中考備考必看:分析陳奐生的文學(xué)創(chuàng)作特點(diǎn)-《上城》教案解析_第1頁
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第頁共頁中考備考必看:分析陳奐生的文學(xué)創(chuàng)作特點(diǎn)——《上城》教案解析中考備考必看:分析陳奐生的文學(xué)創(chuàng)作特點(diǎn)——《上城》教案解析陳奐生是中國當(dāng)代文學(xué)界的一位偉大作家,他的文學(xué)作品以獨(dú)特的風(fēng)格和主題、精巧的文學(xué)技巧,深受廣大讀者的喜愛。他的長篇小說《上城》更是被譽(yù)為中國文學(xué)史上的一部奇葩,是文學(xué)創(chuàng)作中的一匹黑馬。本文將以教學(xué)案例的形式,對(duì)《上城》的文學(xué)創(chuàng)作特點(diǎn)進(jìn)行分析,為中考備考的同學(xué)提供一些有益的參考。一、《上城》的背景作者:陳奐生主題:現(xiàn)代城市文化及城市人口流動(dòng)問題出版:商務(wù)印書館二、《上城》的教學(xué)目標(biāo)1、通過閱讀教材,理解并熟練運(yùn)用以下語言知識(shí):句子的結(jié)構(gòu)、修辭,詞匯的辨析、詞義的理解與運(yùn)用,學(xué)會(huì)基本的寫作技巧;2、通過教材的閱讀,學(xué)會(huì)感悟人生的真諦,提高個(gè)人素質(zhì),增強(qiáng)文化素養(yǎng),使自己成為一個(gè)獨(dú)立、有思想、有情感、有文化的人,為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ);3、通過對(duì)教材的閱讀,了解現(xiàn)代城市文化及城市人口流動(dòng)問題,增強(qiáng)公民意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和獨(dú)立思考能力;4、通過對(duì)教材的分析,掌握文學(xué)批評(píng)方法及技巧,提高文學(xué)鑒賞能力,豐富文化知識(shí),增強(qiáng)審美體驗(yàn)。三、《上城》的主要內(nèi)容《上城》講述了一位來自南方小城的年輕男子南洋,跑到上海這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、政治迷離的國際大都市,從業(yè)務(wù)員到出版界的崛起與落敗、從詩人到記者的沉浮,到最后走向悲劇命運(yùn)的故事。四、《上城》的文學(xué)創(chuàng)作特點(diǎn)1、敘事結(jié)構(gòu)松散,不拘泥于時(shí)間和空間的限制《上城》雖然是一部長篇小說,但沒有明顯的起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu),其敘事形式比較寬松,時(shí)空跨度較大,時(shí)間穿梭自如,使整個(gè)故事更顯生動(dòng)、鮮活。2、意義含蓄、深層次《上城》不是一部平鋪直敘的小說,其真正的意義被深層的隱喻、象征性的敘述和反復(fù)的或暗示性的對(duì)話所表現(xiàn)。通過對(duì)主人公南洋和街頭小販顧三等一系列形象的生動(dòng)描繪,陳奐生傳遞出了現(xiàn)代城市文化的某些特征和人口流動(dòng)問題的某些現(xiàn)實(shí)。3、敘事角度多樣,描寫方式獨(dú)特陳奐生以不同的敘述角度和方式讓讀者了解南洋成長經(jīng)歷和故事的進(jìn)展:“混油兒”,“詩人”,“業(yè)務(wù)員”,“作家”等,多樣的敘述方式使小說更加生動(dòng)有趣。4、人物塑造真實(shí)自然《上城》的人物形象塑造真實(shí)自然,涵蓋了社會(huì)各層面人物,通過對(duì)南洋等人物的描繪,體現(xiàn)出了現(xiàn)代城市人口流動(dòng)的特征和本質(zhì)。5、形式原創(chuàng),語言運(yùn)用精湛《上城》在形式上追求原創(chuàng),摒棄格律和傳統(tǒng)意義上的小說格式,語言運(yùn)用精湛,采用了不少詩歌化的語言形式,節(jié)奏、音樂、意象的融入,使小說更加生動(dòng)、有感染力和感染力。五、分析教學(xué)案例作為一名中考備考的同學(xué),我們應(yīng)注意到教學(xué)案例的分析方法,以便我們更好地理解教材,提高文學(xué)鑒賞能力,增強(qiáng)審美體驗(yàn)。1、如何欣賞詩歌化的語言形式“做夢(mèng),一團(tuán)綢緞白,起風(fēng)駐窗紙紋亂,心琴驚弦悶,一縷彼岸風(fēng),斜斜帶正街千燈爛。有人在遠(yuǎn)處吹奏著長笛。”在這個(gè)篇章中,作者用了一些比較典雅、詩意的語言,展示了南洋疲憊不堪的心情,有一種詩人式的感覺。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到文學(xué)作品中語言的表現(xiàn)形式,欣賞詩歌化的語言、研究語言的節(jié)奏和音樂等,進(jìn)一步提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。2、如何分析深層次的意義“雖然自習(xí)時(shí)孟母三遷,那樣的例子放在現(xiàn)代已是不適用的了,但南洋仍希望春蠶到死絲方盡的精神在那里永垂不朽。”這個(gè)例子中,最后的“春蠶到死絲方盡”的精神,是對(duì)主人公南洋堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的生命力的象征,也是對(duì)現(xiàn)代城市人口流動(dòng)問題的某些現(xiàn)實(shí)的隱喻。我們應(yīng)了解作者深層次的意義,理解并體味文學(xué)作品給我們的思想啟示。六、總結(jié)《上城》是一部具有特殊意義的作品,在現(xiàn)代文學(xué)史

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