成數(shù)教案一、教學目標

1．理解“成數(shù)”的含義，知道它們在生活中的簡單應用。

2．在理解“成數(shù)”含義的基礎上，能自主解決與此相關(guān)的實際問題，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。

二、教學重難點

教學重點：理解“成數(shù)”的含義，并能進行應用。

教學難點：在理解的基礎上，與百分數(shù)應用題建立聯(lián)系，正確解決問題。

三、教學準備

教學課件。

教學過程

一、復習導入

同學們我們剛剛學習認識了百分數(shù)知識中的一個新朋友---折扣，誰能用自己的話說說什么是折扣？（生：幾折就是十分之幾，也就是百分之幾十，如八折=80%=4/5,九折=90%=9/10）

非常好，看來同學們已經(jīng)掌握了折扣有關(guān)的知識。

二、新課講授

1、自學成數(shù)的含義

生活中的百分數(shù)還有很多，比如說“成數(shù)”。今天我們再來學習認識一個百分數(shù)有關(guān)的新朋友----成數(shù)（板書課題成數(shù)）

首先，請同學們把書翻到p9頁，自學成數(shù)有關(guān)的內(nèi)容，并用自己的話說一說什么是成數(shù)，并舉例說一說。然后匯報一下你的學習成果。（生：成數(shù)：幾成就是十分之幾，也就是百分之幾十。如3成=3/10=30%）（教師板書）（設計意圖：有了折扣理解的基礎，雖然學生在生活中對成數(shù)接觸較少，但教師完全可以放手讓學生去自學理解，并通過反饋對學生的自學情況進行了解，對培養(yǎng)學生的自學能力很有幫助。）

看來同學們對成數(shù)的學習很有成果，下面我們來做個小游戲，檢驗一下你們的學習效果。

游戲1找朋友。多媒體課件出示。訓練成數(shù)化成分數(shù)，成數(shù)化成百分數(shù)

游戲2連一連。多媒體課件出示。訓練分數(shù)、百分數(shù)、成數(shù)之間的互化

2、解決生活中“成數(shù)”相關(guān)的問題

同學們，昨天老師帶著同學們?nèi)チ塌Q崗的各大商場，學習了并解決了生活中折扣的問題。今天我們認識了解了成數(shù)，老師想領(lǐng)著你們再到鶴崗的各大農(nóng)場，去解決生活中有關(guān)成數(shù)的問題，你們愿意嗎？（生：愿意）

先來回憶一下，生活中有關(guān)折扣的問題我們是怎樣解決的？（生：先把折扣化成百分數(shù)，再按百分數(shù)的問題解決），那么，成數(shù)有關(guān)的問題也要這樣去解決，也要按照百分數(shù)的解題步驟和解題方法來完成。

出示成數(shù)問題一：求百分率（成數(shù)）

（1）鶴崗市綏濱縣，去年產(chǎn)糧2800萬噸，今年產(chǎn)糧3360萬噸，增產(chǎn)幾成？

師：增產(chǎn)幾成是什么意思？（生：增產(chǎn)百分之幾）

師：誰比誰增產(chǎn)百分之幾？（生：今年比去年增產(chǎn)百分之幾？）

師：按百分數(shù)問題應怎樣解決？（生：先把多或少的求出來，比誰除以誰。）

師：請同學們獨立完成。【生：(3360-2800)÷2800=20%=二成）】

（2）同類練習：鶴崗市綏濱縣永新村，去年收獲大米4800千克，由于天氣原因，今年收獲大米4320千克，減產(chǎn)幾成？（學生獨立完成，集體訂正）

出示成數(shù)問題二：求比較量（現(xiàn)在）

（1）寶泉嶺墾區(qū)，去年產(chǎn)大豆7200噸，今年收成好增產(chǎn)兩成。今年產(chǎn)大豆多少噸？

師：兩成是多少？（生：20%）

師：今年收成好增產(chǎn)兩成是什么意思？（生：今年比去年多20%）

師：這樣我們就把一道成數(shù)問題變成了百分數(shù)問題，就可以按百分數(shù)應用題的解題步驟來解決，需要注意的是，“求今年產(chǎn)大豆多少噸？”是求什么量？用什么法？（生：求比較量，用乘法）

師：請同學們動手試試完成這道題目。（引導學生解題三步法，1找標準量2畫線段圖3從問題入手列式計算）

師：請同學們匯報。

思路一：今年比去年增產(chǎn)兩成，也就是今年比去年多20%，今年產(chǎn)量是去年的（1+20%），即7200×（1+20%）=8640（噸）

思路二：去年產(chǎn)量加上今年比去年多的產(chǎn)量，即7200＋7200×20%=8640（噸）

同類練習：蘿北縣去年蔬菜總銷量180萬噸，今年雨季多，減產(chǎn)一成，今年銷量多少萬噸？（學生獨立完成，集體訂正）

出示成數(shù)問題三：求標準量（過去）

（1）1.寶泉嶺墾區(qū)，今年產(chǎn)大豆8640噸，比上一年增產(chǎn)兩成。上一年產(chǎn)大豆多少噸？

師：比上一年增產(chǎn)兩成是什么意思？（生：今年比去年多20%）

師:那么我們也把這道成數(shù)問題變成了百分數(shù)問題。同學們能獨立完成嗎？需要注意的是“求去年產(chǎn)大豆多少噸？”是求什么量？用什么法？（生：求標較量，用除法）

師：請同學們動手試試完成這道題目。

三、回顧梳理，課堂總結(jié)

師：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？

生：我知道了什么是成數(shù)，知道怎樣計算農(nóng)業(yè)中如何求增產(chǎn)和減產(chǎn)的數(shù)量。

生：我明白了幾成就是十分之幾，也就是百分之幾十。

生：我學會了成數(shù)和分數(shù)百分數(shù)之間的互化。

師：同學們，在我們的生活中還有許多和成數(shù)有關(guān)的知識等待我們學習，相信通過這節(jié)課的學習，同學們掌握了有關(guān)成數(shù)問題的計算方法，能夠把數(shù)學知識運用到生活中去，數(shù)學，會讓我們學會學習，學會生活。以下資料為班級建設資料，有需要可以用：《滴水精神》主題班會活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵

活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑