心

愿統編版語文六年級下冊第四單元激發寫作興趣，培養習作寫真話、寫真實想法的意識。能選擇合適的材料表達自己的心愿。能在習作中選擇適合的表達方式與別人交流心愿，自由習作。學習目標談話導入1.樂意，想要：寧～。～意。情～。自～。2.希望：～望。志～。但～。夙～（亦作“宿愿”）。如～以償。事與～違。3.迷信時人對神佛許下的酬謝，泛指許給別人的好處：許～。還～。4.老實謹慎，恭謹：謹～。愿（願）

yuàn心愿：藏在心里的渴望實現的一個愿望。透過文字感受到了詩人的豪情壯志。你感受到了什么？回顧課文心愿心愿你感受到了什么？回顧課文

感受到了先烈們崇高的革命理想；也感受到了共產黨人，全心全意為人民服務的堅定信仰。暢聊心愿孩子們，你的心底埋藏著哪些心愿呢？仔細觀察“心愿圖”，說說你的發現。

心愿圖中有的是關于自己的，有的是關于家庭的，有的是關于社會的。心愿的對象不同，而且有大有小。觀察圖畫

努力學習，長大以后當一名好老師……

有機會坐上動車去去看看寶島臺灣…………關于個人

奶奶的病趕快好起來……

爸爸媽媽明年工作不要那么辛苦…………關于家庭……關于社會空氣和水越來越干凈……世界和平，沒有戰爭和饑餓……科學家發明新藥，治愈癌癥……我的心愿交流心愿

努力學習，長大以后當一名好老師……

有機會坐上動車去去看看寶島臺灣…………關于個人

奶奶的病趕快好起來……

爸爸媽媽明年工作不要那么辛苦…………關于家庭……關于社會

空氣和水越來越干凈……

世界和平，沒有戰爭和饑餓……

科學家發明新藥，治愈癌癥……我的心愿小組交流你的心底藏著哪些心愿呢？試著從不同的角度，跟同學交流交流吧。個人：

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家庭：

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社會：

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觀看視頻，想想：哥哥是如何實現自己的心愿的？圍繞“心愿”，選擇典型事例。構思選材哥哥如何實現心愿？吃蛋白質食物搬重物、提水做引體向上、仰臥起坐心愿是什么？心愿產生的原因（為什么）如何實現心愿（怎么做）實現后的情景（怎么樣）……總結選材方法從不同方面從不同方面選擇合適的材料選擇合適的材料我的心愿清單心愿是什么心愿的由來（為什么）心愿如何實現（怎么做）實現的情景（怎么樣）完成學習單（一），并和同桌交流。填寫心愿單注意詳略得當注意詳略得當詳寫之處畫☆詳寫之處畫☆你學過哪些表達方式？回顧課文你學過哪些表達方式？回顧課文范文引路1保護校園環境倡議書敬愛的老師，親愛的同學們：當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時，定會倍感心情舒暢。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光，汲取著營養。校園環境衛生的好壞直接影響到全體師生的學習和生活。如今，在我們的校園里，還時有隨意亂扔紙屑、飲料瓶的現象。“校園是我家，愛護靠大家”，我們應該為實現創建美麗和諧校園的美好心愿而努力。所以，我想向全體老師和同學們發出如下倡議：1.以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。

2.從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，做到垃圾入袋、袋裝垃圾入桶，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。……范文引路2救救地球母親聽天說：還我蔚藍，還我新鮮空氣；聽地說：還我翠綠，還我鳥語花香；聽我說：是的，愛護地球，愛護大自然，也就是關愛我們人類自己！……

保護校園環境倡議書敬愛的老師，親愛的同學們：當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡：當我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時，定會倍感心情舒暢。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光，汲取著營養。校園環境衛生的好壞直接影響到全體師生的學習和生活。如今，在我們的校園里，還時有隨意亂扔紙屑、飲料瓶的現象。“校園是我家，愛護靠大家”，我們應該為實現創建美麗和諧校園的美好心愿而努力。所以，我想向全體老師和同學們發出如下倡議：1.以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。2.從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，做到垃圾入袋、袋裝垃圾入桶，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。

……救救地球母親聽天說：還我蔚藍，還我新鮮空氣；聽地說：還我翠綠，還我鳥語花香；聽我說：是的，愛護地球，愛護大自然，也就是關愛我們人類自己！……比一比：這兩篇例文有什么相同點和不同點？都是關于保護環境的心愿倡議書詩歌

保護校園環境倡議書敬愛的老師，親愛的同學們：當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡：當我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時，定會倍感心情舒暢。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光，汲取著營養。校園環境衛生的好壞直接影響到全體師生的學習和生活。如今，在我們的校園里，還時有隨意亂扔紙屑、飲料瓶的現象。“校園是我家，愛護靠大家”，我們應該為實現創建美麗和諧校園的美好心愿而努力。所以，我想向全體老師和同學們發出如下倡議：1.以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。2.從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，做到垃圾入袋、袋裝垃圾入桶，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。

……救救地球母親聽天說：還我蔚藍，還我新鮮空氣；聽地說：還我翠綠，還我鳥語花香；聽我說：是的，愛護地球，愛護大自然，也就是關愛我們人類自己！……想一想：同樣寫保護環境的心愿，為什么會選擇不同的表達方式？詩歌倡議書

根據寫作內容、寫作目的、表達對象來確定合適的表達方式。確定表達方式

學習單（二）根據想表達的內容，選擇一種適合的方式，把心愿表達得更清楚、明白。溫馨提示：

寫信、寫日記、詩歌、倡議書等形式都有特定的格式哦。完成習作評價標準評價結果1.內容很能表達心愿2.形式貼合所寫內容3.題目能夠引人注目4.語句通順意思明了交流展示課