第頁共頁小班感恩主題活動設計方案一、活動背景和目的感恩是一種美德，培養孩子感恩之心是教育的重要組成部分。小班幼兒正處于感知能力的發展階段，通過感恩主題活動的設計，可以有效地激發幼兒的感恩之心，培養他們的感恩意識，并通過與他人分享和互動，讓幼兒體會到感恩的快樂和滿足。本次感恩主題活動旨在通過一系列的有趣活動和互動體驗，引導幼兒感受身邊的一切對他們的恩惠，并表達感恩的情感，提高幼兒的感恩意識和情商。二、活動內容和流程活動一：感恩圖畫創作時間：10分鐘方式：小組活動材料：畫紙、彩色筆、顏料等流程：1.引導幼兒回憶自己最感恩的人或事情，簡單描述他們所表達的關心和幫助。2.每個小組給每位幼兒分發畫紙和繪圖材料，讓幼兒圍繞感恩的對象進行繪畫。3.繪畫完成后，鼓勵幼兒分享自己的作品，介紹自己繪畫的對象和所表達的感恩之情。活動二：感恩禮物制作時間：20分鐘方式：個人活動材料：彩紙、剪刀、膠水等流程：1.讓幼兒選擇一位他們感恩的人，并為這位人物制作一份感恩禮物。2.提供彩紙、剪刀和膠水等制作材料，引導幼兒制作屬于自己的感恩禮物，可以是一張卡片、一顆小心心等。3.制作完成后，鼓勵幼兒將禮物親手送給他們感恩的人，并附上自己的感謝語。活動三：感恩游戲時間：30分鐘方式：集體游戲流程：1.安排幼兒坐成一個圓圈，由一位幼兒來進行游戲的開始。2.每位幼兒在游戲開始前，需要對旁邊的小伙伴表達一句感恩的話語。3.游戲開始后，按照逆時針順序，幼兒在自己回合前需要對前一個幼兒表達一句感恩的話語，然后再進行下一個回合。4.引導幼兒在游戲結束后，回顧并分享自己在游戲中所表達的感恩之情。活動四：感恩山水畫時間：30分鐘方式：集體活動材料：大型畫紙、顏料、畫筆等流程：1.讓幼兒坐成一個大家庭，帶領幼兒誦讀感恩的詩歌或歌曲，為活動營造感恩的氛圍。2.在大型畫紙上，引導幼兒使用顏料和畫筆畫出自然的山水或美好的場景，讓幼兒感受自然的恩賜。3.提供貼紙、絲帶等裝飾物，鼓勵幼兒為畫面添加更多的元素和個人感恩的心情。4.繪畫完成后，鼓勵幼兒分享自己的作品，并引導幼兒談論對自然的感恩之情。活動五：感恩童謠表演時間：20分鐘方式：集體活動流程：1.提前準備幾首簡單的感恩童謠，并讓幼兒熟悉歌曲的節奏和歌詞。2.鼓勵幼兒自由發揮，選擇一首自己喜歡的感恩童謠，準備小型表演。3.在音樂的伴奏下，幼兒依次上臺表演自己所選擇的感恩童謠。4.表演結束后，鼓勵家長和其他幼兒給予掌聲和鼓勵，讓幼兒感受到表演帶來的愉悅和成就感。三、活動評估本次感恩主題活動的評估主要從以下幾個方面進行：1.活動參與度：觀察每個幼兒在活動中的積極參與程度，是否表達了真實的感恩之情。2.作品質量：評估幼兒的繪畫作品和感恩禮物的制作質量，是否能夠真實表達幼兒的感恩心情。3.合作交流：觀察幼兒在小組活動和集體游戲中的合作交流情況，是否能夠分享感恩之情，互相鼓勵。4.感恩意識：通過活動后的反思和討論，觀察幼兒對感恩的理解和意識有沒有提高，是否能夠在日常生活中表達感恩。四、活動的延伸和應用1.日常生活中的感恩：教師可以通過提問、游戲和小組活動等形式，引導幼兒在日常生活中發現身邊的恩惠，并表達感恩之情。2.閱讀感恩故事：教師可以選擇適合小班幼兒的感恩故事閱讀，激發幼兒對感恩的興趣和理解。3.實地感恩參觀：組織幼兒到孤寡老人院、牧民家庭等地進行實地參觀，親身體驗并了解他人的辛勤付出，激發幼兒的感恩之情。4.家長參與感恩教育：教師可以與家長合作，舉辦家庭感恩主題活動，引導家長與幼兒一起分享感恩的故事和經歷，共同培養幼兒的感恩意識。通過以上設計方案，活動既有趣又具有教育意義，可以有效地培養幼兒的感恩之心，增強幼兒的與他人的互動和合作能力，幫