2023年副校長競聘校長演講稿副校長競聘校長演講稿1

敬重的各位評委、領導、同志們：

大家好!

站在這里，面對朝夕相處的領導和同事，我心情特別激烈，同時，也充溢了感謝和希望。首先感謝領導和同志們過去對我的培育和幫助，感謝學校給了我這次難得的展示自我、檢驗自我的機會，在這里參與副校長的競聘演講，使我有可能實現自己的人生志向！無論競聘結果如何，我認為能夠參加競聘的整個過程其本身就意義重大，并希望能通過這次競聘得到熬煉，使自己的工作實力和綜合素養得到提高，使大家更多地了解我、支持我。信任這次競聘將是我今后人生中的又一個大的轉折點。

雖然早已和大家熟悉了，但在這個特殊的日子里，我還是要簡潔作個自我介紹。我叫周志強，今年40歲，學歷，小學高級職稱。回首過去的20年，在學校領導和同仁們的支持和幫助下，我在工作中始終兢兢業業、任勞任怨，從一個業務新兵漸漸成長為一個有擔當、敢反思、珍惜人生價值的責任人，得到了同事的認同和領導的確定。其間，我面對競聘的副校長崗位，剛才幾位競聘者已作了特別精彩的演講，使我在為他們喝彩的同時也倍感壓力。不過，競聘副校長這個崗位，我想自身具有如下特點和優勢：

一是主動向上，團結同事。始終以來，我都很注意與同事們之間的關系，懇切待人，敬重同事，關切同事，努力創建一種微笑、高效的工作環境，創建一個相互關切，相互幫助，相互支持的工作氛圍。我信任“團結就是力氣”，因為只有和同事們處理好關系，老師隊伍才能更和諧團結，才能創建出更多的價值，為學校的教化事業出更多力。

二是政治過關，素養良好。作為一名老師，我在政治上主動進步。自年光榮入黨來，不斷加強自身思想政治建設，加強理論修養，思想上主動向黨靠攏，行動上自覺聽從黨的利益，堅固樹立正確的人生觀、價值觀。在實際工作中，堅持原則，嚴格自律，以身作則，事事以大局為重。具備了吃苦耐勞、任勞任怨的敬業精神，嚴于律己、誠信為本的`優良品質，實事求是、求真務實的工作作風。

三是業務嫻熟，成果突出。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在20年的教學工作中，我除了長期擔當畢業班班主任工作和語文教學工作外，還做過學校少輔工作，幫助學校領導做過教育工作。在長期從事的教育工作中，我熟識了副校長的主要崗位職責，也培育了較強的問題處理、系統分析、理解推斷、組織協調和溝通實力，這些都是保證我做好副校長工作的基礎條件。

俗話說的好，看法確定一切。沒有好的工作看法，就沒有好的工作質量?！扒Ю镏?，始于足下”我將通過以下幾個方面的努力，仔細履行崗位職責。

一是加強學習，提升自我。副校長的職位責任是不容忽視的，我將努力接著根據政治強、業務精、善管理的復合型高素養的要求對待自己，精于教務事務，做到愛崗敬業、履行職責，要求同志們做到的自己首先要做到，領先垂范，嚴以律己，努力爭當一名合格的副校長，全力實踐“團結、務實、嚴謹、拼搏、奉獻”的時代精神。同時還要加強思想素養方面的學習，提高自身素養。

二是綜合協調工作，確保政令暢通。對下剛好傳達貫徹上級領導的各項決策，加強督辦檢查，促進各項決策的落實。仔細、科學地搞好領導之間、老師之間、學生之間的溝通協調工作，避開相互扯皮、推委，出現工作空檔，確保各方面通力合作，默契協作，步調一樣，按時、按質、按量完成領導布置的各項任務。

三是立足本職，做好工作。堅持干一行，愛一行，專一行，腳踏實地干好本職工作。做到仔細負責，一絲不茍，義不容辭的為學校做好貢獻，嚴格根據標準開展各項工作。

各位領導、各位同事：無論這次競職勝利與否，我都將一如既往地踏實工作，聽從組織支配，盡職盡責地做好自身工作。職位本身對我來說并不重要，重要的是，能在其職位上實現自己的價值，接著保持昂揚的斗志，更好地為學校工作服務。希望各位領導和同仁會給我一次實踐的機會，我會盡最大的努力給大家一個驚喜！

感謝大家！

副校長競聘校長演講稿2

敬重的各位領導，各位同仁：

大家好！

首先感謝組織上給我這樣一次機會，參與競爭上崗。對我個人來講，這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和熬煉。下面我就把自己競爭后勤副校長一職的想法，向各位領導和全體同仁匯報一下。

本人XXX，XX月生人，XX月參與工作，大專學歷，中共黨員，小學高級老師，現任興福中心小學常務副校長。參與教化工作的XX多年中，各位領導和同志們給了我莫大的關切和幫助，使我有了長足的進步和發展。我深深地感到我的每一點成長、進步都利益于各位領導和同事們對我的厚愛和關切，是因為有了你們——在座各位的支持，才樹立了我競爭后勤主任的.信念，特殊是現在的興福中心校，政通人和，風清氣正，各項工作穩步推動，在這樣的大家庭里工作，感到踏實，也很暖和。

競爭后勤主任我有以下優勢：

一是具有較強的工作實力。XX多年的工作閱歷，使我養成了良好的大局意識、紀行意識和扎實的工作作風。先后擔當過班主任、教育主任、分校長等職務，取得了顯著的成果，曾被評為北林區教化系統優秀教化工作者、省級優秀老師。特殊是在興福小學一年多的工作實踐，歷練了自我，提高了自我，超載了自我，與全體老師一道，不斷追求卓越，建立了良好的工作關系，也顯著地提高了自己的綜合協調實力。

二是具有較高的綜合素養。在日常生活和工作中，自己不斷加強個人修養和黨性修養，踏實干事，誠懇待人，多年的工作經驗，養成了自己吃苦耐勞、堅韌不拔的性格，靜默無聞、兢兢業業的敬業精神，與人為善、樂于助人的協作意識。這些正是團結同志做好工作的基礎。

三是具有較強的服務意識。多年工作在教化教學的第一線，我深知老師的苦與累，平凡與無私，擔當著教書育人的雙重任務，不但要教會學生，而且還要教會他們怎樣做人，每天的工作都很辛苦。不遺余力地為領導、全體老師做好后勤服務，是我奮斗的目標。

假如這次競爭勝利，我將努力做到：

一、學習上求深。我將把學習當作提高工作實力的有效途徑，向書本學、向領導學、向同事學，不斷提高自己，主動總結、探究工作規律，全面把握工作方向。

二、作風上求實。堂堂正正做人、扎扎實實做事，始終是我人生的座右銘，我將接著發揚愛崗敬業、吃苦奉獻、團結協作的精神，提高和改進自己的思想作風，生活作風和工作作風。

三、自律上求嚴。接著堅持嚴以律己、誠懇待人，工作上主動主動，支持大處著眼，小處著手，在小事上見精神，在細微環節上下功夫，無論事情大小，都以仔細的看法，保質保量地完成任務。

四、工作上求新。形勢屜日新月異，假如后勤保障工作因循守舊，就難以跟上領導的思路和學校發展的節奏。因此，必需不斷開拓創新，改革后勤服務管理，提高服務質量。依據不憐憫況，不同條件，不斷創新，使這更加科學、規范。

敬重的各位領導、各位同事，競爭上崗，無論結果如何，我都將以此為新的起點，更加嚴格地要求自己，以更優異的工作業績，回報領導和同事們的關切和厚愛。

感謝大家。

副校長競聘校長演講稿3

敬重的各位評委、各位領導、老師們：

拿破侖說：不想當元帥的士兵不是好士兵。我要說：不想當校長的副校長不是上進的副校長。

帶著一顆上進的心，我走上了今日的競聘講臺。

我先作一下自我介紹。我叫XXXX，本科學歷，華中師大碩士探討生結業，中學高級老師。1985年我從師范學校畢業安排到XXXX小學，教了26年的書，先后獲得了一些榮譽：湖北名師、湖北省特級老師、十堰市學科帶頭人、十堰市五一勞動獎章、十堰市師德標兵、分局優秀干部等。

一、競聘優勢

我參與這次競聘，擁有三大優勢，即教學資格、領導實力、人格魅力優勢：

1.過硬的教學資格優勢。

26年來，我始終從事小學語文教學。課堂教學、教化科研是我的強項。我的課堂教學效果良好，多次教畢業班，成果優秀。我主持或參加了7個省級和國家級課題的探討，并被評為優秀課題。我在省市級雜志發表論文28篇，數篇論文、教學設計獲國家、省、市一、二等獎，參加編寫2本教學輔導書并公開出版，錄像課獲省一等獎，4次赴武漢為全省農村老師作專題講座，指導本校青年老師參與省優質課競賽獲一等獎，指導學生參與“三峽杯”習作大賽獲省特等獎。

2.較強的領導實力優勢。

26年里，我當了14年的班主任、6年團支部書記、9年辦公室主任、2年總務主任、5年工會主席、5年教務主任、6年副校長。我對小學的`每一個工作崗位都了如指掌，對教學管理更是心中有數。我在副校長任上6年，XXXX小學寫字教學、教化科研、教學質量在分局處于領先位置，畢業統考總評成果始終名列分局前三名。

3.良好的人格魅力優勢。

我為人正派，虛心好學，敢于吃苦，勇于創新。

二、工作設想

先還是來分析一下48小學的現狀。

48小學地處十堰西郊，是十堰市流淌人口子女就讀學校。通過調研，我了解到48小學目前面臨的困難主要是“三乏”：師資缺乏、資金匱乏、校舍“疲乏”――校舍經驗了32年風雨侵蝕，已經“乏累不堪”了。

同時，48小學也擁有“三心”：即地理中心、人心、民心。首先是地理中心。48小學地處花果片中心地段，是流淌人口最密集的地方；校內緊靠公路，交通便利，鬧中取靜。其次是人心。在前任領導班子的努力下，48小學正在走向良性循環的軌道，整體上升，人心思齊。再次是人氣優勢。48廠比較支持學校的發展，周邊社區群眾信任學校，萬畝工業園即將建成，社會對學校的支持力度將會更大。一句話：48小學占盡了天時地利人和的有利條件。48小學前景廣袤！

基于以上分析，我認為48小學要發展，必需做好“一二三”，即確立一個目標、把握兩個重點、落實三項舉措。

一個目標：接著打造和諧教化品牌，用三年左右的時間把48小學建設成為環境優雅、特色顯明、質量優秀、人所憧憬的西部大校。

兩個重點：打造特色、提高質量。

打造特色：圍繞“流淌人口子女學?！弊鯴X，優選生源，做精做強，讓“流淌人口子女教化”成為學校的名片。

提高質量。要加強質量監控，使質量在原有基礎上一年上一個臺階。

三項舉措：即環境、隊伍、科研。

1.抓環境建設，為48小學發展供應保障。

要建好“三個環境”：即物質環境、精神環境和社會環境。物質環境方面，要盡早改造危樓，鋪設塑膠跑道，改善辦公條件，教室配備電腦、電子白板，接通網線。精神環境方面，要加強和諧校內文化建設。社會環境方面，要構建和諧的社區環境，主動主動和48廠、市屬企業等單位取得聯系，搞好關系，爭取他們在物資和資金上的支持。其方法是：以優異的質量求得他們的支持，以優異的質量回報他們的恩澤。

2.抓隊伍建設，為48小學發展供應智力支撐。

48小學目前缺編9人，師資時有流失。我認為要用“三法留人”，即感情留人、事業留人、待遇留人。感情留人方面：建立和諧的干群關系、師師關系、師生關系，解決老師實際困難，讓老師人在48，情系48。事業留人方面：要制定名師培育安排，引導老師爭當骨干老師、學科帶頭人，傾力打造48自己的名師，要讓老師們人盡其才，事業有成。待遇方面：要主動主動向分局爭取編制，減輕負擔，提高老師的福利待遇。

3.抓教化科研，為48小學發展注入催化劑。

搞科研要開拓“三條途徑”，即校本教研、聯校教研、課題教研。在課題探討方面，要把《如何辦好流淌人口子女學校》作為課題來探討，探討流淌人口子女的特點和教化規律，讓流淌人口子女在48小學擁有暖和感、歸屬感、成就感。從而促進教化質量的提升。

有人說：一個好校長就是一所好學校。我要說：一幫好老師成就一所好學校。假如我競聘勝利，我將充分依靠全體教職員工，銳意進取，克難奮進。我信任在不久的將來，一所令人神往的西部大校就會高高聳立在花果街頭！

副校長競聘校長演講稿4

敬重的各位老師、各位領導：

大家好！

今日再次站在這里參與這樣的演講，心里仍有一些激烈和驚慌。我把自己的演講分為本人基本狀況、主要工作經驗和自己對管理方面的一些相識三個部分向各位做個匯報和溝通。

先介紹一下自己的基本狀況：本人XXx，XXXX年2月14日誕生，95年7月大專畢業，05年通過自學考試本科畢業于XXXX師范高校小學教化專業，08年12月入黨。自畢業參與工作以來始終在XX小學任教，如今已有16個春秋。98年8月任XX小學教育主任，04年8月起任XX小學校長至今。

其次部分主要工作經驗。每次填工作簡歷，我都只有一行字可以寫1995年9月至今，XX鎮XX小學任教。是的，我在XX小學一呆就是16年，可是我無怨無悔，因為可以說這16年讓我的教學，讓我對學校的管理漸漸由青澀走向了成熟。特殊是從04年起，擔當了XX小學的校長，直言不諱地說，我失敗過，失落過，彷徨過，我一遍一遍的問自己，我的付出為什么得不到回報。后來在有一位領導對我開誠布公地說，作為一名領導光靠自己吃苦是不行的，你必需依靠大家的力氣，才能管理好學校。就是在這樣的指引下，我起先注意領導班子的打造，老師團隊的打造。漸漸地學校發生著改變，如今應當說我們XX小學是一所讓當地老百姓比較滿足的學校，是一所比較和諧的學校，是一所具有良好的主動向上發展的學校。在平常的工作中，我會幫助每一位老師，比如說學校的小推車老師不會用，我會隨叫隨到，手把手地教，記得去年在迎接現代化小學驗收時，驗收組的XXXX校長看到我校五十歲的XXXX老師嫻熟地運用小推車，稱贊不已。比如說，班級要參與文藝演出，要下載曲目，只要我有空，我都會全力以赴。在幫助的同時我還留意引領，促進老師的專業成長，我一邊自己搞科研，一邊也督促老師搞科研，特殊是學校的`幾個年輕老師，可以說專業成長的很快，我們學校的四個年輕老師，每人每年都有課題探討，每年都有幾篇論文獲獎。在平常的工作中，我會這樣做，在學校遇到難題時，我更會百分之百地全身心地投入，不計酬勞，不分節假日。還記得前年的暑假，學校向東擴建，要拆除部分民房，我有時陪領導一起去做工作，有時一個人去，暑假中我去做工作就有四十多次，我毫無怨言，看著學校最終擴建勝利，我很欣慰，因為這里面有我的功勞。

一分耕耘，一分收獲。我勞累著，收獲著，也歡樂著。我個人在去年被評為高淳縣師德先進個人，有四個市級個人課題結題，幾十篇論文或發表或獲獎。學校的工作也開展的穩定有序，學校在每學期的辦學水平評估中都處于第一其次的位置，每學期的期末考試獲獎率都處于第一的位置，上個學期16學科，14個獲獎，第一名就由6個。這些我在這里講，并不是說是我的功勞，應當說是我們全體老師共同努力的結果，應當感謝老師的努力，給了我這樣一個表達的機會。

說說第三個方面：自己對管理的一些相識。我的這些相識，大都來自于實踐，也有一部分來自我的一些博友，在我的博客上大都是一線的老師和校長，我常常和他們溝通，寫博成了我生活的一部分，這也讓我的思想漸漸的成熟，漸漸有了自己的一些想法。對于管理我想說這樣三個關鍵詞：敬重、服務、以校為家。

第一個關鍵詞：敬重。學校不是工廠，他面對的是老師，是學生，是活生生的人。是人都希望得到敬重，不管是老師還是領導，在人格上都是同等的，是部分貴賤的。只有充分敬重老師，他們才會樂于付出，樂于奉獻。這種敬重應當是真誠的，發自肺腑的，假如是做作會適得其反。在這里我于大家共享我在博客上看到的這樣一句話：領導把我當人，我把自己當牛，領導把我當牛，我把自己當人。

其次個關鍵詞：服務。管理就是服務，服務于老師，服務于學生。替老師排憂解難，是服務，但應當是第一個層面的，好用。就像我剛才說的幫助老師運用小推車就屬于這一層面。引領老師成長，是服務，有利于老師快速成長，但范圍小了一些。像我剛才講的帶領老師一起搞科研，就屬于這個層面。為老師搭建平臺，供應展示的機會，是服務。這是第三個層面，也應當是作為一名校長應當努力地方向，當然其他兩個方面也不行忽視。我這里我說這樣一句話：校長的生命力是存在于老師中間的。

第三個關鍵詞：以校為家。校長要把學校當成一個大家庭來經營，要洞悉每一位老師的特長，發揮每一位老師的特長，讓每一位老師獲得勝利的感覺。要關切每一位老師，關切老師的工作，也要關切老師的生活。校長就是這個大家庭的家長，要合理地規劃學校的發展，要調動每一位成員的主動性。老師的勝利就是我的勝利，學生的成果就是我的成果，學校的發展，就是自己的發展。作為家長，你的付出應當是不求回報的一種付出。

假如能夠競崗勝利，我認為一名副校長要做到這樣幾點：到位不越位、辛苦不訴苦、彌亂不添亂、有功不邀功。

啰嗦了許多，水平不高，但肯定是自己的一些肺腑之言，是自己多年的閱歷積累和一些想法，或許不成熟，希望得到大家的指引。

最終感謝各位老師，感謝各位領導，給了我這樣一個和大家溝通的機會，祝大家：身體健康，暑假歡樂！感謝！

副校長競聘校長演講稿5

敬重的各位領導，各位評委，各位同事：

大家好！

公開競聘中學副校長職位，既是上級組織拓寬干部選拔途徑的創新舉措，也是我縣為加強中學教化、提高教化質量遴選賢才的有力舉措，為我們年輕一代實現人生價值搭建了一個各顯其能的廣袤舞臺。我首先對各位領導表示誠心的感謝，同時與在座的各位共同探討如何擔當中學副校長這個重要的崗位角色。今日我演講內容分為三個部分：

一、個人簡介：

我叫XX，現年XX歲，本科學歷，中學一級老師，19XX年8月參與工作，現任XX縣其次中學教化處副主任。

19XX年畢業于XX師范的我，曾教過小學數學，也教過初中物理，同時兼任班主任工作，及理化教研組組長職務。在工作中自己始終沒有放棄學習，先后通過自學等形式完成了物理?？坪捅究普n程。于19XX年6月在XX市教研室舉辦自制教具活動中，自己制作的“光的反射定律證明儀”，因其結構簡潔，可操作性強而榮獲市級二等獎；19XX年被縣教化局評為教學能手，在XX市青年物理老師教學大賽中榮獲三等獎；9月被評為“XX縣師德標兵”受到縣委縣政府的表彰；同年自己撰寫的論文《如何在物理教學中體現科學探究》榮獲市級一等獎；并在省級刊物上發表。

從小學到中學，從班主任到教研組長，再到教化處副主任，我豐富的閱歷和多面手的角色，是我對教化教學管理很熟識，也有信念肯定能干好副校長這個角色！

二、個人的競爭優勢：

今日我競聘的是縣中學副校長職位，之所以競聘這個職位，主要基于以下幾個方面考慮：

1、我有較高的思想政治素養。身為一名中共黨員，我能全面貫徹黨和國家的教化方針、政策、法律、法規，能堅持社會主義辦學方向，遵紀遵守法律，作風正派。在思想上、政治上能夠同黨始終保持一樣。

2、我有較扎實的專業基礎學問并取得了顯著成果。我，擅長思索，勤于探討，不斷豐富自己的文化學問和提高自己的業務管理水平。

3、我具有顧大局識大體的意識，具有勇于實踐、開拓創新的精神。具有團結同志，協作進取的品質。

三、今后工作的設想

我認為，當好副校長，必需把握好“四個字”——度、細、準、正。

一是要在角色定位上緊扣一個“度”字

副校長是學校行政管理系列上的“兵頭將尾”。校長是學校行政負責人，在學校中統攬全局，對全面工作負責，唱“主角”；副校長則在校長的領導下主抓某一方面工作，雖然是唱“配角”，但又處于“兵頭”的重要位置。正、副校長的設置本身就是工作的須要，是為達到學校常規管理目標所進行的合作與分工。做好副校長的關鍵首先是擺正位置，正確相識副校長的地位和作用，調整心態，以主動的看法協作校長的工作。。假如我能當選副校長，我會把握好分寸，進退有度，做到主動不妄動，到位不越位，敢于決斷而不越位獨斷，處事敏捷而不失原則。華爾街上的老板這樣要求副職：“你要站起來比他高，但是你要彎腰行動，讓任何人看不出你比他高。”常言道“好花還得綠葉扶?！弊鳛楦甭毦鸵芯G葉的精神，要有點胸懷，有些涵養，宜從“平談”二字用功，正象古人所說：“凡人之際（人際關系）須看得平，功名之際須看得淡。”要與班子成員和諧相處、協作共事，把提高教化質量作為一切工作的動身點和落腳點，吃苦的事把自己當領導，出力的事把自己當士兵，努力為校長分擔分憂，為老師創建條件，既當好校長的參謀助手，又要發揮副校長應有的作用，為全面提高教化教學質量貢獻自己的全部力氣。

二是要在管理工作中體現一個“細”字

在教學管理中要“細”。古人說“君閑臣忙，國將興也；君忙臣閑，國將衰也”，辦好學校，培育人才，是校長的神圣使命。身為副校長更要專心謀事、專心做事，堅守校內，扎根學校，辛勤耕耘，鍥而不舍，聽從教化志向的呼喊，從而取得突出的教化業績。所以，作為一名主管校長，要用自己的絕大部分精力深化教學一線，指導和協調教化教學工作尤為重要。注意抓老師分析學情的方法，抓老師之間的學科協調均衡實力。我在分析學情時，不光詳細到班級，而且詳細到每個班的詳細人。例如某同學的英語好，好到什么程度，在優秀段還是良好段，在優秀段又是在優秀段的高段還是低段，數學成果差，在及格段的低段還是高段，同時將幾次成果聯系起來，推斷這個學生的優勢劣勢，從而很精確的找到學生存在的問題，為老師補差供應了很好的依據。從而實實在在推動教學管理向縱深發展。

在教化管理中要“細”。學校的平安工作大如天，德育工作重如山。如抓學生的思想教化，我們每周給學生上一到兩節大晚點，利用晚點將近期班級，學校，社會上出現的不良現象予以排列，并分析這些現象的危害，剛好表揚表現好的學生，樹立學生中的“正氣”，為教學工作創建一個良好的氛圍。精細管理是學校管理的大勢，也是關乎學校的平安穩定，也是情系千家萬戶的大事。

在學生管理中要“細”。隨著社會大環境的困難化和學生影響的困難化，學生管理的難度和維度越來越大。大到學生的思想建設，小到學生的生活習慣、住宿，都必需了解透徹。我縣中學學生思想有肯定的.獨立性，但是又不成熟，考慮問題不周全，所以學生思想教化要常?；⒓彝?、學校聯系卡，剛好將學生在學校的表現反饋給家長，并將學生在家里的表現通過家長反饋給學校，這樣，通過家庭、學校的互動教化，可以避開對學生反常表現緣由了解不透徹而武斷處理，也避開學生在學校與家庭之間“架橋”，如逃課，超標準要錢等等，這些工作都必需做到事無巨細。

所以我信任，只要我們能充分調動管理層和全體老師的工作主動性，將教化教學工作抓細致，我縣中學學生的成果提高指日可待。

三是要在人員支配上把握一個“準”字

我認為，管理層的人不肯定是一個本專業業務很精通的人，但必需是一個擅長發覺每個人優缺點的人，把每個個體支配在合適的崗位上，使其優點發揮到。我將竭盡所能，做到先知人，后善用，用其長。特殊是在我的職能范圍內，使現有中層管理者、老師和班主任楊其長，避其短，盡其才，收全效。真抓實干，講究效率。副校長對自己分管的工作要高度負責，并做到事前有安排，事中有檢查，事后有總結；安排要周密，注意操作性；檢查要細致，增加指導性；總結要全面，堅持激勵性。另外，副校長還要使自己分管的工作緊緊圍繞學校工作的中心，緊扣學校管理的目標，體現學校管理的風格。做到用人準，工作定位更準。

四是要在老師管理中突出一個“正”字

“為人要寬，業務要嚴”。在老師業務管理中，我個人認為，在老師中必需弘揚“正氣”，即把教學質量作為學校生存的生命線。為了弘揚正氣，我們可以在老師的年度考核，評優樹模，質量嘉獎方面體現出來，如在年度考核時，除了將同行評議，考核小組評議，考核領導評議等各項得分匯總，再在總成果上給成果優秀