2021-2022學年高考生物模擬試卷

注意事項：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

3,請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。

4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）

1.人類B型地中海貧血癥的病因是血紅蛋白中的珠蛋白B鏈發生了缺損，該病是一種單基因遺傳病，B珠蛋白基因

有多種突變類型。甲患者的B鏈17-18位缺失了賴氨酸、綴氨酸；乙患者的B珠蛋白基因中發生了一個堿基對的替換,

導致B鏈縮短。下列敘述正確的是（）

A.通過染色體檢查可明確診斷出該病的攜帶者和患者

B.控制甲、乙患者貧血癥的基因在同源染色體的相同位置上

C.甲患者B鏈氨基酸的缺失是基因中堿基對不連續缺失所致

D.乙患者基因突變位點之后的堿基序列都發生了改變

2.植物激素對植物的生長發育有顯著影響，下列有關敘述錯誤的是（）

A.植物激素的含量隨植物生長發育而變化

B.芽能合成生長素，桿插時保留芽容易生根存活

C.激素調節存在于植物的整個生長發育過程中

D.植物激素在植物體內某些特定器官中合成，運送到相關部位發揮作用

3.正常情況下，健康人體受到寒冷刺激時，血液內（）

A.促甲狀腺激素含量增多，甲狀腺激素含量增多

B.促甲狀腺激素含量增多，甲狀腺激素含量減少

C.促甲狀腺激素含量減少，甲狀腺激素含量增多

D.促甲狀腺激素含量減少，甲狀腺激素含量減少

4.古生物學家推測，被原始真核生物吞噬的藍藻有些未被消化，逐漸進化為葉綠體。下列證據不支持上述推測的是

（）

A.葉綠體中的核糖體結構與藍藻相同

B.葉綠體的內膜成分與藍藻的細胞膜相似

C.葉綠體的DNA與藍藻的DNA均為環狀

D.葉綠體中大多數蛋白質由細胞核DNA控制合成

5.生態農業是能獲得較高的經濟、生態和社會效益的現代化農業。下列關于生態農業的敘述不正確的是（）

A.該生態系統中食物鏈和營養級越多越好

B.比傳統農業生態系統的抵抗力穩定性強

C.設計的主要原理是能量的多級利用和物質循環再生

D.屬于人工生態系統，對病蟲害一般采用生物防治

6.下列與細胞相關的敘述，正確的是（）

A.核糖體、中心體、溶酶體都是具有膜結構的細胞器

B.酵母菌的細胞核內含有DNA和RNA兩類核酸

C.藍藻細胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程

D.在葉綠體中可進行C02的固定但不能合成ATP

二、綜合題：本大題共4小題

7.（9分）請回答下列有關脊髓參與的生命活動調節的問題

（1）高位截癱后，人體大小便失禁，不受意識控制，這說明?同時高位截癱后，某些內臟活動會出

現異常，但一段時間后又會逐漸恢復，這說明o

（2）動物脊髓離斷后，也出現了上述變化，為了進一步證明脊髓的調節作用，以小鼠為實驗材料，可以

_____________________________________________________________________（寫出關鍵的實驗操作即可）。

（3）病毒入侵脊髓前角運動神徑元，會導致脊髓灰質炎，俗稱小兒麻痹癥，此病的治愈依賴于免疫系統的

_______________功能。

8.（10分）果蠅的眼色中有白色（不含色素）、紅色和紫色三種，細胞中紅色色素的合成必需有基因A控制合成的酶

催化。若細胞中基因D控制合成的酶存在時，紅色色素會轉化為紫色色素，使眼色呈紫色。當細胞中不能形成紅色色

素時，眼色為白色。現以兩個純系果蠅進行雜交實驗，結果如下圖。請回答下列問題：

P：紅眼雌果蠅X白眼雄果蠅

I

F1：紫眼雌果蠅紅眼雄果蠅

|F1雌雄交配

F2:紅眼果蠅：紫眼果蠅：白眼果蠅=6:6:4

各眼色果蠅中雌雄個體數量基本相等

（D根據F2代表現型，可以推測果蠅的眼色性狀由______對等位基因控制，且果蠅眼色性狀遺傳遵循________定律。

（2）Fi中紅眼雄果蠅產生的精子的基因組成有?F2中紫眼雌果蠅的基因型有o

（3）若讓F2中全部紅眼雌果蠅測交，則后代表現型及比例為o

（4）若讓F2中全部紫眼雄果蠅與白眼雌果蠅隨機交配，則后代中白眼雄果蠅所占比例為o

9.（10分）土壤中富含多種微生物，其中的鏈霉菌為真菌，能合成某些抗生素。回答下列問題：

（1）與細菌相比，鏈霉菌在細胞結構上最顯著的特征是o

（2）制備培養鏈霉菌的培養基時，在稱量、溶化后，滅菌之前還需要?對培養基進行滅菌通常采用的方法是

。篩選并純化鏈霉菌時，將含有鏈霉菌的菌液接種在固體培養基上的常用方法為。在培養基上培養

一段時間后會觀察到菌落，菌落的含義是。

（3）鏈霉菌的氣生菌絲能產生多個胞子。臨時保存該菌種時，可將鏈霉菌接種到_______上，長期保存胞子可采用

________法。

（4）把菌種接種到液體發酵培養基上，持續振蕩培養鏈霉菌比靜置培養時的抗生素產量高，其原因是o

10.（10分）研究人員設計出如圖1所示的組合型生態浮床，并開展對受到生活污水污染的池塘水凈化的實驗，研究

中設置了四組實驗：組合型生態浮床植物對照組（僅等量美人蕉）、基質對照組（僅等量球形塑料填料）和空白對照組,

圖2是本實驗測得的水體總磷量變化。請回答：

-

Wfll/d

圖2

（D實驗開始前，浮床所用的球形塑料填料先要進行滅菌處理，再置于待治理的池塘水中，在適宜條件下培養14d（每

兩天換水一次），直到填料表面形成微生物菌膜。選用池塘水的作用是，固定的微生物大多數屬于生態系統

的（成分）。

（2）生態浮床上美人蕉旺盛生長的根系有較強的泌氧能力，能為填料表面微生物提供適宜微環境，微生物分解后的無

機鹽能為植物提供營養。美人蕉與填料表面微生物之間存在關系。美人蕉既能凈化水體又有觀賞價值，這體現了

生物多樣性的價值。

（3）圖2實驗結果說明組合型生態浮床對總磷量去除率較高，主要原因是通過美人蕉和微生物吸收磷并同化為自身的

等生物大分子，在生態系統中這些磷元素可能的去向有。在浮床種植植物的根部增加填料固定微

生物，對水體磷去除具有作用，有效地提高了水體生態修復效率。

（4）在將組合型生態浮床投入池塘進行污水治理過程中，常常會再向池塘中投入一定量的濾食性魚類（如域魚）和濾

食性底棲生物（如河蚌）等，一方面可以完善池塘生態系統的,提高生態系統抵抗力穩定性，另一方面通過定期

捕獲這些生物，降低生態系統總N、P含量。

11.（15分）動物的反射活動之所以能協調，就是因為中樞內既有興奮活動又有抑制活動；如果中樞抑制受到破壞，

則反射活動就不可能協調。

2

1

(1)圖1表示一種神經中樞抑制產生的機制，圖中若①先興奮會導致③興奮，但若②先興奮后①再興奮，③卻不產生

興奮，這說明神經元②為一興奮/抑制)性神經元，分析其產生作用可能的機理是一。

(2)圖2表示另一種神經中樞抑制產生機制，圖中神經細胞①興奮，傳遞至突觸A處使其末梢釋放一進入再

與突觸后膜上的一結合，導致③興奮，傳遞至突觸B時釋放化學物質引起突觸后膜上cr通道打開，大量cr進入細胞

①、②上的突觸后膜，帶來的結果是細胞①、②產生—該過程對于細胞①體現了神經調節中典型的一調節機制。

(3)破傷風桿菌產生的破傷風毒素可選擇性阻止圖2中細胞③釋放神經遞質，試推測破傷風患者可能出現肌肉—(松

弛/痙攣)的癥狀。

參考答案

一、選擇題：(共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)

1、B

【解析】

由于生殖細胞或受精卵里的遺傳物質發生了改變，從而使發育成的個體患疾病，這類疾病都稱為遺傳性疾病，簡稱遺

傳病。根據目前人們對遺傳物質的認識，可以將遺傳病分為單基因遺傳病，多基因遺傳病和染色體病三類。單基因遺

傳病是由染色體上單個基因的異常所引起的疾病。基因突變是指由于基因內部核酸分子上的特定核昔酸序列發生改變

的現象，DNA分子上堿基對的缺失、增添或替換都可以引起核昔酸序列的變化，因而引起結構的改變。

【詳解】

A、該病由基因異常引起，通過染色體檢查無法判斷，A錯誤；

B、基因突變不會改變基因的位置，因此控制甲、乙患者貧血癥的基因在同源染色體的相同位置上，B正確；

C、甲患者的B鏈17?18位缺失了賴氨酸、綴氨酸，是基因中堿基對連續缺失所致，C錯誤；

D、乙患者的B珠蛋白基因中發生了一個堿基對的替換，基因突變位點之后的堿基序列并沒有發生改變，D錯誤。

故選B。

2、D

【解析】

1、生長素類具有促進植物生長的作用，在生產上的應用主要有：

(1)促進托插的枝條生根；

(2)促進果實發育;

(3)防止落花落果。

2、植物激素的概念：由植物體內產生，能從產生部位運輸到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物。

3、各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調節。

【詳解】

A、激素的含量是隨著不同的生長發育時期而不斷變化的，A正確；

B、幼嫩的芽能合成生長素，桿插時保留芽容易生根存活，B正確；

C、激素調節存在于植物的整個生長發育過程中，C正確；

D、植物激素并不是由特定的器官合成，植物激素是指植物體內產生的，從產生部位運輸到作用部位，繼而發揮作用，

D錯誤。

故選D。

3、A

【解析】

甲狀腺激素調節過程：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素。促甲狀腺激素隨血液運輸到

甲狀腺，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦

和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素分泌減少。

【詳解】

正常情況下，健康人體受到寒冷刺激時，下丘腦分泌TRH促進垂體分泌促甲狀腺激素(TSH),TSH促進甲狀腺分泌

甲狀腺激素，甲狀腺激素含量增多，綜上可知，促甲狀腺激素和甲狀腺激素含量都增多，A正確。

故選Ao

4、D

【解析】

本題通過古生物學家的推測，分析真核細胞內細胞器的起源問題，結合具體選項作答即可。

【詳解】

A、兩者的核糖體結構相同，說明來源相同，A支持；

B、被吞入的藍藻顆粒成為葉綠體，葉綠體內膜與藍藻的細胞膜相似，B支持；

C、葉綠體的DNA與藍藻的DNA均為環狀，說明有相似性，C支持；

D、葉綠體大多數蛋白質的合成要依靠細胞核控制，而不是葉綠體內自身DNA控制合成，D不支持。

故選D。

5、A

【解析】

生態農業是一個生態上自我維持的農業生產系統，其特點是在保持和改善系統內的生態平衡、不對其周圍環境造成明

顯改變的情況下，求得最大生產力和可持續發展。

【詳解】

A、生態農業中食物鏈和營養級不是越多越好，且營養級越多消耗的能量越多，A錯誤；

B、生態農業比傳統農業的抵抗力穩定性高，B正確；

C、生態農業設計的指導原則是能量的多級利用和物質的循環再生，C正確；

D、生態農業屬于人工生態系統，對病蟲害一般采用生物防治，D正確。

故選Ao

6、B

【解析】

1、細胞器的分類：

①具有雙層膜結構的細胞器有：葉綠體、線粒體。

②具有單層膜結構的細胞器有內質網、高爾基體、溶酶體、液泡。

③不具備膜結構的細胞器有核糖體和中心體。

2、只要有細胞結構的生物均有兩種核酸，原核生物只有核糖體一種細胞器。

3、光合作用的場所是葉綠體，光合作用的光反應產生的ATP用于暗反應。

【詳解】

A、核糖體和中心體均無膜結構，A錯誤；

B、酵母菌的細胞核內含有DNA和RNA兩類核酸，B正確；

C、藍藻屬于原核生物，沒有線粒體，C錯誤；

I）、葉綠體中可進行CO2的固定，也能合成ATP,D錯誤。

故選B。

二、綜合題：本大題共4小題

7、高級中樞失去對低級中樞的控制（或高級中樞失去對低級中樞的控制或低級中樞受高級中樞的控制）控制相關

內臟活動的調節（低級）中樞在脊髓（或脊髓含有控制內臟活動的調節（低級）中樞）破壞/抑制小鼠離斷下方的

脊髓（或剪斷脊髓傳出神經）防衛（防御）和清除

【解析】

1、神經的基本調節方式是反射，其結構基礎是反射弧，包括感受器、傳入神經、神經中摳、傳出神經、效應器五部分。

2、神經中樞的分布部位和功能各不相同，但彼此之間相互聯系，相互調控。一般來說，位于脊髓的低級中樞受腦中相

應高級中樞的調控，這樣，相應器官、系統的生理活動，就能進行得更加有條不紊和精確。

【詳解】

（1）高位截癱后，人體大小便失禁，不受意識控制，排便的低級中樞在脊髓，而意識的產生是高級中樞大腦皮層，因

此上述實例說明低級中樞脊髓受到高級中樞大腦皮層的控制。同時高位截癱后，由于低級中樞失去了高級中樞的控制，

某些內臟活動會出現異常，但一段時間后又會逐漸恢復，這說明控制相關內臟活動的調節（低級）中樞在脊髓。

（2）根據題意，為了進一步證明脊髓的調節作用，以小鼠為實驗材料，可以破壞小鼠離斷下方的脊髓，觀察小鼠的現

象。

（3）病毒入侵脊髓前角運動神經元，會導致脊髓灰質炎，俗稱小兒麻痹癥，該病的發生是由于病毒入侵引起的，病毒

屬于抗原，因此刺激機體發生特異性免疫，包括體液免疫和細胞免疫，產生相應的抗體和效應T細胞，最終將病毒清

除，治愈患者，因此該病的治療依賴免疫系統的防衛和清除功能。

【點睛】

本題考查神經調節的分級調節、脊髓的功能和免疫系統的功能的知識點，要求學生掌握神經調節的分級調節的特點和

實例，理解低級中樞受到高級中樞的控制和影響的關系，能夠根據題意和條件設計實驗驗證脊髓低級中樞的調節作用，

理解免疫系統的防衛功能和清除功能的表現，這是解決問題的關鍵。

8、兩基因自由組合定律AX%aXd,AY、aYAAXDX\AaXDXd紅眼雌果蠅：紅眼雄果蠅：白眼雌

果蠅：白眼雄果蠅=2：2：1：1（或紅眼：白眼=2：1）1/6

【解析】

1、根據題意“細胞中紅色色素的合成必需有基因A控制合成的酶催化；若細胞中基因D控制合成的酶存在時，紅色色

素會轉化為紫色色素，使眼色呈紫色；當細胞中不能形成紅色色素時，眼色為白色”，可以判斷基因型和表現型之間的

關系：白色個體基因型為aa--,紫色個體基因型為A_D_,紅色個體基因型為A_dd。

2、分析雜交實驗可知，子一代的表現型與性別相關聯，說明有一對基因位于X染色體上，綜合兩種情況（A、a位于

X染色體上或D、d位于X染色體上），可以確定D、d基因位于X染色體上。

【詳解】

（D根據子二代的表現型及比例=6:6:4=3：3：2可知，果蠅的眼色性狀由兩對等位基因控制；又由于子一代的表現型

與性別相關聯，說明有一對基因位于X染色體上，綜合兩種情況（A、a位于X染色體上或D、d位于X染色體上），

可以確定D、d基因位于X染色體上，則A、a位于常染色體上，因此控制果蠅眼色的兩對基因遺傳時遵循基因的自

由組合定律。

（2）由于親本均為純種，親本基因型為AAX<*Xd、aaXDY,因此小中紅眼雄果蠅的基因型為AaXdY,產生的精子的

基因組成有AX%aX\AY、aY；Fi中紫眼雌果蠅的基因型為AaX?Xd,因此F2中紫眼雌果蠅的基因型有AAX^X%

AaXDXdo

（3）若讓F2中全部紅眼雌果蠅（l/3AAXdXd、2/3AaXdXd）測交（與雜交aaXdY）,先分析第一對：1/3AA、

2/3Aaxaa-2/3Aa、l/3aa,紅眼：白眼=2:1,再分析第二對，XdXdxXdY^XdXd>XdY=l：1,則后代表現型及比例為

紅眼雌果蠅：紅眼雄果蠅：白眼雌果蠅：白眼雄果蠅=2：2：1：1（或紅眼：白眼=2：Do

（4）若讓F2中全部紫眼雄果蠅（1/3AAXDY、2/3AaXDY）與白眼雌果蠅（l/2aaXDXd、l/2aaXdXd）隨機交配，則后

代中白眼雄果蠅（aaXY）所占比例=2/3xl/2（紫眼雄果蠅產生a配子概率）xl/2（雄果蠅概率）=1/6?

【點睛】

本題考查了基因的自由組合定律和伴性遺傳的有關知識，要求考生根據題干信息確定基因型和表現型的關系，同時根

據遺傳圖解確定基因的位置以及相關個體的基因型，并結合所學知識準確答題。

9、具有核膜包被的細胞核調節pH高壓蒸汽滅菌法稀釋涂布平板法和平板劃線法由一個細胞繁殖而

來的肉眼可見的子細胞群體固體斜面培養基甘油管藏振蕩培養提高了培養液中的溶氧量，同時有利于菌

體與培養液充分接觸，促進了菌體的生長與代謝

【解析】

鏈霉菌為真菌，屬于真核生物。微生物培養的培養基的成分一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽。培養基按物理性質

分為固體培養基和液體培養基。微生物在固體培養基表面生長，可以形成肉眼可見的菌落。常用滅菌方法有：灼燒滅

菌，將接種工具如接種環、接種針滅菌；干熱滅菌：如玻璃器皿、金屬用具等需保持干燥的物品。高壓蒸汽滅菌：如

培養基的滅菌。

【詳解】

（D細菌是原核生物，鏈霉菌是真核生物，與細菌相比，鏈霉菌在細胞結構上最顯著的特征是具有核膜包被的細胞核。

（2）制備培養鏈霉菌的培養基的步驟：計算-稱量-溶化-調pHT滅菌-倒平板；對培養基通常采用高壓蒸汽滅菌

法進行滅菌；將含有鏈霉菌的菌液接種在固體培養基上的常用方法為稀釋涂布平板法和平板劃線法。菌落指由一個細

胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體。

（3）臨時保存鏈霉菌菌種時，可將鏈霉菌接種到固體斜面培養基上，長期保存抱子時可采用甘油管藏的方法。

（4）培養鏈霉菌時，持續振蕩培養，能提高培養液的溶氧量，有利于菌體與培養液的充分接觸，促進菌體的生長與代

謝，因此持續振蕩培養比靜置培養時的抗生素產量高。

【點睛】

答題關鍵在于掌握微生物實驗室培養等相關基礎知識，形成系統網絡。

10、提供適合在待治理污水中生長的微生物分解者共生直接和間接核酸流向下一營養級、流向

分解者促進營養結構（食物網）

【解析】

1、生產者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物。

2、生態系統的功能包括能量流動、物質循環和信息傳遞，三者缺一不可；物質循環是生態系統的基礎，能量流動是生

態系統的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質循環的方向和狀態；信息傳遞一般是雙向的，能量流動是單向的，

物質循環具有全球性。

3、生態系統中的物種豐富度越大，營養結構越復雜，生態系統的自動調節能力就越強，其抵抗力穩定性就越強，相反

的其恢復力穩定性就越弱。

【詳解】

（1）池塘水可以提供適合在待治理污水中生長的微生物，固定的微生物大多數是異養型，屬于生態系統的分解者。

（2）美人蕉旺盛生長的根系有較強的泌氧能力，能為微生物提供氧氣，微生物分解有機物可以為美人蕉提供無機鹽，

故美人蕉與填料表面微生物之間存在互利共生關系。美人蕉能凈化水體改善環境體現了生物多樣性的間接價值，其觀

賞價值體現了生物多樣性的直接價值。

（3）核酸、磷脂等生物大分子含有磷元素，美人蕉和微生物吸收磷并同化為自身的核酸等生物大分子，在生態系統中

這些含磷有機物可能流向下一營養級或分解者。結合圖2中曲線可知，在浮床種植植物的根部增加填料固定微生物，

對水體磷去除具有促進作用，有效地提高了水體生態修復效率。

（4）向池