孤獨(dú)癥兒童的入學(xué)問(wèn)題_第1頁(yè)
孤獨(dú)癥兒童的入學(xué)問(wèn)題_第2頁(yè)
孤獨(dú)癥兒童的入學(xué)問(wèn)題_第3頁(yè)
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孤獨(dú)癥兒童的入學(xué)問(wèn)題到底是為孩子選擇普通學(xué)校還是特殊學(xué)校呢?應(yīng)該說(shuō)，每一個(gè)選擇都有利特殊學(xué)校對(duì)孤獨(dú)癥孩子容易接納.家長(zhǎng)和孩子的壓力要小得多.家長(zhǎng)與老孤獨(dú)癥的孩子不管學(xué)業(yè)如何，就讀的環(huán)境如何，生活技能的訓(xùn)練都是必要擇的關(guān)鍵時(shí)刻，家長(zhǎng)往往會(huì)權(quán)衡再三。其實(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡量選擇環(huán)境寬松的學(xué)校，選擇比較選擇好的班主任比選擇學(xué)校更為重要，特別是在小學(xué)校應(yīng)該做什么,應(yīng)該怎么做。造成較大困難。當(dāng)然，上學(xué)前延長(zhǎng)的時(shí)間應(yīng)該用來(lái)促進(jìn)

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