曹劌論戰你能說出中國古代以弱勝強的著名戰役有哪些嗎？巨鹿之戰、馬陵之戰、赤壁之戰、淝水之戰、官渡之戰、城濮之戰……今天我們即將學習的《曹劌論戰》就是以弱勝強的戰例。通過學習，我們可以理解在長勺之戰中，弱小的魯國為什么能戰勝強大的齊國？曹劌的戰略思想是什么？它對我們有哪些啟發？1、理解曹劌關于戰爭的論述，體會曹劌指揮作戰的策略思想。2、分析曹劌和魯莊公兩個人物形象。3、體會塑造人物形象的方法。4、開拓視野，培養創新思維。學習目標背景知識壹認字識詞貳課文賞析叁拓展學習肆目錄第壹章節課件背景知識背景知識齊與魯是春秋時期的鄰國，都在今山東省，齊在東北部，魯在西南部。公元前697年，齊襄公即位，政令無常，他的弟弟公子小白和公子糾分別逃到莒國和魯國避難。次年齊襄公為公孫無知所殺。第三年春天，齊人殺死公孫無知，公子小白搶先回到齊國奪得君位。稍后，魯莊公也親自領兵護送公子糾回國爭奪君位，八月魯與齊師戰于乾時，魯軍大敗。齊桓公逼魯莊公殺死公子糾。魯莊公十年春天，齊借口魯國曾幫助公子糾爭奪齊國君位，再次興兵攻魯，兩軍戰于長勺。這就是文章所記敘的齊魯長勺之戰。左丘明（前502年—前422年），姓左，名丘明（一說復姓左丘，名明，也有說姓丘，名明），春秋末期魯國人，歷史學家。山東省肥城市石橫鎮東衡魚村（春秋時魯國都君莊）人。左丘明博覽天文、地理、文學、歷史等大量古籍，學識淵博。著有《左傳》。本篇課文節選自《左傳·莊公十年》。講述了關于曹劌在長勺之戰中對此次戰爭的一番評論。作者簡介背景知識《春秋左氏傳》，原名《左氏春秋》，漢朝時又名《春秋左氏》、《春秋內傳》，漢朝以后才多稱《左傳》。《左傳》相傳是春秋末年魯國的左丘明為《春秋》做注解的一部史書，與《公羊傳》、《谷梁傳》合稱“春秋三傳”。也是中國第一部敘事詳細的編年體史書，共三十五卷，記述范圍從公元前722（魯隱公元年）至公元前468（魯哀公二十七年）。背景知識背景知識歷史散文有三種體例。國別體：通過各國史事個別獨立地排列載述。國別體史書有《國語》和《戰國策》。編年體：即以時間為經,以事件為緯敘寫史實。《春秋》、《左傳》和《資治通鑒》。紀傳體：即以人物為中心敘寫歷史,為司馬遷所獨創，如《史記》。關于歷史散文的體例第貳章節課件認字識詞認字識詞曹劌guì間鄙bǐjiàn弗fú玉帛孚fúbó認字識詞轍zhé軾shì竭jié靡mí盈yíng小惠未遍biàn

十年春，齊師

伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”當權者目光短淺攻打譯文：魯莊公十年的春天，齊國的軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰，曹劌請求莊公接見。他的同鄉說：“大官們會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“大官們目光短淺，不能深謀遠慮。”于是進宮去見莊公。曹劌問莊公：“您憑借什么作戰？”莊公說：“衣食這類用來安身的東西，不敢獨自享受，一定把它分給別人。”軍隊魯莊公十年同鄉的人憑、靠參與獨自享有一定把它分給別人安身不對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之

屬也。可以一戰。戰則請從。”實情賜福，保佑古代祭祀用豬、牛、羊等譯文：曹劌回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會聽從的。”莊公說：“祭祀用的豬牛羊、玉帛等祭品，我從來不敢虛夸，一定要做到誠實可信。”曹劌回答說：“這只是小信用，未能讓神靈信服，神靈是不會保佑您的。”莊公說：“大大小小的案件，雖然不能一一明察，但一定要根據自己的誠心處理。”曹劌回答說：“這是盡職分之類的事情，可以憑這個條件打一仗。作戰時請允許我跟您去。”遍及、普遍回答虛夸，夸大訴訟事件使信服誠心盡力做好分內的事憑借明察種類就聽從第叁章節課件課文賞析《曹劌論戰》劇組招募令在此之前，他們想考你對故事情節的了解程度。朗讀設計，分析人物課文賞析學生自主合作，扮演人物進行對話，要求做好批注和動作、語言設計，目的在于體現人物形象與性格。師根據同學的表現總結唐雎與鄒忌的“同”與“不同”。文章的語言，無論是敘述還是人物對話，都極為簡潔精煉，表意說理，通達曉暢。行文中散句、排比、偶句錯落有致，增強了敘事寫人的生動效果。其中曹劌的語