2024年初一音樂教師述職報(bào)告師德方面：

始終自覺以一個(gè)骨干老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)于律己，從各個(gè)方面樹立老師的良好形象。

生活中，遵紀(jì)守法、孝敬父母、善待鄰舍;工作中，細(xì)心備課，課堂精致，與同事開心相處，對(duì)學(xué)校真心維護(hù)。把喜愛同學(xué)、喜愛本職工作落實(shí)到詳細(xì)的工作中。以老師職業(yè)道德為準(zhǔn)則，自我奮斗目標(biāo)與學(xué)校進(jìn)展目標(biāo)統(tǒng)一，以關(guān)注同學(xué)素養(yǎng)的培育和共性進(jìn)展為核心，做同學(xué)喜愛、同事支持、領(lǐng)導(dǎo)放心的老師。并做到時(shí)時(shí)刻刻，事事到處。

育人方面：

堅(jiān)持愛心育人，身正為范。曾經(jīng)做過一學(xué)年的班主任，后因身體緣由脫離了班主任工作。在工作中，情愿蹲下身來傾聽同學(xué)的心聲，甘做同學(xué)的伴侶、師長(zhǎng)。關(guān)注訓(xùn)練中的細(xì)節(jié)，關(guān)注同學(xué)的心理，關(guān)注同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。全面了解、討論、評(píng)價(jià)同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的樂觀性，培育同學(xué)全面進(jìn)展和共性進(jìn)展。開發(fā)校內(nèi)外課程資源，利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，拓展同學(xué)的學(xué)習(xí)空間，培育同學(xué)有自主、合作、探究的習(xí)慣，反思學(xué)習(xí)過程和自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。通過自己的實(shí)際行動(dòng)，全心全意的訓(xùn)練好同學(xué)。

教學(xué)方面：

潛心教學(xué)討論，有明確的專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)。

以素養(yǎng)訓(xùn)練和新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)討論和教學(xué)實(shí)踐，有訓(xùn)練教學(xué)改革的決心與行為。能依據(jù)新課程的理念與要求，實(shí)施師生之間、同學(xué)之間的合作、互動(dòng)。教后能夠進(jìn)行理性反思，將教學(xué)方法、技能看成是一種藝術(shù)，時(shí)刻以討論的眼光端詳自己的教學(xué)行為。積累豐富的訓(xùn)練理論和學(xué)科學(xué)問，能把握所教教材內(nèi)涵，把握教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)教學(xué)共性，把構(gòu)建高效音樂課堂作為自己每天的教學(xué)目標(biāo)。我的老師專業(yè)自主進(jìn)展目標(biāo)：基礎(chǔ)型老師閱歷型老師討論型老師。

奮斗目標(biāo)明確，教學(xué)改革愿望劇烈。

不循常規(guī)，敢想敢做，既關(guān)注自身的進(jìn)展，又關(guān)懷事業(yè)的創(chuàng)新。對(duì)自己，抓課前鉆研教材，學(xué)情分析，充分做好課前預(yù)備;抓課堂教學(xué)效果，抓課后反思，問題討論。對(duì)同學(xué)，抓良好習(xí)慣培育;抓基本力量訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)對(duì)音樂的愛好，培育同學(xué)良好的審美力量。在平常的音樂課堂教學(xué)中，我依據(jù)同學(xué)的身心進(jìn)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，把全體同學(xué)的普遍參加與進(jìn)展不同共性、因材施教有機(jī)結(jié)合起來，為同學(xué)的共性進(jìn)展供應(yīng)了可能和空間。努力在課堂教學(xué)、同學(xué)管理、同學(xué)素養(yǎng)提高、班級(jí)管理等方面有所創(chuàng)新。

創(chuàng)新教學(xué)模式，形成自己獨(dú)特的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

專心上好每一堂課，仔細(xì)做好教后札記，討論教學(xué)案例評(píng)析，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，體現(xiàn)教學(xué)共性和教藝美感。靜心撰寫訓(xùn)練隨筆，記錄對(duì)訓(xùn)練教學(xué)的感悟及其成長(zhǎng)經(jīng)受、有效促進(jìn)學(xué)科進(jìn)展。每學(xué)期供應(yīng)2節(jié)高質(zhì)量的有特色的研討課或公開課，上學(xué)年已經(jīng)在校內(nèi)執(zhí)教了兩節(jié)公開課，即初一班級(jí)的唱歌課《DOREMI》和初二班級(jí)的觀賞課《廣東民歌觀賞》。為傳承京劇文化魅力，構(gòu)建校內(nèi)文化特色，讓京劇藝術(shù)走進(jìn)孩子們心中，兩年來我在我的初初二課堂上循序漸進(jìn)的開展了傳統(tǒng)學(xué)問普及《京劇基礎(chǔ)學(xué)問觀賞》，激起了同學(xué)的討論學(xué)習(xí)愛好，取得了良好的學(xué)習(xí)效果，并且曾在課外活動(dòng)時(shí)間排練了男生、女生的現(xiàn)代京劇聯(lián)唱、表演節(jié)目。

教科研方面：

關(guān)注訓(xùn)練改革與進(jìn)展的動(dòng)態(tài)和趨向，學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論專著。

立足自我專業(yè)進(jìn)展和學(xué)校事業(yè)進(jìn)展，有方案有針對(duì)性地學(xué)習(xí)相關(guān)理論和專業(yè)學(xué)問，把握素養(yǎng)訓(xùn)練和課程改革的內(nèi)涵，指導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新。做到了平常多讀書，讀好書，多一些學(xué)問的積淀，形成比較劇烈的教科研意識(shí)。主動(dòng)提高自身專業(yè)水平，使自己真正成為引領(lǐng)、推動(dòng)新課程的帶頭人。

勤時(shí)時(shí)到處皆學(xué)習(xí)。

俗話說：夜精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。我始終把工作放在第一位，在工作中勤于思索，力爭(zhēng)做一名有思想的老師。20xx年10月學(xué)習(xí)《音樂新課程改革理論》并寫成心得，20xx年12月學(xué)習(xí)《中學(xué)音樂優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)》并寫成心得。20xx年3月與全校的名師骨干老師一起赴青島學(xué)習(xí)高效課堂，寫成了《在探究中前行，在反思中成長(zhǎng)新課程背景下的音樂高效課堂教學(xué)的反思與對(duì)策》一文，后又聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐寫成了《音樂課有效教學(xué)行為》的反思。20xx年5月赴北京參與全國(guó)校內(nèi)合唱指揮研修班，回來后寫了學(xué)習(xí)心得。

xx年2月正值寒假期間，我靜心拜讀了《你能成為優(yōu)秀的老師》一書，從這項(xiàng)山東省中學(xué)校人文訓(xùn)練討論與實(shí)踐成果中學(xué)習(xí)了成為名師的6大職業(yè)素養(yǎng)和49個(gè)細(xì)節(jié)，閱讀中一次次被書中多位名師的肺腑之言所打動(dòng)，同時(shí)被書中多位名師所闡述的訓(xùn)練哲理深深折服，寫成《做優(yōu)秀的音樂老師》讀后感。20xx年7月，參與全縣老師暑期培訓(xùn)，寫了總結(jié)《音樂鑒賞與作品分析之感想》。

2024年初一音樂老師述職報(bào)告2

學(xué)無止境，學(xué)，然后知不足。我盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，把書籍作為我進(jìn)步的階梯。仔細(xì)研讀、學(xué)習(xí)了蘇霍姆林斯基的《給老師的一百條建議》、鄭杰的《給老師的一百條新建議》、《你能成為優(yōu)秀的老師》、《與優(yōu)秀老師同行》、《與名師同行》、《骨干老師成長(zhǎng)的秘訣》等專業(yè)書籍，從專家學(xué)者身上吸取理論精華，充實(shí)自己的訓(xùn)練教學(xué)思想。

用學(xué)以致用。

做有心人，多觀看，多思索，擅長(zhǎng)積累，勤于動(dòng)筆。將自己的隨思隨想化為文字，樂觀投稿報(bào)刊雜志。20xx年撰寫論文《論音樂訓(xùn)練在學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練中的作用》發(fā)表于《現(xiàn)代訓(xùn)練報(bào)》老師周刊，20xx年撰寫論文《以音樂為本實(shí)施學(xué)校音樂新理念》發(fā)表于國(guó)家訓(xùn)練部主管的《新課程討論.基礎(chǔ)訓(xùn)練》刊物，20xx年撰寫論文《轉(zhuǎn)變教學(xué)方法打造高效音樂課堂》發(fā)表于國(guó)家訓(xùn)練部主管的《訓(xùn)練學(xué)》刊物。

樂觀參與訓(xùn)練教學(xué)研討，不斷總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)閱歷。

在各級(jí)教研活動(dòng)中發(fā)揮輻射、示范作用。進(jìn)展自己的討論力量和思維力量，樂觀開發(fā)課程資源，引領(lǐng)本學(xué)科老師推動(dòng)課程改革和課堂教學(xué)改革。深化課堂聽本學(xué)科的課和其他學(xué)科的.課，從中不斷吸取養(yǎng)分，全力推動(dòng)學(xué)科建設(shè)，打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科。提出本學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)的改進(jìn)方案，向?qū)W校及相關(guān)部門提出關(guān)于教學(xué)工作的合理化建設(shè)性意見，為學(xué)校訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

充分利用網(wǎng)站資源提高訓(xùn)練教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

嫻熟把握現(xiàn)代信息技術(shù)，每學(xué)期細(xì)心制作多個(gè)教學(xué)課件，并有效地運(yùn)用到訓(xùn)練教學(xué)中去，努力提高課堂教學(xué)效率;利用網(wǎng)站資源與其他老師進(jìn)行網(wǎng)上教研課改溝通，達(dá)到資源共享，帶動(dòng)學(xué)校科研工作的開展，促進(jìn)自身業(yè)務(wù)力量的提高。

專業(yè)技能方面：

樂觀參與專業(yè)技能實(shí)踐熬煉，提高自己的專業(yè)技能水平。忘不了與學(xué)校部分老師參與的20xx年春節(jié)文藝匯演文化廣場(chǎng)展演健身操，展現(xiàn)了錦秋中學(xué)老師們蓬勃向上的精神風(fēng)貌。也忘不了與全校老師一起拼搏20xx年紀(jì)念改革開放三十周年博興訓(xùn)練系統(tǒng)合唱競(jìng)賽，喜獲二等獎(jiǎng)，呈現(xiàn)了錦秋人的樂觀豪邁。更忘不了與錦秋辦事處的全體職工一起參與縣委宣揚(yáng)部組織舉辦的慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年及我縣躋身全國(guó)經(jīng)濟(jì)百?gòu)?qiáng)大型廣場(chǎng)歌詠競(jìng)賽，榮獲二等獎(jiǎng)。并且珍惜和樂觀投身于全縣訓(xùn)練藝術(shù)團(tuán)的每次排練和演出。

取得的點(diǎn)滴成果：

xx年9月被評(píng)為博興縣首批骨干老師，20xx年10月被評(píng)為濱州市藝術(shù)訓(xùn)練優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，20xx年3月入選全縣學(xué)科中心教研組成員，20xx年9月被評(píng)為博興縣第七批學(xué)校音樂學(xué)科教學(xué)能手，20xx年12月被評(píng)為濱州市第七批教學(xué)能手。

不足和改進(jìn)：

仔細(xì)開展訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐和教科研課題，出閱歷，出成果。

專心積累學(xué)校的藝術(shù)訓(xùn)練成果，用愛打造精彩獨(dú)特的藝術(shù)作品。

學(xué)校藝術(shù)人才的培育和藝術(shù)成果的積累需要課外活動(dòng)時(shí)間的打磨，需要日積月累和堅(jiān)持不懈，課外活動(dòng)開展需要常態(tài)化，才能保證兩年一屆的全市、全縣中學(xué)校藝術(shù)節(jié)節(jié)目精彩紛呈。

建立了自己的訓(xùn)練博客，達(dá)到資源共享。

回顧任職骨干老師以來的訓(xùn)練教學(xué)工作，當(dāng)過班主任，做過全縣中學(xué)校音樂抽測(cè)的評(píng)委，當(dāng)過全縣音樂優(yōu)質(zhì)課評(píng)比及名師評(píng)比課堂教學(xué)的評(píng)委，參與過全市、全縣、全校和社區(qū)的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，我感覺每一次都是在學(xué)習(xí)在反思，每一次都有教訓(xùn)和收獲。我所追求的是淡泊名利，不受干擾，心態(tài)平穩(wěn)，理智思索，追求和諧，主動(dòng)進(jìn)展。

當(dāng)然我深知要想成為一名真正精彩的音樂老師，我