課前復習1、可遺傳的變異主要有幾個來源？

2、什么叫基因？它和染色體有什么關系？基因是有遺傳效應的DNA片段，一個DNA分子上有多個基因，染色體的主要成分的DNA和蛋白質，因此染色體是基因的主要載體，基因在染色體上呈線性排列。第五章遺傳信息的改變第2講染色體變異思考感悟基因突變和染色體結構變異都會改變基因的數量和排列順序嗎？【提示】不是。基因突變只是基因中發生堿基對的替換、增添或缺失，改變了基因的種類，不改變基因的數量和排列順序；而染色體變異則會造成基因的數量或排列順序的改變。例1(2009年高考上海卷)下圖中①和②表示發生在常染色體上的變異。①和②所表示的變異類型分別屬于(

)A．重組和易位B．易位和易位C．易位和重組

D．重組和重組【嘗試解答】

__A__【解析】由題圖可看出，①表示減數分裂四分體時期同源染色體互換同源區段，是交叉互換，屬于基因重組；②表示兩條非同源染色體交換了片段，屬于染色體結構變異中的易位。

已知某物種的一條染色體上依次排列著M、N、O、p、q五個基因，如圖列出的若干種變化中，不屬于染色體結構變化的是(

)【解析】本題考查染色體結構變異。通過與已知染色體上的基因種類和順序比較可知，A項為缺失(少了P，q)，B項為重復(多了O)，C項為倒位(P、q的位置發生改變)，D項中基因N突變為n，基因O突變為o，但染色體的結構未發生變化。【答案】D下列變異中，屬于染色體結構變異的是()A.將人類胰島素基因與大腸桿菌DNA分子拼接重組DNAB.染色體中DNA的一個堿基缺失C.果蠅第Ⅱ號染色體上某片段移接到第Ⅲ號染色體上D.同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換【解析】選C。染色體結構變異主要包括如下四類：染色體“增加某片段”，“缺失某片段”，“某片段位置顛倒”及“染色體某片段移接到另一條非同源染色體上”，選項A～D中，A屬基因重組，B屬基因突變，D屬基因重組，只有C選項所述為染色體結構變異中的“移接到另一條非同源染色體上”，故應選C。

染色體結構變異1.染色體結構變異與基因突變的區別(1)從是否產生新基因上來區別：①染色體結構變異使排列在染色體上的基因的數目或排列順序發生改變，從而導致性狀的變異。②基因突變是基因結構的改變。包括DNA堿基對的替換、增添和缺失。基因突變導致新基因的產生，染色體結構變異未形成新的基因。(2)通過光學顯微鏡區別：①染色體結構變異是細胞水平的變異，可通過光學顯微鏡觀察；②基因突變、基因重組是分子水平的變異，用光學顯微鏡觀察不到。染色體組

雄果蠅的體細胞中共有那幾對同源染色體，其中哪些是常染色體，哪些是性染色體？

Ⅱ號和Ⅱ號染色體是什么關系？

Ⅲ號和Ⅳ號染色體是什么關系？果蠅的精子中有哪幾條染色體？這些染色體在形態、大小和功能上有什么特點？這些染色體之間是什么關系？它們是否攜帶著控制生物生長發育的全部遺傳信息？雄果蠅體細胞和精子染色體圖解要構成一個染色體組必需具備的條件①一個染色體組中肯定不含同源染色體。②一個染色體組中所含的染色體形態、大小和功能各不相同。③一個染色體組中含有控制生物性狀的一整套基因，但不能重復。下圖a～h所示的細胞圖中，說明它們各含有幾個染色體組，其中正確的是（）A．細胞中含有一個染色體組的是h圖B．細胞中含有二個染色體組的是e、g圖C．細胞中含有三個染色體組的是a、b圖D．細胞中含有四個染色體組的是c、f圖C（三）整倍性變異受精卵受精卵（3）單倍體：體細胞中含有本物種______染色體數目的個體。配子1、判斷單倍體、二倍體、多倍體一倍體一定是單倍體嗎？單倍體一定是一倍體嗎？二倍體物種所形成的單倍體中，其體細胞中只有一個染色體組，對嗎？如果是四倍體、六倍體物種形成的單倍體，其體細胞中就含有兩個或三個染色體組，我們可以稱它為二倍體或三倍體，對嗎？單倍體中可以只有一個染色體組，但也可以有多個染色體組，對嗎？判一判思考感悟判斷某個體是否為單倍體的依據是什么？【提示】區別的關鍵是判斷生物體是由受精卵還是由配子發育而成的。由受精卵發育而成的個體，含有幾個染色體組就是幾倍體；由配子直接發育而成的生物個體，不管含有幾個染色體組，都只能稱做單倍體。單倍體細胞中可能還有同源染色體，可能含有等位基因。2、特點（1)單倍體：植株_

，高度___（2）多倍體：莖稈粗壯，___

較大，_

高。但發育延遲，結實率低。矮小不育葉片、果實、種子營養物質3、人工誘導方法（1）單倍體：_培養（2）多倍體：秋水仙素處理

；

處理植物分生組織細胞。花藥離體萌發的種子或幼苗低溫（1）多倍體育種a．方法：用___________處理萌發的種子或幼苗。b．成因：秋水仙素抑制_______形成。紡錘體d．實例：三倍體無子西瓜。4、多倍體育種和單倍體育種秋水仙素c.原理：染色體數目以染色體組的形式成倍增加②過程：二倍體西瓜幼苗二倍體西瓜幼苗三倍體無子西瓜子房發育三倍體植株（聯會紊亂）二倍體植株（第一年）（第二年）三倍體種子花粉刺激子房秋水仙素處理四倍體植株（♀）二倍體植株（♂）×思考感悟：1、如何判斷某進行有性生殖的生物是否可育？2、三倍體無籽西瓜和無子番茄的獲得原理是否相同？染色體變異生長素促進果實發育（2）單倍體育種a．方法：花藥離體培養獲得單倍體植株后用秋水仙素處理使染色體數目加倍c．實例：矮稈易染病水稻（ddrr)和髙稈抗病水稻（DDRR）培育穩定遺傳的矮稈抗病水稻b.原理：染色體數目以染色體組的形式成倍減少，再用秋水仙素處理，形成純合子。e．缺點：技術復雜一些，須與雜交育種配合。d．優點包括：①明顯______育種年限；②獲得能穩定遺傳的_________。縮短純合子思考感悟多倍體育種和單倍體育種方法的差異是什么？原理是什么？果蠅某染色體的DNA分子中一個脫氧核苷酸發生了改變，其結果是（）A、所屬基因變成其等位基因B、DNA內部的堿基配對原則改變C、此染色體的結構發生