教案：-粉刷匠公開課教案教學設計課件案例試卷_第1頁
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教案：-粉刷匠公開課教案教學設計課件案例試卷_第3頁
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文檔簡介

解說解說現樂曲的長短節奏。目標準備過程說說對粉刷匠的了解?！鍪痉鬯⒔车膱D片這是誰？粉刷匠是干什么的？他是怎么干活的？請個別幼）傾聽歌曲旋律，初步感受音樂的節奏?！犚宦?，粉刷匠是怎么干活的？（快樂的、歡快的……）—我們一起跟著歡快的音樂來做粉刷匠吧！（引導幼兒用左右揮手的動作來感受音樂的節奏。）聽賞歌曲，說說聽到了什么。—）—“刷了屋頂又刷墻，刷子像飛一樣，哎呀我的小鼻子，）觀看PPT，借助情景邊學唱邊做動作。—小兔怎么了？你們愿意幫幫她嗎？我們一起來幫她粉刷新房子吧！（請幼兒邊唱邊做刷的動作，在幼兒學唱中逐步給蘑菇房點擊上色。）3）—觀看打擊樂器，了解游戲情境?！@次要給小動物的大城堡粉刷，看來要找工具來幫幫忙啦?。ǔ鍪旧称?。）觀看教師示范演奏，感知長短節奏。我先來刷一刷，聽一聽哪里要刷得長一些，哪里刷得短一些教師在每個樂句的）××××│×××│××××│×—││唰唰唰唰 唰唰唰 唰唰唰唰 唰—用聲音表現長短節奏?！l能給我的刷子配上好聽的聲音（沙、嚓……）。嘗試用沙瓶表現長短節奏。—大城堡實在是太大了，你們幫我一起來刷吧！聽音樂完

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