2023年幼兒實習工作計劃合集9篇幼兒實習工作安排篇1

作為剛進入幼兒園的一名實習生，為迎接新學期新的起先，特制訂如下安排：

一、思想、看法方面，及要求。

（1）樹立正確的教化觀、兒童觀，敬重信任幼兒。

（2）充分相識幼兒老師工作的性質與任務，理解保育和教化之間的相互關系。

（3）加強道德修養，嚴格要求自己，做幼兒的表率。

（4）充分相識老師應具備的良好素養及老師在教化工作中所起的作用。

（5）遵紀遵守法律，遵守園內的各項規章制度。

（6）主動與家長聯系溝通，共同完成對幼兒的教化任務。幫助幼兒園，做好環境布置、大型活動的打算及其他工作。

（7）對工作要主動主動、盡全力去做好。對本次實習要有主動性，要邊干邊學。保持好老師形象，要留意總結、留意積累、留意反思。

（8）發揮特長，主動協作帶班老師工作，虛心學習，不懂就問，為今后工作做好打算。

（9）抱有4心來實習：虛心、有心、耐性、細心。不遲到，不早退;嚴于律己，自覺遵守幼兒園規章制度;了解工作日程，盡快地熟識全班幼兒的姓名，熟識幼兒園環境。

（10）主動參與園內組織的有益活動，以酷愛本職工作為動身點，仔細、努力工作，來提高自己的專業水平，酷愛自己的職業。

無論是面對孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。

二、努力提高自己的專業素養。

首先，在理論學習中成長：

1、主動學習學前教化信息和專業理論。

2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教化學科的新學問、新技能。

3、自學有關幼兒的年齡特點和幼兒園教化內容。

4、利用寒暑假和節假日，進行教化學函授學習。

5、進一步學習課題探討方法，主動參加課題的探討。

其次，在實踐中成長：

1、主動參與專業學習培訓和教研活動。

2、敬重孩子、走進孩子，用一百種語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。探究適合幼兒園的教化內容、教化方法。

4、學習在工作中發覺問題、反思自己的教學，每周記錄教化教學中的困難及相關資料的收集和反思。

5、在活動中學習視察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為看法、學習狀況，并進行一些記錄，提高老師的視察、記錄技能。

6、仔細做好教養和閱讀筆記，積累自己一些學習或工作上的閱歷。通過

7、不斷豐富與家長的溝通、溝通的閱歷，有效地開展教化教學工作。

三、重視師德修養。

首先，以辦園宗旨：“關愛生命，和諧發展，讓每一個孩子都健康歡樂的成長“為準繩，樹立起“一切為了孩子”的崇高思想。做好自己的本職工作。

其次，以“愛幼、敬業、團結、奉獻”的園訓，在日常生活中時刻提示自己，加強自身修養，為孩子做表率。

再次，學習幼兒園優良的園風：“創溫馨摯愛之家，辦和諧奮進之園”，為自己樹立

正確的人生觀、教化觀、質量觀和道德觀

最終，以辦園目標：“推行優效管理、鍛造優質師資，創設美麗環境、培育優秀新苗”的標準，進一步提高自己為人處事的實力。

四、平安方面

兒童的成長須要一個平安而舒適的環境，滿意兒童的平安須要就是使兒童有足夠的平安感。為了確保幼兒的人身平安，加強對幼兒的平安教化，培育幼兒自我愛護意識和自我管理實力，激勵幼兒做一個有心人，能細致視察、到處留意、主動抵擋突發事故的發生，加強平安管理、檢查、監督力度，嚴格執行平安管理規程，主動創建一個融洽、和諧、健康、平安舒適的良好環境，確保幼兒的生命平安。通過以上我進行的安排支配，希望可以根據預定安排，堅決的走下去，我將付出行動，做好自己的本職工作。

幼兒實習工作安排篇2

一、指導思想：

為了切實搞好班級工作，本學期將以《幼兒園教化指導綱要》的基本精神為指導，結合本園詳細的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級工作，促進全班幼兒身心全面地發展。

二、班級狀況：

這是幼兒進入幼兒園的第一個學期，平均年齡都在2歲左右。

大多數幼兒會對幼兒園感到生疏甚至會焦慮擔心，為使孩子能夠適應幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學習常規，學習獨立進餐，培育肯定的自理實力，并帶孩子參與戶外體育運動和各種區域活動，這樣可以讓很多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往，并在交往中情愿用一般話進行交談。

三、本期工作詳細目標及措施：1、班級管理

目標

（1）入園

正確對待幼兒的分別焦慮，使幼兒情愿上幼兒園，使家長放心。

為幼兒供應符合其須要的物質、精神環境，使幼兒可以得到新的滿意，產生對老師的信任。

（2）常規

建立肯定的常規，學習生活自理實力。在一日生活的各環節中，依據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培育的要求。

（3）班級協作

要求本班幾位老師具有高度的責任心，大家各盡其責，分工協作。提高教化教學工作的效率，加強班級的凝合力。

措施

（1）入園

向家長了解幼兒在家中的詳細狀況，如：生活自理實力、語言表達實力方面，以及有哪些特別的表現或生活習慣、愛好愛好、教養方式等，便于老師因人施教。

通過顏色艷麗的環境布置及多種豐富多彩的集體教學活動和孩子喜愛的形式陪幼兒嬉戲使他們產生想上幼兒園的愿望，盡快適應幼兒園的生活，開心入園。

（2）常規

管理中班上幾位老師的要求要一樣，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理實力，培育自理實力要留意按部就班，賜予幫助但不包辦代替，使幼兒剛好獲得“我學會了”的成就感，培育幼兒情愿學，情愿做的自信念。

（3）班級協作

要求班上幾位老師在日常生活中時時到處留心孩子的一舉一動，隨時溝通對幼兒的視察分析，共同制定措施，真正做個有心人。在工作中做到有事剛好提示，發覺問題剛好與本人交換看法，盡量避開失誤現象。

2、教化教學

目標

（1）在健康教化領域，注意用幼兒感愛好的活動激發幼兒熬煉身體的愛好，培養幼兒健康生活的看法和習慣。

（2）在社會教化領域，培育幼兒憐憫、責任等社會性情感，發展幼兒的交往、合作實力，養成孩子的規則、秩序意識。

（3）在語言教化領域，著重培育孩子語言交往的愛好和實力。

（4）在科學教化領域，注意引發幼兒探究的愛好，注意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的實力。

（5）在藝術教化領域，注意培育幼兒對藝術活動的愛好和大膽表現、創建的品質。

措施

（1）依據小班幼兒的年齡特征，運用嬉戲、直觀教具以及多媒體手段進行教學。

（2）在活動中，通多種多樣的教學材料，初步激發幼兒的探究欲望。

（3）在一日活動中注意個別差異，對不同實力的幼兒提出不同的要求。

（4）依據幼兒好仿照的特點，老師堅持說一般話，激勵幼兒學說一般話。

3、保育

目標

（1）做好晨檢及衛生消毒工作防止傳染病流行，，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內外環境的清潔。

（2）對幼兒進行平安教化駕馭一些基本平安常識避開出現平安事故。

（3）做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強對個別弱易病幼兒照看。

（4）照看好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環節。

措施

（1）嚴格做好全日晨檢視察及的記錄工作，加強檢查。

（2）利用多種多樣的教學活動使幼兒學習駕馭各種平安學問。

（3）親密關注孩子的精神面貌，做到有病早發覺早治療。對于體質較弱的孩子，常常留意給他們增減衣服，剛好擦汗，勤換內衣。有遺尿的幼兒，剛好更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。

4、家長工作

目標

（1）用最短的時間消退家長開學焦慮與擔憂。

（2）利用“家長園地”向家長們宣揚當月、當日的各項活動，并供應一些育兒學問及保健常識，剛好更換內容。

（3）主動分擔家長們的困難，用我們的誠意來換回他們的滿足。

措施

（1）利用每天早送、晚接或網絡溝通等方式剛好向家長反饋幼兒一日在園狀況，使家長對老師產生信任感，提高滿足度。

（2）對長期不來或生病在家的幼兒進行電話訪問，關切幼兒在家中的狀況，遇到特別狀況進行必要的家訪。

（3）對待個別問題家長，要有耐性，不厭其煩地為他們服務。

5、平安工作

目標

做到避開或解除各種平安事故的發生。

措施

（1）提高平安意識，剛好檢查班內的擔心全隱患。

（2）加強責任心，時刻把幼兒的生命放在第一位。

（3）每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品。

（4）戶外活動時，加強責任心，在保證活動量的同時，關注幼兒的平安，剛好提示，避開平安事故發生。

幼兒發展目標

（一）、健康領域目標：

1、有節奏有精神地走，能敏捷地向變速走。

2、聽信號變隊形，做早操。

3、知道換牙的衛生常識。

4、跑步姿態正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標。

5、養成正確的書寫姿態。

6、能快速有序的穿脫衣服，較嫻熟的整理床鋪和自己的物品。

7、相識常見的平安標識，主動遵守社會基本規則，能主動維護公共場所衛。

8、駕馭平安運用生活用品，嬉戲材料和體育器械的方法。

措施：通過日常的晨間活動及平常的體育嬉戲來達到預期的目標。

（二）、社會領域目標：

1、初步了解集體與個人的關系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產生不良影響。

2、相識解放軍，初步理解斗爭、和平與人類生活的關系。

3、主動參與節日活動，感受深厚的親情，友情與民俗氛圍。

4、敬重長輩、關切同伴，主動照看愛護他人。

5、了解社會中的多種規則，知道集體榮譽須要每個成員共同努力才能獲得。

6、相識社會生活中常見的標識，符號，具有學習愛好。

7、能正確地對待自己和他人的優缺點，并勇于承認和改正錯誤。

8、有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關系。

措施：

通過日常的參與節日活動等來達到預期目標。

（三）、語言領域目標：

1、仔細傾聽他人講話，懂得輪番發言的規則。

2、運用一般話與他人進行溝通，學習正確運用聲調和語調。

3、能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調和語調的不同，體會其情感的含義。

4、在集體生活中，能主動主動回答老師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講解并描述圖片的內容或生活中發生的事情。

5、能與同伴進行協商，探討，具有初步的語言評價實力和概括實力。

6、能有表情的講解并描述故事，具有肯定的必編、續編、創編的技能。

措施：通過語言區來達到預期的目標。

（四）、科學領域目標：

1、能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。

2、感知閃電等自然界改變，能做簡潔的天氣記錄。

3、運用多種器官有目的、有依次，較完整地視察事物帶本質的特征。

4、在成人的.指導下，能通過科學小試驗或查閱資料來解答疑問。

5、了解浮沉現象，初步相識自然資源與人類的關系，了解愛護自然資源組成學問。

6、找尋各種事物之間的聯系及改變規律，初步形成類的概念并進行多維分類。

7、了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。

8、學習正確書寫數字。

幼兒實習工作安排篇3

新學期工作起先了，為了每一個孩子都能獲得更好的發展，能更健康、全面地成長，為了自己更好的工作，并在工作中得到成長，特制定該安排，并在安排實施中不斷修正自己、完善自己。

一、提高思想政治素養

主動參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規章制度、酷愛本職工作，樹立較強的事業心、責任感和良好的師德。聽從領導的支配，仔細完成各項工作。以老師道德規范要求自己，以身作則，細心、耐性、關切、愛心地公允對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。發揮團隊精神，幫助老師做好班級工作。

二、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規的培育

1。在體質上，激勵幼兒主動參與熬煉活動，留意依據天氣的改變和室內外的溫差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特殊護理，留意孩子的飲水量，提示幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，削減幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。

2。抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提示，都能主動完成好。

3。教化孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理實力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。寧靜就寢。獨立、有序、快速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。

4。保持儀表整齊，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。

5。保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

三、仔細做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地凈，地面整齊、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，并培育幼兒節約的好習慣。

幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。以上是我的學期工作安排，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。

幼兒實習工作安排篇4

作為一個實習老師，在本學期的工作中，應當創建一個雙贏的局面，這個學期對我們是工作更是學習。在工作中學到更多只是以及管理閱歷。

下面是我下學期的個人工作安排。

一、了解幼兒

沒有知己知彼的了解就沒有立竿見影的效果，宏大的幼兒園之父福祿貝爾就認為兒童行為是其內在冬季支配的，因此合理的兒童教化必需以視察兒童為前提。

1、由于我是半路插班代課，對于我的學生缺乏了解，所以教學第一步就是了解幼兒性格，實力，特性等等。

2、了解幼兒的其次個層次就是除了外在條件之外更應當了解幼兒身心發展，依據幼兒身心發展規律，科學教學，不超前，不盲目。

二、教學目標

1、學前教化指導綱要明確指出教化的母的應當是發展幼兒德智體美勞，促進幼兒全面發展。

2、班里的年齡以及實力層次不齊，如何正對個人潛力施教，如何扶持比較弱勢學生健康學習也是我的個人安排中的重點。健康在學前領域中不僅僅是指身體更是心理方面素養。如何讓一個幼兒在比較輕松、歡樂的氛圍中健康成長干脆反應了一個老師的教學水平。

三、教學手段

1、人類宏大先知盧梭要求教化者最好做一個導師而不是老師，放手讓兒童發揮本身的主動性，通過各種活動豐富個人閱歷。結合鳴鳳幼兒園的特色，個人肯定擁護禁止幼兒園小學化的政策，而實施愛的教化歡樂教學。

2、嘗試整合教化，雖然現在大多數都以領域教學為主，但是本學期，我將嘗試整合教化，不僅豐富了教學內容，更加提升了課堂的檔次。

3、嬉戲教學。嬉戲是兒童的基本活動，老師應當重視嬉戲的教化作用。而不單是打發時間的消遣。

四、教學重點

1、大班兒童應當更注意語言美實力以及思維實力的培育。我比較認可心理學家皮亞杰的說法，他認為語言的習得取決于幼兒與四周環境的相互作用。所以在教學中充分給幼兒思索和說話的機會，多豐富幼兒的感官閱歷，讓幼兒有話說情愿說大膽說，

2、思維實力對于幼兒的智商情商都有著重要作用，熬煉幼兒思維實力并引導他們表述出來，假如我可以勝利的做到這點，我想應當算合格的幼兒老師了

幼兒實習工作安排篇5

一、實習目的

（一）通過實習駕馭幼兒園教化工作的基本內容和特點。通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成敬重幼兒、酷愛幼兒、關切幼兒、理解幼兒的教化觀念，并能全身心投入幼兒教化工作。

（二）將所學的理論學問和技能運用于實踐，學會組織教學內容和組織幼兒園的綜合教化活動；學會創設相宜的教化環境；學會與家長溝通；能獨立帶班，領悟老師要成為幼兒學習的支持者、合作者和引導者的真正意義。

二、實習任務

（一）實習幼兒老師的全部工作，熟識幼兒老師工作的性質和職責；駕馭幼兒園常規教學內容；初步學會獨立組織幼兒園綜合教化活動及組織幼兒嬉戲活動的方法；熟識幼兒園家長工作并能與家進步行良好的溝通。

（二）能夠獨立帶班，并能較好的完成指導老師布置的全部教學活動。

三、實習要求

（一）實習生在指定的教學班里，要在指導老師指導下獨立組織幼兒教化教學活動。

（二）實習生應主動主動參加所在幼兒班的區角布置和環境創設，能夠利用各種材料制作玩教具。

（三）實習時間，實習生要進行幼兒教化教學、管理方面的專題探討，搜集實習總結的相關材料，實習結束后，要提交實習日記7篇，視察記錄7篇，并撰寫實習總結。

四、實習組織領導

（一）實習工作由神木職教中心藝術系和神木職教中心招生就業辦組織領導，領隊老師詳細組織管理。

（二）領隊老師要主動協作幼兒園對實習生進行思想教化、組織管理、業務指導，組織學生觀摩教學活動并組織學生進行教學評價。

（三）實習生隊長要主動與幼兒園指導老師溝通狀況，主動協作，負責上傳下達的聯絡工作，實習生若有缺席、遲到及教化教學事故時要向領隊老師匯報，幫助領隊老師搞好實習工作。

（四）教化實習一般以4人為一組，也可依據幼兒園的實際狀況調整。

（五）實習成果由幼兒園和知道老師考核。

五、實習生實習成果評定標準

優：工作主動主動，仔細負責，酷愛孩子，能遵守幼兒園的一切規章制度和實習生守則，能理論聯系實際，工作內容和方法符合《幼兒園工作規程》和《幼兒園教化指導綱要（試行）》精神。組織和管理幼兒一日活動的實力強，有肯定的創建性，工作效果突出，實習日記和實習總結有較高的理論水平，并仔細做好視察記錄。

良：工作主動，仔細負責，酷愛孩子，能遵守幼兒園的一切規章制度和實習生守則，工作內容和方法基本符合《幼兒園工作規程》和《幼兒園教化指導綱要（試行）》精神。工作效果好，對幼兒一日生活的管理實力較強，能按時完成實習日記、視察記錄和實習專題總結。

及格：工作較仔細，能關切孩子，能遵守幼兒園的一切規章制度和實習守則，基本能獨立組織幼兒一日活的。但工作內容和方法尚存在不足之處，工作效果一般。不能剛好提交實習日記和視察記錄。

不及格：工作不仔細負責，有體罰和變相體罰幼兒的行為，違反幼兒園規章制度實習生守則，不能獨立的組織幼兒一日活動。

六、優秀實習小組和優秀實習生評比

優秀實習生名額為20%（照實習生表現特殊突出時，可由幼兒園酌情確定），優秀實習生的實習成果必需是優才有資格參與優秀實習生的評比，優秀實習生由幼兒園領導和指導老師評比。

實習期間實習生曠工1次（半天）實習成果視為不及格，請假累計達實習時間五分之一者，也視為不及格。遲到一次成果不能得優，遲到兩次成果不能得良，遲到4次視為不及格。

七、實習時間

11月7日————11月19日

八、實習生詳細要求

1、嚴格遵守幼兒園各項規章制度及規范要求。

①嚴守紀律，酷愛集體

②堅守崗位，盡職盡責

③以身作則，為人師表

④聽從領導，敬重他人

⑤酷愛幼兒，敬重幼兒

⑥敬重家長，熱忱服務

⑦虛心學習，接受指導

2、全面駕馭幼兒園保育和教化工作內容及實施要求。

3、學會制訂幼兒園周教化教學安排及一日工作安排。

4、仔細組織好單項教學活動及嬉戲活動。

步驟：

①明確試講內容，按要求提前三天仔細備完課并制作好教具、學具。

②將自己寫的教學設計交幼兒園指導老師批閱，依據指導老師看法加以修改。

③按安排面對全體師生進行試講。（由幼兒園指導老師，學校帶隊老師，實習生觀摩教學）

④評講教學活動。（由校、幼兒園及本人參加評定）

5、初步了解幼兒園一日活動各環節的內容，了解保育員主要崗位職責，在實踐中學習和體會在保育工作中如何培育幼兒良好的衛生習慣和優良的品德行為。

6、把《幼兒衛生保健》中的有關理論學問應用于幼兒園保育工作中，從而駕馭幼兒常見疾病、傳染病的癥狀、預防、隔離、護理等方法和措施；了解幼兒園、幼兒特點，酷愛幼教事業。

7、培育良好職業道德和修養。

8、聽、看幼兒園教化活動，初步了解幼兒園的基本教學內容及教學形式與方法，為今后的理論學習和工作供應感性相識并積累閱歷。

九、實習過程

1、由帶隊老師帶領前往，每天早出晚歸。

2、學生在幼兒園主要通過看、學、聽、問來實習，并適當的參加詳細工作及簡潔的教化與保育工作。

3、每日寫一篇實習感想，實習完了寫一篇實習總結。

十、實習紀律

1、嚴格遵守幼兒園的各項規章制度和中學生守則，自覺聽從幼兒園和帶隊老師的統一支配，切實根據學校要求進行實習活動。

2、實習作息時間為上午7：30至下午5：00，中途不得離園離崗，不得接待不論什么來訪，不得串崗閑聊。

3、不來晚，不早退，不缺課，不自由活動，原則上不得請事假，有病請假須有大夫證明，并向班主任及帶隊老師請假，無端缺席作缺課處理，且實習成果不及格。

4、虛心好學，敬重師長，勤學好問，勤記勤干，每天寫好實習日志，剛好完成實習作業。

5、關切愛惜幼兒，到處以身作則，為人師表。

6、增加團結，互幫合作。

7、如違反上述實習紀律并經教化不改者，馬上取消實習資格，實習成果不及格。

8、實習結束后，由幼兒園有關部門及實習班級老師賜予實習生實習鑒定，并交學校存檔。

十一、留意事項

1、全部學生必需聽帶隊老師的指揮，按時到校離校。

2、在幼兒園內嚴格遵守幼兒園規章制度，遇到問題應多向幼兒園老師和帶隊老師匯報或請教。

3、實習期間全部學生一律不上晚自習，在實習期間的平安責任由本人負責，學校概不負責。

幼兒實習工作安排篇6

為迎接新學期新的起先，作為剛進入幼兒園的一名實習生。特制訂如下安排：

一、思想方面

遵守園內的各項規章制度，遵紀遵守法律。如：主動參與園內組織的有益活動，以酷愛本職工作為動身點，仔細、努力工作，來提高自己的專業水平，酷愛自己的職業，無論是面對孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。

二、教化教學

制定好每月、每周、每日教學安排，一敬重幼兒在學習活動中的主體地位。賞識教化，留心每個幼兒身上的閃光點，同時，日常生活中，向有閱歷的老老師學習，取長補短，積累閱歷，有安排地提高自己的業務水平。

三、教化工作

1、開展促進孩子全面發展的主題活動。

大主題如下：健康寶寶”樹”紙”藍色的大海”燥熱的夏天”

體現“生活既教化”教化觀念，敏捷運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源。接著開展“主題生成”從多方面考慮主題活動內容，體現幼兒活動的主體性。

主要讓幼兒參加進來，依據幼兒的愛好、幼兒的生活閱歷、季節的特點來確定主題活動。環境布置符合主題內容。讓幼兒成為環境布置的主子，讓環境與幼兒對話。創設與主題相適應的區域，并隨著主題的深化增加、更改區域內容。充分敬重幼兒的自主性，老師只是支持者、合作者。

2、結合節日對幼兒進行品德教化，教化幼兒酷愛自己的母親、老師等。

三月份：開展“愛媽媽”主題教化。開展以環保為題材的活動，

四月份：開展“植樹節”活動。日常生活中對幼兒進行環保教化。利用“清明節”為契機，萌發幼兒愛英雄的情懷。讓幼兒了解四周人的工作。

五月份：開展“好幫手”勞動教化。理解他勞動和自己的關系，懂得珍惜別人的勞動成果。感受節日的歡愉。

六月份：參與“六一”匯演籌備活動。布置節日的班級。

3、地盤我作主”區域活動

以幼兒的發展為本，為了讓幼兒身心更為健康地發展。發揮幼兒的天性，還給幼兒空間，不再刻意地支配特定的活動，而只是區角投入玩具材料，讓幼兒自由選擇，玩角色嬉戲、搭積木、講故事等”逐步深化、切實抓好嬉戲的開展工作。豐富嬉戲材料。

幼兒實習工作安排篇7

依據我院園藝技術專業教學安排的支配，XX屆園藝技術專業將于XX學年期末進行為期四周的教學綜合實習。園藝技術教學綜合實習是加深學生對專業相識的重要階段，是連接課堂教學和的頂崗實訓重要環節。請各位同學充分相識其重要性，主動打算做好此次實習工作。請各位指導老師做好指導和考核工作。

一、綜合實習概況

1、實習對象：園藝技術10-1，共45人。

2、實習時間：20xx年12月20日--XX年01月18日，共四周。

3、實習相關課程：果樹栽培、果品市場營銷、果樹病蟲害防治、果品貯藏與加工、園藝企業生產管理、果樹苗木生產技術等。

4、實習單位：見附表1。

5、組織領導：陳功楷、吳振旺

實習指導老師：陳功楷、吳振旺、余宏傲、曾光輝、謝志亮、宋麗娟、郜愛玲、董占波、朱建軍。

6、指導老師任務安排：

指導老師主要負責學生綜合實訓期間的任務布置、技術指導、周記總結匯報的撰寫以及最終的成果評定與錄入。園藝技術10級共47人，專任老師7人（吳振旺、余宏傲、金微微、謝志亮、宋麗娟、郜愛玲，董占波），兼職老師2人（陳功楷、朱建軍）。專任老師每人帶6名學生，兼職老師每人帶2-3名學生。所帶學生明年的教學綜合實習由此老師接著帶。具體見附表1

7、實習內容要求與平安保障：

（1）做好實習前的動員工作。

為了切實把教學實習這一實踐教學做好，在實習前應對實習的學生做好實習前的動員工作。要求學生和指導老師充分相識專業教學實習的重要性，并向學生宣布嚴格的實習紀律。簽訂《實習承諾書》。

（2）學生進入企業，要謹慎行事，留意人身、財物平安，要遵守社會規范和企業規章制度。

（3）對學生嚴格要求，保證專業教學實習任務順當完成。學生在實習期間，應遵守實習單位的領導與管理，參與實習單位的業務活動和政治學習，無故不得請假，也不得隨意遲到、早退；若確有問題需上報指導老師或相關人員進行核實處理。

在實習過程中應做到“三勤”：即手勤、嘴勤、腿勤，不懂就問，虛心向實習單位的老師、師傅學習，努力提高自己的業務水平。

在實習期間盡可能結合自己的選題，收集一手資料，仔細撰寫實習報告，實事求是地填寫《教學實習周記》，并按規定時間將完成的實習報告及相關材料，以班級為單位送指導老師審核、存檔。

（4）要體現出高校生的精神文明風貌。要自尊、自愛、自強，關切集體，愛惜公物，不要做有損學校榮譽的事。

（5）有事剛好向相關的指導老師通報。

（6）撰寫實習周記和專業實習報告：每周需撰寫實習周記一篇；專業實習報告要求在實習結束后交上，要求字數1500字以上，無抄襲，內容真實，有價值。

8、教學實習溝通會在實習任務結束后，專業教研室應通過召開報告會形式進行實習總結，以便

溝通和積累閱歷，不斷改革實習內容和方法，提高實習質量。

9、考核與成果評定

實習學生必需在規定的時間內完成實習任務，并提交實習周記，實習報告和單位鑒定（須加蓋實習單位公章），方可參與考核。

學生實習成果考核依據實習紀律執行狀況、實習單位評價、實習周記、實習報告的書寫狀況等，按優、良、中、及格、不及格來評價。詳細評價標準如下表所示：

90分以上為“優秀”、80——89分為“良好”、70——79分為“中等”、60——69分為“及格”、59分及以下為不及格。

二、綜合實習任務詳細時間支配

1、實習動員時間：20xx年12月19日15：15，地點：4-404

2、教學實習時間：20xx年12月20日—XX年01月18日，共4周。XX年01月20-27日，學生進行實習資料的整理及實習總結。

3、要求XX年02月08日之前將實習相關材料交實習指導老師處，由實習指導老師依據學生實習狀況綜合評定實習成果。

園藝技術教研室XX/10/27

表1園藝技術專業生產綜合實訓基地一覽表

表2學生自主聯系的綜合實習單位

附表3園藝技術教學綜合實習指導老師

溫州科技職業學院學生教學綜合實習承諾書

為了加強社會實踐熬煉，提高專業技能和就業競爭力，本人申請離校到企事單位進行綜合實習，并慎重承諾如下：

1．依據學校支配，按規定時間到實習單位報到并進行實習，不得隨意更換實習單位。

2．自覺遵守國家法律法規，遵守實習單位和學院的規章制度，有事要事先向單位指導老師和校內指導老師雙方請假，不得擅自離崗，不做損人利己、有損實習單位形象和學院聲譽的事情，不參加一切違法犯罪活動。若發生違紀狀況，同意實習單位按職工管理方法處理。

3．提高平安防范意識，因違章操作造成廠方人員發生人身事故或給用人單位的設備造成損壞，本人擔當全部責任及醫療費用。

4．校外實習或途中，出現交通平安等意外事故，本人擔當全部責任。5．嚴格根據《溫州科技職業學院學生綜合教學實習管理方法》要求，仔細寫好實習周記和實習報告，完成其它各項實習任務。

本人將嚴格履行以上承諾，如有違反，情愿擔當相應的責任，并按學院相關規定處理。

承諾人：

園林系10級園藝技術專業學生

年月日

園藝技術專業學生生產綜合實習簽到表

學生姓名：指導老師：實習地點：

幼兒實習工作安排篇8

加油！用真心關愛四周的每一個孩子;用熱忱孕育孩子的成長；用自信放飛孩子的心靈；用歡樂培育孩子的健康。仔細努力工作。

為迎接新學期新的起先，作為剛進入幼兒園的一名實習生。特制訂如下安排：

一、思想方面

遵守園內的各項規章制度，遵紀遵守法律。如：主動參與園內組織的有益活動，以酷愛本職工作為動身點，仔細、努力工作，來提高自己的專業水平，酷愛自己的職業，無論是面對孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心.

二、教化教學

制定好每月、每周、每日教學安排，一敬重幼兒在學習活動中的主體地位。賞識教化，留心每個幼兒身上的閃光點，同時，日常生活中，向有閱歷的老老師學習，取長補短，積累閱歷，有安排地提高自己的業務水平。

三、教化工作

1、開展促進孩子全面發展的主題活動。

1、大主題如下：健康寶寶”樹”紙”藍色的大海”燥熱的夏天”體現“生活既教化”教化觀念，

2、敏捷運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源。接著開展“主題生成”從多方面考慮主題活動內容，體現幼兒活動的主體性。主要讓幼兒參加進來。

3、依據幼兒的愛好、幼兒的生活閱歷、季節的特點來確定主題活動。環境布置符合主題內容。讓幼兒成為環境布置的主子，讓環境與幼兒對話。創設與主題相適應的區域，并隨著主題的深化增加、更改區域內容。充分敬重幼兒的自主性，老師只是支持者、合作者。

2、結合節日對幼兒進行品德教化

教化幼兒酷愛自己的母親、老師等。三月份：開展“愛媽媽”主題教化。

開展以環保為題材的活動，四月份：開展“植樹節”活動。日常生活中對幼兒進行環保教化。利用“清明節”為契機，萌發幼兒愛英雄的情懷。

讓幼兒了解四周人的工作，五月份：開展“好幫手”勞動教化。理解他勞動和自己的