PAGE《春夜宴諸從弟桃李園序》【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與技能1、理解詩(shī)文意思，把握詩(shī)文情感，熟讀全文2、積累優(yōu)美詞語(yǔ)、句式（二）過(guò)程與方法1、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合課文注釋?zhuān)盐杖囊馑迹斫馊那楦?、合作學(xué)習(xí)：在教師的指導(dǎo)下賞讀文章精美語(yǔ)句，體會(huì)文中的情感特征（三）情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)在吸收古代散文優(yōu)美文學(xué)特質(zhì)的基礎(chǔ)上，體會(huì)李白對(duì)自然、對(duì)友情、對(duì)生活的珍愛(ài)和縱筆揮灑的才氣，體會(huì)他樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的人生態(tài)度。【教學(xué)重點(diǎn)】熟讀課文，體會(huì)文中的思想情感，體會(huì)他樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的人生態(tài)度【教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)文中積極昂揚(yáng)的情感特質(zhì)【教學(xué)突破】體會(huì)文中的情感特征，將較能反映李白精神的詩(shī)文歸納，和學(xué)生共同歸納心目中的李白形象【課時(shí)安排】1課時(shí)【教具準(zhǔn)備】多媒體、PPT課件【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課【引言】復(fù)習(xí)《將進(jìn)酒》師生誦讀。二初識(shí)美文集體誦讀難點(diǎn)字詞：良有以也：原因。大塊假我以文章：借；錦繡風(fēng)光．序天倫之樂(lè)事：通“敘”；父子兄弟等親屬關(guān)系。群季俊秀：伯仲叔季，長(zhǎng)幼之稱(chēng)，此處指弟弟．幽賞未已，高談轉(zhuǎn)清：停止；清雅。三美文賞讀文中哪些句子較能體現(xiàn)李白飄逸俊灑的才情、熱愛(ài)生活的態(tài)度？選出來(lái)與同學(xué)們一起分享。（一）夫天地者，萬(wàn)物之逆旅也；光陰者，百代之過(guò)客也。（二）陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章。會(huì)桃花之芳園，序天倫之樂(lè)事。（三）群季俊秀，皆為惠連；吾人詠歌，獨(dú)慚康樂(lè)。（四）開(kāi)瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。（五）不有佳詠，何伸雅懷？（一）夫天地者，萬(wàn)物之逆旅也；光陰者，百代之過(guò)客也。天地為客舍，光陰如過(guò)客，把千古百代化為一瞬，這是怎樣的眼光和胸懷呢？可以說(shuō)是宇宙的視角，氣象萬(wàn)千。最能體現(xiàn)李白的才情和想象力。類(lèi)似的詩(shī)句還有：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”《將進(jìn)酒》“噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！”《蜀道難》“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這就是李白的手法李白的詩(shī)。（二）陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章。會(huì)桃花之芳園，序天倫之樂(lè)事。陽(yáng)春既用煙柳美景召喚我,大自然又把錦繡風(fēng)光借給我,兄弟相會(huì)在流光溢彩的桃李中,此時(shí)此地,是何等的歡樂(lè).沒(méi)有熱愛(ài)生活的態(tài)度,眼中怎會(huì)有如此美景樂(lè)事.（備用的旁白）“陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章。”是千古名句，你認(rèn)為她美在何處，試做簡(jiǎn)要分析。原因有二：首先，這句話(huà)只用了幾個(gè)字就體現(xiàn)了春景的特色。“春”字前著一“陽(yáng)”字，就把春天形象化了，讓人仿佛感到春天的溫暖，看到春天的多姿多彩。春天地氣上升，形成裊裊輕煙彌漫于空氣中，給自然景物披上一層輕紗。“景”字前著一“煙”字，就展現(xiàn)了這一獨(dú)特的畫(huà)面。作者還把天地間的森羅萬(wàn)象稱(chēng)為“文章”，也能給人以文采煥然、賞心悅目的感受。其次，這兩個(gè)句子還運(yùn)用了擬人的手法。那“陽(yáng)春”是多情的，她用美麗的“煙景”來(lái)召喚我；那“大塊”也是有情的，她把絢爛的“文章”獻(xiàn)給我。（三）群季俊秀，皆為惠連；吾人詠歌，獨(dú)慚康樂(lè)。以能詩(shī)善畫(huà)、年少才高的謝惠連比他的幾位從弟，當(dāng)然也就以大詩(shī)人謝靈運(yùn)自比了（中國(guó)古代山水詩(shī)第一人）“吾人詠歌，獨(dú)慚康樂(lè)”自愧不如才高八斗的謝康樂(lè)，不過(guò)是自謙罷樂(lè)。文中處處與名震天下的謝家子弟作比，暗含了作者的自負(fù)與期許。類(lèi)似的詩(shī)句還有：古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂(lè)，斗酒十千恣歡謔。《將進(jìn)酒》這就是李白的自信李白的自負(fù)。（四）開(kāi)瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。酒席是華貴的「瓊筵」，喝酒的地點(diǎn)在花業(yè)之中（坐花），頻頻高杯、豪興不盡的是「飛羽觴」，月下朦朧的不知是人醉了還是月醉了的是「醉月」，微露著這位世稱(chēng)「詩(shī)仙」的作者身上所散放的一點(diǎn)仙氣。類(lèi)似的詩(shī)句還有：“金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍饈直萬(wàn)錢(qián)。”《行路難三首》“烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯”《將進(jìn)酒》（備用的旁白）坐花：“花”是桃李之花，詩(shī)人坐在這樣的美景之中，真是酒不醉人人自醉呀。醉月：兄弟相會(huì)，花月交輝，幽賞高談，其樂(lè)無(wú)窮，于是開(kāi)筵飲宴。就連酒杯也像長(zhǎng)了翅膀一樣，到處“飛”動(dòng)，兄弟們痛飲狂歡的場(chǎng)面，充分說(shuō)明了飲酒場(chǎng)面的歡暢。（五）“不有佳詠，何伸雅懷？”“末數(shù)語(yǔ)，寫(xiě)一觴一詠之樂(lè)，與世俗浪游者迥別。”《古文觀(guān)止》我們看到李白和他的弟弟們?cè)谒麄兊捏巯希瑳](méi)有輕歌曼舞，沒(méi)有繁管急弦，而只是觀(guān)花賞月，吟詩(shī)論文，說(shuō)理談玄，所以這是一場(chǎng)純屬文人墨客高雅的集會(huì)（備用的旁白）不像紅樓夢(mèng)中的薛蟠喝了酒只會(huì)打人，現(xiàn)在人的酗酒劃拳，“感情深一口吞，感情淺舔一舔，沒(méi)感情也賞個(gè)臉”四問(wèn)題探究有人說(shuō)，該文主要流露了一種浮生若夢(mèng)、及時(shí)行樂(lè)的消極思想；也有人認(rèn)為，該文主要抒發(fā)了熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的豪情逸興。你如何看待這兩種觀(guān)點(diǎn)，或者你是否還有其它的觀(guān)點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)你的看法。１引出夜宴，引出下文．２縱覽全文不會(huì)出現(xiàn)浮生若夢(mèng)的消極，良夜、美景、雅宴，洋溢著健康的歡樂(lè)。意境是高雅的，格調(diào)是明朗的。讓人在獲得藝術(shù)享受的同時(shí)提高精神境界，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)人生。（備用的旁白）文章開(kāi)頭不過(guò)是為了引出下文，“歡”字有為全文定下了基調(diào)．陽(yáng)春、煙景、文章、芳園、瓊筵、羽觴、坐花、醉月，還是宴、遊、會(huì)、序、歌、賞、談、飲，無(wú)一不是「樂(lè)事」原來(lái)浮生若夢(mèng)，為歡幾何，只是李白常有的說(shuō)辭，從文中之景與情中，我們讀出了一股率真，一份珍惜，一種熱愛(ài)，對(duì)自然，對(duì)生命；同時(shí)我們還享受到藝術(shù)的純美和一份精神的大餐。序中寫(xiě)了欣賞美景、高談清論、飲酒作詩(shī)的情景。雖有“浮生若夢(mèng)”之語(yǔ)，但主要是抒發(fā)了熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的豪情逸興與感慨之情。集體誦讀五評(píng)說(shuō)李白你眼中的李白是個(gè)什么樣的人？結(jié)合今天和以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，用150字左右概括出來(lái)，如果有詩(shī)為證則更佳.最高雅：不有佳詠，何伸雅懷？最得意：仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人？最失意：大道如青天，我獨(dú)不得出！最愁苦：抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁。最霉氣：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。最積極：乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。最任俠：“愿解腰下劍，直為斬樓蘭”。最至情：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西最憤激：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏（備用的旁白）對(duì)李白來(lái)說(shuō)，詩(shī)就是他的事業(yè)，詩(shī)就是他的珍愛(ài)，詩(shī)就是他的生命。詩(shī)與他榮辱與共，生死相依。他以詩(shī)進(jìn)，以詩(shī)退；以詩(shī)入仕，以詩(shī)出世；以詩(shī)獲寵，因詩(shī)獲罪；以詩(shī)暢情，用詩(shī)吶喊。他樂(lè)也寫(xiě)詩(shī)，悲也寫(xiě)詩(shī)，愁也寫(xiě)詩(shī)，憤也寫(xiě)詩(shī)，醒也寫(xiě)詩(shī)，醉也寫(xiě)詩(shī)，詩(shī)歌早已幻化成他生命的一部分，血脈相連，不可分割，完成了他身在濁世而神游八極的詩(shī)化人生。老師眼中的李白1、飄逸才情的李白2、豪邁樂(lè)觀(guān)的李白3、激憤不屈的李白4、孤獨(dú)失意的李白5、率真深情的李白6、狂放俠義的李白在李白的身上，兼?zhèn)淞烁鞣N各樣的特質(zhì)，既有“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人？”的豪邁樂(lè)觀(guān)，也有“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的激憤不屈，既有“大道如青天，我獨(dú)不得出！”的孤獨(dú)失意，也有“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的積極進(jìn)取，既有“愿解腰下劍，直為斬樓蘭”狂放俠義，也有“不有佳詠，何伸雅懷？”飄逸俊灑。（備用的旁白）得到奉召得意時(shí)“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。”在長(zhǎng)安經(jīng)過(guò)“御手調(diào)羹、貴妃捧磨、力士脫靴”的狂妄后，被迫離開(kāi)長(zhǎng)安，失意時(shí)“安得摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”他人眼中的李白：“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。”杜甫李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。（韓愈）李白斗酒詩(shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠。天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙。(杜甫）痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰(shuí)雄。（杜甫）酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。（余光中）六散文欣賞：李白從西域走來(lái)了，高山冰川駿馬，化為他精神的馬隊(duì)。他不在意中原已有的溫柔敦厚細(xì)膩空靈，大筆橫掃，狂飚突進(jìn)，給大唐詩(shī)壇注入西域騎士的驃悍與純粹，令所有騷人墨客為之一驚。洞庭煙波，赤壁風(fēng)云，蜀道猿啼，浩蕩江河，全都一下子飛揚(yáng)起來(lái)。狂放不羈，豪情率真，才情四溢，失意孤寂的游俠李白颯沓而來(lái)，他的雙腳和詩(shī)筆生動(dòng)了大唐山水。在我們的精神花園里種下一朵奇葩。七課外探討：文中“浮生若夢(mèng)，為歡幾何”與蘇軾筆下的“人生如夢(mèng)”所表現(xiàn)的情感是否一樣？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。下課啦，咱們來(lái)聽(tīng)個(gè)小故事吧:活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一卮穑骸霸敢猓　?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。”

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟?lèi)就無(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒耍筒荒転槊阑h(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話(huà)，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車(chē)時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話(huà)，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話(huà)內(nèi)容略寫(xiě)）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿(mǎn)地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采訪(fǎng)一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開(kāi)心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類(lèi)和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹(shù)木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見(jiàn)！

4.主持人：大家歡迎老師講話(huà)！

同學(xué)們，今天我們召開(kāi)的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無(wú)比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵

活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一卮穑骸霸敢猓　?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。”

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟?lèi)就無(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒耍筒荒転槊阑h(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話(huà)，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美