PAGE《陳涉世家》基礎知識【學習目標】1．熟讀課文。2．積累常見的中考題。3．理解陳陳涉起義的原因和經過。4.對人物個性化語言的領會。【學習重點】1．解釋重點字詞，翻譯句子。2．積累常見的中考題。3．理解陳陳涉起義的原因和經過。4.對人物個性化語言的領會。【學習難點】1．理解陳陳涉起義的原因和經過。2.對人物個性化語言的領會。【教學過程】一、熟讀原文，翻譯句子、識記重點字詞。 `1.陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳勝是陽城人，字涉。吳廣是陽夏人，字叔。2.陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”陳涉年輕時，曾經同別人一道被人雇傭耕地，（有一次）陳涉停止耕作走到田埂上，心中憤憤不平了好久，說：“假如有一天誰富貴了，彼此不要忘記。”少時：年輕的時候；嘗：曾經；輟：停止；悵：失望；之：去，到；茍：倘使；（久）之：助詞，無意義；3.傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”雇工們笑著回答說：“你是給人家當雇工的，哪能富貴呢？”若：你；為：是；4.陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”陳涉長嘆說：“唉，燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！”太息：深深地嘆息；燕雀：比喻見識短淺的人；安：怎么；鴻鵠：天鵝，比喻有遠大抱負的人。5.二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉。秦二世元年七月，朝廷派遣九百個貧苦人百姓去駐守漁陽，臨時停駐在大澤鄉。適，同“謫”，發配；戍：守邊；閭左：貧苦人民；屯：停駐。6.陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。陳勝、吳廣都被編進戍邊的隊伍里，并擔任領隊。次：編次；當行：當在征發之列。7.會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。（他們在這里）恰巧遇到下大雨，道路不通，估計已經誤了期限。誤了期限，按照（秦朝的）法律都要被殺頭。會：適逢，正趕上；度：估計；失期：誤期；法：按照法律。8.陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝、吳廣就商量說：“現在逃跑(被抓回來)也是死，發動起義也是死，同樣是死，為國而死好嗎？亡：逃亡；舉：發動；等：同樣；死（國）：為……而死。9.陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。陳勝說：“天下百姓苦于秦朝的統治已經很久了。我聽說二世是（秦始皇的）小兒子，不應當繼位做皇帝，應當繼位做皇帝的是公子扶蘇。苦：苦于，為……所苦；立：封建君主即位；乃：是。10.扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。扶蘇因為屢次勸戒（秦始皇）的緣故，皇帝派他在外面帶兵。現在有人聽說扶蘇沒有罪，二世卻把他殺死了。百姓大多聽說他很賢明，但不知道他已經死了。以：因為；數：屢次；諫：下對上直言勸戒；故：緣故；將：帶領；或：有人。11.項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。項燕是楚國大將，多次立下戰功，又愛護士兵，楚國人很愛憐他。有人認為他死了，有人認為他逃跑了。憐：愛憐；以為：認為；12.今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。現在果真把我們的人假稱是公子扶蘇和大將項燕的隊伍，倡導天下人反秦，應當有很多響應的人。”吳廣認為他說得很對。誠：果真；詐：假裝；為：向，對；唱：同“倡”，倡導；宜：應當；然：是，對；13.乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”于是二人就去占卜。占卜的人知道他們的意圖，說：“你們要做的事情都能成功，并且能建立功業。然而你們還是把事情向鬼神卜問一下吧!”指意：意圖；14陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”陳勝、吳廣聽了很高興，考慮卜鬼的事，說：“這是教我們（利用鬼神來）威服眾人罷了。”念：考慮，思索；威：威服。15.乃丹書帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。就用丹砂在綢子上寫“陳勝王”三個字，放在別人用網捕獲的魚的肚子里面。士兵們買魚煮了吃，發現魚肚子里(綢子上)寫的字，本來已經認為這事怪異了。丹：用丹砂；書：寫；王：為王；罾：用網捕；固：本來；以：同“已”，已經；怪：認為……怪異。16.又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王！”卒皆夜驚恐。（陳勝）又暗中指使吳廣到駐地旁的叢林里的神廟中，夜里用竹籠罩著火(裝作鬼火)，又裝作狐貍嚎叫的聲音喊道：“大楚要復興，陳勝要稱王！”士兵們夜里都很害怕。間：暗中；之：到；次：旅行或行軍在途中停留；次所：軍隊駐扎的地方；篝：用籠子罩；狐：像狐貍一樣；狐鳴：學著用狐貍鳴叫的聲音；17.旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。第二天，士兵們到處談論(晚上發生的事)，都指指點點的看著陳勝。旦日：明天；往往：到處；指：用手指著；目：用眼看。18.吳廣素愛人，士卒多為用者。吳廣一向待人很好，戍卒多愿意聽他差遣。素：一向；為：被；19.將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。(一天)押送戍卒的軍官喝醉了，吳廣故意多次說想要逃跑，使尉惱怒，使（尉）責辱他，借此來激怒吳廣的部下。故：故意；忿恚：使……惱怒；以：用來。20.尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。尉果然用竹板打吳廣。尉劍拔出鞘(想殺吳廣)，吳廣跳起來奪過劍殺死了那個尉。陳勝協助吳廣，一同殺了兩個尉。笞：用竹板打；挺：拔；佐：幫助；并：一道，共同。21.召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。（陳勝）召集并號令所屬的士兵說：“你們諸位遇上了大雨，都已經誤了期限，誤了期限該判殺頭。即使僅能免于斬刑，而戍守邊塞的人中本來也有十分之六七的會死掉。借：即使；第：僅；令：使。22.且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”況且大丈夫不死便罷了，要死就要成就大的名聲啊！王侯將相難道有天生的貴種么？”屬下的士兵都說：“（愿意）聽從（你的）號令。”且：況且；寧：難道。23.乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。于是他們就假稱是公子扶蘇、項燕的隊伍，（為的是）依從人民的愿望。24.袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。（他們）露出右臂作為標志，號稱大楚。（用土）筑成高臺并在臺上宣誓，用（被殺死的兩個）尉的頭祭天。陳勝立自己為將軍，吳廣擔任都尉。袒：露出；為：筑；盟：盟誓；為：擔任。25.攻大澤鄉，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。起義軍攻下大澤鄉，收集大澤鄉的義軍攻打蘄縣。蘄縣攻下后，（陳勝）就派符離人葛嬰率領部隊攻取蘄縣以東的地方，攻打铚、酂、苦、柘、譙等地，都攻占下來了。下：攻克；徇：攻取（土地）。26.行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。他們行軍中沿途收納兵員，等到到達陳縣，已有戰車六七百輛，騎兵一千多人，步兵幾萬人。比：等到。27.攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中，弗勝，守丞死，乃入據陳。攻打陳縣時，郡守和縣令都不在（城內），只有守丞帶兵在城門洞中同起義軍作戰。守丞不能取勝，被殺死了，起義軍就進城占領了陳縣。28.數日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。過了幾天，陳勝傳令召集當地管教化的鄉官和有聲望的人一起來集會議事。豪杰：當地有聲望的人；會：集會；計：議事。29.三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”鄉官和有聲望的人都說：“將軍親自穿著鐵甲，手里拿銳利的武器，討伐昏庸無道的暴君，誅滅兇殘暴虐的秦王，重建楚國，論功勞應當稱王。”身：親身；被：同“披”，穿著；堅：鐵甲；銳：武器；社：土地神；稷：谷神；社稷：國家。30.陳勝乃立為王，號為張楚。于是陳勝被擁戴做了王，定國號叫“張楚”。31.當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。在這時候，各郡縣苦于秦朝官吏壓迫的人，都紛紛起來懲罰當地的郡縣長官，把他們殺死來響應陳涉（的號召）。刑：懲罰。下課啦，咱們來聽個小故事吧:活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發現水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節約用水就等于保護我們人類自己。

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結束。

6.活動效果：

此次活動使學生明白了節約用水的道理，浪費水的現象減少了，宣傳節約用水的人增多了，人人爭做節水小標兵

活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開