2023年小學校長工作述職報告小學校長工作述職報告1

敬重的各位領導、老師們：

在局領導的信任和大家的關懷支持下，我今年又被任命為__鎮南村小學的校長，一年來，我力求做一名稱職的校長，并希望把我們的小學辦成全縣一流的示范校，我校在教化體育科技局和__鎮中心校的正確領導下、在各位教化人士的關愛和細心指導下，在鎮、村兩級和駐地企業的關懷和支持下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，學校各項工作扎實有效，教學質量明顯提升。我們在專任老師短缺、老師年齡結構老化的條件下，走出了一條農村小學依靠充分挖掘自身潛力同樣可以辦好小學教化的發展路子。一年來的工作，我們認為主要抓了五項工作，這五項工作始終圍圍著一個主題，即“堅持以人為本，科學管理，走自主發展道路，確保學校的可持續發展”。

一、確立正確的辦學理念和工作思路

一年來，我校立足實際，著眼將來，確立了以“以人為本，科學管理，全面發展，學有所長”的辦學理念，以培育“行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新發展”的合格人才為辦學目標，進一步規范校內管理，強化養成教化，大力推動新課程課堂教學模式，學校整體工作得到了穩步發展。

二、建好建強一個班子，帶好帶出一支無私奉獻的隊伍

大家常說一個好校長就是一所好學校，我自認為我個人的實力和水平還很低，離一名合格的校長還有很大的差距，但是作為一名校長首先要在班子和教職工中帶好頭、發揮好表率作用，要求老師做到的首先自己要做到，作為校長，我把全部時間和精力都投入到學校工作上來，時間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有支配、有督促、有落實。

第一、在處理關系上，主動營造老師與領導、老師與老師、老師與學生相互信任、相互敬重、相互理解，相互關切的和諧氛圍。在處理詳細沖突時出于公心，處于公允、主持公正。

其次、管理好一所學校靠校長一個的實力是遠遠不夠的，只有依靠集體的力氣和才智才能形成合力，發揮最大的作用。我在工作上擅長發覺人才，利用人才，我任用工作仔細、豐富、責任心較強的吳老師、李老師負責學校平安和業務工作。任老師擔當教育主任，學科極有特色的閆老師、張老師、劉老師擔當語、數、常教研活動小組組長。將年輕有為、有組織課外活動實力的王老師負責少先隊工作。閆老師接著辦好晨曦文學社，并擔當晨曦文學社長，定期在校內辦公室前院鋁合金鏡框展示學生優秀習作，大大地提高了學生的寫作水平。12月份有37名學生參與了全國第__屆小學生大賽。

第三、老師是教學工作的主體和詳細執行者，教風確定學風，老師的工作狀態和工作作風干脆影響到學校各項的實行，因此，帶出一支，無私奉獻的老師隊伍是學校持續發展的根本保證，為此，我們把關切老師工作生活、盡最大實力為老師創建寬松和諧的工作環境貫徹到每一個環節上、每一個細微環節上，在這一點上體現的'是工作上嚴格要求，個人發展和生活上主動供應便利和創建條件。讓我最引以驕傲和感動的是我們全體老師的敬業和奉獻精神是我們學校持續發展的不竭動力和保證。

三、嚴要求細管理，全面提升教化教學質量

教學質量是教化的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作的管理和開展，我們立足本校實際，在教學上舍得投資、在老師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規管理上做細做實，在各科作業的支配上做到分類布置，在學生的培育上做到因材施教。在校內建設上做到合理布局，整體規劃。通過一年來的不懈努力，學校的教學管理有了顯著的提高，校內環境有了有了明顯的改變。

小學校長工作述職報告2

一、思想引領，科學發展觀，打造文明型校內

1、始終以德育為核心，狠抓思想教化的引領，首先從黨員干部抓起，今年正好是科學發展觀活動的大好時機，我們借科學發展觀的東風，在黨支部的領導下大力抓好科學發展觀的學習實踐活動，根據宣揚學習，分析檢查，整改落實幾個階段，開好民主生活會、評議會，深刻開展指責和自我指責，不斷收集學校工作中存在的問題的建議，提高思想覺悟，提高政策水平，不斷的提高黨員干部的理論水平和執政實力。

2、在科學發展觀活動的指引下，我校委會一班人帶頭示范，中小學領導班子成員都帶主課，而且還有的帶班主任，工作量大，勇挑重擔，替學校分憂，在他們的影響下，學校有什么大事，不管年齡大的還是年輕的都主動請纓，如潘正才、王慧娟、邱丹等老師主動替病重的老師代課，於新、李剛、孫維、孫進等主動擔當校內集體舞、文藝節目、體育隊的訓練，出現了有難大家共同擔當的可喜局面。

3、老師職業道德的教化，我們實行建立師德檔案的方法，將個人的業績，教化教學滿足率、師德滿足率進入個人檔案，特殊是初三年級和六年級，每月一次反饋，征集學生對老師的看法，而且將看法反饋到老師本人，不斷的改進教學方法，達到提高教學質量的目的。

4、狠抓養成教化，對于學生的德育教化，主要通過行為規范和養成方面的教化開展一系列的活動，比如“衛生習慣從我做起”，到福利院替老人服務，學生在校一日常規，評比文明之星、校內之星等活動，使學生的學習、生活習慣得到肯定的轉變。通過一系列的德育導航，學校的文明程度提高了，呈現了一個全新的十力中小學的文明校內。

二、警鐘長鳴，平安不放松，打造平安型校內

平安是學校天大的事情，學校人多，而且密集，原來是中學，現在是中小學，一千多人的生命健康都系于學校。

1、首先實行專人負責，對學校全部的平安設施進行排查，今年我們安裝了校門口的交通減速板，教學樓的避雷帶，宿舍、試驗室、食堂的滅火器等平安設備，還安裝了應急燈、消防疏通標記。

2、實行巡邏制度。針對這幾年學校平安的突出問題，主要在于洗冷水澡和上網吧，我們實行了每天由學校領導、班主任、老師組成的巡邏隊，每天都到池塘邊、河邊、網吧地段巡邏，發覺問題根據應急預案進行跟蹤處理。還聘請了派出所的巡邏隊每天晚上在校內四周巡查。

3、防治甲型流感和手足口病措施到位。今年上半年的手足口病和下半年的甲流嚴峻威逼到學生的平安，我們嚴格根據晨檢、午檢督促到位，嚴格根據上級的程序和措施實施到位，并且我們還特地購買了紅外線測溫儀，還請專家集體配置了藥方，熬藥給學生服用，堅持消毒制度。

4、普九債務的兌付平穩實現。今年春季的債務應付方案集中在我們學校，由于新店小學合并到上巴河小學，沉重的債務壓力以及中學部的糾紛始終不斷，債主多，難度大，糾紛多，我們實行責任包保制，上門做工作，各個擊破等一系列方法，完成了普九債務兌付，沒有使債主上訪，保證了一方的穩定。

正是由于這些措施得力，今年中小學沒有出現一例重癥，也沒有出現任何重大平安事故，創建了又一個平安的校內。

三、兩手都抓，九年一貫制，打造整體型校內

1、創新管理體制，由于中小學是今年才合并的一所九年一貫制農村學校，也是第一所合并的學校，中學和小學的作息時間不同，模式以及習慣不同，而且中小學的老師也不是很習慣，相互接受有些難度。在這種狀況下，我們采納了一校兩制的管理體制，即中學維持原來的管理方法，小學也沿用原來的體制，逐步融合，逐步實現整體的.校內。使大家漸漸接受中小學合并的事實。實行兩手都抓，兩手都硬的方法，使中小學的管理和提升上新的臺階。

2、整合人力、物力資源，合并的目的就是整合資源，發揮資源的最大效益，從而提高教化的效果。由于小學缺乏英語老師，我們從中學部調任老師到小學來補充，搞什么大型活動中小學的老師相互幫忙，共用場地，共用先進的教學設備，比如多媒體，音響設施，空中課堂等。

3、保住品牌，摘掉帽子。說實在的，小學部的教學質量始終在全縣小學占有相當好的地位，可以說是一個品牌，而中學的質量還須要努力，于是我們提出一個指導思想，一個戰略決策，就是保住品牌，摘掉帽子。通過兩手都抓，兩手都硬的措施，小學部的品牌保住了，在小考中居全縣第三，其中語文單科第四，數學單科其次的好成果，而中學部的中考成果也向前進了一位，而且獲得了優秀考點，特殊是在全國生物競賽中，我校獲得了國家級的嘉獎，在剛剛揭曉的三科聯賽中我校也獲得了綜合二等獎和語文單科二等獎好成果。實現了既定的方針。逐步向整體性校內邁出陽關大道。

四、項目建設，高質量呈現，打造全新型校內

1、項目建設，初中部的中西部拉動內需的校內改造工程是學生宿舍的改造工程，我們從4月28日起先動工，到8越30日竣工，通過規劃、設計、施工、質檢、審計等步驟，圓滿完成了項目建設的任務，而且在全縣的項目拉鏈式檢查當中受到好評，并且在全縣做了閱歷溝通。暑期的高溫燥熱，我帶領一班人抗高溫，和乙方磨嘴皮，跑市場，了解行情，自己還帶病堅持工作，每天上午到學校督促質量、進度和平安，下午回家打針。建設之后的校內面貌一新，使我校成為全鎮最美麗的建筑。除此之外，我們還將嶄新的試驗室、老師辦公室呈現在全體師生的面前。

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學校長工作述職報告3

一、努力為之，成果隨之

王彬校長自工作以來，就以工作扎實務實著名。他創建了20xx―20xx年連續多年中考成果全市鄉鎮第一的優異成果。他所負責的舜王中心校團委獲得“濰坊市五四紅旗”優秀團委，諸城市青年文明號，諸城市關切下一代先進基層組織等榮譽稱號。多次迎接了諸城市和濰坊市級檢查任務。擔當箭口初中副校長兩年期間，和校長親密協作，改革學校落后弊端，推行先進做法，把箭口初中中考成果從20xx年全市24名提高到20xx年全市第7名的優異成果。20xx年中考箭口初中有兩門學科進入全市前三名。職業招生連續兩年被評為優秀單位，學生鞏固率百分之百。為學校爭得諸城市首批家庭教化示范學校。

他個人先后被評為濰坊市信息技術與學科整合名師，諸城市教學能手，諸城市優秀班主任，諸城市優秀團干部，諸城市十佳少先隊輔導員，諸城市職業招生先進個人。

二、不忘初心，堅持從教

雖然他現在已經擔當著校長，但是他從未遺忘自己是一位老師，所謂師心不改。開學初，他堅決地擔負起六年級畢業班的道德與法治教學工作，盡管學校工作繁忙，但他不耽擱孩子的一節課，細心地輔導每一位后進生，在他的激勵下，六年級七班的班級成果由以前的年級第十前進了七個名次。

離期末考試還有一個月的時間，五年級四班英語老師突然因病請假，在這個關頭，找代課老師很難撐起這個大梁，王校長毫不猶豫的接下了這個重擔，學校領導班子都勸他不要逞強，但他斬釘截鐵地說：“放心吧，我就是英語老師出身，孩子交給我沒問題！”就這樣，他一邊堅持著校長的本職工作，一邊擔當著兩個班級的教學工作，有這樣的校長帶頭，老師們都干勁十足。五十七歲的于清泉老師感慨地說：“老牛奮蹄，無需揚鞭。”

三、以身作則，凝心聚力

一年來，作為校長，他要求老師做到的，他首先做到，老師做不到的，他也努力堅持做到。寒來暑往，風雨無阻，他披星戴月，每天第一個到校迎接每位老師和學生的到來，看到每一位老師和學生都平安的離開學校，他才最終一個回家，雖然他的孩子今年處在人生的關鍵時刻，即將高考，但是他還是選擇了將自己的全部時間奉獻給了學校。

20xx年8月10日――8月12日，利奇馬來襲之際，全鎮黨員組成防汛突擊隊高度戒備。王彬校長身先士卒，24小時守在防汛第一線，冒著大雨每天兩次到各處小學進行巡查，細到了解學校周邊的每一處積水深度、每一個器械、每一堵圍墻，力求將汛期擔心全因素降到最低。正是因為千千萬萬這些奮斗在抗汛一線黨員模范的存在，我們取得了防臺工作的`最終成功。

四、創新思路，全面育生

作為青年校長，王彬有著無限的創新治校理念。他結合重大節日開展主題德育活動，為深化長久地規范學生一日常規，他組織開展了豐富多彩的活動。如：陽光體育競賽、口語誦讀競賽、書法繪畫競賽等活動，提升了師生的精神境界。同時他創新思路，把平安、法制教化和德育工作有機結合，常抓不懈。一學期來，我校全體老師上下團結，同心協力，學生勤學守紀、文明向上，甘繼琛同學被評為濰坊市讀書之星，董佳怡被評為諸城市百佳青少年，形成了我校朝氣蓬勃，奮勉向上的良好風氣。

面對村小缺乏音體美專職老師的現狀，他領導枳溝小學教科室開展走教課題探討。制定了《枳溝鎮小學音體美走教老師考核方法》、《枳溝鎮小學音體美技能教學考核方案》，對走教老師實行雙向管理，并對走教老師教學狀況進行量化，納入老師業務考核。在20xx年諸城市第一屆中小學生健身操競賽中獲小學組一等獎；在20xx年諸城市第一屆小學生春季足球聯賽中獲女子組二等獎，男子組三等獎；在諸城市20xx年希望杯乒乓球競賽中獲鎮街女子團體一等男子團體二等獎。

科技教化始終是枳溝小學的特色，他擔當校長以后繼往開來，帶領學校科技教化團隊，接著開展科技活動。20xx年6月枳溝小學再次勝利申報成為全國青少年科學調查體驗活動實施學校，開展的綜合實踐活動《冬暖夏涼房屋》榮獲第三十四屆濰坊青少年科技創新大賽青少年科技實踐活動二等獎，《隨機分段尺》獲第三十四屆青少年科技創新大賽濰坊市一等獎，山東省一等獎，少年兒童科學幻想繪畫作品獲第三十四屆青少年科技創新大賽濰坊市一等獎，山東省二等獎；無人機項目在20xx年濰坊市中小學創新技能活動中獲四項三等獎；在20xx年山東省中小學生創客大賽機器人決賽中有12名學生分別榮獲山東省中小學生創客大賽競賽一二三等獎。20xx年7月老師自制教具《旋律的振動》參與濰坊市自制教具現場展評。

他為老師們能吃上一口熱飯而奔跑，為老師們中午能有個休息的處所而勞碌，為家長學生能有個平安的接送點而操勞，這就是枳溝小學的校長――王彬。真情治校、實干擔當、創新育人，信任在這樣一位好校長的領導下，枳溝小學的明天會更加美妙，期盼與更好的將來相遇。

小學校長工作述職報告4

一年來，我校在鎮教辦的關切支持下，堅持走內涵發展之路，通過努力，我校的育人環境和師生們的精神面貌發生了天翻地覆的改變。

上學期我們學校新改造了中心路，原來的大花池擋在中心，而且破爛不堪已經不適應當前的環境要求，我們主動爭取服務村的支持，籌得資金，對舊花池，腳下這塊路，以及旗桿進行了改造，校內環境耳目一新，并深得群眾的好評！

今年，我校又圍繞縣教化局的“精細化管理”的工作思路，提出了學校的`管理工作首先要做到精細化并且有效，最終追求人性化、科學化的管理，推動學校的整體工作再上新的臺階。

在學校管理中，平安是頭等大事，我校圍繞“平安教化”工作，以“創建平安教化氛圍，為每個孩子的終身華蜜奠基”為理念，并著力為師生們營造了濃郁的“平安教化”氛圍。

我們堅持校務公開，無論大事小事，和老師們一起協商，共同出謀劃策，一個個困難迎刃而解！

在少先隊活動中，我們舉辦了豐富多彩的活動，古詩文誦讀會，陽光體育冬季長跑，慶六一匯演，入隊儀式等，每周國旗下講話進行一個主題的教化，設立了少先隊監督崗，起到了事半功倍的效果。午休時間要求兩點后到校，經過我們兩周的努力，現在兩點前沒有一名同學到校，這可以說是前所未有的！另外，整個校內充溢文明和快樂，打架罵人的幾乎為零！

在教學中，我們主動克服老師資源短缺，老師老齡化嚴峻的現象，老師們不怕苦，不怕累，每當哪一個老師請假，課程無法進行時，我們在崗的老師勇挑重擔，擔當多們課程。在此我敘述了這么多，只是表達了一個意思：這一年的來，我很感動！借此機會，向大家表示誠心的感謝和敬意！

最終，說一句話：我愿和老師們一起創建一個屬于我們自己的和諧，上進，快樂的校內！

小學校長工作述職報告5

我校確立了以“文化立校”為辦學理念，以“追求才智”為辦學精神，以“傳統文化教化”為辦學特色，實行以人為本、精細化管理。現將我校工作分五個方面進行概要匯報。

一、彰顯“傳統文化教化”特色，創辦特色學校，體現在五個方面：

（一）學校文化建設

我們學校文化建設的主體是傳統文化，濃郁的傳統文化氛圍，表現在走廊文化：從民間工藝到水墨丹青、從詩詞歌賦到人物故事，到處彰顯著中華民族傳統藝術的博大精深，以及中華民族自強不息、奮勉向上的宏大精神。這些建設都是傳統文化教化、文化立校理念的展示。

（二）和諧校內創建

中華傳統文化講究群體和合，既是人與自然的和合，更是人與人的和諧。20xx年，我校就啟動“創建文明和諧校內，人人行動起來”系列活動，堅持以人為本、以老師為本、以學生為本，學校提倡：同等、禮貌、精確、高效、微笑待人。開展感恩系列活動、暖和工程愛心捐助、公德競賽活動、文明辦公室、文明禮儀班評比，讓師生情在校內生根，如今的校內一張張漂亮的笑臉，一聲聲禮貌的問候，一句句真誠的關懷洋溢著春天的氣息，綻放著夏天的熱忱。信任這所校內定會成為我們心中漂亮可愛的家園。

（三）書香校內創建

老師讀書工程的啟動，讓老師在品讀古詩文、《論語》和名著中，人生得以豐富；在研讀教化業務書籍中，教化理念得以提升。學生大量讀寫活動的開展，讓學生在樂讀《金博士》、《上下五千年》、《中華古詩文》等書籍中眼界得以開闊，心靈得到凈化，閱讀和表達實力得到提高。

從讀書氛圍的創設到過程、措施的保證，都實現一個宗旨：讀書增長學問，引領一個人走向更大的才智，創書香校內。

（四）我們將傳統文化教化引入課堂，主動開發校本課程，將《三字經》、《千字文》、《唐詩宋詞》等編入教材、引入課堂，每天早自習、閱讀課、教室里書聲瑯瑯，不絕于耳，傳承著中華民族思想文化的精髓和先哲圣賢的諄諄訓誨。

（五）特長活動：在19個特長項目中，涵蓋了大量傳統文化活動項目，包括：太極拳、腰鼓、剪紙編織、面塑、國畫、書法等活動項目，今后還將要開設舞龍等項目。

這里，傳統文化教化在歷史與現代、傳統與創新中整合，我們將會深化下去，以凸顯特色、提升辦學品位、辦學效益為目標而不斷努力。

二、精細化管理

以平安管理為例，主要從以下幾方面進行：

（一）建章立制、細化管理、明確責任、獎懲分明

1.建章立制：制度做到全面、切實、可行。

2.細化管理：每一處、每一點都有人抓、有人管。

3.明確責任：實行責任追究，主要有管理責任、經濟賠償、法律責任。

4.獎懲分明：對于大小不同的平安事故，都要與考核、嘉獎、經濟賠償等方面掛鉤。

一年來，學校平安工作成效顯著，校內內平安事故漸漸削減。

（二）平安維護日常化

由于學校大、設備老，房屋、點、教學設施等存在平安隱患多，所以學校定期大排查、進行日檢查，時時到處處理平安隱患。日常保障學校每年平安維護投入都在5萬元以上。

三、校本教研

學校本著“老師發展學校”的原則，通過校本教研促進老師的專業成長與發展。實行以年組為核心的管理方式，以教科研為核心的探討體系，校本教研在老師五仔細、六保證、專業培訓、業務考核和課堂教學探討等方面實現突破。

學校確定以“主題式研討”為主要形式的校本教研，注意三種內容的主題研討：

（1）為解決某一問題確定的主題研討

（2）集體備課的沙龍式研討

（3）公開課后的反思研討。

在堅持常規，不斷深化完善中，老師的整體水平在提升，全校教職工202人中有國家級勞動模范1人、遼寧省拔尖人才1人、縣市級優秀老師52人、各級骨干老師81人、各級優秀課老師123人，學校的校本教研閱歷在鐵嶺市專題現場會上做溝通。

四、德育工作

以“公德”為主題貫穿學期。

本學期開學第一天，由校長在國旗下講話上對全體師生做動員引領，并宣布“公德競賽從今日起先”。而且學期國旗下講話主題都是關于公德意識方面內容：

......

再通過探討，明確和強化德育工作的時效性，強化德育工作者的職責，增進對少年德育教化的深刻相識，達到自身使命的`緊迫感。通過月主題活動的開展、通過細化管理、通過評比，每月要評出10名禮儀小標兵，在月初的升旗儀式上在主席臺表獎。并在學年開學典禮上對100名好孩子、100名好公民、100名好學生表獎，樹立學生公德意識，做一個文明的好少年，階段性工作取得了肯定的成效。這項活動我們將接著開展下去，讓一小校內里的孩子們每一個都成為健康、文明、活潑、向上的好少年。

五、校內建設

1.實現了主樓的走廊和教室的改造和系統文化建設，辦學環境較好。

2.建設改造成了試驗室、圖書室、農遠室、大會議室、多媒體室、書法室、棋室、科技室、音樂室、舞蹈室，辦學條件較好。

3.自籌資金引進了120套辦公桌椅，辦公環境得到了改善，辦公環境較好。

六、取得的成果

老師基本功獲全市第一名；綜合素養排名第一；學生抽考獲小學組其次名；大量讀寫閱讀賽獲全局第一名；老師讀書活動第三名；近幾年教學成果在全局小學中排前五名。三隊獲遼寧省三隊一等獎。學校被評為遼寧省合唱名校、遼寧省校內藝術化工程示范校、鐵嶺市科研先進校、鐵嶺市師德建設示范校、鐵嶺市藝術特色校、體育特色校、鐵嶺市收費模范校。

小學校長工作述職報告6

敬重的領導：

您好!

一學期來，我在上級的正確領導.關切支持和幫助下，在本校全體老師的理解支持下，忠于職守，務實工作，仔細貫徹執行教化方針和黨的各項政策、法令，堅持正確的辦學方向，結合學校發展規劃，切實制訂好學期工作安排，并有安排有步驟地組織人力、物力和財力仔細實施。我能仔細履行校長職責，依法治校、以德治校，努力完善學校各項硬件軟件建設。仔細完成上級交給的各項任務，使我校各方面的工作在一學期來又取得長足的發展，下面，就我一學期來的工作狀況向大家做個匯報。

我能全身心地投入學校的工作，以“事業第一、學校第一”，時時到處以身作則，帶領學校班子成員和全體老師勤奮工作，樂于奉獻。在思想上，我能以參與保持共產黨員先進性教化活動為契機，加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，增加黨性觀念，仔細執行上級方針政策，堅持原則，顧全大局;在學習上，能以參與校長提高學習為契機，充分利用業余時間通過各渠道努力加強學校管理系統理論地學習，并能與實際工作相結合，不斷地更新管理理念，不斷提高自身的管理實力和水平;在工作作風方面，能夠敬重老師，同等待人，與人為善，團結班子成員，集思廣益，求真務實地開展好學校的每一項工作;在學校管理上，有較強的事業心，有比較清楚的工作思路，有開拓進取、勤奮務實的工作看法，對待工作仔細負責，有肯定的開拓創新的意識和勇于克服困難的決心;在工作看法方面，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作;在工作業績方面，能夠較好的完成上級各項任務，學校各項工作取得肯定成果，并逐步形成了學校自身特色。

歲月如梭，光陰似箭，一學期以來，在學區黨政領導及兄弟學校校長的關切支持和幫助下，在我校全體老師的理解寬容和支持幫助下，深刻地感受到了大集體的暖和，學到了很多珍貴的工作閱歷，讓我受益終身.更是讓我發覺自身存在的很多缺點和不足：如在平常的學校管理工作中，缺乏對學校工作的深刻思索，理論的.學習和提高還不夠，自己的工作水平提高還不夠快;對老師的思想工作還不夠深化，談工作多、談思想少，對老師關切還不夠;對自己的要求還不夠嚴格等等。這些現實的差距是我今后自身整改的目標，請大家一如既往地幫助和督促我，讓我能更好地帶領全體師生，主動仔細地做好各項工作，更圓滿地完成上級交給的各項教化教學任務，使我校又有嶄新的發展。

述職人：

20xx年xx月xx日

小學校長工作述職報告7

敬重的各位領導、老師們：

一學期在揮手之間一晃而過，回顧過去，我們以“腳踏實地，一步一個腳印”為信念，以“培育學生良好的行為習慣”為宗旨，本著以學生長遠發展為動身點，一學期來，我們學校穩步發展，取得了可喜的成果，現匯報如下：

一、建立和諧的老師隊伍

我們建立了一支團結和諧的老師隊伍，我們以人為本，牢記以“服務于人”為基本原則。我校老師年齡偏大，在職老師共10人，45歲以上老師7人，且兩個老師將近退休。但由于老師們認可學校的管理，全體老師不分老少，個個竭盡所能，盡職盡責、獻計獻策，年輕老師勇于拼搏，年老同志不擺資格，不以老邁老。他們都在用不同的方式為學校奉獻著自己的一份力氣。我們忘不了張群龍、劉占彩老師講臺上激情昂揚的講解，忘不了劉同順老師為學校爬高上梯的身影，更忘不了各個年輕老師面對后進生一遍又一遍的講解的情景，正是她們的辛勤付出，學校呈現出和諧向上的教學氛圍，取得了一些可喜的成果。

二、抓好平安工作

平安工作是學校工作的重中之重，是學校教學秩序穩定的保障，因此每期我們都把平安工作作為學校的首要工作。本學期我們每月集中一次，平安隱患排查十多次，平安疏散演練三次，消防平安演練一次。

三、抓好教學工作

為了搞好教學工作，教學方面我們主要以24字教學模式為基本方式，結合本校學生較少的特點，抓好后進生，要求老師做到個個過關。我們開展了優質課賽講、讀書競賽、書法競賽等活動，組織月考兩次，通過各種活動的開展，開闊了老師、學生的視野，增加了老師的素養，提高了學生的實力。為了取得家長的支持和協作，我們召開了兩次家長會，如今家長加深了對學校各項工作的了解，并與老師加強了聯系，給學校工作起了很大的推動作用。

四、抓好學生的養成教化

專家講：教化就是培育習慣。本學期我們接著通過課前練字，培育學生的耐性，通過讀書開闊學生的視野，陶冶學生的情操。雖然學生的字體還不是很好，但每個學生已經端正了看法，能夠一筆一劃的書寫，思想意識有了很大的提高，知道了啥叫仔細書寫，書寫習慣在原來的基礎上有了很大提升。

五、抓好體育工作

體育是學生強身健體的保障，因此搞好體育工作義不容辭。為了搞好體育工作，我們除嚴格根據國家課程安排開設體育課外，還著重開發大課間，我們變更過去過去大課間流程的設計，依據冬季寒冷，是學生訓練的大好時間，我們除了運動員訓練以外，我們組織全體師生課間，150米的跑道自由跑20圈。通過跑步訓練，大大地提高了學生的身體素養。為了激發學生熬煉的主動性，學校還實行了跳繩競賽，越野賽，既豐富了學生的生活，又有益于學生的身心健康。本學期，學校運動隊代表諸葛鎮參與區運動會，長繩8字跳又獲第一名。

六、工作

除了做好以上工作以外，在老師的.共同努力下，我們學校的、報紙征訂工作100%完成。

過去的一期，雖然我們取得了一些成果，但我們醒悟地相識到我們的工作還存在著許多不足，我們會在今后的工作中查找不足，一步一個腳印，做好工作的每一個細微環節，力爭使學校工作再上新臺階。我堅信，楊堂小學全體老師的共同努力下，肯定會發展的更快、更好。

依據學校狀況，我們特制訂下學期努力方向：

1、課堂教學應當更加細化，更加詳細。下學期，我們將重點抓好及堂堂清，周周清、月月清，抓好后進生的基礎學問的跟進。

2、書寫習慣的培育，應在字體方面再下功夫，使學生的字體更加規范，達到橫平豎直。

3、抓好大課間師生鍛練及運動隊的訓練。

小學校長工作述職報告8

敬重的各位領導，各位同仁：

在領導的信任和大家的關懷支持下，我擔當何樓小學校長多年了，近一年，我力求做一名稱職的校長，爭取優秀。對自己在校長崗位上所做的工作加以梳理，盤點和反思。自我激勵和加壓，理性思索接受領導，同仁相助。下面將我一年來的工作向諸位領導陳述，恭請領導，同行指正。

一年來，我校以“以人為本，科學管理，全面發展，學有所長”為辦學理念，在中心小學的領導下，學校各項工作扎實有效，教學質量明顯提升，努力爭創人民滿足的學校，詳細工作如下：

一、愛崗敬業，領先為范

一個學校的好壞關鍵在校長。作為學校的班長，我時刻嚴格要求自己，實實在在的做事，堂堂正正的做人。以坦誠待人的看法，踏實的工作作風，為老師做表率。堅持學習，了解國家大政方針，駕馭教化發展信息，我參與了局組織的校長培訓，全國“心理健康輔導員”培訓，“國培”學習，不斷更新提升，用先進的教化理念，指導工作，管理教學。在思想上，我努力加強自身的政治修養，不斷提高思想覺悟，增加黨性理念，堅持原則，顧全大局與上極領導保持一樣；在工作作風方面，任人唯賢、同等待人、與人為善、集思廣益；在學校管理上，事業心，責任感當頭，清楚的工作思路，開拓創新的意識，勇于克服困難的決心；恪盡職守，勤懇敬業，與老師同甘共苦，共同進步。

二、以人為本，抓好常規管理

1，建立健全的`規章制度，以制度約束人，結合學校實際，制定各種管理制度，教學管理、班極管理、學生管理、后勤管理、平安管理，通過制度的落實，保證各項工作的正常開展。

2，將管理責任詳細化，明確化。

3，強化后勤管理。在財務管理方面，我們建立健全了財務管理規章制度成立了財務管理小組，大額支出蘊釀，探討，集體簽字后核銷，剛好公開，增加財務工作的透亮度。學校的設備管理做到損耗修理降到最低限度。

4，抓好平安管理。在平安管理上，我作為校長負總責，詳細抓，專人管，人人都是管理員。門崗值班落實到人，簽訂平安責任書，實行平安責任追究制。重點抓好平安教化，排查，演練，確保學校，老師，學生的人身平安。一年來，學校沒有發生一起平安責任事故。

三、育人為本，質量立校

作為一名校長，深知質量是學校的生命，是教化教學工作的重中之重，任職以來，我始終把提高教化教學質量作為一切工作的動身點和落腳點。一年來，我全神貫注抓教學，一心一意抓質量，以教學為中心，以素養教化為核心，明確辦學方向，強化管理手段，努力提高老師素養，把提高效果和質量落實工作任務放在第一位，關注學生個體差異，促進學生全面發展。

為了切實提高教學質量，加大教學管理和課改力度，以課堂教學為突破口，全面貫徹《新課程標準》，定期不定期實行兩期“評教評學”活動，共同提高，仔細進行教學分析探討，努力做到在教學中探討，在探討中教學，把教學業績與老師個人利益結合。激發老師的工作主動性，針對老師隊伍實際，學校特殊致力于堅持目標拉動，學習啟動，骨干帶動，活動推動，機制驅動。從基礎動身“調整，提高。”促使全體老師不斷的完善自己。

小學校長工作述職報告9

敬重的各位領導、老師們：

在局領導的信任和大家的關懷支持下，我今年又被任命為xx鎮南村小學的校長，一年來，我力求做一名稱職的校長，并希望把我們的小學辦成全縣一流的示范校，我校在教化體育科技局和xx鎮中心校的正確領導下、在各位教化人士的關愛和細心指導下，在鎮、村兩級和駐地企業的關懷和支持下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，學校各項工作扎實有效，教學質量明顯提升。我們在專任老師短缺、老師年齡結構老化的條件下、，走出了一條農村小學依靠充分挖掘自身潛力同樣可以辦好小學教化的發展路子。總結一年來的工作，我們認為主要抓了五項工作，這五項工作始終圍圍著一個主題，即“堅持以人為本，科學管理，走自主發展道路，確保學校的可持續發展”。

一、確立正確的辦學理念和工作思路

一年來，我校立足實際，著眼將來，確立了以“以人為本，科學管理，全面發展，學有所長”的辦學理念，以培育“行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新發展”的合格人才為辦學目標，進一步規范校內管理，強化養成教化，大力推動新課程課堂教學模式，學校整體工作得到了穩步發展。

二、建好建強一個班子，帶好帶出一支無私奉獻的隊伍

大家常說一個好校長就是一所好學校，我自認為我個人的實力和水平還很低，離一名合格的校長還有很大的差距，但是作為一名校長首先要在班子和教職工中帶好頭、發揮好表率作用，要求老師做到的.首先自己要做到，作為校長，我把全部時間和精力都投入到學校工作上來，時間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有支配、有督促、有落實。

第一、在處理關系上，主動營造老師與領導、老師與老師、老師與學生相互信任、相互敬重、相互理解，相互關切的和諧氛圍。在處理詳細沖突時出于公心，處于公允、主持公正。

其次、管理好一所學校靠校長一個的實力是遠遠不夠的，只有依靠集體的力氣和才智才能形成合力，發揮最大的作用。我在工作上擅長發覺人才，利用人才，我任用工作仔細、閱歷豐富、責任心較強的吳x、李x老師負責學校平安和業務工作。任x老師擔當教育主任，學科極有特色的閆x、張x、劉x老師擔當語、數、常教研活動小組組長。將年輕有為、有組織課外活動實力的王x負責少先隊工作。閆x老師接著辦好晨曦文學社，并擔當晨曦文學社長，定期在校內辦公室前院鋁合金鏡框展示學生優秀習作，大大地提高了學生的寫作水平。12月份有37名學生參與了全國第十七屆小學生作文大賽。

第三、老師是教學工作的主體和詳細執行者，教風確定學風，老師的工作狀態和工作作風干脆影響到學校各項工作安排的實行，因此，帶出一支愛崗敬業，無私奉獻的老師隊伍是學校持續發展的根本保證，為此，我們把關切老師工作生活、盡最大實力為老師創建寬松和諧的工作環境貫徹到每一個環節上、每一個細微環節上，在這一點上體現的是工作上嚴格要求，個人發展和生活上主動供應便利和創建條件。讓我最引以驕傲和感動的是我們全體老師的敬業和奉獻精神是我們學校持續發展的不竭動力和保證。

三、嚴要求細管理，全面提升教化教學質量

教學質量是教化的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作的管理和開展，我們立足本校實際，在教學上舍得投資、在老師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規管理上做細做實，在各科作業的支配上做到分類布置，在學生的培育上做到因材施教。在校內文化建設上做到合理布局，整體規劃。通過一年來的不懈努力，學校的教學管理有了顯著的提高，校內環境有了有了明顯的改變。

（一）嚴格考勤制度，做到為人師表

在上下班管理上，作為一名校長，我以身作則，領先垂范，每天按時到校。要求老師提前10分鐘到校，實行候課時制，老師上課時做到親善親切，儀表端莊，組織教學簡捷，省時，溝通新舊學問聯系。大家都主動響應，按時到校，不遲到，不早退。我每天到學校早晨檢查教學秩序，同時還檢查學生作業和老師批改狀況，發覺問題，剛好讓老師訂正。特殊是作文日記這一項我抓的很緊，一學期作文至少做夠15篇，日記每兩天一篇，全批全改。

（二）堅持以研促教，努力提高課堂教學效率

一年來，我校由于特殊注意組織老師學習新課改理念和新課程的教學方法，所以把每周一下午的第三節課定為各教研組理論學習的時間，為老師搭建了學習的平臺，使老師逐步更新教化觀念，改進教學方法，不斷提高教化教學質量。詳細措施為：

一是主動開展專題講座，觀看優秀課例、閱歷溝通等形式多樣的教研活動，有效提高了老師的業務水平。

二是堅持開展聽課、說課、評課活動。讓全校的老師每人輪番講一節公開課，大家相互取長補短，通過這種手拉手活動，為老師供應了相互學習和溝通的平臺，大家的教學實力得到很好的熬煉和提高，效果特別明顯。

三是激勵青年老師大膽創新、合作溝通、共同學習、共同提高。

以上一系列活動的開展，有效地提高了老師的業務水平和教學實力。一年多來，我校全體老師分批參與了縣里11月22—24日實行的國培安排培訓，4月份我校派王曉燕、閆吉平、馮建林、張秀麗、任璐璐、到省教化中心充電。九月份吳海蓮、趙海蘭和我到太原電教中心進行了培訓學習。張海林老師在南京師范高校進行培訓學習。我校王曉燕、劉淑華、王林林3名教學能手講了示范課，受到了縣教研室領導的好評。我校全體老師通過學習培訓，開闊了老師的視野，學到了新的教學理念和方法，讓骨干老師進行師徒結對，開展“傳、幫、帶、教”活動，共同營造教學專長的良好氛圍。

以研促教活動的扎實有序開展，使課改漸漸深化課堂，現在越來越多的年輕老師在課堂教學中起先重視創新精神和實踐實力的培育，“自主、合作、探究”的教學模式，在課堂上已經收到了良好的效果。一分耕耘，一分收獲，我校張秀麗老師榮獲市級模范老師獎，我榮獲縣級模范老師獎，李x榮獲縣小考優秀老師獎，王x榮獲“縣教學新秀”獎。我校老師閆吉平、王小艷、任花花、馮建林等老師的10篇教學論文在《教化探討學刊》、《中國育才雜志》上發表，并獲一、二等獎。有韓笑、閆宇茹、李億、高原、張啟龍等15名學生的作品發表在《精神文明報》、《青少年日記》、《歡樂作文》、《作文周刊》、《新方山》、《北武當文藝》報刊上，有力地展示了我校師生的素養水平。

小學校長工作述職報告10

一、以理念提升教化的才智

現代學校的一個顯著標記，是有特質和特性的辦學思想，基于學校教化的現實背景和師生發展最大化的價值追求，建構先進的辦學思想并轉為群體共識和“行動愿景”，為學校插上一面思想旗幟，這是一校之長，學校靈魂義不容辭的責任。因此，做一個智者，讓校長的才智在學校的發展中呈現特性是我孜孜不變的追求。

二、讓校內文化成為學校發展的靈魂

校內文化不僅僅是學生素養和老師素養提高的問題，它還關系到一個民族文化的發揚和傳承。在這個意義上說，校內文化是一個學校的靈魂。正是在這種理念的支撐下，我從學生、學校和老師發展的角度，提出了校內文化促進老師專業化發展的校本教研策略。強調教化要關注學生的生命，關注學生生命發展的生態環境，努力為學生的發展供應良好的服務。為此，我先后四次進行了專題講座，廣闊老師在“書香校內”、校本培訓、校本科研、教學實踐、案例分析、專家之聲、外校探幽等形式的實踐中，提升了才智，積淀了厚重的文化底蘊。校內藝術節、校內體育節、國旗護衛隊、團隊幻想列隊式等一系列活動讓我校到處充溢了文化氣息。

三、以課堂放飛學生的幻想

我們知道，每個個體都是鮮活的，每個生命都是有意義的，教化的實質就是要讓每個生命都實現有意義的發展。學校教化為兒童從自然人走向社會人供應了必要的資源式支撐。童年的時間是人一生中最可珍貴的歲月，全部教化行為都要以敬重生命，關愛個體為根本立足點，對受教化者進行真摯的人文關懷。學校的意義也就是在于讓兒童學會生存，體驗成長的華蜜。

強化管理也好，加強隊伍建設也好，最終的落腳點都在課堂教學上，為此，今年我提出了關注學生的生命，讓課堂充溢生命活力的生命化課堂教學的理念，開展了重新構建課堂的科研實踐活動，

為了確保這項工作的落實，我對自己定出了兩條要求：

一是堅固樹立教學為中心的思想，深化教學第一線，深化課堂，深化教研組，現場施工親自指導，抓好典型。

二是為自己定了六條制度：

a、校長一周要看課3-4節；

b、校長要親自給老師上業務講座；

c、建立班子業務學習日；

d、指導老師上示范課5-6節。

四、反腐倡廉，規范辦學行為

我深知，當前進一步加強教化系統黨風廉政建設的重要性。為此，我以依法辦事、為正清廉、遵紀遵守法律、勤政恭謙的工作理念為指導，切實抓好學校的`廉政建設。

1、搞好民主評議和監督，促進學校領導班子建設

2、加強師德師風建設工作。主動宣揚優秀老師先進事跡，開展“敬業愛崗”評比活動，大力弘揚下氣，堅決杜絕老師接受學生家長的吃請，絕不向學生多收一分錢。

3、加強財務工作管理。“收支兩條線”分明，絕不設賬外賬。學校各項費用的運用，每學期都向教工會報告。每學期組織教職工代表對財務進行審計。

五、不懈的努力，換來勝利的喜悅

一年來，我以學校工作為己任，到處嚴格要求自己，到處以身作則、領先垂范，仔細履行校長的工作職責，在廣闊老師的大力支持下，取得了肯定的成果。

1、提升了學校的品牌。今年我們在各級部門的考核中均取得了好成果。德育工作、課改工作、科研工作及少先隊工作得到了專家們的高度評價。有關新聞單位對我們進行了客觀地報道，進一步增加了ci戰略的內涵。

2、個人榮譽。一年來，我在努力做好學校工作的同時，更加注意自身素養的提高，不斷用素養教化的理論豐富自己的頭腦，今年，由我指導的7節課分別榮獲省市優秀課例。同時，今年我榮獲等光榮稱號。

六、20xx年設想

（1）接著探討戰略，再樹實小形象

通過深化戰略，讓試驗小學成為精神文明的校內，培育人才的學園，發展特性的樂園，美麗整齊的花園。

（2）接著抓好三大支柱，全面推動素養教化進程

一是抓好以校長為核心的領導集體。做到有明確的辦學思想和教化追求；公正、廉潔、有責任感和事業心；留意在老師中發覺和培育領袖。

二是接著優化老師隊伍。讓老師做到愛崗敬業，富于團隊精神；學識豐厚，樂于學習和探究；技藝精湛，擅長博采眾長并特性顯明。

三是不斷探究培育學生創新精神和實踐實力的新途徑。要做到給學生完整的精神生活：培育學生終身學習的愿望、愛好和實力；培育學生獨立地有尊嚴地面對世界的品質和實力；培育學生寬容與敬重個人價值的品質和歡樂地生活地品質。

小學校長工作述職報告11

時間匆忙，從20xx年春擔當紅石林完小校長職務至今不知不覺有了11年。伏案回眸，總結自己在校長崗位的任職狀況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發覺不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思索，更是接受領導指引，同行相助的極好機會。現依據上級教化行政部門的要求，對自己擔當校長一職的任職狀況進行述職，恭請領導和同行指正。

一、規范辦學，依法治校

堅決執行上級部門制定的各項規定，這是我一貫堅持的原則。在行風建設、規范辦學行為和教化收費、廉政自律等方面我堅決按規定和要求，正確行使自己的權力，無違規操作行為。通過自己的努力，做到用嚴謹的治校看法去影響老師，用高尚的人格魅力凝合老師。勤為先、廉為本，學校經費我能堅持按財務政策嚴格把關，實支好用。較大數額費用支出肯定經過集體探討，必需的款待與行政商議后共同行事。

二、班子團結，形成合力

擔當校長職務11年來，我自己認為最大的優勢是充分信任我的班子成員，形成了學校管理的合力。我們一起自覺接受教職工的監督，做到團結協作，相互理解、相互支持、相互協作，心情愉悅地工作；重大提議事前提交行政例會集體探討確定，涉及教職工切身利益的事情，堅持做到反復醞釀、多方聽取看法，由教代會通過后再執行。班子成員團結協作、默契協作、創新求實；心往一處想、話往一處講、勁往一處使，構建和諧的校內人際關系。

三、以情感人，人本管理

在我擔當校長期間，提倡人本管理，以情感人，想方設法助人勝利。關注學校中層干部和年輕骨干老師的培育，使他們得到進步和發展。據不完全統計，11年來，經過我的培育與舉薦，先后有28位老師成為州級學習型老師；有12位走上了領導崗位，成為行業中的精英和中堅力氣；老師在省州縣先進評比中，有125人次獲獎；向青松、向明加等9位老師提前一年晉升小學高級老師職務。老師在這里得到了成長和進步，體驗了勝利和喜悅。

在每年的年終考核、評優工作，我堅持做到安排設計周密、問題分析詳盡、操作流程精細，只信唯才是舉，不搞任人唯親，事情放在桌面上，不搞小動作，用真心、誠意感染人。把榮譽讓給老師，把困難留給自己，由于堅持了考核看實績，用人看本領；辦事要公開，處事要公允，看人要公正的原則，在廣闊教職員工中樹立自己的威信，為開展工作奠定良好的群眾基礎。11年來，這里的干群關系和諧穩定，為學校的發展供應了人力資源保障。

四、教化科研，提升質量

11年來，我感到驕傲的是學校的教化教學質量始終穩居全縣先進行列，在農村小學中始終發揮著示范和引領作用，我校也先后被評為州級平安文明校內、學習型學校、先進基層工會、先進教科室、現代遠程教化示范學校、德育工作示范學校、親勤工儉學后勤服務先進單位等。這些成果的取得是與我們高度重視學校的教化科研是分不開的。

我們始終把教化科研作為促進學校發展的第一生產力來抓，在教化科研工作中，我們堅持“三年一中心，每期一主題”的原則，使學校教科研工作有安排、有目標的進行。02至05學年度，以走進新課程為中心，突出抓好新課程理念指導下的老師綜合素養培訓和賽課活動，形成了村小完小互動、資源共享，促進老師們剛好有效地走進新課程。05至08學年度，以信息技術與學科課程整合為中心，突出抓好新課程理念指導下的多媒體說課、賽課、集體備課及校本研修等活動，促進老師們信息技術與學科課程整合實力的提高。08至10學年度，以新課程教學反思、回頭看為中心，突出抓好專題講座、課題研討、專業示范及老師非學歷遠程教化等活動，促進以課堂為中心、以學生為根本的和諧課堂的生成。

教化科研的興起，使學校的遠教設備得到了很好的管理與運用。20xx年9月，在龍山縣召開的全州農村中小學現代遠程教化工程應用管理工作現場會上，學校被評為“州農村中小學現代遠程教化工程應用管理工作先進單位”，20xx年1月，學校被評為“州農村中小學現代遠程教化示范校”。

9、20xx年，由學校網站，在全州農村中小學現代遠程教化校級網站評比活動中均獲一等獎，并獲“最具人氣網站獎”。

我們總能站在教化科研的最前沿，加強教化科研課題的.探討，使學校的教化科研課題有了新突破。由向圣云同志主持的課題《〈我的家鄉—紅石林〉校本課程開發的探討》，20xx年10月被省教化學會立項，20xx年4月通過課題論證，年5月完成結題工作，6月獲得了省教化學會頒發的“課題結題獎”；以此同時，由我主編的校本教材《我的家鄉紅石林》印刷出版，實現了古丈縣校本教材“零突破”；20xx年12月，向圣云同志主持的課題《〈我的家鄉—紅石林〉校本課程開發的探討》和校本教材《我的家鄉紅石林》同時被列入州教化科研“五百工程”。我們擔當的教化部、民族貧困地區中小學老師綜合素養培訓項目辦的子課題《民族貧困地區學校有效老師發展性評價的探討》，20xx年11月，被教化部評為團隊探討成果三等獎，20xx年7月順當完成了結題工作。

教化科研的興起，干脆提高了學校的教化教學質量。20xx年質量評價居二類校其次名；20xx年小學畢業質量檢測語數雙科人平分、及格率均為全縣第三名；20xx年教學質量評價獲二類校其次名；20xx年小學畢業質量檢測語數雙科人平分、及格率均為全縣第三名，下半年五年級數學抽考人平分、及格率均為全縣第一名；20xx年教學質量評價獲二類校其次名；20xx年、20xx年抽考人平分分別居二類校第

一、二名；20xx年上期小學畢業班質量檢測，語數雙科人平分、及格率均居全縣第一名，20xx年質量評價榮獲全縣二類學校一等獎。

學生楊芳、向鵬舉、向利平、王川、羅艷等先后被評為“州級三好學生”，戴饒被評為“湘西州希望之星”，吳卓然被評為“全縣十佳兒童”，戴笠艷被評為“全國十佳春雷女童”。

五、社會助學，促進發展

學校的發展離不開全社會的支持，我能與學校行政一道激活社會資源，爭取社會各界對學校發展的關注，特殊是省腫瘤醫院、長沙華雅國際大酒店和哈爾濱工業高校。

從20xx年春季起先，省腫瘤醫院的愛心人士就起先了對我校長達9年的助學活動。9年來，共投入資金9。2萬元，使425名貧困學生得到了資助；為我校印刷出版校本教材《我的家鄉紅石林》20xx冊；購置了文體用品20xx多件，價值2。5萬元。

從20xx年春季起先，長沙華雅國際大酒店到我校開展助學活動已有5年，累計投入資金42萬元。為我校修建了愛心食堂一棟，配置了學生餐桌20套，新鋪華雅大道一條，購置學生鐵床190套，組裝多媒體教室一個，購置校內廣播系統一套，集會音響一套，走訪貧困家庭18戶，資助貧困生210名。

自20xx年暑假以來，哈爾濱工業高校校團委、學生會社會活動部就把我校作為暑假社會實踐活動的聯系點，每年的暑假開展為期一周的社會實踐活動。在活動中累計為我校資助貧困學生35名，資助金額達1。5萬元，贈送價值達2萬余元的設施設備。

當然，還有很多愛心志愿者對我校的資助和無私幫助。是社會助學的力氣，變更了我校辦學50多年來的落后貧困的面貌，使同學們享受到優質的教化資源和良好的就讀環境。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。成果屬于過去，也是我自己擔當校長職務期間必需履行的職責。展望將來，我信任紅石林完小在新一屆領導班子的帶領下，肯定會創新工作思路和工作方法，開展卓有成效的工作，使學校的各項工作得到又好又快的發展。

最終祝福紅石林完小在新班子的領導下，全部的期盼都能出現、全部的幻想都能實現、全部的希望都能如愿、全部的努力都能勝利！

小學校長工作述職報告12

站于歲末年初的時間道坎，無論左看右看，前看后看，都有利于反思總結，展望提高，現將xx年工作做一回顧，匯報一年來本人履行職責和廉潔自律的狀況。

xx年，按時間劃分大致可以分為兩個階段，前三個季度我在xx小學履職，任黨支部副書記、副總校長；第四季度，受局黨委委派，我到xx小學任校長。前三個季度的工作在這兒我就不做贅述，第四季度的工作將以關鍵事務的回顧來展示和反思這四個月來和大家一起并肩作戰的歷程。

一、明晰辦學理念，凝練學校精神。

1.事務：

接受市教化局組織的市優質學校復評。

2.回顧：

xx年12月3日，市教化局優質學校復評專家組來校開展為期一天的優質學校復評工作。專家組成員通過聽取匯報、查看校內和學生活動、聽課、訪談、問卷等形式對學校五年來的工作進行了全面調研。

在當天的反饋中，專家組成員充分確定了學校辦學理念的歷史脈絡和邏輯走向。專家組認為學校辦學理念從“環境教化”到“綠色教化”再到“生態教化”，既一脈相承又與時俱進，在這一發展進程中學校教化的價值得到了新的提升，學校教化的方位得到了新的拓展，學校教化的內涵得到了新的深化。

依據市教化局的規定，本輪復評分為集中展示和現場評估兩種形式，現場評估的最高等次是良好。依據公示的結果，我校在本次復評工作中獲得“良好”等次。

3.反思：

專家組的評價，既是對過去五年全校老師在闞書記帶領下辛勤耕耘、全心付出的確定，更是對學校十多年來孜孜以求、追尋教化本真的認可。

辦學理念是學校經過長期的理性思索及實踐所形成的思想觀念、精神憧憬、志向追求和哲學信仰的抽象概括。生態教化的理念正體現了學校的教化哲學：自主學習、自然生長、自由生活。清楚的辦學理念為學校將來發展指明白方向，我們期望運用“生態教化”的理念重建學校教化中的學校精神、服務管理、師生生活和課程教學，為師生發展供應一個激活生命能量、駕馭自身命運、面對將來發展的“生態系統”。

二、強化活動設計，樹立課程意識。

1.事務

“七彩童年——我喜愛”系列活動。

2.回顧

xx年9月起，德育處和老師們一起細心設計和組織了系列活動：新奇的開學典禮、莊重的入隊儀式、好玩的運動會、歡樂的圣誕節、獨具匠心的休業狂歡，校內是一個好玩的地方，孩子們在這里流連忘返！更為欣喜的是，我們的老師也充溢了一顆童心，我們和孩子們一起唱、一起跳，一起歡樂、一起感動。我為有這樣一群老師伙伴而感到慶幸，因為陪伴孩子成長的道路上有你我同行！

3.反思

將來三年，學校發展的主題是：生態體驗學習，“體驗”一詞成為我們踐行生態教化的聚焦點。因此，我們將進一步改進學校活動設計思路和組織方式，豐富學校活動內涵，并對各類活動進行整體性設計和提煉，努力提高活動品質，增加孩子在活動中的體驗。同時，我們將把一切教化活動都當成課程資源來開發，努力使到處是課程的意識成為學校文化。

我們的'目標是使學校成為好玩的地方，在好玩的活動中提升學生的綜合素養并促進學生社會化的發展。

三、扎實課程探討，激活內在動力。

1.事務

全課程探討的穩步推動。

2.回顧

xx年9月，我校和區內其它五所學校成為xx亦莊試驗小學全課程試驗聯盟校。一年級9位老師在摸索中艱難前行，頭腦中固有的傳統理念、全課程提倡的理念以及學生的現狀，三者交織在一起，老師們經驗了一場苦痛的轉變。

然而，令人欣慰的是一年級全體老師都以一種開放的心態去嘗試全課程這一嶄新的事物，其它年級的老師也以一種主動的心態去面對這場變革，給試驗老師送來關切和信念。試驗中雖有爭辯、有苦痛、有焦慮、又彷徨，但是一路走來我們看到了孩子們的拔節成長，更感受到自己的華麗轉身。

市教化局丁局長在聽課后說：聽完這節課我特別感動，感動在我們真正把人突顯出來，感動在使兒童的生活成為了我們教化的課程內容，感動在我們的老師更好的創建了一個又一個不一樣的活動，讓孩子們學習更歡樂、更平安、更自由！

3.反思

現代社會是一個多元、開放的世界，如何更好地適應將來社會對教化的挑戰和期望，這是每一位教化工作者必需思索的問題。

面對挑戰，我們只有增加自身的學習力，用主動開放的心態去接納一切未知的新事物，用觀賞的眼光去考量、諦視和分析，去發覺新事物的優勢以及它給教化帶來的種種啟示。拒絕變更只能讓我們固步自封并漸漸被邊緣化。

幸運的是我有一群心態開放的教化伙伴，全課程探討之路我們攜手共行！

四、嘗試項目管理，提升探討品質。

1.事務

嘗試實施“項目管理”。

2.回顧

優質學校復評期間，專家組給出一條建議：進一步提升老師的探討品質。專家組通過訪談和沙龍發覺老師中有許多自發的探討項目，須要學校進一步挖掘、梳理和提煉。

有鑒于此，學校嘗試以項目管理的方式來推動老師探討團隊的組建，實現學校的民主管理，提升老師的探討品質。目前，學校初步建立了兒童金融課程、體育嬉戲課程、生命教化課程、閱讀活動體系等探討項目。

3.反思

項目管理是現代學校管理的一種策略，是項目的管理者在有限的資源約束下，以系統管理的方法，通過臨時性的、特地的柔性組織，對項目進行高效的安排、組織、指揮、協調和評價。學校實施項目管理的最終目的是促進人的發展。目前，學校正在嘗試建立項目管理的機制，今后學校將進一步完善項目招標制，實現項目管理的規范化操作。

五、共商發展規劃，描繪美妙愿景。

1.事務

接受區教化文體局組織的“三年發展規劃”論證。

2.回顧

來到學校一學期，恰逢學校優質學校復評和三年發展規劃論證兩件大事，前一件是繼往后一件是開來。通過復評工作我們對學校近十年的辦學之路有了一個較為清楚的了解，在此基礎上我們將要通過充分的探討來制定學校將來三年的發展規劃并逐步形成學校發展愿景。目前，這個工作正在推動之中。

3.反思

學校發展規劃是學校謀求將來發展的戰略思索和行動指南。一份好的發展規劃在于能夠理性分析和推斷學校發展的優勢和存在的主要問題，科學確立學校的辦學理念，建立明確的學校發展目標并有創意地構建實現目標的實施策略。

基于“生態教化”的辦學理念，我們初步確定了將來三年學校發展主題——“生態體驗學習”及其實踐路徑——構建“生態體驗課程”。我們希望通過課程改革把小學階段全部學科和全部學校生活納入課程范圍內進行統籌，以課程變帶動教室變、課堂變、老師變、學生變、活動變、環境變，從而建設一個充溢各種可能的兒童生態世界，促進學生自由發展。

行文至此，我無限感慨。一份復評報告是學校十多年來創新發展的全面回顧，是涼爽小學歷任校長和老師共同探究的過程記錄，是追尋教化意義的集體創建，是服務學生發展、提升師生生命質量的成長歷程，痛并歡樂著；一份發展規劃承載著我們須要堅持的教化志向，堅守的教化信仰以及在困難多變的社會發展進程中達成共識并創建性地構建好的教化的路徑和方法。我們期盼這樣的教化歷程，學生真實擁有真正的小學生活，老師真實擁有創新教化過程的自由空間和學術環境。

最終，我要說：好好愛一所學校！讓我們一起期盼學校的將來更美妙。

廉潔自律狀況：

本人一學期來擔當學校校長職務，廉潔自律，嚴格根據中心八項規定、六項禁令辦事，嚴格根據規章制度辦事，堅持集體探討，民主管理。

感謝大家。

小學校長工作述職報告13

任職以來，我在市教化局的指導下，在全體老師們的協作下，扎實地開展工作，完成了上級布置的任務，現將一年來的狀況述職如下：

一、取得的成果：

1、我校被省教化廳、省臺辦列為xx年明德項目學校后，剛好做好了施工前的一切打算工作。正值動工時，由于儀邦物流公司落戶楊家橋，區政府要求學校整體搬遷，致使明德工程擱淺。學校又勝利請示省教化廳將該項目延期為20xx年的明德項目。

2、扎實開展教化教學“傳、幫、帶”活動，使我校年青老師教化教學水平大幅提高，并涌現了楊小莉、鐘賢坤等一批教學新秀。

3、德育素養化工程落實到位。在“學雷鋒，做好事”活動中，我校老師以身作則、身先士卒，做學生的表率，為學生養成助人為樂的品德奠定了良好的基礎。在“感恩教化”活動中，讓學生感受到了“愛與被愛”的歡樂，愛祖國、愛家鄉、愛親人的情感進一步得到激發。

4、平安衛生工作落到了實處。勝利開展了防震、消防逃命演練；平安衛生教化、管理常規化，并建立了長效機制，未發生一起平安衛生責任事故。

5、校內文化建設初見成效。修善了各項制度；開展了系列活動，如：每月開展書畫展，如期實行了“風箏節”、慶六一等活動，受到廣泛好評。

6、陽光體育熬煉活動已成常規化，確保每一個學生每天能夠熬煉一小時，切實提高學生身體素養。

7、黨風廉政建設工作、遠程教化工作受到區級表彰。

8、教化教學成果斐然

（1）、本學期我校老師主動的向各級各類教化類報刊雜志投稿達40多篇；在“校內文化建設”征文活動中，古繼彥、、蘇治玉、楊茸、張紅艷、鐘賢坤等5位老師分別獲得二、三等獎；雷繼華老師的`個人博客被評為市級優秀博客；王慧婷、羅夢佳、雷志高等三名同學被荊門晚報編輯部吸納為小記者。

2、在全鎮六年級綜合競賽中張華宇同學進入全鎮前十名，另有陳思遠、劉順偉、曾悅、劉樸、周葉倩、劉云通、張金玉等七名同學進入全鎮前三十名，其中陳思遠同學獲得全鎮數學競賽其次名，陳雪蓮同學獲得全鎮英語競賽第一名。

3、在非畢業班調考中我校四年級語文、科學，五年級英語分別學獲得第一名；四年級數學獲得其次名；一年級語文、三年級語文、數學、四年級英語獲得第三名。

9、我校開門評教獲得社會人士和家長好評。

二、詳細做法

德育工作本學年，學校德育處以少先大隊為主抓手，仔細實行《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》的詳細要求，把重點放在文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，引導學生養成良好的行為習慣。例如：少先大隊每周都要將對學生的各項管理進行量化，評比出文明班級，這樣日日比、周周評，使整個校內呈現出“比學趕幫”的景象，學生的文明行為習慣逐步形成。以班級管理為主陣地，班主任是班級管理的主要負責人，是班級的靈魂人物。我校班主任實行跟班制度，與學生打成一片，隨時隨刻駕馭學生狀況，做到個個心中有數，學生管理上做到“人人管我，我管人人”，早有晨會，晚有夕會，表揚好的行為，指責差的現象，促進學生文明行為習慣的養成。以實踐活動為重要載體，本學期我校開展了“學雷鋒，做好事”活動、“放風箏”活動、“感恩教化”活動，通過豐富多彩的活動，讓學生感受到了“愛與被愛”的歡樂，愛祖國、愛家鄉、愛親人的情感進一步激發。發揮校內廣播、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書室（角）、廣播臺等宣揚陣地的教化功能，提高德育工作實效。本學年，每項活動開展之前要宣揚到位，結束之后要進行信息反饋，讓學生談談體會，宣揚欄做到“周周有新意，月月換主題”。

三、存在問題

1、教學條件差，亟待改