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什么是社交故事呢?社交故事給孤獨癥者提供了準提供一個積極的支持。這種形式是從1991年開始運個案的基本情況:我有個學生叫樂樂,6歲,語言理為什么會寫這個小故事呢?以前在學校里每當樂樂說“老師你好”,然后走開了。他的反應讓我很吃2.認識職業(司機、老師、醫生、護士)場所(車站、學校、醫院)的、適當的、期望的行為;第三部分是強化(獎勵),這是最關鍵的。強化(獎勵)可以幫助孩子明白孩子正面對什么處境或困擾(如:明仔每與孩子一起討論及解釋故事內容(如:問孩子:例如:很多人吃飯前都會洗手/酒樓里會有很

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