探究冰的特性幼兒園中班科學教案_第1頁
探究冰的特性幼兒園中班科學教案_第2頁
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第頁共頁探究冰的特性幼兒園中班科學教案幼兒園中班科學教案引言在幼兒園科學課上，我們要學習的知識是如何探究冰的特性。冰是一種普遍存在的物質(zhì)，我們在日常生活中都會接觸到它。但對于幼兒來說，了解冰的特性還是很有意義的，因為它可以讓他們更加了解自然界中的物質(zhì)。教學目標（1）讓幼兒了解冰的物質(zhì)特性（2）鼓勵幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)和探索冰的性質(zhì)（3）引導(dǎo)幼兒進行實驗，加深對冰的理解教學內(nèi)容（1）術(shù)語解釋在教學之前，對一些專業(yè)的術(shù)語需要做一些解釋，例如固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)等，讓幼兒先大致了解這些概念。（2）觀察冰的外觀和形狀在教室中放置一些水盆和一些冰塊，讓幼兒進行觀察。教師可以引導(dǎo)幼兒關(guān)注冰的外觀和形狀。比如，問孩子們：你們看到的冰是什么形狀的？它有沒有平面？有沒有棱角？（3）冰和水的對比接著，教師可以分別向幼兒們展示冰和水的杯子。教師可以問孩子們：你們能說出冰和水之間的區(qū)別嗎？你們能想象冰變成水之后是什么樣子的嗎？（4）冰和水的轉(zhuǎn)換教師可以向孩子們宣布一項實驗任務(wù)：讓他們嘗試將冰塊變成水。教師可以在教室中準備一些熱水，讓幼兒把冰塊放入水中，等待它變成水。在等待的過程中，教師可以詢問孩子們：你們覺得什么會發(fā)生？你們想知道時間為什么需要那么長嗎？（5）探索冰的溫度教師可以將一些溫度計放在冰上，讓幼兒觀察溫度變化。教師可以讓孩子們想象一下：如果冰變得很熱，會發(fā)生什么事情？（6）利用冰制作方形冰塊教師可以在教室中準備一些方形冰盒并放置在冷凍器中。在放置后的幾個小時內(nèi)，教師可以與幼兒一起觀察方形冰塊的成長過程。當冰塊完全結(jié)冰后，教師可以幫助幼兒們將冰塊拿出來，并進行一下探究：為什么冰變成方形？總結(jié)冰是日常生活中一個常見的物質(zhì)，了解它的特性對于幼兒的科學認知是非常有益的。在探索冰的特性的過程中，教師可以積極地引導(dǎo)幼

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