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蘇教版三年級下冊習作2今天，我們來為別人畫一張像，可以畫同學、老師、家長，還可以畫想象中的人。畫好了再寫一寫，除了寫外貌，還要寫寫他的性格、愛好。請看趙建設為他的好朋友武建設畫的像和寫的習作。

我的朋友武建設也許是我們都叫“建設”的緣故吧，從一年級起，我們就成了形影不離的好朋友。武建設比我胖，比我高，在班里他是最高的。他喜歡留小平頭。眼睛不大，一笑起來幾乎看不見眼珠，但視力很好。他飯量大，力氣也大，連走路都帶風。他是學校籃球隊的主力隊員，最喜歡穿一身藍色球衣。有一次和外校比賽，他投中了一個“三分球”。從此，我們都叫他“大三”，他聽了感到很自豪。［習作要求］這次作文要求我們為別人畫一張像，可以畫同學、老師、家長，還可以畫想象中的人。畫好了再寫一寫，除了寫外貌，還可以寫寫他的性格、愛好。［習作指導］1.選擇生活中你最熟悉的人來寫，寫出人物的特點，讓人一看就知道你寫的是怎樣的一個人。當然，你也可以寫你想象中的人物。

2.要抓住所描寫的人物的特點，如說話的聲音、學習的習慣等等。不必面面俱到，只選典型的寫，注意詳略得當。3.還可以選擇一兩件典型事例來表現人物的特點，使人物的形象更鮮明、更飽滿。小小書法家在一陣鞭炮聲和掌聲中，一位矮個子大眼睛的同學大步流星地登上了領獎臺——他獲得了我市小學生柳體書法競賽冠軍！俗話說：冰凍三尺，非一日之寒。練出一手好字不是一件容易的事。他讀一年級時，［范文］開始在父親的指導下學習柳體書法，冬練三九，夏練三伏，整整苦練了3年。每天早上，當同學們還在睡夢中的時候，他就起床了迎著晨風到學校去練習書法；中午，當別人在盡情玩耍的時候，他卻在專心致志地臨帖；晚上，當別人在欣賞電視節目的時候，他卻照樣揮動著手中的毛筆。有一次，電視臺正在播放他喜歡的電視連續劇《三國演義》，正在習字的他真有點坐不住了，巴不得去看個痛快。他剛一站起來，目光又落在正在書寫的兩排字上：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。他馬上轉變了念頭，干脆關上門窗，堵住外面的聲響，埋頭寫了起來……是啊，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，正是因為付出了艱苦的努力，他才取得了今天的成功！說到這里，我想你們一定知道他是誰了吧，他就是我們班的小小書法家——李均。

同學們，你們也可以學習小作者的這種寫作方式哦！以兩句名言為中心，“冰凍三尺，非一日之寒”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，著重介

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