中國領導學單位：中央財經大學多媒體教學課件為天地立心為生民立命為往圣繼絕學為萬世開太平主講：李志軍教授中國領導學小引中國和美國的民族思維特點：美國人的行為方式—行動-過程-環節，商務談判特點——先細節后原那么。中國人的行為方式—關系-面子-人情，商務談判特點——先原那么后細節。第一章素質論—領導的根本素質

科學家的素質——嚴謹〔實驗數據〕政治家的素質——精明〔關系平衡〕企業家的素質——務實〔經濟利益〕中國領導學

第一節領導者與管理者的區別

一、領導者與管理者在位置上的區別

1、領導者在單位的前邊引領和指導

2、管理者在單位的內部監管和處理

二、領導者與管理者在視野上的區別

1、領導者關心單位與社會關系的整合

2、管理者關心單位內部人與物的組合

建國后社會學中國領導學2024/1/3中國領導學三、領導者與管理者在實質上的區別1、領導者把握單位的方向，依靠精神領袖〔有思想、善說服〕2、管理者解決單位的運轉，依靠辦事能手〔理解準、措施當〕四、領導者與管理者在效果上的區別1、領導者關心單位與社會整合后的實際進步效果2、管理者關心單位內部人與物組合單位成績效果2024/1/3中國領導學五、領導者與管理者在對象上的區別1、領導者注重人才，可以因人設事2、管理者注重任務，往往因事用人六、領導者與管理者在手段上的區別1、領導者善于運用人格魅力實現自己意圖2、管理者經常運用規定權力完成工作要求七、領導者與管理者在本質上的區別1、領導者不斷變革以追求創新2、管理者強調程序以到達守成2024/1/3中國領導學第二節從幾門學問比較看領導者素質一、科學：人與物——真理認識——求真二、道德：人與人——關系調整——求善三、法律：人與人——關系調整——求善操作方法四、政治：人與人——關系調整——求善知識五、宗教：人與神——關系調整——求忍六、藝術：人與性——渴望占有——求美七、哲學：人與世界——根本看法—求智整體態度智慧

2024/1/3中國領導學第三節知識與智慧的區別一、性質——知識是一種操作方法，智慧是一種整體態度二、來源——知識在書本中，智慧在頭腦中三、途徑——知識通過讀書和學習獲得，智慧通過啟發和反省獲得四、方式——知識的獲得是填充式，智慧的獲得是挖掘式五、作用——知識是越多越好但缺乏以成大事，智慧是越精越好但足以成大事2024/1/3中國領導學第四節兩種思維方式的定勢一、知識思維——是什么、說什么〔英、德、法、美、中比較〕二、智慧思維——為什么、為什么這么說三、日常應用——講話聽音、藝術欣賞、生意場上、情愛場上的典型表現2024/1/3中國領導學第二章識人論——人性的內在機緣第一節人性的歷史觀點一、善惡論——孟子、荀子、告子、王陽明觀點二、政治論——亞里士多德觀點三、經濟論——馬克思觀點四、社會論——圖爾干觀點五、文化論——葦伯觀點六、道德論——康德觀點七、宗教論——各種宗教觀點2024/1/3中國領導學第二節從三大心理要素看人性一、理智——認識：感性、知性、理性〔概念、判斷、推理〕二、意志——情感與理智的中介和橋梁三、情感——本質——需要——缺乏——能量缺乏、性別缺乏2024/1/3中國領導學第三節人性三大需要一、生存：人與物—能量代換—科學—求真—富貴感—貪財二、開展：人與人—關系調整—政治道德—求善—尊榮感—沽名法律宗教—求忍三、享受：人與性—渴望占有—藝術—求美—幸福感—好色2024/1/3中國領導學第三章社會論——識時務者為俊杰第一節多維的視角——幾大觀點一、傳統的智慧——蔡志忠古典系列漫畫二、歷史的慣性——黃仁宇、韋伯、布羅代爾的著作和觀點三、時賢的睿智——亨廷頓、索羅斯的著作和觀點2024/1/3中國領導學第二節政策的方法——實事求是一、毛澤東——實事求是的陷阱唯物論的開始唯心論的結果二、鄧小平——實事求是的方法唯物論的出發點唯物論的落腳點見P912024/1/3第三節歷史的軌跡——兩條道路一、民主的道路：國民黨—近代工業化道路—蔣介石—蔣經國改革二、科學的真諦：共產黨—傳統農民革命方向—毛澤東—鄧小平改革中國領導學2024/1/3中國領導學第四節偉人的選擇——兩種制度一、孫中山——中國特色資本主義道路二、毛澤東——純粹中國社會主義道路三、鄧小平——中國特色社會主義道路2024/1/3中國領導學第五節階級的變化——依靠力量一、初創期——工人階級二、開展期——農民階級三、成熟期——知識分子四、完善期——資產階級

2024/1/3中國領導學

第六節政黨的生命——兩個標準一、執政黨：創新——綱領、路線、方針、政策二、執政黨：吸納——新生的社會階級、階層第七節改革的困境——一個結果一、執政黨：不改革——下臺二、執政黨：改革快——下臺2024/1/3中國領導學第八節兩黨的地位——不同奉獻一、國民黨——建設了國家上層民主制度二、共產黨——改造了社會基層傳統組織第九節社會的潮流——與時俱進一、一黨制挑戰——經濟多樣化、政治多元化、文化多樣化、社會全球化二、多黨制選擇——階級根底的擴大、未雨綢繆的準備、幾個階段的把握2024/1/3中國領導學第十節民族的復興——根本條件一、經濟條件——中國特色的市場經濟模式二、政治條件——第三種社會制度的創立三、文化條件——第三種文化的形成四、科技條件——外鄉爆發新的科技革命五、軍事條件——全球戰略、遠洋作戰能力，為維護世界和平中華將士征戰四海、血灑五洲2024/1/3中國領導學第四章用人論——人才六大要素第一節相與人才的關系一、骨相——骨與肉的比例——頭、肩、手、腳二、體相——頭顱、軀干與四肢的比例——身子與腿的比例、身子與雙臂的比例、標準身材：小個子、頭圓、脖子粗短、肩寬、胸膛大、五短三粗、虎背熊腰三、面相——眼睛與智愚忠奸、嘴型與特殊才能、鼻子與命運前程及其特殊相貌與才能的關系

2024/1/3中國領導學第二節德與人才的關系一、血型：O、B、A、AB看性情二、性格：它與命運和才情的關系三、理想：成功的動力四、勇氣：成功的魄力〔骨氣、志氣、義氣〕五、勤奮：成功的耐力2024/1/3中國領導學專注型——偉人——勾踐六、志趣——廣泛型——凡人——多才多藝游移型——庸人——項羽善解人意——最好最怕多助型——七、品行——仗義疏財——樂善好施心胸狹窄——冷漠寡助型——自私貪財——獨吞八、為人——正直、善良——孔子為人三原那么、本人為人三原那么九、處事——虛偽、機變——劉邦、李世民、周恩來、鄧小平2024/1/3中國領導學第三節才與人才的關系一、才的內容——智商、知識、經驗、能力內在標志：流淚、瘋狂、癡迷二、才的發現

外在標志：3年領導重視、5年得到提拔、7年起色2024/1/3中國領導學第四節本與人才的關系一、本的內容：家庭出身、階級地位、社會關系二、本對人才的作用：卓別林、李鵬第五節時與人才的關系一、時的內容：時代、環境、需要、風氣、機遇二、機遇對人才的作用：普京、布什

2024/1/3中國領導學第六節運與人才的關系一、運的內