快樂的小司機音樂教案快樂的小司機音樂教案1

設計說明：

這是主題活動“馬路上的汽車”的一個組成部分，目的是讓幼兒在充分感知的基礎上，用藝術的手法創造性地表現汽車，充分體驗想象、創造的樂趣。

目的：

1、能合著快慢不同的音樂節奏，創造性地用身體動作模擬各種汽車。

2、體驗大膽想象、自由表現的樂趣。

準備：

1、觀察過各種汽車，玩過各種玩具汽車。

2、做過“小司機”的音樂游戲，熟悉紅燈、綠燈、轉彎的音樂信號。

3、節奏快慢不同的音樂片斷以及完整的游戲音樂。

過程：

1、在音樂聲中，幼兒拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。

2、幼兒用身體動作表現汽車。

①你最喜歡什么汽車，為什么?請你們學一學。

②播放快節奏的音樂，請幼兒合著節奏做模仿動作。

③出示玩具汽車，鼓勵幼兒創造性地用各種身體動作表現汽車最主要的特征。

④播放快節奏的音樂，引導幼兒合著音樂做動作，并相互學習。

⑤重點模擬兩種汽車，如消防車和警車，引導幼兒充分體驗和表現。

⑥在快節奏音樂的伴隨下，幼兒自由表現汽車，音樂一停就擺好造型，相互欣賞。請個別幼兒說說自己模仿的`是什么車，在干什么。鼓勵幼兒大膽表述，如“我是警車，在執行任務”。

3、幼兒合著快慢不同的音樂節奏，創造性地表現汽車。

①剛才我們合著音樂想出了許多有趣的動作，現在我們仔細聽聽，這段音樂和剛才的音樂一樣嗎?

②合著慢節奏的音樂，幼兒創造性地表現汽車，想像此時汽車在干什么，如“消防車要安全回家了”等。

③現在我們來完整聽一遍音樂，想一想音樂節奏快時汽車好像在干什么，音樂節奏慢時汽車好像在干什么，怎樣用動作來表現。

④引導幼兒根據音樂節奏的快慢，配上合適的動作。

4、游戲：快樂的汽車。

①你們工作得真認真，現在該回停車場了。聽，一路上會出現什么情況?

②教師用鋼琴彈出高音、低音和刮音，啟發幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉彎的音樂信號。

③游戲開始，教師彈出不同節奏的音樂，鼓勵幼兒邊聽辨節奏和明顯的音樂信號，邊創造性地游戲。

④在歡快的音樂聲中，幼兒抱著玩具汽車回“停車場”。

快樂的小司機音樂教案2

活動目標：

傾聽分辨樂句中的各種音樂信號，并能根據音樂信號的變化，學學做做快樂的小司機。

活動準備：

多媒體課件、鈴鼓、沙球、三角鐵

活動過程：

一、唱唱玩玩：學做火車司機。

1、交流討論：最想去哪里旅游?

2、跟著音樂學學做做小司機開火車，有節奏的律動游戲。(拍退、模仿車輪轉動。)

3、幼兒到中間模仿司機開火車的各種姿態和動作，有節奏地開火車。

二、聽聽辯辯：快樂小司機。

1、幼兒連成一列小火車，有節奏地前進，穩穩得開起來。

2、傾聽音樂，分辨音樂中的上下行規律，并用身體動作表示小火車的上、下山坡。(快、慢、上行、下行交替)

3、觀看課件，討論火車沿途經過哪些地方?

4、聽辨沙球和三角鐵的聲音，區分火車何時鉆出山洞?何時過高架橋?并用動作表示。

沙球：鉆山洞三角鐵：上高架橋。

5、幼兒用動作表示火車的位置，從單一的表演到集體連成幾列小火車進行游戲。

三、做做玩玩：變換火車頭。

1、幼兒欣賞課件，觀察火車頭調換的規律。

2、教師邊操作課件邊小結：原來是第一節的`火車頭調換到了最后一節，第二節火車作為了新的火車頭。什么時候他們調換的?(鈴鼓響的時候)

3、幼兒分成四列小火車進行游戲，看誰的火車頭調換的最快。

該游戲可以逐漸增加難度，最后過渡到調換兩節、三節火車廂。

快樂的小司機音樂教案3

活動目標：

1、在游戲中感受音樂節奏的快慢變化，并樂意模仿小司機的動作。

2、體驗車輛給我們帶來的方便。

活動準備：

1、歌曲《汽車開來了》和快慢音樂各一段。大的玩具汽車帳篷若干(幼兒可以鉆進去活動的玩具汽車)。

2、去郊游和汽車開過的.場景6幅。

活動過程：

一、汽車開來，

1、幼兒聽著音樂，開著大玩具汽車進教室。

2、你們在干什么啊?(開汽車)

哦，原來你們是小司機啊，請小司機們把小汽車停下來，聽著音樂再開一遍。(玩具汽車停在原地，幼兒聽音樂模仿小司機的一些動作。)

3、小司機們，剛才你們是怎么開車的?(幼兒交流不同的開車動作。)

二、快快開和慢慢開

1、現在我也當司機，也要聽著音樂去開車，不過這次開的路可不一樣哦，有時要開得快，有時要開得慢，音樂會告訴我們的，請你仔細聽。(欣賞快慢交替的音樂)

2、討論：汽車什么時候開得快?什么時候開得慢?

3、根據幼兒經驗，配上快快或慢慢的音樂，并讓幼兒隨著音樂不同速度做一做。

4、讓我們一起來開汽車。

(聽著音樂來開車，引導幼兒注意音樂節奏的變化，并用相應的動作表現。)

三、快樂的小司機

1、你們的本領真大，今天我們要一起開車去郊游!

看看我們郊游的時候會經過哪些地方?汽車是怎么開的?汽車開到什么地方可以快快地開?什么地方可以慢慢地開呢?(播放快慢交替的背景音樂和車子經過的地方)

2、剛才我們的車子開過什么地方是慢慢的，開過什么地方是快快的?為什么?

3、讓我們一起去郊游吧!一邊看課件，一邊跟著音樂開車，表現經過不同的地方時音樂節奏快慢的變化。

4、結束：小司機們，讓我們開上剛才的小汽車回家吧!

快樂的小司機音樂教案4

活動目標

1.聽著指令學習用腳尖走規定的路線。

2.能以小司機的身份積極參與到游戲中去。

活動準備

1.物質準備：音樂《汽車小司機》、鈴鼓、方向盤

2.經驗準備：玩過小司機的游戲

活動建議

1.談話導入，激發興趣

我知道，很多小朋友都做過公交車對不對啊？那公交車上除了乘客，還有什么呢？

公交車上的司機最重要了，要有很厲害的本領的'，今天我們也來做一回小司機好不好啊？

2.開展游戲，練習腳尖走路。

在做小司機前啊，我邀請小朋友跟著音樂來試試看，小司機應該怎么開車呢？

介紹游戲方法：（幼兒分成兩組，分別站在場地的兩側，排頭拿一個方向盤，教師用鈴鼓指揮。）

小朋友要按著老師規定的路線一個接著一個地開小汽車。不可以走錯路線哦。

聽到老師用鈴鼓提示“小司機上班啦”才能開車，聽到“小司機下班啦”應該回到車站休息。

老師可以先進行示范強調開車的動作，要踮著腳尖走路。可以請