科教版-八年級物理單元測驗第五章《物態變化》一、單項選擇題（每小題3分，共36分）每小題只有一個正確的選項，請把正確選項前面的字母代號寫在各題后的括號里。1．用溫度計測液體的溫度有以下幾種說法:①使用前應先觀察它的量程和認清分度值;②測量時使溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸;③讀數時應在溫度計的示數穩定后讀數;④讀數時溫度計的玻璃泡不一定留在被測液體中.其中正確的是()A.①②③④B.①③C.②④D.①②③2．下列說法中錯誤的是()A.體溫計不能用來測開水的溫度B.不是所有的固體都有一定的熔化溫度C.液化和汽化都是在一定溫度下進行的D.在溫度為20℃的房間里,冰水混合物溫度仍為0℃3．如圖1所示，把盛有碎冰的大試管插入燒杯里的碎冰塊中，用灑精燈對燒杯底部慢慢加熱，當澆檔中的冰塊大部分熔化時，試管中的冰（）A、也熔化一部分B、全部熔化C、一點都不熔化D、熔化情況無法確定圖14．炎熱的夏天，當你走在曬得發燙的柏油路上時，剛巧下了一陣雨，灑濕了路面，這時你會感到更加悶熱。產生這種感覺的原因是（）圖1A、下的雨溫度本來就很高B、灑水后空氣的溫度增加，身上的汗水難蒸發C、灑水后地上的水反射陽光使身體得到更多熱量D、灑水后水蒸發時把地上的熱帶到身上5．某飯店安裝了熱風干手器，打開它就有熱風吹到手上，手上的水很快就被吹干，其主要原因是（）A、加快了水面附近空氣的流動并提高了水的溫度B、降低了水的溫度并增大了水的表面積C、加快了水在附近空氣的流動并減小了水的表面積D、降低了水的溫度并加快了水在附近空氣的流動6．下列說法中正確的是（）A、霜在形成的過程中要吸熱 B、冰必須先熔化成水，才能變成水蒸氣C、冬天，室外冰凍的衣服變干要放熱D、樟腦丸在逐漸變小的過程中要吸熱7．在標準大氣壓下，要使水的溫度高于100℃，下列措施可以采用的是（）A．用猛火加熱B.給容器加密封蓋子繼續加熱C．減少水的質量D．給容器加蓋后，將瓶內水上方空氣抽出一部分8．下列現象中，不可能出現的是（）A．在0℃時，水、冰、水蒸氣同時存在B．水在凝固時放出熱量，但溫度不變C．冬天，戴眼鏡的人從室內走到室外，鏡片上出現小水珠D．夏天，從水箱取出的汽水瓶上會出現小水滴9．從水和酒精的混合液中，分離出酒精的辦法是：（）A．利用水和酒精的蒸發速度不同B．加熱后，水蒸發掉，剩下來的是酒精C．加熱后，酒精的沸點低先沸騰，收集后冷卻，液化得純酒精D．水和酒精凝固點不同，冷卻后分開10．鉛的熔點是328℃,那么溫度是328℃的鉛其狀態是()A.一定是液態B.一定是固態C.一定是固液共存狀態D.三種情況都有可能11．在夏天開著空調的公交汽車和寒冷的冬天的公交汽車車窗上都會出現水珠,水珠是在車窗的()A.夏天在外表面,冬天在內表面B.夏天在內表面,冬天在外表面C.都在內表面D.都在外表面12．下列現象是描述一定質量的酒精在不同條件蒸發快慢的情況,其中最能說明蒸發快慢跟它的表面積有關的是()A.溫度不同的酒精分別裝入相同的容器中,放在相同處,蒸發快慢不同B.溫度相同的酒精分別裝入相同的容器中,放在不同處,蒸發快慢不同C.溫度相同的酒精分別裝入口徑不同的容器中,放在相同處,蒸發快慢不同D.溫度相同的酒精分別裝入口徑不同的容器中,放在不同處,蒸發快慢不同二、填空題（每空1分，共20分）請把答案直接填在題中橫線上的空白處，不要寫出演算過程。13．北方冬天菜窯里放入幾桶水，可以利用水________使窯內溫度不致太低，菜不會凍壞。14．把燒紅的鐵棒放入冷水中，可以看到水面上出現“白氣”，在此過程中發生的物態變化先是_________，后是___________。15．燒瓶中的水燒開后停止加熱，水立即停止沸騰，如果把瓶塞塞緊，并將燒瓶倒置，用冷水澆瓶底，燒瓶內將會.16.生活中會觀察到很多的現象:①冬天玻璃表面上結成了冰花;②廢鋼鐵在煉鋼爐內化成鐵水;③用舊的日光燈燈絲變細;④水沸騰時冒出的“白氣”;⑤夏天從冰糕上滴落水滴;⑥灑在地面上的水變干了;⑦冬天冰凍的衣服也會變干;⑧夏天從冰箱中拿出的碗會“出汗”;⑨冬天從口中會呼出“白氣”;⑩夏天狗把舌頭伸出來.這些現象都與物態變化有關,其中屬于熔化的有_________;屬于汽化的有_________;屬于升華的有_________.(填編號)圖617.如圖2所示是凝固圖像,其中表示非晶體凝固的圖像是__________;表示晶體凝固過程的是__________段,在D點時物質處于__________態(選填“固”、“液”或“固液共存”).圖6圖618.夏天打開冰糕紙后看到白氣是一種液化現象,其方向是向__________;長征3號火箭的第三級里氫和氧都是以液態裝在火箭里的,它的最大好處是__________.圖6圖619.吹氣和哈氣都是從口中出來的氣.用嘴吹氣能使開水變涼,這是利用水在蒸發過程中要_________,從而使水的溫度下降,因此蒸發有_________作用;冬天對著手哈氣使手變暖,是因為哈出的水蒸氣液化要_________,使手的溫度升高.圖6表一物質熔點(℃)沸點(℃)水銀-39357甲苯-95111酒精-11778鉛328174020.一天早上,小明拿著體溫計用力向下甩了幾下,正準備測自己的體溫,此時正好有同學急促地喊他:“要遲到了，快點上學去！”小明立即把體溫計放在朝向北方的窗臺上,背上書包就上學去了.晚上回家發現體溫計原封不動地放在那兒,他拿起體溫計看了示數,如圖3所示,此示數為__________℃,他以此判斷今天的最高氣溫應__________(選填“＞”、“＜”或“＝”)這個示數,其理由是___________.21.已知幾種物質的熔點和沸點,如表一所示,而且還知道水銀的價格比較昂貴,甲苯比較便宜,酒精是最便宜的.綜合考慮,如果要制造能測鉛的熔點的溫度計,應選用_________來做;要制造能測沸水的溫度的,應選用__________液體來做的溫度計。三．實驗與探究題:(共31分)22．正確使用溫度計應注意:（5分）(1)使用溫度計測量物體的溫度前,應估計被測物體的溫度,選用_______范圍適當的溫度計.(2)測量時,溫度計的玻璃泡應與______________充分接觸.(3)當溫度計中的液柱__________時讀數,不能將溫度計從________中拿出來讀數.(4)讀數時,視線應與溫度計內的液面___________.23．某組同學做“觀察水的沸騰”實驗，用酒精燈給盛了水的燒杯加熱，注意觀察溫度計的示數，實驗裝置如圖4所示．當水溫升到90℃時，每隔1min記錄1次水溫如下表．（9分）時間（分）0123456789溫度（0C）90929496989898989898（1）這次實驗所用的器材除圖4中的,還應有和；他們看到當水沸騰時，水中形成_____的氣泡，這些氣泡隨著上升，體積_________，到水面破裂開，里面的____散發到空氣中．（2）該組同學做實驗時水的沸點是_______℃．（3）在圖5所示的格紙上，畫出沸騰圖象．圖6圖5圖5圖4圖6圖5圖5圖424.如圖6所示,某物加熱時溫度隨時間變化的圖象,加熱在1標準大氣壓下進行.由圖象分析下列問題.（8分）(1)這種物質的熔點是__________,沸點是__________.(2)這種物質處于液態時的名稱叫__________.(3)在AB段處于________狀態,在BC間處于_________狀態,這個過程__________放熱,溫度_________變（選填“要”、“不”),在E點以后,物質完全處于__________狀態.25.有一天,小明和幾個同學上體育課后取開水喝,小明沒有茶杯,就用金屬易拉罐來裝開水,感到很燙手,而其他同學用玻璃杯或塑料杯卻沒有這么燙.他想:“各種物質都能傳熱,哪些東西更容易傳熱呢?”他猜想:易拉罐是金屬做的,是不是金屬傳熱本領最大?于是他進行了以下實驗,在一只玻璃杯里倒入熱水,再放入一把塑料調羹、一把木制調羹和一把金屬調羹.過一會兒,用手摸一摸,感覺金屬調羹最熱,塑料調羹較暖,而木制調羹幾乎未感覺到有變化.（5分）(1)在上述材料中,________的傳熱本領最強,而__________基本不傳熱;(2)上述結論在生活中也有實際應用:例如:舀湯的勺用塑料做手柄這是利用了塑料傳熱本領________的特點;而鍋大都用鐵和鋁來做這是利用了鐵和鋁傳熱本領_________的特點;圖7(3)水是熱的不良導體,在燒開水時,火焰只能在鍋的下部燒,使鍋里的水形成__________,這樣才能使整鍋水都達到沸點而沸騰.圖726．住在非洲沙漠中的居民，由于沒有電，夏天無法用電冰箱保鮮食物，一位物理教師發明了一種“沙漠冰箱”—罐中罐。它是由一個內罐和一個外罐組成，兩罐之間填上潮濕的沙子，如圖7所示。使用時將食物和飲料放在內罐，罐口蓋上濕布，然后放在干燥通風的地方，并經常在兩罐之間的沙子上灑些水，這樣就能起到保鮮作用。（4分）（1）經常在兩罐之間的沙子上灑些水的原因是；（2）放在干燥通風的地方是為了。夏天，小玉在吃冰激凌時忽然想到如下問題，請你幫她回答。四、綜合應用題：（共10分）27．煮熟的雞蛋從開水撈出放在手上，覺得不是太燙，當蛋殼表面的水干后，便覺得很燙，這是為什么？（5分）28．冬季的一個星期天，小瀟涵坐著爸爸的汽車去效游。車開出不久，明明發現窗玻璃慢慢變得模糊了，影響觀察窗外景色，小瀟涵用手擦拭了擦，玻璃變得透明了，但過了一會，玻璃又模糊了。小瀟涵不明白這是怎么回事，你能回答小瀟涵的疑問嗎？（5分）第五章測試答DCCDADBCCDAC二、13、凝固放熱；14、汽化；液化；15、沸騰；16、②⑤；⑥⑩；③⑦；17、甲；DE；液；18、F；減小體積；19、吸熱；致冷；放熱；20、36.5；二；水銀柱不能自動退回玻璃泡；21、水銀；甲苯；三、22、（1）量程；（2）被測物體；（3）