2024屆廣東省惠州市實驗中學生物高二第二學期期末考試試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關物質運輸的敘述，正確的是()A．小分子物質也可能以胞吐的方式運輸到細胞外B．同一離子(如K＋)進出同一細胞的方式相同C．質壁分離過程中，植物細胞的吸水能力降低D．載體蛋白轉運物質的速率不受O2濃度影響2．中華靈芝，又名紫芝，通常生長在森林中，是一種具有很高的藥用價值的珍貴真菌。下列說法中不正確的是A．紫芝是異養型生物，在生態系統中屬于分解者B．紫芝能分解動植物殘體，處于食物鏈的頂端C．紫芝的藥用價值屬于生物多樣性的直接價值D．禁止濫伐林木，是對紫芝生長區的生物多樣性進行就地保護3．下列有關操作的說法，不正確的是A．配置制作泡菜所用的鹽水時，清水和鹽的比例為4：1B．腐乳制作過程中加鹽腌制時，鹽和豆腐的比例為1：5C．將2ml菌液加到8ml無菌水中，即可將菌液稀釋10倍D．玫瑰精油提取時，玫瑰花瓣與清水的質量比為1：44．下列有關化能合成作用的敘述錯誤的是（）A．硝化細菌能將二氧化碳和水合成糖類B．進行化能合成作用的生物屬于自養生物C．進行化能合成作用的生物能夠利用無機物氧化時釋放的能量D．進行化能合成作用不儲存能量，而是釋放能量5．某種群中AA、Aa、aa的基因型頻率如圖所示，圖中陰影部分表示繁殖成功率極低的個體。則該種群經長期被選擇之后，種群中三種基因型頻率的結果最可能是下列中的A．B．C．D．6．《齊民要術》中，要求栽種農作物要“正其行，通其風”的原理是A．確保通風透光，從而有利于提高光合作用強度B．通風透光，可以增強農作物的呼吸作用C．可以增強農作物的抗性D．增強農作物的蒸騰作用二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）“今朝春氣寒，自問何所欲“。用吃喝來御寒，這未嘗不是一個好辦法。請回答下列相關問題：（1）在寒冷的環境中，人體體溫能保持相對恒定是在神經和體液的共同調節下，______保持動態平衡的結果。低溫刺激冷覺感受器并使之產生興奮，興奮傳至下丘腦，使下丘腦分泌的______增加，該激素作用于______細胞。（2）葡萄酒中所含的乙醇能使大腦的相關神經中樞系統興奮。適量地飲葡萄酒有利于緩解疲

勞，松弛神經，促進血液循環和機體的新陳代謝等。當乙醇刺激的神經元的軸突上某部位時，這個部位的細胞膜內電位發生的變化是______。8．（10分）下圖為動物細胞的亞顯微結構模式圖。請據圖回答：（1）該細胞的邊界是______（填結構名稱），其基本支架是______（2）下列關于圖中細胞的描述哪些是正確的：A．①內含多種水解酶，是“動力車間”B．②為單層膜C．④內能進行多種化學反應D．⑥中不含磷脂E.⑦是脂質合成的“車間”（3）植物細胞中與能量轉換有關的細胞器，除圖中的______（填圖中標號）外，還應包括______（填結構名稱）。（4）若該細胞正在合成并分泌胰島素，參與此過程的細胞器有______（填圖中標號）。（5）若該細胞為人體的白細胞，其吞噬入侵細菌的方式屬于______，該現象證明了細胞膜具有____________的結構特點。9．（10分）豆豉是大豆經過發酵制成的一種食品。為了研究菌種和發酵時間對豆豉發酵效果的影響，某小組做了以下實驗。請對實驗步驟進行補充并回答下列問題：（1）①將等量的甲、乙兩菌種分別接入_______的A、B兩桶煮熟大豆中并混勻。②將兩者置于______________條件下進行發酵。③__________取樣觀測發酵效果。（2）該實驗的自變量是____________________、_______________________。（3）如果發現發酵容器內上層大豆的發酵效果比底層的好，說明該發酵菌是_________。（4）如果在實驗后，發現48h內的發酵效果越來越好，且隨發酵時間呈直線上升關系，則無法確定發酵的最佳時間；若要確定最佳發酵時間，還需要做的事情是_____________。（5）從大豆到豆豉，有機物的種類會___________，有機物的質量__________。10．（10分）果蠅的日活動周期由基因per控制，野生型基因per+和突變基因perS、perL分別控制果蠅的日活動周期為24小時、19小時和29小時，突變基因perO則導致果蠅活動完全沒有節律性。（1）突變型果蠅具有不同的日活動周期，說明基因突變具有____________的特點。已知per+控制合成的蛋白質由1200個氨基酸組成，而perO控制合成的蛋白質僅由約400個氨基酸組成，試推測原因：_____________________________________________________________。（2）per基因除了能影響果蠅的日活動周期外，還能影響雄果蠅的求偶鳴叫節律。從基因與性狀的關系分析，說明________________________________________________________。（3）科學家發現，哺乳動物也存在調節日活動周期的per基因。請結合生活實際推測日活動規律__________（是/不是）完全受基因調控，并說明理由__________________________。11．（15分）英國議會下院通過一項歷史性法案，允許以醫學手段培育“三親嬰兒”。“三親嬰兒”的培育過程可選用如下技術路線。（1）從圖中可以看出“三親嬰兒”中的“三親”的性別為_________。A．三男B．三女C．兩男一女D．兩女一男（2）圖中“三親嬰兒”的性別為_________。A．男B．女C．不一定D．由圖中母親決定（3）圖中的捐獻者具有某致病基因X（線粒體基因），圖中的母親為色盲患者。其中“三親嬰兒”獲得的致病基因為____。A．基因XB．色盲基因C．兩種均有D．兩種均沒有（4）“三親嬰兒”的染色體數目為__________，來自于_________個親本。（5）有人認為“三親嬰兒”也可能成為“四親嬰兒”，需要對另一親本注射激素進行_______處理，為了解決成功率的問題，需要較多的軟骨細胞，在培育過程中一般需要對圖中的母親和捐獻者注射______激素。（6）“三親嬰兒”的培育過程中用到的胚胎工程的技術有哪些？________________。（至少填兩種）

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解題分析】

細胞要選擇吸收的小分子、離子可以通過穿過細胞膜，物質的跨膜運輸包括自由擴散、協助擴散、主動運輸，一般來說大分子物質進出細胞膜的方式是胞吞或胞吐。核孔是大分子物質進出細胞核的通道，通過核孔實現細胞質、細胞核之間的物質交換和信息交流。【題目詳解】A.小分子物質也可以通過胞吐的方式排出細胞外，如神經遞質，A正確；B.同一離子（如K＋）進出同一細胞的方式不一定相同，B錯誤；C.質壁分離過程中，植物細胞的吸水能力逐漸增強，C錯誤；D.主動運輸過程中需要消耗ATP，該過程中載體蛋白轉運物質的速率受O2濃度影響，D錯誤。2、B【解題分析】

靈芝在生態系統中的成分是分解者，不能制造有機物，屬于異養需氧型生物。生物多樣性的價值包含直接價值、間接價值、潛在價值。【題目詳解】A.靈芝是真菌，真菌屬于分解者，屬于異養型生物，A正確；B.分解者不占任何營養級，不屬于食物鏈的一部分，B錯誤；C.紫芝的藥用價值屬于生物多樣性的直接價值，C正確；D.禁止濫伐林木，是對紫芝生長區的生物多樣性進行就地保護，D正確。故選B。3、C【解題分析】

制作泡菜，需要按照清水與鹽的質量比為4:1的比例配制鹽水，鹽水要煮沸冷卻后備用。腐乳制作過程中的加鹽腌制，在將腐乳裝瓶時，要逐層加鹽，為了防止雜菌的污染，在瓶口要鋪厚一點，鹽和豆腐的比例為1:5。純化微生物的過程中，若將菌液稀釋10倍，需將1ml菌液加到9ml無菌水中。對玫瑰精油進行粗提取時，玫瑰花瓣與清水的質量比為1:4；應取剛采摘的鮮玫瑰花瓣，放置時間很長的花瓣中玫瑰油含量降低。【題目詳解】A、制作泡菜時，按照清水和鹽的質量比為4:1配置所用的鹽水，A正確；B、腐乳制作過程中加鹽腌制時，要逐層加鹽，鹽和豆腐的比例應為1:5為宜，B正確；C、將2ml菌液加到18ml無菌水中，即可將菌液稀釋10倍，C錯誤；D、玫瑰精油提取時，玫瑰花瓣與清水的質量比為1:4，D正確。故選C。4、D【解題分析】

生物代謝類型從同化作用上可分為自養型和異養型，自養型是指能利用光能或化學能，把二氧化碳合成為有機物，供自己利用的生物，和植物利用光能不同，化能合成作用的細菌則是利用物質氧化時釋放的能量；異養型生物只能利用現成的有機物為食。硝化細菌為自養型生物，它能將氨氧化成亞硝酸和硝酸，利用物質氧化時釋放的能量，把二氧化碳合成有機物供自己利用，故硝化細菌進行化能合成作用形成有機物的環境條件是具有NH3和O2。【題目詳解】A、硝化細菌屬于化能自養型，能將二氧化碳和水合成糖類，A正確；B、進行化能合成作用的生物屬于自養生物，能將二氧化碳和水合成糖類，B正確；C、進行化能合成作用的生物能夠利用無機物氧化時釋放的能量將無機物合成有機物，C正確；D、化能合成作用能合成有機物，貯存能量，D錯誤。故選D。5、B【解題分析】

圖中陰影部分表示繁殖成功率極低的個體，因此繁殖成功率：aa＞Aa＞AA，所以該種群經長期選擇之后，aa個體數量增加，AA個體數量減少，即a基因頻率逐漸上升，A基因頻率逐漸下降，導致aa基因型頻率最大，AA基因型頻率最小，因此下一代中三種基因型頻率的結果最可能呈現B圖所示。

故選B。6、A【解題分析】

“正其行，通其風”可以避免葉片相互遮光，使植株間、葉片間的空氣流動，有利于從大氣中及時補充光合作用消耗的二氧化碳。【題目詳解】“正其行，通其風”是做到了合理密植，有利于植株合理利用光照和CO2，從而提高光合作用強度。選A。二、綜合題：本大題共4小題7、產熱量和散熱量促甲狀腺激素釋放激素垂體由負電位變為正電位【解題分析】

體溫調節是神經—體液的調節，在寒冷時，甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，甲狀腺激素的分泌有分級調節和反饋調節的過程。下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用在垂體上，垂體分泌的促甲狀腺激素作用在甲狀腺上，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素。【題目詳解】（1）在寒冷的環境中，人體體溫能保持相對恒定是在神經和體液的共同調節下，產熱量和散熱量保持動態平衡的結果。低溫刺激冷覺感受器并使之產生興奮，興奮傳至下丘腦，使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增加，該激素作用于垂體細胞。（2）當乙醇刺激的神經元的軸突上某部位產生興奮時，這個部位的細胞膜內電位發生的變化是由負電位變為正電位。【題目點撥】1.體溫調節的中樞在下丘腦，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素只能作用在垂體上，因為只有在垂體上有促甲狀腺激素釋放激素的特異性受體。2.神經細胞未受刺激時膜電位是外正內負，受刺激興奮時變成外負內正。8、細胞膜磷脂雙分子層C、D、E⑤葉綠體⑥⑦⑧⑤胞吞（一定的）流動性【解題分析】

分析圖解：圖示細胞為動物細胞，其中①是溶酶體，②是細胞核，③是中心體，④是細胞質基質，⑤是線粒體，⑥是核糖體，⑦是內質網，⑧高爾基體．【題目詳解】（1）細胞的邊界是細胞膜，細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層。（2）①是溶酶體，內含多種水解酶，不是“動力車間”，A錯誤；②為細胞核，具有雙層膜，B錯誤；④細胞質基質是新陳代謝的主要場所，其內能進行多種化學反應，C正確；⑥是核糖體，不具有膜結構，不含磷脂，D正確；⑦內質網是脂質合成的“車間”，E正確。（3）葉綠體與線粒體與能量轉化有關，因此植物細胞中與能量轉換有關的細胞器，除圖中的⑤外，還應包括葉綠體。（4）胰島素屬于分泌蛋白，若該細胞正在合成并分泌胰島素，參與此過程的細胞器有⑥核糖體、⑦內質網、⑧高爾基體、⑤線粒體。（5）若該細胞為吞噬細胞，則其吞噬異物方式屬于胞吞，證明了細胞膜具有具有一定的流動性的特點。【題目點撥】本題以動物細胞亞顯微結構模式圖為載體，考查了細胞結構和功能的相關知識，意在考查考生的識圖能力和識記能力，難度不大．考生要能夠識記細胞膜的成分和功能；識記各種細胞器的分布；識記與分泌蛋白有關的細胞器等．9、等量相同且適宜定期（或定時）菌種發酵時間好氧菌延長發酵時間，觀測發酵效果最好的發酵效果所對應的時間即為最佳發酵時間增多下降【解題分析】

試題分析：本題考查微生物的利用，考查對微生物發酵影響因素的實驗設計與分析。解答本題，可根據實驗目的確定實驗的自變量和無關變量，根據菌種生長特點分析發酵過程中的變化。（1）①研究菌種和發酵時間對豆豉發酵效果的影響，菌種和大豆的量為無關變量，各組實驗中應保持相同。②對照實驗中無關變量應保持適宜且相同，兩組實驗應置于相同且適宜的條件下發酵。③定期（或定時）取樣，可判斷發酵時間對發酵效果的影響。（2）研究菌種和發酵時間對豆豉發酵效果的影響，實驗的自變量為菌種和發酵時間的不同。（3）發酵容器內上層大豆接觸氧氣較多，若上層大豆的發酵效果比底層的好，說明氧氣促進發酵過程，該發酵菌是好氧菌。（4）在實驗后發現48h內發酵效果隨發酵時間呈直線上升關系，若要確定最佳發酵時間，需要延長發酵時間，直到發酵效果出現下降，最好的發酵效果所對應的時間即為最佳發酵時間。（5）發酵過程中，微生物分解大豆儲藏的有機物，為自身的生長、繁殖提供有機物合成的原料和能量，該過程中有機物的種類會增加，有機物的質量減少。10、不定向性基因突變導致mRNA上終止密碼子提前出現，翻譯提前終止一種基因可控制多種性狀（基因與性狀不是簡單的線性關系）不是日活動規律既受基因調控，又受環境影響【解題分析】

由題文描述可知：該題考查學生對基因突變、遺傳信息的表達、基因對性狀的控制等相關知識的識記和理解能力。【題目詳解】(1)由題意可知，由野生型基因突變而產生的不同突變基因，導致突變型果蠅的日活動周期與野生型果蠅不同，這說明基因突變具有不定向性的特點。已知per+控制合成的蛋白質由1200個氨基酸組成，而perO控制合成的蛋白質僅由約400個氨基酸組成，其原因在于：由于基因突變，導致perO在表達的過程中，轉錄形成的mRNA上提前出現終止密碼子，進而引起翻譯提前終止。(2)per基因除了能影響果蠅的日活動周期外，還能影響雄果蠅的求偶鳴叫節律，此現象說明：基因與性狀的關系并非都是簡單的線性關系，一種基因可控制多種性狀。(3)表現型是基因型與環境共同作用的結果。哺乳動物的日活動規律并不是完全受基因調控，而是既受基因調控，又受環境影響。【題目點撥】解答此題的關鍵是：①閱讀題干，提取有效信息。如本題中：野生型基因per+和突變基因perS、perL分別控制果蠅的日活動周期為24小時、19小時和29小時等；②運用題干中信息，聯想所學相關知識，找準解題的切入點，運用所學相關知識及獲取的有效信息進行綜合分析判斷。如本題中的切入點為“野生型基因per+和突變基因所控制的日活動周期的時間”、“per+和perO控制合成的蛋白質含有的氨基酸數目”等，聯想所學基因突變的特點、