2021年中考閱讀系列41——陳忠實(shí)作品

閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）

李十三推磨

陳忠實(shí)

夫人剛轉(zhuǎn)過(guò)身要出門，院里突響起一聲嘎D崩脆亮的呼叫："十三

哥！”

再?zèng)]有這樣熟悉這樣悅耳這樣聽(tīng)來(lái)讓人從頭到腳從里到外都感

覺(jué)到快樂(lè)的聲音了，這是田舍娃嘛！田舍娃是渭北幾家皮影班社

里最具名望的一家班主，號(hào)稱"兩硬"班子，即嘴硬——唱得好,

手硬——耍皮影的技巧好。李十三的一本新戲編寫(xiě)成功，都是先

交給田舍娃的戲班排練演出。這個(gè)把他禿筆塑造的男女活脫到觀

眾眼前的田舍娃，怎么掂他在自己心里的分量都不過(guò)分。

"舍娃子，快來(lái)快來(lái)！"

李十三從椅子上喊起來(lái)站起來(lái)的同時(shí)，田舍娃已走進(jìn)門來(lái)，差點(diǎn)

兒和走到門口的夫人撞到一起。

"我給你背了二斗麥。"田舍娃拍打著衣襟上和褲腿上的土末兒。

"你人來(lái)了就好一我也想你了，可你背這糧食弄啥嘛！"李十

三說(shuō)。

"給你吃嘛!"

"我有吃的哩！麥子豌豆谷子包谷都不缺喀！"

李十三以不容置疑的口氣對(duì)妻子說(shuō)："快，快去搟面，舍娃跑了

幾十里肯定餓了。今晌午D至黏面。"

夫人轉(zhuǎn)身出了書(shū)房，肯定是借面去了。她心里此刻倒是踏實(shí)，田

舍娃背來(lái)了二斗麥子。明天磨成面，此前借下的幾碗麥子面都可

以還清了。

田舍娃問(wèn)："哥口也,正謀算啥新戲本哩？"

李十三說(shuō)："閑是閑不下的，正謀算哩，還沒(méi)謀算成哩。"

田舍娃說(shuō)："說(shuō)一段兒唱幾句，讓兄弟先享個(gè)耳福。"

"說(shuō)不成。沒(méi)弄完的戲不能唱給旁人。"李十三說(shuō)，"咋哩？饃

沒(méi)蒸熟揭了鍋蓋跑了汽，饃就蒸成死疙瘩了。"

田舍娃隨之悄聲悅氣地開(kāi)了另一個(gè)話頭：〃哥呀，這一向的場(chǎng)子

歡得很，我的嗓子都有些招不住了，招不住還歇不成涼不下。幾

年都不遇今年這么歡的場(chǎng)子，差不多天天晚上有戲演。你知道喀

——有戲唱就有麥子往回背，弟兄們碗里就有黏面口至！"

李十三在田舍娃得意的歡聲浪語(yǔ)里也陶醉了一陣子。他知道麥子

收罷秋苗鋤草施肥結(jié)束的這個(gè)相對(duì)松泛的時(shí)節(jié)，渭河流域的關(guān)中

地區(qū)每個(gè)大小村莊都有"忙罷會(huì)"，"忙罷會(huì)”到來(lái)的前一晚，

約請(qǐng)皮影班社到村里來(lái)演戲，每家不過(guò)均攤半升一升麥子而已。

待田舍娃剛一打住興奮得意的話茬，李十三卻眉頭一皺眼仁一

聚。問(wèn)："今年渭北久旱不雨，小麥歉收，你的場(chǎng)子咋還倒歡了

紅火咧?”

"戲好嘛！咱的戲演得好嘛！你的戲編得好嘛！"田舍娃不假思

索張口就是爽快的回答，"《春秋配》《火焰駒》一個(gè)村接著一

個(gè)村演，那些婆娘那些老漢看十遍八遍都看不夠，在自家村看了，

又趕到鄰村去看，演到哪里趕到哪里……"

"噢……"李十三眉頭解開(kāi)，有一種欣慰。

"我的十三哥呀，你的那個(gè)《火焰駒》里的‘黃桂英’，把鄉(xiāng)下

人不管窮的富的老的少的男的女的都看得迷格登登的。"田舍娃

說(shuō)，〃有人編下口歌，’權(quán)當(dāng)少收麥一升，也要看一回黃桂英’。

人都不管豐年歉年的光景咧！"

說(shuō)的正說(shuō)到得意處，聽(tīng)的也不無(wú)得意，夫人走到當(dāng)面請(qǐng)示："話

說(shuō)完了沒(méi)?我把面搟好了。切不切下不下?”

"下。"李十三說(shuō)。

"只給俺哥下一個(gè)人吃的面。我來(lái)時(shí)吃過(guò)了。"田舍娃說(shuō)著已站

立起來(lái)，把他扛來(lái)的裝著麥子的口袋提起來(lái)，問(wèn)，"糧缸在哪兒,

快讓我把糧食倒下。"

田舍娃提著口袋蹺進(jìn)另一間屋子，揭開(kāi)一只齊胸高的瓷甕的木蓋

兒，嚇了一跳，里邊竟是空的。他把口袋扛在肩上，松開(kāi)扎口，

嘩啦一聲，二斗小麥倒得一粒不剩。田舍娃隨之把跟腳過(guò)來(lái)的李

十三夫婦按住，撲通跪到地上："哥呀！我來(lái)遲了。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想

到你把光景過(guò)到盆干甕凈的地步……我昨日格聽(tīng)到你的村子一個(gè)

看戲的人說(shuō)了你的光景不好，今日格趕緊先送二斗麥過(guò)來(lái)……"

說(shuō)著已淚流不止。

李十三拉起田舍娃，一臉感動(dòng)之色里不無(wú)羞愧："怪我不會(huì)務(wù)莊

稼，今年又缺雨，麥子長(zhǎng)成猴毛，碌精停了，麥也吃完了……哈

哈哈。"他自嘲地?fù)斡仓鲱^大笑。

(選自《李十三推磨》，有刪節(jié))

(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

()

A."夫人剛轉(zhuǎn)過(guò)身要出門，院里突響起一聲嘎嘯脆亮的呼叫：

‘十三哥’！"小說(shuō)開(kāi)頭未見(jiàn)其人，先聞其聲，暗示了田舍娃

與李十三不同尋常的關(guān)系。

B."快，快去搟面，舍娃跑了幾十里肯定餓了。今晌午D至黏面。"

既表現(xiàn)了李十三的熱情好客，也表明他知道田舍娃送了糧食過(guò)

來(lái)，心里有了底氣。

C."咋哩？饃沒(méi)蒸熟揭了鍋蓋跑了汽，饃就蒸成死疙瘩了"一

句運(yùn)用形象而通俗的比喻，使戲沒(méi)編好不能唱給旁人聽(tīng)的道理更

淺顯，使語(yǔ)言更典雅。

D."權(quán)當(dāng)少收麥一升，也要看一回黃桂英"表現(xiàn)了皮影戲《火

焰駒》受到人們由衷的熱愛(ài)，也表明李十三劇本創(chuàng)作的成功和田

舍娃表演的精彩。

E.田舍娃身為渭北幾家皮影社總班主，但他沒(méi)有總班主架子，

而是善良厚道，心思細(xì)膩，重情重義，是李十三難得的知心的合

作伙伴。

(2)是什么將李十三與田舍娃聯(lián)系在一起，讓他們成為了一對(duì)

好兄弟？(6分)

(3)有人說(shuō)本文的主人公是李十三，有人說(shuō)是田舍娃，你認(rèn)為

呢？(6分)

(4)試探究作者寫(xiě)作本小說(shuō)的創(chuàng)作意圖，并談一談其現(xiàn)實(shí)意義。

(8分)

答案：

(1)【答案】(5分)答A得3分，答D得2分，答C得1

分。答B(yǎng)E不給分。

【解析】

試題分析：B項(xiàng)"也表明他知道田舍娃送了糧食過(guò)來(lái)，心里有了

底氣”錯(cuò)，文中并無(wú)此信息，只是她妻子心里踏實(shí)些了。C項(xiàng)"使

語(yǔ)言更典雅"錯(cuò)，這里俚語(yǔ)，應(yīng)該使語(yǔ)言更加活潑。E項(xiàng)"身為

渭北幾家皮影社總班主"錯(cuò)，他不是總班主，是"最具名望的"

一家班主。

考點(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能

力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)Do

（2）【答案】（6分）①對(duì)戲劇的共同愛(ài)好。他們都愛(ài)好戲劇

藝術(shù)，一個(gè)愛(ài)寫(xiě)，一個(gè)愛(ài)演。②為對(duì)方著想的美好品性。田舍娃

送麥，可謂雪中送炭。李十三吩咐妻子搟面，可謂體貼入微。③

相互欣賞的胸懷。田舍娃會(huì)演戲，李十三會(huì)寫(xiě)戲，二人相互欣賞。

④相互支持的情義。田舍娃送麥，讓寫(xiě)戲的李十三無(wú)衣食之憂；

李十三寫(xiě)戲，讓演戲的田舍娃大有作為。（每點(diǎn)計(jì)2分，答對(duì)三

點(diǎn)即可。其他答案，緊扣文本、言之成理的，酌情給分）

【解析】

試題分析：能將他們二人聯(lián)系在一起的是他們的共同點(diǎn)。解答時(shí)

要從小說(shuō)的情節(jié)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)入手分析二人的共同點(diǎn)。情節(jié)如：二

人對(duì)戲劇的共同愛(ài)好；田舍娃給李十三送糧食；李十三為田舍娃

寫(xiě)戲；李十三妻子為田舍娃搟面。細(xì)節(jié)描寫(xiě)如：李十三以不容置

疑的口氣對(duì)妻子說(shuō)："快，快去搟面，舍娃跑了幾十里肯定餓了。

今晌午D至黏面。""只給俺哥下一個(gè)人吃的面。我來(lái)時(shí)吃過(guò)了。"

田舍娃說(shuō)著已站立起來(lái)。將這些情節(jié)與細(xì)節(jié)進(jìn)行歸類分析即可。

考點(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能

力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)Do

（3）【答案】（6分）示例一：主人公是李十三。①?gòu)臉?biāo)題看,

標(biāo)題是"李十三推磨"，小說(shuō)往往以主人公為標(biāo)題。②從人物形

象看，李十三貫穿了小說(shuō)的全過(guò)程，他是小說(shuō)敘述的主要對(duì)象。

③從情節(jié)看，田舍娃送糧食，李十三妻子搟面等情節(jié)都圍繞著李

十三展開(kāi)。④從主旨看，通過(guò)描寫(xiě)李十三即使家無(wú)粒米都堅(jiān)持寫(xiě)

戲，反映了他對(duì)傳統(tǒng)曲藝的堅(jiān)守。（每一點(diǎn)計(jì)2分，答對(duì)三點(diǎn)即

可。）

示例二：主人公是田舍娃。①人物形象看，田舍娃是小說(shuō)描寫(xiě)的

主要對(duì)象，而李十三只是小說(shuō)的線索人物。②從情節(jié)看，故事的

開(kāi)端、發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局都與田舍娃相關(guān)。③從主旨看，

小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)田舍娃為李十三送糧食，歌頌了困難之中患難與共

的兄弟情誼。（每一點(diǎn)計(jì)2分，答對(duì)三點(diǎn)即可。）

考點(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。

能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

（4）【答案】（8分）創(chuàng)作意圖：通過(guò)描寫(xiě)李十三生活艱苦，

但仍然堅(jiān)持寫(xiě)戲，田舍娃認(rèn)真演戲，呼吁人們接受、傳承傳統(tǒng)曲

藝、傳統(tǒng)文化，尊重傳統(tǒng)藝人。

現(xiàn)實(shí)意義示例：隨著社會(huì)的發(fā)展，一些傳統(tǒng)曲藝失去了市場(chǎng)，瀕

臨失傳。一些傳統(tǒng)曲藝家生活舉步維艱。造成這一現(xiàn)象的原因很

多，比如現(xiàn)代文化對(duì)傳統(tǒng)文化的沖擊；文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過(guò)分注重

經(jīng)濟(jì)效益；傳統(tǒng)文化自身存在的局限性等，小說(shuō)呼吁人們重視傳

統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，有積極的現(xiàn)實(shí)意義。

【解析】

試題分析：這是一道探究題，小說(shuō)的創(chuàng)作意圖要從小說(shuō)的主旨來(lái)

分析。本文的主旨是贊美了李十三、田舍娃對(duì)傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守與

傳承。由于他們二人是在很艱難的情況下的堅(jiān)守與傳承，所以創(chuàng)

作意圖就很明顯了：呼吁人們接受與傳承傳統(tǒng)文化，尊重傳統(tǒng)藝

人。對(duì)于這一現(xiàn)象，談自己的理解可以從現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、造成

的影響、解決的方法等談自己的看法。

考點(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究

Fo

閱讀下面的文字，完成5?8題。

征服

陳忠實(shí)

夜已深，天很黑，田野悄悄靜靜，使人透不過(guò)氣來(lái)的悶熱散

開(kāi)了。南葫蘆攥著一柄鋼叉，死死盯著那個(gè)賊。

那賊正蹲在菜園地里。南葫蘆漸漸看分明了，那是南紅衛(wèi)。高中

畢業(yè)生，把書(shū)念到狗肚里去了。你在南村扯旗造反，整南恒的二

爸……南恒今年當(dāng)了隊(duì)長(zhǎng)，有你好受的，等著！

只見(jiàn)南紅衛(wèi)拔了一堆蔥正往外轉(zhuǎn)移。南葫蘆突然出現(xiàn)在他面前，

舉著鋼叉。南紅衛(wèi)一驚，接著擺出一副隨便咋辦的架勢(shì)。

南葫蘆把鋼叉收回，呵斥說(shuō)："走！見(jiàn)隊(duì)長(zhǎng)！"倒霉透咧！南紅

衛(wèi)邊走邊想。隊(duì)長(zhǎng)南恒是他的對(duì)頭。看你南恒怎么揉搓我吧。"文

革"中，我整了南恒二爸又怎么樣呢？南恒二爸在〃四清"運(yùn)動(dòng)

【注】中，把我南紅衛(wèi)的老子整得還不慘嗎？那年正好我高中畢

業(yè)，考大學(xué)分?jǐn)?shù)夠了，政審?fù)ú贿^(guò)。

一陣急促的敲門聲，隊(duì)長(zhǎng)南恒驚醒了。他披上布衫，出來(lái)開(kāi)門。

問(wèn)："啥事？"

“光彩事！"是葫蘆的得意的調(diào)門。南恒明白了：南紅衛(wèi)偷了南

葫蘆承包的大蔥。

黑暗中，這十二張嘴也辯不倒的南村文化最高的農(nóng)民站在那里，

把臉擺到另一邊，任南葫蘆挖損。

"哈呀！葫蘆叔——"南恒習(xí)慣地用食指頂頂鼻頭，笑了，"紅

衛(wèi)是我派去的……"

"你說(shuō)啥？"南葫蘆打斷他的話。

"我派他去拔蔥的。"南恒肯定地說(shuō)。

"你……"南葫蘆張著嘴，合不攏了。

"我想看你到底負(fù)不負(fù)責(zé)任。"南恒仍然平靜地說(shuō)，簡(jiǎn)直跟真的

一樣。

"噢！這……"南葫蘆一下泄了氣。南紅衛(wèi)轉(zhuǎn)過(guò)臉，發(fā)出兩聲尷

尬的笑聲。

三人散后的好一會(huì)兒，南恒又聽(tīng)到有人敲門。南恒拉開(kāi)門閂，一

眼瞅見(jiàn)門口站著南紅衛(wèi)，忙問(wèn)："你還沒(méi)睡？"

"睡不著……”

"好，咱倆扯扯。"南恒熱情地說(shuō)。于是倆人走到街巷里。

"剛才那事，你下一步……準(zhǔn)備咋辦呢？"

"沒(méi)有下一步。"村巷里只有他倆的腳步聲。

田野里比村巷里亮多了，清涼的帶著濕漉漉的水氣的夜風(fēng)，吹得

人心胸里好舒暢，河灘里無(wú)名水鳥(niǎo)單調(diào)的叫聲，更顯出田野的寂

靜。兩人在大路邊坐下。

"你為啥不整我呢？"南紅衛(wèi)突然轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)。

"我不想整任何人。我今年當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，能不能把南村的事辦好，是

另一回事"。

"你剛一上臺(tái)，把你堂哥整慘了，"南紅衛(wèi)說(shuō)，"對(duì)我，你咋這

么客氣？"

"我堂哥挪用公款，不能不整！你呢？我想拉你進(jìn)隊(duì)委會(huì)，把你

的面皮扒光了，就不好用了。"

"把我拉進(jìn)你的班子？你是怯那些在"四清"運(yùn)動(dòng)中挨了整的人,

是不是？"南紅衛(wèi)反問(wèn)。

"對(duì)。”南恒承認(rèn)了。

南紅衛(wèi)得意起來(lái)："我早就看穿了你。"

"你先別得意南恒說(shuō)，"你只說(shuō)對(duì)了一半。"

"那一半是啥？"南紅衛(wèi)問(wèn)。

"你有文化，有本事，對(duì)村里有用處。"南恒說(shuō)，"你當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)那

幾年，隊(duì)里爛了，窮了，也有當(dāng)時(shí)社會(huì)的原因。你有幾件事辦得

好，比如辦秦川牛場(chǎng)、辦磚場(chǎng)……"

"甭提了！"南紅衛(wèi)嘆了口氣，"一樣也沒(méi)成。"

"不成的原因，關(guān)鍵就在你只依靠你的那一股勢(shì)力，把另外幾股

勢(shì)力當(dāng)敵人。"南恒說(shuō)。

南紅衛(wèi)沉吟半晌，不得不承認(rèn)。

"你寧可南村繼續(xù)爛下去，也不能容忍我南恒當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)廠南恒毫

不回避。

既然談開(kāi)了，就索性說(shuō)個(gè)明白。"痛快！我承認(rèn)。"南紅衛(wèi)激動(dòng)

地站起來(lái)，"我今晚來(lái)找你，就是想聽(tīng)你說(shuō)句實(shí)話。"

南恒也站起來(lái)，"不整你，就是這原因。"

"我這號(hào)人……吃軟不吃硬，"南紅衛(wèi)表白說(shuō)，"其實(shí)，真正厲

害的，是你老弟這號(hào)人！"

"甭勾心斗角了！老哥！"南恒也誠(chéng)懇地說(shuō)，"斗了十幾年了，

斗得大家碗里一天比一天稀！"

"南村不是沒(méi)能人！"南紅衛(wèi)說(shuō)，"卻把本事花到勾心斗角上去

了。"

南恒扶一下眼鏡，高興地叫起來(lái)："這才是一句實(shí)扎扎的話。再

往下說(shuō)呀！"

"完了。"南紅衛(wèi)說(shuō)，"我睡不著。你包庇我，比罰我更叫人羞

愧。我找你，就是想說(shuō)這句話……"

"好了，不說(shuō)這事，"南恒說(shuō)，"告訴你吧，我準(zhǔn)備重辦秦川牛

繁殖場(chǎng)，這是獨(dú)門生意。你準(zhǔn)備一下，縣里物資交流會(huì)就要開(kāi)了，

你去給咱物色幾頭純種秦川牛回來(lái)。"

"那沒(méi)問(wèn)題！"南紅衛(wèi)說(shuō)，"我研究過(guò)秦川牛！"

"咱倆可要共事了……"南恒說(shuō)。

"要共事就共到底……"南紅衛(wèi)說(shuō)。

繁星在不知不覺(jué)中隱匿起來(lái)了，湛藍(lán)的天幕上，只有幾顆很大的

星兒，發(fā)著紅蠟頭似的光，晨風(fēng)輕輕掠過(guò)田野，黎明了。.

【注】"四清"運(yùn)動(dòng)是指1963年至1966年開(kāi)展的教育運(yùn)動(dòng)。

初期在農(nóng)村"清工分、清賬目、清倉(cāng)庫(kù)和清財(cái)物"，后期在城鄉(xiāng)

"清思想、清政治和清經(jīng)濟(jì)"。

5.下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)

的兩項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂，具有生活氣息與農(nóng)村特色，另外

如"啥"〃實(shí)扎扎""甭""咋"這些詞語(yǔ)的運(yùn)用，又使小說(shuō)帶

有地域色彩。

B.小說(shuō)采用肖像描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)和內(nèi)心獨(dú)白的形式,

對(duì)人物的心理進(jìn)行細(xì)膩真實(shí)的描寫(xiě)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了人物的性

格特點(diǎn)。

C.南紅衛(wèi)被抓后，自認(rèn)倒霉，吃驚后擺出一副隨便咋辦的架勢(shì),

被南恒包庇后，心存疑慮，主動(dòng)找南恒問(wèn)個(gè)究竟，說(shuō)明南紅衛(wèi)是

一個(gè)多疑的人。

D.小說(shuō)注重于細(xì)微處寫(xiě)人，如寫(xiě)能言善辯、南村文化最高的南

紅衛(wèi)偷菜被抓后"把臉擺到另一邊，任南葫蘆挖損"，刻畫(huà)出他

的傲慢。

E.小說(shuō)對(duì)南葫蘆的語(yǔ)言著墨不多，但言簡(jiǎn)意賅。"走！見(jiàn)隊(duì)長(zhǎng)"

刻畫(huà)出南葫蘆的強(qiáng)勢(shì)；"光彩事"運(yùn)用反語(yǔ)，刻畫(huà)出南葫蘆內(nèi)心

的得意。

6.小說(shuō)三處畫(huà)橫線的環(huán)境描寫(xiě)頗顯作者的匠心，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容,分

析其藝術(shù)效果。

答：

7.小說(shuō)在刻畫(huà)南恒這個(gè)形象時(shí)，突出了他的哪些性格特征？請(qǐng)

簡(jiǎn)要分析。

答：

8.這篇小說(shuō)以"征服"為題，有主題思想、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面

的考慮，請(qǐng)選擇其中一個(gè)方面，結(jié)合全文陳述觀點(diǎn)并作分析。

答：

5、解析：選A、E。D."傲慢”不準(zhǔn)確，此時(shí)的南紅衛(wèi)更多的是

無(wú)奈與尷尬。B.沒(méi)有運(yùn)用肖像描寫(xiě)。C."說(shuō)明南紅衛(wèi)是一個(gè)多疑

的人”錯(cuò)，南紅衛(wèi)心存疑慮，是因?yàn)橛兄T多疑問(wèn)想找南恒探個(gè)究

竟，不能依此得出南紅衛(wèi)是一個(gè)"多疑的人”的結(jié)論。

6、解析：本題考查鑒賞小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)。先總體上分析三者

之間有何關(guān)系，再結(jié)合具體的語(yǔ)境分析各自在表達(dá)效果上有何不

同。

答案：①三處環(huán)境描寫(xiě)構(gòu)成小說(shuō)的時(shí)間線索，夜深——繁星一

一黎明，使小說(shuō)情節(jié)更加緊湊。②第一處既交代故事發(fā)生的時(shí)間、

地點(diǎn)，更營(yíng)造出南葫蘆抓偷菜賊時(shí)的緊張氛圍。③第二處烘托南

恒與南紅衛(wèi)深夜暢談解開(kāi)心結(jié)后的暢快心情。④第三處