2024屆新疆昌吉二中生物高二第二學期期末綜合測試模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列說法不正確的是A．肽鍵既可以在葉綠體內形成，也可以在線粒體內形成B．氫鍵既可以在線粒體內形成，也可以在線粒體內斷裂C．高能磷酸鍵既可以在類囊體上形成，也可以在葉綠體基質中形成D．磷酸二酯鍵既可以存在于DNA分子中，也可以存在于RNA分子中2．下列有關生物知識方面的實際應用，敘述錯誤的是（）A．新宰的畜禽，過一段時間再煮，肉反而鮮嫩，這可能與肌細胞內的內質網有關B．輪作是針對不同作物根系對礦質元素選擇性吸收而采取的生產措施C．患急性腸炎的病人脫水時，需要及時補水，同時也需要補充體內丟失的無機鹽D．用臺盼藍染液對酵母菌細胞進行染色，可鑒別酵母菌細胞是否有活性3．下列關于細胞學說及其建立的敘述錯誤的是A．細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的B．細胞學說的重要內容之一是動物和植物都是由細胞發育而成C．細胞學說闡明了細胞的統一性和生物體結構的統一性D．細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞4．下列有關同位素標記相關實驗的敘述，錯誤的是A．用含32P中的培養液培養HIV，—段時間后，可在子代中檢測到放射性B．用含3H的亮氨酸培養大腸桿菌，一段時間后，可在核糖體中檢測到放射性C．用以14C02培養藍藻，一段時間后，可在細胞質中檢測到(14CH2O)D．用H218O培養小球藻，一段時間后，可在葉綠體中檢測到(CH218O)5．控制棉花纖維長度的三對等位基因A/a、B/b、C/c對長度的作用相等，分別位于三對同源染色體上。已知基因型為aabbc的棉花纖維長度為6厘米，每個顯性基因增加纖維長度2厘米。棉花植株甲(AABbcc)與乙(aaBbCc)雜交，則F1的棉花纖維長度范圍是A．6-14厘米 B．6-16厘米 C．8-14厘米 D．8-16厘米6．關于細胞的說法，錯誤的是A．人的一生中，體細胞分裂50～60次，因而各種細胞壽命一樣B．機體內能保持具有不斷分裂能力的細胞壽命較長C．生物體內隨時有大量細胞衰老、凋亡，同時又有大量新增殖的細胞代替它們D．衰老、凋亡是細胞遺傳程序所決定的正常生命現象二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖表示病菌感染人體后,免疫細胞作出應答的部分過程,甲、乙、丙、丁表示不同細胞,1、2、3、4、5、6、7表示免疫過程。請據圖回答問題:（1）該過程屬于特異性免疫中的___免疫過程。其中細胞丙表示___,細胞丁為______。

（2）若甲細胞為T淋巴細胞,當乙細胞被病毒致敏后,過程3中還需接受甲細胞分泌的_______才能進一步增殖分化。

（3）抗體的化學本質為___,因而丙細胞釋放抗體的方式為___,相比于1、2、4過程,病毒通過7和6過程使丙細胞釋放抗體具有_________的特點。8．（10分）巴氏芽孢桿菌是一類具有較高脲酶活性，能夠分解尿素的細菌，廣泛分布在土壤、堆肥及污水中。這種細菌能夠將氮肥中的尿素分解成氨態氮被植物吸收，對土壤的肥力有著重要作用。研究人員擬從土壤樣品中分離該類細菌，下圖所示為操作流程，①~⑤表示操作步驟。請回答下列問題：（1）配制培養基時，按照培養基配方準確稱量各組分，將其溶解、定容后，調節培養基的__________，及時對培養基進行分裝，并進行_______滅菌。（2）步驟②富集培養所使用的培養基按用途來分應為_____培養基，步驟②的主要目的是_____。（3）在步驟④的培養基中加入______試劑，根據培養基是否變紅來鑒定是否為尿素分解菌。若用該方法培養設置了3個培養皿，菌落數分別為163個、158個、159個，則可以推測富集培養后的菌液中每毫升含細菌數為______個，運用這種方法統計的結果往往較實際值_________。（4）要進一步分離純化巴氏芽孢桿菌采用步驟⑤_______法進行操作，在該操作過程中接種工具至少要灼燒______次。9．（10分）解除項端優勢可以達到調節植株形態和增產的目的，為此種植煙草的煙農常常對煙草植株進行打頂處理。下圖為煙草植株去除頂芽前后，側芽部位甲、乙兩種植物激素的含量變化以及側芽長度的變化情況，已知圖中一種植物激素是生長素，另一種植物激素是細胞分裂素。請你分析題目后，回答以下幾個問題：(1)激素甲代表的是________________。(2)去除頂芽前，高濃度的激素甲和激素乙對側芽萌動所起的作用分別是______________。填抑制“促進“或“既無促進也無抑制”)(3)去除頂芽后，與甲、乙兩激素一起在促進側芽的生長方面具有協同作用的還有_______植物激素。(4)第12h側芽萌動后煙草的生長發育過程，除了受各種植物激素的調節和環境因子的影響外，在根本上是___________的結果。10．（10分）圖是一個家族的某種遺傳病系譜圖（顯、隱性基因分別用A、a表示）。請分析回答問題：(1)該病的致病基因是____性基因，位于____染色體上。(2)I1的基因型是____，II4的基因型是____。(3)III2為純合子的概率是____。(4)II4與II5結婚后生出正常孩子的概率是____。11．（15分）Ml溶瘤病毒能選擇性地感染并殺傷包括肝癌、黑色素瘤在內的多種體外培養的癌細胞，而對正常細胞無毒副作用，作用機理如下圖所示，請據圖回答下列問題：（1）癌細胞產生的根本原因是_____，體外培養時霱要配制合成培養基，通常還需加入___，保證細胞的生命活動。（2）由圖甲可知：Ml溶瘤病毒選擇性感染癌細胞的原因是____，癌細胞凋亡與____（細胞結構）密切相關。（3）癌細胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程如圖乙所示，其中①?⑤不同種酶，其中分布在細胞質基質中的酶有_____（填序號）。（4）已知癌細胞大量攝入葡萄糖用于細胞呼吸，但其有氧呼吸產生的ATP與正常細胞卻大體相當據圖乙可知癌細胞有氧條件下呼吸方式是_____，ATP沒有大量增加的原因是代謝中產生大量的_____等物質。（5）最新研究發現，如果限制體內谷氨酰胺的含量，就可以使癌細胞無法正常吸收葡萄糖，從而抑制它的生長。與此相關敘述不正確的是__________。A．減少葡萄糖的攝入可使癌細胞正常生長B．糖類是包括癌細胞在內的所有細胞的直接能源物質C．切斷腫瘤細胞的“糖路”，可達到餓死腫瘤細胞的目的D．谷氨酰胺可能用于合成癌細胞的葡萄糖載體蛋白

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解題分析】

本題考查組成細胞的分子、細胞結構，考查對核酸、蛋白質結構和線粒體、葉綠體成分、功能的理解。明確線粒體、葉綠體是半自主性細胞器和光合作用過程是解答本題的關鍵?！绢}目詳解】線粒體、葉綠體為半自主性細胞器，可以合成其內部需要的部分蛋白質，即在線粒體、葉綠體內可以形成肽鍵，A項正確；線粒體內可以進行DNA的復制，DNA復制過程中會出現氫鍵的形成和斷裂過程，B項正確；ATP在葉綠體基質中分解為ADP，高能磷酸鍵斷裂，C項錯誤；DNA和RNA均是核苷酸聚合產生，磷酸和五碳糖之間通過磷酸二酯鍵連接，D項正確。2、A【解題分析】

溶酶體中儲存有大量的酶用于抵抗外界微生物和消化衰老的細胞器，動物體剛死時溶酶體不破裂，一段時間后，其中的酶會隨其破裂而溢出，起到消化作用。溶酶體內含有蛋白酶酶原，能在細胞死亡后激活成為蛋白酶，催化細胞間的膠原蛋白水解使肌肉變得酥軟更容易煮，烹調后更加鮮嫩，更易消化。輪作指在同一田塊上有順序地在季節間和年度間輪換種植不同作物或復種組合的種植方式。不僅有利于均衡利用土壤養分和防治病、蟲、草害，還能有效地改善土壤的理化性狀，調節土壤肥力。最終達到增產增收的目的。【題目詳解】A、新宰的畜禽，過一段時間再煮，肉反而鮮嫩，這可能與肌細胞內的溶酶體有關，A錯誤；B、輪作改善土壤的理化性狀，調節土壤肥力，是針對不同作物根系對礦質元素選擇性吸收而采取的生產措施，B正確；C、患急性腸炎的病人脫水時，需要及時補水，同時也需要補充體內丟失的無機鹽，C正確；D、用臺盼藍染液對酵母菌細胞進行染色，活細胞不會被染成藍色，而死細胞會被染成淡藍色，可鑒別酵母菌細胞是否有活性，D正確。故選A。【題目點撥】注意關注實際應用中的生物學原理。3、D【解題分析】

細胞學說的建立過程：1、顯微鏡下的重大發現：細胞的發現，涉及到英國的羅伯特?虎克（1665年發現死亡的植物細胞）和荷蘭的范?列文胡克（1674年發現金魚的紅細胞和精子，活細胞的發現）。2、理論思維和科學實驗的結合：在眾多前人觀察和思維的啟發下，德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出了細胞學說。3、細胞學說在修正中前進：涉及德國的魏爾肖提出“一切細胞來自細胞”，認為細胞通過分裂產生新細胞，為細胞學說作了重要補充?！绢}目詳解】A.施萊登和施旺是細胞學說的提出者，A正確；B.細胞學說的重要內容之一是：動物和植物都是由細胞發育而來的，B正確；C.細胞學說主要揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性，C正確；D.細胞分為真核細胞和原核細胞，但不是細胞學說的內容，D錯誤。故選D?！绢}目點撥】細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，其內容為：（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發育而來，并由細胞和細胞的產物所構成；（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細胞可以從老細胞中產生。4、A【解題分析】

本題是放射性技術在生物研究中的作用，梳理高中階段生物科學研究所用的放射性方法，結合選項分析解答。【題目詳解】A、HIV是病毒，其繁殖子代要依靠宿主細胞，不能直接在培養中培養，故在子代中無法檢測到放射性，A錯誤；

B、用含3H的亮氨酸培養大腸桿菌，大腸桿菌利用培養液中的3H的亮氨酸合成蛋白質，一段時間后，可在核糖體中檢測到放射性，B正確；

C、用以14C02培養藍藻，藍藻是原核生物，在細胞質中可進行光合作用，利用14C02和H2O合成有機物(14CH2O)，C正確；

D、用H218O培養小球藻，在小球藻線粒體內進行有氧呼吸第二階段，消耗H218O生成C18O2，C18O2與H2O在小球藻的葉綠體中進行光合作用生成有機物，可在葉綠體中檢測到(CH218O)，D正確。

故選A。

5、C【解題分析】

根據題意分析可知：控制棉花纖維長度的三對等位基因A/a、B/b、C/c對長度的作用相等，分別位于三對同源染色體上．所以三對等位基因的遺傳遵循自由組合定律．基因型為aabbcc的棉花纖維長度為6厘米，每個顯性基因增加纖維長度2厘米，甲（AABbcc）與乙（aaBbCc）雜交，問F1的棉花纖維長度范圍，求出子一代顯性基因的個數范圍即可?！绢}目詳解】甲（AABbcc）與乙（aaBbCc）雜交，子代有四種基因型，AaBBCc、AaBBcc、AaBbCc、AaBbcc、AabbCc、Aabbcc、顯性基因個數分別為4、3、3、2、1，棉花纖維長度分別，6+4×2=14厘米、6+3×2=12厘米、6+2×2=10厘米、6+1×2=8厘米。綜上F1的棉花纖維長度范圍是8-14厘米。故選C。6、A【解題分析】

在生物個體發育的過程中，細胞的增殖、分化、衰老和凋亡都是細胞正常的生命歷程，對機體都是有利的?！绢}目詳解】A、人體不同組織的細胞分化程度不同，細胞的壽命也不同，例如，紅細胞的壽命約為120天，肝細胞的壽命為500天，A錯誤；B、機體內能保持具有不斷分裂能力的細胞壽命較長，如骨髓中的造血干細胞，B正確；C、生物體內的細胞不斷進行自我更新，隨時有大量細胞衰老、凋亡，同時又有大量新增殖的細胞代替它們，C正確；D、細胞的衰老、凋亡都是正常的生命現象，均由細胞遺傳程序所決定，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、體液漿細胞記憶B細胞白細胞介素-2蛋白質胞吐速度更快、數量更多【解題分析】

本題是關于免疫的問題圖像中有抗體產生，表示體液免疫過程，因此細胞甲、乙、丙、丁依次是T細胞、B細胞、漿細胞和記憶細胞，1、2、3、4、5、6、7表示抗原的識別以及呈遞過程。當抗原二次以上進入機體時，記憶細胞會迅速增殖分化產生大量的漿細胞，進而產生更強的免疫過程?！绢}目詳解】（1）由圖像可知該免疫過程中產生了抗體，因此該過程屬于特異性免疫中的體液免疫過程。其中細胞丙能夠產生抗體，表示漿細胞，細胞丁為記憶B細胞。（2）若甲細胞為T淋巴細胞,當乙細胞是B細胞，該細胞的增殖、分化除了被抗原刺激之外，還需接受T細胞分泌白細胞介素-2（淋巴因子）的作用才能進一步增殖分化。

（3）所有抗體的化學本質均為蛋白質，為大分子物質，因而丙細胞釋放抗體的方式為胞吐，相比于1、2、4過程，病毒通過7刺激記憶細胞，使記憶細胞迅速的增殖分化，產生大量的漿細胞，因此釋放抗體具有速度更快、數量更多的特點。【題目點撥】二次免疫過程中記憶細胞迅速的增殖分化產生大量的漿細胞，進而產生大量的抗體，但是需要我們知道的是二次免疫過程中，漿細胞的來源不僅是記憶細胞和B細胞，大部分漿細胞是記憶細胞增殖分化形成的，少部分來自B細胞的增殖分化。8、pH高壓蒸汽（濕熱）選擇增加巴氏芽孢桿菌的濃度（數量）酚紅1.6×106偏低平板劃線6【解題分析】

據圖可知，富集培養后的培養液稀釋了1000倍，步驟④中涂布的稀釋液體積為0.1ml，步驟⑤為平板劃線。【題目詳解】（1）配置固體培養基的基本步驟是計算、稱量、溶化、調pH、分裝、滅菌，培養基滅菌一般采取高壓蒸汽滅菌。（2）步驟②富集培養目的是增加培養液中巴氏芽孢桿菌的濃度，所使用的培養基應以尿素為唯一碳源，按用途來分應為選擇培養基。（3）鑒定是否為尿素分解菌，可在步驟④的培養基中加入酚紅試劑，尿素分解產生的氨會使培養基呈紅色。用該方法培養設置了3個培養皿，菌落數分別為163個、158個、159個，則平均菌落數為（163+158+159）/3=160，則富集培養后的菌液中每毫升含細菌數為160÷0.1×1000=1.6×106個，由于個別菌落可能是由2個或多個細菌形成的，運用這種方法統計的結果往往較實際值偏小。（4）步驟⑤為平板劃線，每一次劃線前后均需要灼燒接種工具，在該操作過程中接種工具至少要灼燒6次。【題目點撥】配置培養基時，應最后滅菌，以避免調pH、分裝等環節引入雜菌。9、生長素抑制、促進赤霉素基因組在一定時間和空間上程序性表達（受基因組調控）【解題分析】

本題考查生長素、細胞分裂素對側芽發育的影響等相關知識，意在考查學生獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題，以及對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理的能力。據圖分析，正常情況下，由于頂端優勢的作用，側芽部位生長素高于頂芽，當去掉頂芽后，側芽部位生長素濃度降低，圖中符合這樣變化規律的是激素甲生長素。側芽部位生長素濃度降低，而細胞分裂素的濃度升高，說明高濃度的生長素抑制側芽的萌動，細胞分裂素促進側芽的萌動。【題目詳解】（1）根據曲線，去掉頂芽后，側芽部位的激素甲濃度降低，說明激素甲代表的是生長素，激素乙代表的是細胞分裂素。

（2）去除頂芽前，高濃度的激素甲和激素乙對側芽萌動所起的作用分別是抑制和促進。

（3）去除頂芽后，側芽部位的生長素濃度降低，低濃度生長素促進生長，細胞分裂素促進細胞分裂，此外，與甲、乙兩激素一起在促進側芽的生長方面具有協同作用的還有赤霉素。

（4）第12h側芽萌動后煙草的生長發育過程，細胞發生分化，除了受各種植物激素的調節和環境因子的影響外，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達?！绢}目點撥】生長素的兩重性就是生長素既能促進生長也能抑制生長；既能促進發芽也能抑制發芽；既能防止落花落果也能疏花疏果。10、顯常aaAa1/31/2【解題分析】

分析題中家族的遺傳病系譜圖，根據Ⅱ-1和2號夫婦都患有該遺傳病，而他們生出了正常的女兒Ⅲ-1可推知，該遺傳病為常染色體顯性遺傳病?！绢}目詳解】（1）根據前面的分析可知，該病的致病基因是顯性基因，位于常染色體上。（2）根據該遺傳病為常染色體顯性遺傳病，正常的Ⅰ-1的基因型是aa；患病的Ⅱ-4的基因型是Aa。（3）由于Ⅲ-1正常，其基因型為aa，所以患病的Ⅱ-1和2的基因型均為Aa；所以患病的Ⅲ-2的基因型為AA或Aa，其為純合子的概率是1/3。（4）由于Ⅱ-4的基因型為Aa，Ⅱ-5的基因型為aa，他們結婚后生出正常孩子（A_）的概率是1/2?！绢}目點撥】解答本題關鍵要結合系譜圖推出該遺傳病的遺傳方式（患病的Ⅱ-1和2號生出正常女兒Ⅲ-1，滿足“有中生無，有為顯，女兒患病非伴性”）。11、（癌細胞中）原癌基因和抑癌基因發生了基因突變動物血清癌細胞缺少ZAP蛋白內質網①②③④有氧呼吸和無氧呼吸乳酸、五碳糖AB【解題分析】

據圖甲可以知道，因為ZAP蛋白能抑制M1溶瘤病毒的復制，而癌細胞缺少ZAP蛋白，故M1溶瘤病毒選擇性感染癌細胞.細胞凋亡是由基因決定的，屬于正常的生命現象，對生物體有利；細胞壞死是由外界環境因素引起的，是不正常的細胞死亡，對生物體有害。根據圖乙分析，圖示表示癌細胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程①②