梁山，性格變得果敢剛強。（共5分。變化前后

性格各1分，前后變化結合小說內容分析各1分，過程分析完整1分）

四、現代文閱讀（共21分）

（一）（共8分）

16.要點：經濟總量占比及進出口貿易總額最大（共2分。每點1分）

17.D（2分）

18.要點：①