小學生日常習慣養成穿著臟衣服的孩子

的心理學家拉施里就習慣養成做了一個實驗，通過實驗他發現：一種行為重復21天就變為習慣動作，而重復90天就形成了穩定的習慣。當然這只是一個大致的概念。說明培養孩子的行為習慣是一個漫長的過程。家長們不要以為告訴了他幾次就可以了，要不厭其煩地反復提醒，嚴格訓練，反復強化，堅持不懈，而且盡量不要對他發火，耐心地等待孩子在一天一天的學習中慢慢地養成習慣。實驗：21與90

習慣的特性

習慣是人在一定情境下自動化地去進行某種動作的需要或傾向（心理學家朱智賢）習慣是心里癢癢的感覺。好比愛逛街的女人看見商場就產生一種心里癢癢的感覺，就想趕緊去逛，不讓她逛，她心里就會難受。（北師大教授林崇德）習慣是后天形成的，不是先天的，遺傳的。習慣具有自動性，穩固性、下意識性和情境性。

習慣的兩面性如果你養成好的習慣，你一輩子都享受不盡它的利息；如果你養成壞的習慣，你一輩子都還不清它的債務；壞習慣以它不斷增長的利息讓你最好的計劃破產。（烏辛斯基）習慣是雙刃劍。好習慣可以起到積極的作用；壞習慣可以起到消極的作用。小學階段的孩子該培養哪些習慣？案例一、養成有規律有秩序的習慣（6-7歲）無論做什么事，都希望得到別人的肯定與贊賞。開始有自己的個性想法，需要父母尊重。按時睡覺、起床、吃飯（睡眠質量的重要性）整齊擺放自己的生活用品（牙刷、毛巾）學習整理自己的玩具、衣物、書包一、養成有規律有秩序的習慣二、約束自己的習慣把自己喜歡吃的東西分一部分給父母和他人吃。自己也有計劃地吃。·不和別的孩子比闊氣，亂攀比。·上街之前就說好，不能見到什么都要買。當孩子不正當的欲望得不到滿足而耍性子時，不能遷就，意志要堅定，態度要緩和。如果孩子哭鬧，可以輕輕地抱抱孩子，拍拍他的后背，說“爸爸媽媽愛你。”二、約束自己的習慣

案例：機場上哭泣的小男孩

三、養成靜下來閱讀的習慣一個人的閱讀史，就是他的精神生命成長史。

三、養成靜下來閱讀的習慣孩子的注意力訓練很大程度來自閱讀習慣的建立。閱讀以興趣為主（3-6歲）繪本閱讀

幼兒園兒童閱讀繪本好在哪？

圖畫書，又名繪本。歐美稱之為（picturebooks），直譯為“圖畫書”。書中“圖”與“文”一樣重要，甚至“圖”比“文”更重要，這樣的書才能稱為“圖畫書”。

圖+文=有圖的書圖×文=圖畫書閱讀的選擇繪本講述

繪本閱讀與寫話

12凱迪克獎兒童閱讀系列3紐伯瑞獎兒童閱讀系列

4林格倫獎兒童閱讀系列5國際安徒生獎兒童閱讀系列

6畫繪本游戲小結激發興趣：興趣是最好的老師。多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。營造氛圍：學習型家庭影響孩子終生。讀書聊天教育法——無痕跡教育是教育的最高境界一年級，孩子的人際關系進入敏感期，容易和同伴發生搶東西、爭執的情況。

四、講究禮儀的習慣

四、講究禮儀的習慣認真聽別人講話，不隨便打斷大人的話。學會微笑。讓文明用語成為孩子的習慣性語言。學會讓路，學會讓位，學會招待客人，學會為他人著想。不隨便承諾，承諾了就一定要做到。小學階段孩子養成的習慣一、有規律有秩序的習慣二、約束自己的習慣三、靜下來閱讀的習慣四、講禮儀的習慣讀好書，交好朋友，過好生活！21天家校合作訓練法心理學家的實驗表明：對孩子來說，一個習慣經過21天訓練，就可以初步形成。第一個7天為形成期；后14天是鞏固期。這個過程要堅持以關愛為基礎，以賞識為動力，以溝通為橋梁，以家庭和諧為環境，以做人為核心。對任性的孩子必要時要把耐心說服，不于理睬，適當懲罰結合起來。堅持21天,7天進行一次評價。孩子自評，家長評，老師評。分四個檔次：完成；大部分完成；少部分完成；沒有完成。根據評價獎懲。21天訓練跟蹤評價表

結論：父母以身作則泡菜效應謝謝！小學生良好作業習慣的養成

一則寓言一個人正在沙漠里散步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的。”這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。第二天，當他將手伸進口袋時，他驚奇地發現口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。一道選擇題A、每天教會孩子寫10個字，會做10道題。B、幫助孩子20天形成一個良好習慣或改掉一個壞毛病。孔子說：“少成若天性，習慣如自然。”俗話：三歲看大，七歲看老。幼兒園和小學是培養生活習慣與學習習慣的關鍵期，如果錯過關鍵期，對習慣的改造將要比塑造艱難得多。任何習慣、知識、技能、言事、思想、態度、情緒等，都在此時期打下基礎，在這段時期，能否給予系統的、良好的教育，對人一生的發展至關重要英國哲學家弗·培根習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種好的習慣。習慣是一種非智力因素，是人們在后天所養成的一種自動進行某種活動的特殊傾向，是一種自覺、主動、持久、穩定的行為方式。習慣是長期訓練的結果良好作業習慣不是一朝一夕可以養成的事，只有通過家長、老師的正確引導，學生的不斷努力，才能有所收獲。然而良好的作業習慣一旦形成，要想改變它便很不容易，正如俗話所說：“習慣成自然”。十個良好學習習慣1、學會傾聽的習慣。2、善于思考的習慣。3、敢于提問的習慣。4、與人合作的習慣。5、自主讀書的習慣。6、認真書寫的習慣。7、自評互評的習慣。8、搜集資料的習慣。9、動手操作的習慣。10、按時完成作業的習慣。十大良好行為習慣1、舉止文明的習慣。2、誠實守信的習慣。3、尊重他人的習慣。4、守時惜時的習慣。5、懂得感恩的習慣。6、勤儉節約的習慣。7、按規則行動習慣。8、自己勤于動手的習慣。9、積極鍛煉身體的習慣。10、自覺講究衛生的習慣。存在的問題1．不能自覺地完成作業，常常丟三落四，作業完成的質量差。2．不能主動思考，依賴性強，只有父母在身邊陪著，才能較好的完成作業，如果父母沒空進行指導，作業質量較差。3．對口頭作業不重視，認為老師無從檢查，便沒有完成。4．做事磨蹭，完成作業的速度太慢。低年級的學生往往不會掌握時間建議家長要指導孩子一旦坐到書桌前，就進入適度緊張的學習狀態，不可一心二用，可采取定時完成。當孩子按時完成作業后，家長對孩子的學習情況，進行檢查（如作業完成情況），并及時給以鼓勵。經過一段時間的訓練，也獲得一定的效果。三年級數學要注意的問題1、長度單位和質量單位對于孩子來說還是比較抽象的，請您有意識的在生活中讓孩子去親身體驗和感受。讓孩子熟練掌握相鄰單位間的進率和跨單位間的進率（書p5孩子有抄），以及復名數和單名數之間的轉換，如：5米9分米=59分米，509厘米=5米9厘米等。要讓孩子記住相同單位才可以相加減，不同單位必須化成同單位才可以計算。2、四邊形，理解正方形、長方形、平行四邊形等圖形的的特點平面圖形周長的概念，熟練運用正方形和長方形周長的計算公式，并能利用公式解決一些實際問題3、多位數乘一位數注意乘法豎式的標準寫法以及豎式中各部分數字所表達的意義，尤其注意乘數中間有0的算式，如309×6。4、分數的初步認識為以后更復雜的分數計算和分數應用題打基礎的，理解分數的意義非常重要。一般是按“把……平均分成……，其中的一份或幾份是……的幾分之一或幾分之幾”。如：把一個西瓜平均分成5份，其中的一份是這個西瓜的五分之一。又如：把一個蛋糕平均分成8份，其中的三份是這個蛋糕的八分之三。5、加減法的計算三位數加三位數的進位加和三位數減三位數的退位減，容易出錯。要有意識的加強被減數的中間或末尾有0的減法。6、有余數的除法掌握除法豎式的標準寫法以及豎式中各部分數字所表示的意義，主要檢查余數是否比除數小。除法豎式計算步驟：（1）商，（2）乘，（3）減，（4）比。7、時間。上學期孩子已經接觸過時間的學習，本學期的難點是時分秒之間的轉化，如：140秒=（）分，5小時=（）分等。以及給兩個時間求經過時間、開始時刻或結束時刻。請您讓孩子務必熟記以下公式：經過時間=結束時刻—開始時刻、開始時刻=結束時刻—經過時間、結束時刻=開始時刻+經過時間。所以關于時間的計算也是本學期的難點，要多加強訓練。配合的工作一、重視作業登記有些學生不能自覺地完成作業，常常丟三落四。特別是有些家長沒有定時按照校訊通的作業要求檢查，導致學生的潛意識里并沒有每天抄作業的概念，孩子就會忘記或漏抄作業。二、做到專時專用許多學生做事磨蹭，無論是看書、做作業，總是心不在焉，甚至，一邊看電視或吃點心，一邊做作業，這樣，不僅時間耗得很多，而且效果也不好。究其原因就是沒能做到專時專用。三、鼓勵思考有些學生在完成作業時，不能主動思考，依賴性強，只有父母在身邊陪著，才能較好的完成作業，如果父母沒空進行指導，作業質量較差。要知道學習，最忌諱一知半解、淺嘗輒止。要想學習好，必須養成思考、刻苦鉆研的習慣，因此，要培養鼓勵孩子刨根問底的積極性。四、定期檢查定期檢查孩子的《天天向上》