教材分析《大禹治水》是北師大版三年級(jí)下冊(cè)第十單元“奉獻(xiàn)”的一篇主體課文。萬苦，三過家門而不入，終于制服了洪水的事跡。課文配有插圖，形象地反映了課文的有關(guān)內(nèi)容，有助于學(xué)生理解課文。課文篇幅短小，選材精當(dāng)，作者從治水艱難和三過家門而不入這兩個(gè)方面表現(xiàn)了大禹制服洪水的頑強(qiáng)意志和不顧小家顧大家的獻(xiàn)身精神。文中量詞的運(yùn)用，對(duì)表現(xiàn)大禹的精神起到了渲染烘托的作用。學(xué)情分析乏“關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)”的思想，加之大禹治水的故事距今已久，因而對(duì)大禹解和感受上有一定的困難。這就是本課教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。代的局限。為此，我力求在這一課時(shí)就讓“大禹”的偉大形象在學(xué)生心中確立。教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文；2、理解課文內(nèi)容，感受大禹制服洪水的頑強(qiáng)意志、獻(xiàn)身精神，弄懂大禹為什么會(huì)成為人們世世代代敬仰和愛戴的英雄。教學(xué)重點(diǎn)理解課文，體會(huì)大禹的英雄形象。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)大禹不辭辛勞、大公無私、為民造福的奉獻(xiàn)精神。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入。1、同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一位了不起的人物，他是誰？（板書：禹）他干了一件偉大的事是什么？（板書：治水）再繼續(xù)學(xué)習(xí)課文前，我們先來見見上堂課認(rèn)識(shí)的朋友吧。聽寫：田野英雄四處逃荒（課件出示詞語）學(xué)生訂正。除了它們，還有這些詞語朋友，你們還能準(zhǔn)確地叫出它們的名字嗎？（課件出示生字詞：倒塌臨死叮囑開鑿壘長(zhǎng)年欣欣向榮敬仰愛戴鯀息壤處死）學(xué)生自讀，齊讀。2、上節(jié)課，我們除了認(rèn)識(shí)了它們，還知道了在兇猛的洪水面前，誰勇敢地題。二、精讀解疑。1、為了解決這個(gè)問題，我們應(yīng)該讀哪些自然段？(3-4自然段)看來大家對(duì)這篇課文的內(nèi)容理解很不錯(cuò)哦。那我們就先來看看第3自然段。學(xué)生自由讀第3答案呢？邊讀邊用筆做勾畫，批注。自讀完成后與同桌交流討論。學(xué)生自讀勾畫，同桌交流。2、匯報(bào)，師適時(shí)板書。A把洪水引到東邊的大海里。學(xué)生讀句子，談自己的理解。水方法的動(dòng)詞。它們是：開鑿?fù)谕▔酒鹨剑ń忉屢馑迹┠銖倪@些動(dòng)詞中可以看出禹治水和父親鯀治水有什么不同？（善于動(dòng)腦筋，善于思考）B晚上，他常常睡在草丘山岡，天蒙蒙亮就又出發(fā)了。他的腳長(zhǎng)年泡在泥水中，腳跟都爛了，他只好拄著棍子走路。學(xué)生讀句子，談想法。教師引導(dǎo)補(bǔ)充：從這兩句話中，我們知道了禹不怕困難，堅(jiān)持不懈。哪些詞最能說明這一點(diǎn)？（常常，長(zhǎng)年）3、過渡：不管是風(fēng)吹日曬，還是饑寒交迫，我們的禹都沒有放棄治水。而在治水的過程中，也還有很多動(dòng)人的故事，許多艱辛的付出。接下來請(qǐng)讀第4自然段，完成填空：了什么？它們說明了什么？（古人結(jié)婚年齡一般都是十三四歲）這種行為——三過家門而不入。家門時(shí)的情景。禹第一次路過家門的時(shí)候，聽見孩子呱呱的哭聲，他??禹第二次路過家門的時(shí)候，聽見妻子在教兒子叫爸爸的時(shí)候，他??像禹這樣心里裝著別人沒有自己的人是什么樣的人？（舍小家為大家，大公無私，舍己為人）精神是（點(diǎn)單元主題“奉獻(xiàn)”老師板書單元主題：奉獻(xiàn)）由此可見禹治水成功是因?yàn)樗ㄉ峒簽槿耍蠊珶o私，奉獻(xiàn)）3、小結(jié)：因?yàn)橛淼纳朴谒伎肌⒙斆鳌⒉慌吕щy、堅(jiān)持不懈、舍己為人，他4、因?yàn)榇笥淼臓奚樗肆恕Ｔ谶@之前，我們的大地是怎樣的？人們是怎樣生活的呢？（引入文段）而現(xiàn)在你看到的大地是一番什么樣的景象？（大的生活嗎？生說。三、激情拓展。大的漢白玉大禹雕像——山東濱州，汶川縣威州鎮(zhèn)）看著大禹的雕像，你想對(duì)大禹說什么？動(dòng)筆寫一寫。學(xué)生分享。們分享一下這些名言。出示課件。我們一起來讀一讀吧！找一找與“奉獻(xiàn)”有關(guān)的資料讀一讀。相信從他們身上，你們會(huì)有新的收獲。板書設(shè)計(jì)奉獻(xiàn)善于思考，用了正確的方法大禹治水堅(jiān)持不懈，不怕困難，歷盡艱險(xiǎn)大公無私，舍小家為大家英雄B晚上，他常常睡在草丘山岡，天蒙蒙亮就又出發(fā)了。他的腳長(zhǎng)年泡在泥水中，腳跟都爛了，他只好拄著棍子走路。學(xué)生讀句子，談想法。教師引導(dǎo)補(bǔ)充：從這兩句話中，我們知道了禹不怕困難，堅(jiān)持不懈。哪些詞最能說明這一點(diǎn)？（常常，長(zhǎng)年）3、過渡：不管是風(fēng)吹日曬，還是饑寒交迫，我們的禹都沒有放棄治水。而在治水的過程中，也還有很多動(dòng)人的故事，許多艱辛的付出。接下來請(qǐng)讀第4自然段，完成填空：了什么？它們說明了什么？（古人結(jié)婚年齡一般都是十三四歲）這種行為——三過家門而不入。家門時(shí)的情景。禹第一次路過家門的時(shí)候，聽見孩子呱呱的哭聲，他??禹第二次路過家門的時(shí)候，聽見妻子在教兒子叫爸爸的時(shí)候，他??像禹這樣心里裝著別人沒有自己的人是什么樣的人？（舍小家為大家，大公無私，舍己為人）精神是（點(diǎn)單元主題“奉獻(xiàn)”老師板書單元主題：奉獻(xiàn)）由此可見禹治水成功是因?yàn)樗ㄉ峒簽槿耍蠊珶o私，奉獻(xiàn)）3、小結(jié)：因?yàn)橛淼纳朴谒伎肌⒙斆鳌⒉慌吕щy、堅(jiān)持不懈、舍己為人，他4、因?yàn)榇笥淼臓奚樗肆恕Ｔ谶@之前，我們的大地是怎樣的？人們是怎樣生活的呢？（引入文段）而現(xiàn)在你看到的大地是一番什么樣的景象？（大的生活嗎？生說。三、激情拓展。大的漢白玉大禹雕像——山東濱州，汶川縣威州鎮(zhèn)）看著大禹的雕像，你想對(duì)大禹說什么？動(dòng)筆寫一寫。學(xué)生分享