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文檔簡(jiǎn)介

自我介紹口語(yǔ)交際

合作探究圖示示例探究一

根據(jù)具體情境選取介紹角度四人一組，選擇其中一個(gè)情境討論交流，填寫(xiě)表格。情

境交際身份交際對(duì)象交際目的交際要點(diǎn)情境一情境二情境三情境四情

境交際身份交際對(duì)象交際目的交際要點(diǎn)情境一新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生全班同學(xué)讓同學(xué)了解你，和大家盡快熟悉起來(lái)姓名，來(lái)自哪里，興趣愛(ài)好等情境二應(yīng)聘校報(bào)記者的人校報(bào)負(fù)責(zé)人成為校報(bào)小記者采訪方面的專(zhuān)長(zhǎng)：善于交往、提問(wèn)、思考、撰寫(xiě)報(bào)道等情境三報(bào)名電視臺(tái)“我是小歌手”節(jié)目的人電視臺(tái)導(dǎo)演參加電視臺(tái)“我是小歌手”節(jié)目演出“唱歌”的才藝，表演的技巧，獲得了什么榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)等情境四接站人不認(rèn)識(shí)的客人讓客人一眼就能認(rèn)出來(lái)自己的體貌特征、標(biāo)志性的特點(diǎn)等合作探究圖示示例探究二

模擬情境，練習(xí)介紹選擇一個(gè)情境，進(jìn)行自我介紹。·以小組為單位，選擇一個(gè)情境練習(xí)。·小組內(nèi)互相進(jìn)行自我介紹練習(xí)，作自我介紹的同學(xué)要做到語(yǔ)速適中，聲音洪亮，表達(dá)有條理；聽(tīng)的同學(xué)要仔細(xì)傾聽(tīng)，提出自己的意見(jiàn)。·根據(jù)其他同學(xué)的意見(jiàn)完善自己的自我介紹。·小組推選代表，選擇同一情境的小組，在班內(nèi)進(jìn)行比賽。·投票選出“最佳自我介紹”。你在生活中還遇到過(guò)哪些作自我介紹的情境？選擇一種自己感興趣的情境，同桌之間互相練習(xí)介紹。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了怎么介紹自己。在生活中我們向他

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