活動一到學校周邊看看

（動畫：校園周邊圖）（點擊圖片播放動畫）

你每天到學校上課，對沿途的情況是不是印象清楚？給大家介紹介紹。活動一到學校周邊看看

校外探路：

（1）確定方向。以學校大門為中心，確定東、西、南、北四個方向。

（2）分組。根據自己的意愿分成東、西、南、北四個小組。

（3）交待注意事項。在校外探路時要注意安全、留心觀察、相互合作，還要做好文字記錄。

我們在去學校周邊探路時，首先要確定方向，還要注意觀察主要的標志性建筑，做好記錄，同時要注意安全。活動二把我們走過的路線畫出來

請各組代表匯報探路的情況。注意說清楚探路的方向，沿路經過什么地方，有哪些標志性的建筑物。

觀看動畫后，大家讀懂了什么？還有哪些不懂？我們該怎樣畫自己學校周邊的路線圖？活動二把我們走過的路線畫出來（動畫：校外探路(南面)）（點擊圖片播放動畫）總結路線圖的具體畫法和作用。活動二把我們走過的路線畫出來辨認方向，探路調查留心觀察，作好記錄

設計圖例，仔細畫圖

完成教科書的填空，并畫出各自探路的路線圖。活動二把我們走過的路線畫出來怎樣畫路線圖呢？我們大家來總結一下！1．______________________________2．______________________________3．______________________________活動三看圖尋路

1．成果展示。先畫一張從學校到自己家的路線圖，在小組展示。活動三看圖尋路

2．評一評。路線圖畫得清不清楚，看不看得懂，可提出修改意見。活動三看圖尋路

3．交流。說說這次校外探路活動和學畫路線圖，自己的感想和收獲。

生活中，路線圖可以幫助我們找到我們要去的地方，給我們帶來許多方便。賣油翁下課了，聽個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現了他對陳堯咨的射技的

的態度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現了陳堯咨

的態度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關的名言警句？課堂練習：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應有一技之長，5、自信是走向成功